【實(shí)用】幼兒園小班教案范文集錦9篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 聽故事，理解故事內(nèi)容，在理解故事的基礎(chǔ)上，了解水可以變化。
2. 樂于動(dòng)手探究水的變化，了解水的三態(tài)變化的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 水的兩種形態(tài)：一杯水、一個(gè)冰花或冰塊(預(yù)先做好)
2. 酒精燈一個(gè)、鐵皮一塊
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入
出示一杯水，引起幼兒的'注意
師：老師今天請來一位朋友，他有一個(gè)小故事要與大家分享，你們認(rèn)得他是誰么?
2. 聽一聽、講一講
師：今天，小池塘里的水跟風(fēng)發(fā)生了一個(gè)故事，故事里的水好像發(fā)生了一點(diǎn)變化，我們一起來聽聽這個(gè)故事，看看到底小池塘里的水發(fā)生了什么變化?
完整欣賞故事《會(huì)變的水》
關(guān)鍵提問：小池塘里的水變成了什么?小池塘里的水為什么會(huì)變?
小結(jié)：原來不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的變化。夏天變成了水蒸氣，冬天變成了冰。
3. 玩一玩、說一說
l 師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩，讓幼兒體驗(yàn)冰化成水的過程。
師：老師今天也帶來了不同的水，我們一起來玩一玩，看看冰塊變成了什么?
小結(jié)：原來冰塊變成了水
l 師演示水滴蒸發(fā)的過程
師：我們一起來看一看，這一滴水燒了以后變成什么樣子了?
小結(jié)：原來水因?yàn)榛馃艘院笞儫�，就變成了水蒸氣，到空氣中去了�?/p>
活動(dòng)延伸：
幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生變化，進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性。
附故事：會(huì)變的水
風(fēng)對小池塘里的水說：“你看見我嗎?”
水說：“看不見，可是，當(dāng)樹枝搖、旗幟飄、天空呼呼叫的時(shí)候，我知道你來了。不過有時(shí)候你也看不見我，因?yàn)槲視?huì)變。”
風(fēng)笑笑說：“我不信!”
夏天，太陽曬著，曬著，小池塘里的水不見了。
到了秋天，風(fēng)來問水：“夏天你到哪里去了?”
水說：“我變成水蒸氣，升到天空去了�！�
冬天，北風(fēng)吹著，吹著，小池塘里的水又不見了。
到了春天，風(fēng)又來問水：“冬天你到哪里去了?”
水說：“我在池塘里結(jié)成冰啦了�！�
風(fēng)說：“啊!你真的會(huì)變!”
幼兒園小班教案 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過不同感官探索鮮花和花茶，比較它們的不同。
2.了解沏茶的過程，品嘗并表達(dá)對花茶的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.玫瑰花、菊花、茉莉花。
2.玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。
3.玻璃茶壺、熱開水、杯子。
活動(dòng)過程：
1. 出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼兒介紹這三種花的名稱。
2. 請幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵，并說說他們的發(fā)現(xiàn)，例如花的質(zhì)感、香味、形狀和顏色等。
3. 教師告訴幼兒花朵除了可以用來做書簽，還可以做成花茶，供人飲用。
4. 出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，請幼兒看一看、聞一聞、摸一摸花茶，然后說說他們的發(fā)現(xiàn)，比較鮮花和花茶的區(qū)別。
5. 教師把花茶分別放進(jìn)玻璃茶壺，然后倒入熱開水，請幼兒看看花茶的'變化。
6. 花茶放涼后，請幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道，然后分享感受。
活動(dòng)評價(jià)：
1.能比較鮮花和花茶的區(qū)別。
2.能通過不同感官探索花茶的特點(diǎn)。
3.能說出喝花茶的感受。
活動(dòng)建議：
1.提醒幼兒在觀察時(shí)，要小心熱水和茶壺燙手。
