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小班小狗教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小班小狗教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班小狗教案1
活動設(shè)計背景
近段時間，小區(qū)斷斷續(xù)續(xù)傳來狗叫聲，小朋友亦談?wù)撔」�，有些說怕，有些說不怕。既然小朋友對狗感興趣，那就以《狗》來設(shè)計活動方案吧!
活動目標(biāo)
1、了解小狗的外形特征。
2、了解小狗的生活習(xí)性。
3、懂得怎樣和小狗相處，培養(yǎng)愛護(hù)動物的.情感。
4、培養(yǎng)幼兒的語言能力和觀察能力。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識小狗的外形及生活習(xí)性。
難點(diǎn)：怎樣和小狗友好相處。
活動準(zhǔn)備
1、小狗掛圖一張。
2、小狗一只。
活動過程
1、出示掛圖，讓幼兒觀察小狗外形特征。
2、出示小狗，讓幼兒近距離觀察小狗，膽子大的可以撫摸小狗。
3、教師介紹小狗的生活習(xí)性。
4、教師提問:
①小狗的外形特征怎樣?(個別回答后集體陳述)
�、谛」返纳盍�(xí)性怎樣?(個別回答后集體陳述)
③怎樣和小狗友好相處?(個別提問)
�、苡變鹤杂砂l(fā)表意見，說出自己心里所想。
5、引導(dǎo)幼兒用簡單動作表現(xiàn)小狗的形狀和叫聲。
6、讓幼兒畫小狗形狀。
7、教師小結(jié)。
教學(xué)反思
1、幼兒對小狗的外形特征基本上能理解。
2、幼兒對小狗的生活習(xí)性不是很理解。師幼互動不大協(xié)調(diào)。
3、課堂氣氛較活躍。材料準(zhǔn)備充分。
4、基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)
5、望輔導(dǎo)老師提出意見，今后有所提升。
小班小狗教案2
小狗的一天
活動說明：
這是一本非常符合幼兒心理體驗的讀本，讀本中的小狗實際上就是很多小孩子的化身，它經(jīng)常會搗亂、在泥地里面游戲，和幼兒們的心理特點(diǎn)非常吻合。讀本中的關(guān)鍵頁為第一頁，仔細(xì)閱讀第一頁中的每一個細(xì)節(jié)，可以幫助幼兒預(yù)測小狗可能去后面的哪些地方。重點(diǎn)句式為：“……在……”，可以利用游戲情景幫助幼兒掌握介詞的使用。
<活動一>大書閱讀
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒討論圖畫的內(nèi)容，注意觀察圖畫的細(xì)節(jié)；
2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容；
3、幫助幼兒認(rèn)識（復(fù)習(xí)）書本的.基本物理特征，例如書由封面、內(nèi)
頁、封底組成。
活動準(zhǔn)備：
大書
活動過程：
一、組織談話
1、和幼兒討論小狗，請他們說說自己見過的小狗是什么樣子的。
二、閱讀封面
1、向幼兒展示大書，請幼兒講一講書本封面的基本信息；
2、教師總結(jié)孩子們的答案，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié)。
三、看圖猜測
教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，每翻開一頁教師都要提示這是第幾頁，幫助幼兒建立書頁的順序概念。
四、大書指讀
1、講完故事后，將故事文字展示出來，教師為幼兒進(jìn)行朗誦；
2、讀的時候可以請小朋友特別關(guān)注句式“……在……”，并將不同的地方進(jìn)行比較；
3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。
<活動二>小書閱讀
活動目標(biāo)：
1、通過重復(fù)閱讀掌握讀本中的故事情節(jié)；
2、學(xué)習(xí)讀本中的句式。
活動準(zhǔn)備：大書、小書
活動過程：
一、文字閱讀
教師拿出大書，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀。在閱讀的時候注意幼兒的指讀過程，幫助幼兒在閱讀的過程中建立音形義三者之間的聯(lián)系。集體閱讀之后，教師將小書發(fā)給每個幼兒，請幼兒自己朗讀，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
二、句式學(xué)習(xí)
在幼兒自己朗讀之后，請他們找一找讀本中固定句式“……在……”讓幼兒想一想還可以怎樣使用這個句式。
三、游戲活動
教師可帶幼兒玩游戲，讓孩子在游戲情境下練習(xí)使用句式。教師可將幼兒說的話記錄下來。
<活動三>拓展活動
活動目標(biāo)：
1、豐富幼兒的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)折小狗；
2、相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和拓展。
活動準(zhǔn)備：
若干張紙
活動過程：
一、科學(xué)領(lǐng)域
狗的相關(guān)知識學(xué)習(xí)：教師可以利用多種方式向幼兒展示狗的知識，也可以請幼兒收集有關(guān)于小狗的相關(guān)資料。請幼兒講一講自己和小狗的故事，教師可幫助幼兒進(jìn)行記錄。
