實(shí)用的幼兒園小班教案【優(yōu)選】

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用交叉、前后來表現(xiàn)重疊的樹葉并安排好畫面。

　　2、運(yùn)用三色深淺間隔涂色表現(xiàn)“黑白灰”的.效果。

　　3、提高幼兒的繪畫興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片—范例

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞范例秋天到了樹葉都飄落下來，地上全是樹葉，許多毛毛蟲慢慢地爬上了樹葉，真舒服呀！

　　二、欣賞毛毛蟲。

　　提問：

　　1、地上全是樹葉它們是怎樣排列的。（疊在一起、交叉重疊）。

　　2、如何來表現(xiàn)呢？（前面的先畫，后面的跳線畫）。

　　3、先畫毛毛蟲還是先畫樹葉？為什么？（毛毛蟲先畫，因?yàn)樗�在樹葉上）。

　　三、講解

　　1、先畫毛毛蟲一只毛毛蟲從下面往上爬，一只毛毛蟲爬到外面去了只看見尾巴，一只毛毛蟲從上面往下爬。（幫助幼兒安排畫面上、下、左、右）。

　　2、樹葉在毛毛蟲身下一片豎著，一片橫著（幫助幼兒理解畫交叉、重疊）。

　　四、幼兒自己畫在表現(xiàn)葉子時(shí)有可能產(chǎn)生問題，教師巡回指導(dǎo)，用深綠、淺綠、黃色進(jìn)行間隔地涂色，相同顏色不碰頭。（涂色以前有基礎(chǔ)）

　　五、作品展示并講評(píng)。

幼兒園小班教案 篇2

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1.探究并練習(xí)短繩的多種跳法

　　2.游戲：跳繩跑接力、障礙接力賽

　　二、教材分析

　　根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念，體育課應(yīng)致力于引導(dǎo)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)、掌握運(yùn)動(dòng)技能、提高健康水平、形成樂觀開朗的生活態(tài)度。在教學(xué)中，教師應(yīng)啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作和創(chuàng)造能力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效的、科學(xué)的健身方法，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣。本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心，以跳繩為媒體，以方法為橋梁，培養(yǎng)學(xué)生參與競爭意識(shí)和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、學(xué)情分析

　　1、教學(xué)對(duì)象，初中一年級(jí)學(xué)生，實(shí)踐課

　　2、初中一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的熱情的積極性高，對(duì)事物好奇并且有較好的接受能力。因此，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，安排本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能更好的接受本次課的教學(xué)。另一方面，七年級(jí)學(xué)生正處自身發(fā)育的高峰期，靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)的快速增長有可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，跳繩恰好有此方面的鍛煉價(jià)值。

　　四、設(shè)計(jì)理念。

　　1、從學(xué)生的興趣入手，開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);

　　2、注重每一個(gè)學(xué)生合作意識(shí)和競爭意識(shí)的培養(yǎng);

　　3、關(guān)注學(xué)生在課堂中的'創(chuàng)新能力發(fā)展;

　　4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過教學(xué)活動(dòng)和游戲，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。增強(qiáng)競爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。發(fā)揮潛能，養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣。

　　2.以繩為載體，嘗試?yán)K的多種跳法，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力，培養(yǎng)意志力和節(jié)奏感。

　　3.使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)相互間的交流與協(xié)作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　搖繩的速度與起跳的節(jié)奏吻合，動(dòng)作協(xié)調(diào)邊貫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　創(chuàng)造力的培養(yǎng)與表現(xiàn)

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：放音機(jī)，做游戲時(shí)的幾個(gè)標(biāo)志旗、小墊子、哨子、秒表、粉筆、小黑板。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：收集跳繩的好處有哪些;每個(gè)一根跳繩;穿好服裝和運(yùn)動(dòng)鞋。 教學(xué)過程：

　　一、 課堂常規(guī)

　　1、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告班級(jí)情況

　　2、 師生問好

　　3、 教師講述課的任務(wù)及要求，強(qiáng)調(diào)安全

　　4、 整理服裝，安排見習(xí)生

　　二、 準(zhǔn)備部分

　　1、 慢跑

　　2、 專門性韻律操練習(xí)

　　3、 集中注意力練習(xí)

　　三、 基本部分

　　1、 探究單跳繩的多種跳法

　　2、 擇優(yōu)展示

　　3、 教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)并領(lǐng)做跳繩練習(xí)