2.活動(dòng)前，教師宜先向家長了解幼兒對喝花茶是否過敏。
幼兒園小班教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖：
新年快到了，老師在教室里掛上了中國結(jié)。古樸而又漂亮的中國結(jié)給教室增添了節(jié)日喜氣的色彩。小朋友們不認(rèn)識中國結(jié)，他們好奇而又熱烈地討論著“老師，這是什么呀？真漂亮啊�！薄袄蠋煟壹依锏膲Ρ谏弦灿羞@個(gè)東西的。”“老師，為什么要掛這個(gè)東西呢？”
中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國結(jié)，它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個(gè)側(cè)面。我想，既然孩子們對中國結(jié)有這么濃的興趣，何不組織一次這樣的主題活動(dòng)，以讓幼兒從小了解我國民族文化的博大精深，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
二、內(nèi)容與要求：
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結(jié)。
2、 感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的.獨(dú)特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。
三、主題網(wǎng)絡(luò)圖：（略）
四、主題系列活動(dòng)：
1、 關(guān)于中國結(jié)的傳說
2、 實(shí)踐活動(dòng)：觀察商場里的各種中國結(jié)
3、 收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等
4、欣賞各種精品中國結(jié)
5、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們喜歡中國結(jié)
6、 學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們也會(huì)制作中國結(jié)
7、收集其他的民間工藝品
五、活動(dòng)方案
�。ㄒ唬何覀兿矚g中國結(jié)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，喜愛中國結(jié)。
2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)民族自豪感。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)
（三）活動(dòng)過程：
一、交流討論：
1、這幾天，小朋友們都拿來了中國結(jié)，那請你把自己帶來的中國結(jié)是什么樣的介紹給你的好朋友，好嗎？
2、幼兒相互介紹自己帶來的中國結(jié)
3、說說你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？
4、小朋友拿來的中國結(jié)有哪些地方是一模一樣的呢？
為什么中國結(jié)是紅色的呢？
幼兒園小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步感知按照大小排序的規(guī)律。
2、鍛煉幼兒” 穿”的能力，提高手部的靈活性。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
幼兒能按照一大一小的規(guī)律進(jìn)行排序。
教學(xué)準(zhǔn)備：
蘋果、香蕉、西瓜的大小圖片若干，用來穿項(xiàng)鏈的繩子每人一條，小碗每人一個(gè)；已經(jīng)按大小排序穿好的水果項(xiàng)鏈2---3條。
教學(xué)過程：
1、以參加水果宴會(huì)引出主題
昨天晚上趙老師接到了一個(gè)電話，是水果王國打來的，邀請我和黃老師這個(gè)星期六去參加水果宴會(huì)，但是要去參加宴會(huì)有一個(gè)要求，就是要佩帶一條這樣的水果項(xiàng)鏈。
2、出示已經(jīng)按照大小排序穿好的蘋果項(xiàng)鏈請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)上面有什么（大蘋果和小蘋果）。再來看一看這些大蘋果和小蘋果是怎樣排的隊(duì)（一個(gè)大蘋果一個(gè)小蘋果、一個(gè)大蘋果一個(gè)小蘋果、、、）
3、告訴幼兒象這樣一個(gè)大的.一個(gè)小的、一個(gè)大的一個(gè)小的有規(guī)律的排列叫做排序。