二、折紙
為幼兒提供紙，學(xué)習(xí)折紙的方法。
三、作品展
1.將作品展示給大家看；
2.回家后教爸爸媽媽制作。
小班小狗教案3
活動目標(biāo)：
1.通過節(jié)奏游戲“小狗吃骨頭”感知固定拍，并用捏拳的方式表現(xiàn)休止符。
2.學(xué)唱歌曲《我愛我的小動物》，穩(wěn)定固定拍。
3.復(fù)習(xí)、鞏固木質(zhì)樂器打擊方法，分組為歌曲伴奏。
活動準(zhǔn)備：
小狗、小貓、小羊、小牛圖片、四張骨頭圖片、圖譜一張、手印若干
活動過程：
�。ㄒ唬⿴熡谆�、打招呼。
1.師幼用身體動作打招呼。（頭、肩膀、手、膝蓋、小腳）
T：小（三）班的小朋友很有禮貌哦！咱們一起來打打招呼吧！
2.師幼無聲打招呼。
T：老師想用心跟小朋友打招呼，你們看好哦！
�。ǘ┕�(jié)奏游戲“小狗吃骨頭”。
T：今天老師給小朋友們帶來了一位小動物（出示小狗圖片），它肚子餓了，好想吃東西��！它喜歡吃什么呢？（骨頭）
T：它在路邊走呀走呀！聞到了骨頭的香味。你看！這兒有四間房子，每間房子里都有一個骨頭。這只小狗饞的口水都流下來了！它來到第一個骨頭這兒，汪就把骨頭吞下去了！（重復(fù)三次）
T：第二天，這只小狗又要找東西吃了，在空白處用捏拳的方式表現(xiàn)。（教師隨意更換休止符的位置，幼兒練習(xí)）
（三）出示圖譜，歌曲學(xué)唱，加入動作練習(xí)。
T：小狗吃飽了，它高興的往前走，遇到了小貓，小貓在唱歌呢！小朋友們想聽嗎？（我愛我的小貓，小貓怎樣叫？喵喵！）你猜有幾只小貓�。浚�2只）教師問，幼兒答。
T：小狗覺得好好聽��！于是它也唱起來了（我愛我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪！）有幾只小狗（2只）。教師問，幼兒答。
小羊、小牛同上。
T：老師來唱小手的地方，小朋友學(xué)做動物叫好嗎？
�。ㄋ模┰俅谓榻B圖譜，幼兒身體動作表示（※代表小手）
1.幼兒分組唱
T：現(xiàn)在老師把小朋友分成兩組，這一組小朋友唱小手的地方，另外一組唱小動物的.地方。
2.幼兒在小手處拍手，小動物處跺腳
T：請這小朋友在小手的地方拍一拍，在小動物地方跺兩下腳。
3.幼兒分組拍手、跺腳并交換
T：老師要加大難度了哦！請這一組小朋友來拍手，另外一組小朋友來跺腳。（教師示范；請幼兒個別示范）
（五）幼兒分組演奏（拍手組響棒，跺腳組單響筒）
T：老師今天還給小朋友們帶來了樂器寶寶，響棒和單響筒。摸到頭的小朋友到老師這里來拿響棒；摸到小臉的小朋友來拿單響筒。
T：樂器放頭上；樂器放肩膀；樂器放在肚子上；樂器放在膝蓋上；樂器放在小腳上。
T：小朋友看著我的手哦！當(dāng)老師的小手舉起來時，小朋友就讓樂器寶寶響起來，老師的小手慢慢的放下來，樂器的聲音就越來越輕，當(dāng)老師捏起拳頭的時候，樂器寶寶可不可以有聲音？
T：讓我們跟著音樂來敲一次吧�。ń粨Q）
（六）結(jié)束活動
T：小朋友今天跟老師一起和小動物、樂器寶寶做游戲了，你們開心嗎？讓我們一起唱再見歌吧�。ㄐ∨笥褌�，我們下次再相見！小朋友再見，老師再見�。�
小班小狗教案4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動重難點(diǎn)：
1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時別碰撞周圍的`同伴。
活動準(zhǔn)備：
1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2、小貓、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動過程：
一、扮演角色，活動身體——你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動下身體吧！
�。◣熒魳芬黄鹱鰷�(zhǔn)備動作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動興趣）今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。
二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行
1、教師引導(dǎo)幼兒說出小狗家的鄰居（小貓、小兔）。
2、幼兒爬去向小貓、小兔問好，用倒爬的方式爬回座位。
三、練習(xí)聽信號變換方向爬
1、出示小鼓，引導(dǎo)幼兒叫出名稱，如“咚咚咚，這是什么”？
2、引導(dǎo)幼兒聽鼓聲變換方向爬，如：“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”，鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。
3、放松活動——“我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛”。
四、游戲“小狗找肉骨頭”。
1、師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭�！�
2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
五、放松活動“小狗洗澡”。
1、小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。