　　4、 30秒單跳比賽

　　5、 分組探究雙人或多人跳

　　6、 小組展示

　　7、 游戲比賽

　　四、 結(jié)束部分

　　1、 聽音樂做放松練習(xí)

　　2、 課堂小結(jié)

　　3、 回收器械下課

　　五、效果預(yù)計(jì)：

　　1、通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生能認(rèn)真參與各個(gè)內(nèi)容的練習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽。

　　2、預(yù)計(jì)每一組學(xué)生都能有1---2種跳繩的玩法，并能學(xué)會(huì)用運(yùn)于實(shí)際鍛煉中。

　　3、預(yù)計(jì)通過快速跳繩學(xué)習(xí)， 體驗(yàn)快速中跳繩間最佳節(jié)奏，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體驗(yàn)到合作帶來的快樂，增強(qiáng)學(xué)生的體能。

　　4、預(yù)計(jì)的練習(xí)密度在40%---50%，平均心率達(dá)120---140次/分。

　　六、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)表

　　1、你對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容掌握情況： a很好b一般c不好

　　2、你對(duì)這節(jié)課是否感興趣: a是 b否

　　3、你對(duì)這節(jié)課運(yùn)動(dòng)量情況：a高 b一般 c低

　　4、你對(duì)這節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷情況 ： a高 b一般 c低

　　5、你對(duì)這節(jié)課安排是否感到滿意：a滿意b不滿意

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)中引起數(shù)數(shù)的興趣。

　　2、培養(yǎng)按數(shù)取物的能力。

　　3、理解“2”的實(shí)際意義，在操作的'基礎(chǔ)上嘗試用語言來表達(dá)“2”的形成。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：大樹、小鳥；

　　2、在教室里擺放許多小兔（與幼兒人數(shù)相等）

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　以小兔來做客的口吻，引起幼兒的興趣。

　　教師：“小朋友，今天有一種小動(dòng)物到我們班里來做客，它是誰？在哪呢？請(qǐng)小朋友快快找找吧！”

　　二、展開

　　1。體驗(yàn)2的形成

　�。�1）請(qǐng)幼兒從椅子下面找到1只小兔

　　教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個(gè)小朋友找一只小兔來。

　　——你找到了幾只小兔？

　�。ㄎ艺业搅艘恢恍⊥茫�。

　�。�2）請(qǐng)幼兒再找一只小兔

　　教師：這一只小兔有些孤單，請(qǐng)小朋友再給它找一個(gè)伙伴好嗎？

　　小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請(qǐng)小朋友去找找吧！

　　幼兒找到另一只小兔。

　�。�3）現(xiàn)在你有幾只小兔？

　�。ìF(xiàn)在我有2只小兔）

　　教師：先從椅子下面找到1只小兔，后來又在草叢中找到1只小兔，變成了2只小兔，1添1是幾？

　�。�1添1是2）

　�。�4）請(qǐng)幼兒復(fù)述：1添1是2。

　　2。課件感知2的形成

　　小兔來我們班做客，我們應(yīng)該為小兔準(zhǔn)備愛吃的蘿卜和青菜

　�。�1）課件播放：

　　先請(qǐng)1一只小兔吃1個(gè)蘿卜，再請(qǐng)另一只小兔吃1個(gè)蘿卜，

　　1個(gè)蘿卜添上1個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜？1添1是幾？（1添1是2）

　�。�2）教師用貼絨教具演示2的形成過程：

　　先請(qǐng)1只小兔吃1棵青菜，再請(qǐng)另1只小兔吃1棵青菜，

　　1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾？（1添1是2）

　　3。認(rèn)讀數(shù)字2

　　2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青菜用數(shù)字幾來表示？（用數(shù)字2來表示）

　　幼兒認(rèn)讀數(shù)字2，2像什么？（2像小鴨水中游）

　　4。理解2的實(shí)際意義。

　　（1）問2能表示2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青草，還能表示2個(gè)什么？

　　小結(jié)：2能表示所有數(shù)量是2的物體。

　�。�2）課件播放若干數(shù)量是的畫面，幫助幼兒理解2的實(shí)際意義。

　　三、結(jié)束

　　播放音樂，請(qǐng)幼兒在教室里尋找能夠用2來表示的物體。

　　教師：在我們的教室里有許多物體能夠用2來表示，請(qǐng)小朋友聽著音樂去找找吧，音樂停止，到老師身邊來說給小伙伴聽，自然結(jié)束！

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