4、你想和老師一起去參加水果宴會(huì)嗎？那就要制作一串水果項(xiàng)鏈，想知道是怎樣做的嗎？我現(xiàn)在就來教你。
�。�1）取水果圖片（蘋果、香蕉|或西瓜）。
（2）按照一個(gè)大的一個(gè)小的一個(gè)大的一個(gè)小的的順序進(jìn)行排列。
�。�3）將排列好的圖片用繩子穿起來（教師具體展示穿的方法）。
5、黃老師也做了一條水果項(xiàng)鏈，我們看一看和我們的一樣嗎？（幼兒發(fā)現(xiàn)這條水果項(xiàng)鏈不是按照大小的排列順序穿的），那我們來幫黃老師改一下好嗎？（按照剛剛的方法再重新做一遍。
6、現(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)會(huì)了做項(xiàng)鏈的方法，來做一條星期六和我們一起去參加宴會(huì)吧！
7、教師發(fā)放材料，幼兒自己動(dòng)手操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
8、教師將制作好的項(xiàng)鏈一一展示并讓孩子說說是按照什么規(guī)律排列的。
9、將項(xiàng)鏈給孩子佩帶好準(zhǔn)備參加水果宴會(huì)。
教學(xué)反思：
幼兒對這節(jié)課表現(xiàn)出了很強(qiáng)的興趣，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)，除了自主操作的環(huán)節(jié)外如果在前面的環(huán)節(jié)請個(gè)別幼兒到黑板上操作更能看出幼兒掌握的情況，還有就是展示穿的動(dòng)作時(shí)語言引導(dǎo)較多，應(yīng)該將幼兒的注意力放在觀察老師的動(dòng)作上。
幼兒園小班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖
1、活動(dòng)來源
在《娃娃家》主題開展的過程中，孩子們喜歡在娃娃家里，模仿大人燒菜，模仿大人的樣子哄寶寶睡覺，樂此不疲，不過動(dòng)作較單一，而且也不知道大人為什么要這么做，只是覺得好玩。
搖籃曲對于孩子來說既陌生又熟悉，兒時(shí)模糊的記憶中會(huì)隱隱浮現(xiàn)媽媽唱搖籃曲哄寶寶睡覺的情景，這情景中滲透著家人對寶寶的愛，也蘊(yùn)含著搖籃曲的曲風(fēng)特點(diǎn)，我認(rèn)為這對于小班初期的孩子來說，無疑是一個(gè)很好的教育契機(jī)。
因此結(jié)合主題的核心經(jīng)驗(yàn)和搖籃曲的音樂要素，我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。
2、教材分析
《別吵，小寶寶睡了》是《娃娃家》子主題《搖籃曲》下的一首歌曲，此曲旋律輕柔、緩慢，讓人一聽就有入睡的感覺，而且旋律重復(fù)簡單，十分符合小班孩子的年齡特點(diǎn)。另外歌曲的語詞十分親切，字字句句都滲透著家人對寶寶甜蜜濃郁的愛。
3、重難點(diǎn)剖析
欣賞活動(dòng)，對于小班剛?cè)雸@一個(gè)多月的孩子來說有些難度，為了讓孩子能感受到歌曲的輕柔，我采用了游戲激趣法，引發(fā)孩子參與活動(dòng)的.興趣，并借助情景性的話語，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的感知歌曲輕柔的特性。
對于活動(dòng)中的第二個(gè)目標(biāo)，我則通過孩子說在前，教師演在后的活動(dòng)方式，分段式地讓孩子模仿大人哄寶寶睡覺的動(dòng)作，并將情感目標(biāo)貫穿活動(dòng)的始終，使技能和情感兩者目標(biāo)達(dá)到較好的結(jié)合。
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞歌曲，初步感受歌曲的輕柔。
2、模仿大人哄小寶寶睡覺的動(dòng)作，體驗(yàn)家人對寶寶的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、前期經(jīng)驗(yàn)：
熟悉娃娃、音樂游戲《朋友碰一碰》
2、材料準(zhǔn)備：
PPT，娃娃(人手一個(gè))，小床若干、沙發(fā)若干
活動(dòng)重點(diǎn)初步感受歌曲的輕柔。
活動(dòng)難點(diǎn)模仿大人哄小寶寶睡覺的動(dòng)作，體驗(yàn)媽媽愛娃娃的情感。
活動(dòng)過程
一、音樂游戲《碰一碰》
(激趣，并為后面環(huán)節(jié)的切入做鋪墊)
過渡語：今天來了一位小客人，看看是誰呢?(小娃娃)你們喜歡她嗎?我們和小娃娃一起來玩碰一碰的游戲吧!(播放碰一碰音樂，游戲開始)
二、欣賞歌曲
(欣賞歌曲，感知歌曲的輕柔)
1、情景感知
過渡語：娃娃有點(diǎn)累了，想睡覺了，可是怎么睡也睡不著?