2、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
小班小狗教案5
一、活動目標(biāo)
1、在熟悉歌詞《小狗乖乖》內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)節(jié)奏和音調(diào)。
2、通過感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗當(dāng)家的本領(lǐng)和本事，體驗表現(xiàn)小狗和朋友們玩耍時高興、歡快的情緒。
4、在學(xué)習(xí)新歌《小狗乖乖》時邊復(fù)習(xí)以前學(xué)過的兒歌，加深對兒歌的記憶力，并讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。
二、活動準(zhǔn)備
1、小狗玩具一個、小狗頭飾
2、《小狗乖乖》歌曲
3、學(xué)習(xí)過的兒歌歌曲音樂
三、活動過程
1、幼兒以律動入場，并組織幼兒集體練聲，歌曲《大公雞》。要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，第二遍教師說出班上小朋友的名字，幼兒回答。
2、復(fù)習(xí)歌曲與律動：歌曲《不再麻煩媽媽》，歌表演《洗手帕》。
3、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》，感受小狗當(dāng)家的本領(lǐng)，淘氣可愛，聰明活潑的情緒。
小狗乖乖
小狗乖乖，小狗乖乖，
當(dāng)家本領(lǐng)強(qiáng)，淘氣又可愛。
小狗乖乖，小狗乖乖，
聰明活波真歡樂！喜歡做什么？
和朋友一起做游戲呀，多愉快！
�。�1）幼兒反復(fù)聽兒歌《小狗乖乖》，教師要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
�。�2）師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作。
�。�3）師再次播放音樂，要求幼兒傾聽樂曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。
�。�4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱并集體表演《小狗乖乖》。
4、幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲，通過教師出示的各種小動物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的名稱創(chuàng)編。
5、幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動。
小班音樂復(fù)習(xí)活動的教案反思：
以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，這樣下來，其實部分幼兒都不大會唱。而本次活動，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，感受這個兒歌故事小狗當(dāng)家本事強(qiáng)本領(lǐng)大，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會歌曲。
很多傳統(tǒng)教育活動的.開展，都覺得小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象，而通過復(fù)習(xí)這些學(xué)過的兒歌時，此辦法照樣可以。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模峁┯變簩W(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會，以免錯過良好音樂創(chuàng)造性發(fā)展階段。
小班小狗教案6
活動目標(biāo)：
1、在感知和理解的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲。
2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對歌曲的理解。
3、樂于與同伴合作表演，體驗音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、認(rèn)知準(zhǔn)備：熟悉童謠《小花狗抬花轎》。
2、課件《小花狗抬花轎》。
3、繩子若干。
重點(diǎn)：
用肢體動作表現(xiàn)對歌曲的理解。
難點(diǎn)：
與同伴合作表演。
教學(xué)過程：
一、欣賞圖片，引出主題
1、請幼兒觀賞花轎圖片。（播放圖片欣賞）
提問：圖片里是什么？你們在哪里見過？你們坐過嗎？
2、過渡：你們還記得“小狗抬花轎”的故事嗎？發(fā)生了什么有趣的事情呢！讓我們再來聽一聽吧！
二、掌握歌詞
1、完整欣賞歌詞念白。（播放念歌詞）
2、提出問題，引導(dǎo)幼兒用歌詞語句來回答。
提問：誰來抬花轎？（八只小狗抬花轎）
花轎里坐著誰？（老虎坐轎把扇搖）
一只小狗摔了跤，老虎是怎么做的？（老虎狠狠踢一腳）
小狗痛得汪汪叫，老虎卻在干什么？（老虎卻在睡大覺）
小狗們想了一個什么好辦法？最后發(fā)生了什么事？（花轎抬到半山腰呀，想個辦法真正好，一二三往上拋，老虎跌了一大跤。）
3、引導(dǎo)幼兒完整地念歌詞數(shù)遍。
三、學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲《小花狗抬花轎》（播放歌曲欣賞）
教師：我今天帶來了一首歌曲，唱的就是小花狗抬轎的事，讓我們一起來欣賞吧。
2、初步學(xué)唱：鼓勵幼兒嘗試大膽跟唱歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。（播放歌曲欣賞）
四、師幼共同創(chuàng)編表演動作
1、教師引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編表演動作。（具體表演動作參考附錄）
教師：我們還可以配上哪些好玩的動作，把這首歌表演出來呢？我們可以以小組為單位，一邊聽音樂一邊想可以表演哪些好玩的動作。
2、鼓勵幼兒將在小組中創(chuàng)編的動作大膽的表演出來。（播放歌曲欣賞）
3、教師：剛才幾組小朋友都上來表演了，你們覺得哪一組小朋友表演的'最好？為什么？
（1）教師引導(dǎo)幼兒討論兩次“一二三向上拋”的區(qū)別，指導(dǎo)幼兒根據(jù)對歌詞的理解，先輕后重的演唱。
（2）教師：兩次“一二三向上拋”的音量一樣么？可以用什么動作來表現(xiàn)呢？
分發(fā)繩子，引導(dǎo)幼兒拿繩子當(dāng)花轎進(jìn)行表演。
五、嘗試分角色合作表演
1、教師戴頭飾扮演老虎，幼兒扮演小狗，教師重點(diǎn)提醒幼兒注意表演的動作和表情，同時控制自己表演時的幅度。（播放歌曲欣賞）
2、請一部分幼兒扮演老虎，其他幼兒扮演小狗，大家邊演邊唱。（播放歌曲伴奏）
小班小狗教案7
活動目標(biāo)：
1、感受A段與B段旋律不同的情緒,初步了解作品所表達(dá)的主要內(nèi)容。
2、嘗試用身體動作表達(dá)自己對音樂作品的理解。
3、體驗小狗嬉戲的快樂。
重點(diǎn)：
感受A段與B段旋律不同的情緒,初步了解作品所表達(dá)的主要內(nèi)容。
難點(diǎn)：
嘗試用身體動作表達(dá)自己對音樂作品的.理解。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一條自制的"尾巴"；《小狗圓舞曲》的音樂、小狗的叫聲；相關(guān)的PPT
經(jīng)驗準(zhǔn)備：和家長一起了解小狗的生活習(xí)性和小狗喜愛的活動。
活動過程：
一、音樂欣賞A段。
1、幼兒聆聽A段旋律第一遍，感受快速、活潑的音樂情緒。
2、幼兒聆聽A段旋律第二遍，初步感知旋律與音樂形象。
提問："聽了這段音樂，你覺得開心嗎？""音樂是快快的還是慢慢的呀！"（快快的）
3、幼兒聆聽A段旋律第三遍，初步感知音樂形象
提問："其實，這段音樂里還藏著一只小動物，會是誰呢？你們來聽聽。"
4、請幼兒用動作表現(xiàn)，請其他幼兒模仿跟學(xué)。
二、音樂欣賞B段。
1、播放B段音樂，感知音樂變化。
提問："小狗玩累了，這個時候它會干什么呢？"（播放B段音樂）
〇幼兒用動作表現(xiàn)。
提問："你怎么知道的？你從哪里聽出來的。"（音樂里）
"那這個音樂是變快了還是變慢了？"
2、隨樂集體表演。
三、再次欣賞--A段。
再次欣賞A段音樂，體驗音樂得再次速度變化。
四、欣賞《小狗圓舞曲》，并自制"尾巴"讓幼兒嘗試用動作表達(dá)自己對音樂作品的理解。
1、邊完整欣賞音樂，邊游戲。
2、介紹音樂名稱及作者。
五、結(jié)束部分
完整播放《小狗圓舞曲》，在結(jié)束部分引導(dǎo)幼兒隨著配班教師離開活動現(xiàn)場。
延伸活動：自制樂器、傳統(tǒng)樂器讓幼兒嘗試隨著節(jié)奏演奏，細(xì)細(xì)品味樂曲的旋律及樂曲所表達(dá)的情感。
小班小狗教案8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。
2、能在建構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫，發(fā)展幼兒動手操作能力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒幫助小動物的情感。
4、發(fā)展目測力、判斷力。
5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
玩具小豬一只，各類正方形、長方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干，教師示范用具一套，課前觀察各種房子
【教學(xué)過程】
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、以故事情節(jié)導(dǎo)入：“呼呼呼”一陣大風(fēng)把兩只小狗家的房子給吹倒了，那怎么辦呢？引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子。
2、引發(fā)觀察興趣：
你們看，小豬找到了什么？
二、拼拼貼貼，創(chuàng)造房子
1、觀察認(rèn)識材料
1）小狗找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）
2）分別辨認(rèn)正方形、長方形、三角形、半圓形，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子：老師示范模板拼搭新房，并啟發(fā)幼兒來嘗試設(shè)計不同的造型，一起來想想如何來添置窗、煙囪和門。
三、激發(fā)創(chuàng)作，共同參與