重點(diǎn)提問：
有什么辦法能讓娃娃安靜地睡覺呢?想一想，我們睡不著的時(shí)候，媽媽是怎么哄我們睡覺?
�。和尥匏恢X，我們可以拍拍他，給他講故事，給他聽好聽的音樂哄她睡覺，我們的媽媽也是這樣哄我們睡覺的，瞧，媽媽對我們多好呀，會(huì)用這么多辦法哄我們睡覺，真是個(gè)好媽媽!
2、欣賞歌曲
過渡語：今天媽媽帶來了一首歌，想讓娃娃聽著歌睡覺，但是我不知道，娃娃聽了這首歌，會(huì)安靜地睡覺嗎?這樣吧，孩子們，你們先幫媽媽聽一聽。
重點(diǎn)提問：
娃娃聽了這首歌會(huì)安靜地睡覺呢?
提升：這首歌曲輕輕柔柔的、慢悠悠地，寶寶聽著聽著就想睡覺了。
3、再次欣賞歌曲
過渡語：我們給娃娃聽聽，看看是不是聽了這首歌，娃娃就想睡覺了。
(再次播放歌曲，老師抱著娃娃邊看娃娃邊聽歌曲)
三、哄娃娃睡覺
(模仿大人哄小寶寶睡覺的動(dòng)作，體驗(yàn)媽媽愛娃娃的情感)
過渡語：娃娃在媽媽的懷里聽了輕輕柔柔、慢悠悠的歌曲，馬上就安靜下來了，真好!
重點(diǎn)提問：
1、娃娃在媽媽的懷里，媽媽是怎么抱娃娃睡覺的?
提升：抱的動(dòng)作
�。簨寢層眠@樣的動(dòng)作抱著我們，可真舒服呀!
2、媽媽抱著娃娃，怎么哄娃娃睡覺呢?(教師將孩子們的回答進(jìn)行示范，也可以讓個(gè)別幼兒來嘗試哄寶寶睡覺。)
3、這首歌曲里面也有好辦法，我們聽聽看看歌曲里媽媽抱著寶寶是怎么哄她睡覺的?
�。焊枨锏膵寢尡е鴮殞�，笑咪咪地看著寶寶唱著柔柔的歌，輕輕地?fù)u著寶寶，搖呀搖，搖呀搖，寶寶甜蜜的睡著了。
4、跟著音樂模仿老師哄寶寶睡覺。(一到兩遍)
四、送娃娃回家
結(jié)束語：噓，小娃娃們都睡著了，讓我們輕輕把娃娃放在床上吧!回家嘍!
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)禮貌用語：“你好”、“再見”，并在老師的提醒下會(huì)正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行簡單的歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動(dòng)組織：
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。
師：“剛才老師講的故事名字叫什么？”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀？”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。
師：“老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手�！�
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動(dòng)作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
唱“你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時(shí)，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。
唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時(shí)，左右手握拳在胸前相對，兩個(gè)大拇指互相彎曲，作點(diǎn)頭狀。
4、通過游戲，讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的'正確用法。
師：“我們?nèi)バ茇埣易骺桶�！”“到了熊貓家我們怎么說？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什么？”
附故事：
有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說：“謝謝！”于是，小白兔和熊貓?jiān)谝黄鸶吒吲d興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見！”就回家了！
附歌曲：
1=C4/4《禮貌歌》
編曲：岑肖
5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|
你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比
5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||
再見再見親愛的朋友我們將再見
幼兒園小班教案 篇7
小班安全教育教案：
自己物品自己用
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀看玩偶表演，對人物的行為作出正確的判斷，知道應(yīng)當(dāng)使用自己的生活用品。
2、通過閱讀幼兒用書了解隨便使用他人物品帶來的健康隱患。
3、能在老師的英倒下，根據(jù)提問討論情境表演的`內(nèi)容。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識自己的標(biāo)記，教師在教室里隨意不知幼兒的小標(biāo)記