�。�1）幫助能力弱的幼兒，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒多造新房。
（2）啟發(fā)幼兒尋找可以做煙囪、門、窗的圖形。
四、欣賞活動
請幼兒相互欣賞拼搭的房子，激發(fā)下次活動的興趣。結(jié)束語：“小狗很高興，請你們一起到外面玩玩吧！”
【教學(xué)反思】
小班后期的幼兒已認(rèn)識了長方形、正方形、三角形，但將這些圖形的'組合起來拼搭還嘗試得不多，經(jīng)�？梢钥匆姾⒆觽冇梅e木積塑塑造房子的形象，所以這一內(nèi)容對他們來說應(yīng)該是不陌生的。為激起幼兒的興趣，我采用“小狗造新房”的故事情景，鼓勵幼兒幫助小動物，嘗試用長方形、正方形、三角形、半圓形來拼搭房子的平面造型，并嘗試尋找合適的材料來添置煙囪、窗、門等，發(fā)展幼兒的操作能力及創(chuàng)造力。在引導(dǎo)幼兒討論的時候，注重孩子們的想法，示范后故意不添置門窗，而是請幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題，一同來解決；又如有幼兒想到“門上還有一個把手”，當(dāng)即就對他表示了肯定，并引導(dǎo)幼兒考慮可以用添畫的方法；活動指導(dǎo)時也盡量尊重孩子們自己的想法，鼓勵他們自己動手，進(jìn)行拼搭、添畫�？偟恼f來，整個活動孩子們的興致都十分高，在拼貼作畫中體驗了動手樂趣，目標(biāo)基本完成。
小班小狗教案9
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。
2、練習(xí)由高往低跳的技能。
活動準(zhǔn)備
1、高度為25——30的椅子若干。
2、音樂
活動過程
一、調(diào)動身心，激發(fā)幼兒的興趣
幼兒聽音樂隨教師做預(yù)備動作，
如：手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動，四肢運(yùn)動，體側(cè)運(yùn)動，轉(zhuǎn)圈，跳躍運(yùn)動等，做好腿部練習(xí)。
二、自由練習(xí)
引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時腿部的'動作。
三、集中示范講解
1、請1——2名動作正確的幼兒示范。
2、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。
四、重點(diǎn)練習(xí)
1、鼓勵幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。
2、鼓勵幼兒從別人的“樹”上跳下來。
3、鼓勵幼兒嘗試從不同的方向(如：向前、向左、向右)跳下來。
小班小狗教案10
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)信號的變化，手膝著地變速和變換方向爬行。
2、體驗爬動的樂趣，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小鼓一只，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪、長條凳替代的獨(dú)木橋若干。
2、畫有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體。
(師扮演狗媽媽，幼兒做狗寶寶聽音樂活動)
今天天氣真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
(1)“我們?nèi)ハ蛐∝垺⑿‰u問好吧�！闭堃挥變菏痉叮号绖又叫∝�、小雞家，然后再爬回來。
幼兒依次爬動著依次向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。
(2)“我們再去向小兔也問聲好吧�！币螅夯貋硪古乐貋�。
幼兒依次爬動著向小兔去問好，然后倒爬著回小狗的家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
(1)聽鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
(2)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。
(3)聽信號變速交替爬。
4、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。
幼兒在墊子上邊打滾邊休息。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
小狗爬過草地和獨(dú)木橋，到河對岸找“肉骨頭”，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動“小狗洗澡”。
幼兒聽音樂做洗澡的動作。
活動反思：
爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個半球的`發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動，設(shè)計了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
小班小狗教案11
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。
2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動準(zhǔn)備：