2、小女孩、小男孩玩偶，水杯一個(gè)，排練情景表演。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程：
游戲?qū)牖顒?dòng)--找標(biāo)記
幼兒觀看玩偶表演
引導(dǎo)幼兒討論表演內(nèi)容
教師：
�。�1）你覺得樂樂這樣做對嗎？如果你的朋友遇到這種事情，你會(huì)怎么做？
�。�2）樂樂愿意幫助別人，是一個(gè)樂于助人的好孩子。但是，自己的杯子只能自己用，可不能借給別人。小朋友，你們知道這是為什么嗎？
4、觀看教學(xué)掛圖，了解不能亂用別人水杯、毛巾的原因。
小結(jié)：感冒的小朋友的水杯上會(huì)沾著看不見的細(xì)菌，我們用這樣的杯子喝水，細(xì)菌就會(huì)從杯子上跑到我們嘴巴里面。眼睛發(fā)炎的小朋友用毛巾擦眼睛，細(xì)菌會(huì)留在毛巾上，我們再用同一條毛巾擦眼睛，細(xì)菌也會(huì)跑到我們的眼睛里。這樣我們也會(huì)生病的。
5、教師提問，引發(fā)幼兒討論，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
問：如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己或者別人沒有毛巾的時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園小班教案 篇8
教學(xué)目的
通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。
了解喝白開水對身體有好處。
讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教具：
顯微鏡、載玻片
教學(xué)過程
一、板書：手的清潔。
提問：你覺得你的手干凈嗎？
�。ㄎ覀冇檬謱懽�、畫畫、拍皮球，手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。）
二、怎樣清潔雙手呢？
飯前便后要洗手。洗手時(shí)使用肥皂。
要及時(shí)修剪指甲。
保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。
三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。
放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。
讀課文。
取河水樣化驗(yàn)，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的`。
四、看圖。
圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？
教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。
小百科：生水，是指未經(jīng)消毒過濾處理過的水，如河水、溪水、井水、庫水等。
幼兒園小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)歌表演，嘗試表演小雞出殼時(shí)的驚喜。
2、 感受歌曲的趣味和表演活動(dòng)的快樂。
3、 熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
4、 能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 磁帶及錄音機(jī)。
2、 蛋殼道具。
活動(dòng)過程：
1、 引出課題。
2、 教師范唱歌曲，幼兒熟悉歌曲旋律。
·教師邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
·請幼兒說說歌曲里唱了什么。
·教師范唱，幼兒拍手感受歌曲節(jié)奏。
·教師彈奏歌曲，幼兒聽著旋律，按節(jié)奏說歌詞。注意“把門開”、“小雞來”“胖乎乎”的附點(diǎn)音符節(jié)奏。
3、 幼兒學(xué)唱歌曲。
·教師完整演唱，幼兒輕輕跟唱數(shù)遍。
·幼兒邊唱邊加入動(dòng)作。
4、 學(xué)習(xí)表演。
·聽歌曲錄音，請幾個(gè)幼兒扮“小雞”，躲進(jìn)“大蛋殼”表演小雞出殼。
·幼兒將自己的小椅子當(dāng)?shù)皻�，躲進(jìn)椅子背后，表演“小雞出殼”數(shù)遍。
課后反思：
這節(jié)課對我來說，我還是比較滿意的。在沒上之前我還比較緊張，不知道自己能不能上好把這節(jié)課上好，不過這些都是多余的.。在第一環(huán)節(jié)，我能把小朋友的興趣都拉過來(除了個(gè)別)，對小朋友來說，上音樂課他們很開心，因?yàn)橛帜艹帜茉诩由蟿?dòng)作來表演，他們很喜歡展示自己，這樣也能幫助他們來記住歌詞，所以我并不擔(dān)心他們。不過，我在道具方面可能還有欠缺，應(yīng)該把小雞出殼描述的更生動(dòng)一點(diǎn)，像看動(dòng)畫那樣，這樣小朋友會(huì)更喜歡吧。
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