1、小鼓一只，啞鈴制作的'肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。
2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動過程：
一、扮演角色，活動身體。
師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。
點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。
搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。
二、聽信號變換方向和變速爬行。
師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
�。�1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
�。�2）聽信號向前變換速度爬。
�。�3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
（4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）
爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。
爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
四、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。
師：小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
五、游戲“小狗找肉骨頭”。
師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭�！�
六、放松活動“小狗洗澡”。
師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。（全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。）
活動反思：
1。整個活動都是以游戲貫穿進(jìn)行，所以孩子們還是非常投入，學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。
2。這個活動是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn)，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的，活動的過程中，難度也是層層遞進(jìn)，讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。
3。爬是全身運(yùn)動，活動中，有大部分時間孩子在爬，運(yùn)動量已達(dá)到了預(yù)期的效果。
小班小狗教案12
活動目標(biāo)：
1、 叫幼兒初步學(xué)會折小狗的頭，添畫出小狗的身體。
2、 鼓勵幼兒大膽作畫，能基本上畫成功，培養(yǎng)對畫畫的興趣。
活動準(zhǔn)備：
小狗的聲音磁帶、三角形的蠟光紙若干、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、擦布、已折好的小狗頭數(shù)個、范畫。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
師：“小朋友，聽一聽，誰來了？（教師播放小狗的錄音磁帶，幼兒感知小狗）我們扮演小狗的叫聲喔喔請它出來好嗎？準(zhǔn)備（教師與幼兒共同扮演聲音，教師出示范畫）
二、欣賞一幅完整的范畫，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看上面都有些什么？背景是怎樣的'？重點(diǎn)引出小狗的頭是用紙折的貼上去的，引發(fā)幼兒折紙的興趣。
三、教師示范折紙，做成步驟圖，讓幼兒仔細(xì)觀察每一步，不明白的進(jìn)行簡單講解。
步驟圖：
1、 教師完整折紙一遍。
2、 每人發(fā)一張三角形折紙，跟隨教師折紙一遍。
3、 示范粘貼小狗頭，添畫小狗身體。
四、幼兒作畫：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行添畫小狗的身體和背景，對部分手部動作發(fā)展較差的幼兒進(jìn)行耐心指導(dǎo)。粘貼小狗頭后，提醒幼兒把手在抹布上擦干凈。
師：小狗最喜歡到哪里去玩呢？請你們把小狗最喜歡玩的地方畫出來吧。
五、教師選部分作業(yè)講評，指出好在哪里，哪兒還可以進(jìn)一步改進(jìn)。
六、師幼共同收拾美工材料，結(jié)束活動。
小班小狗教案13
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，分享小動物們過生日的快樂。
2、學(xué)說短句“xxx，請你和我一起過生日吧！”
活動準(zhǔn)備：
大蛋糕圖片，紅黃藍(lán)三支蠟燭，教學(xué)掛圖《小狗汪汪的生日》，小狗、小鳥、小豬頭飾。
活動重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，分享活動的.快樂。
活動難點(diǎn)：
用語言講述“xxx，請你和我一起過生日吧”。
活動過程：
1、教師引導(dǎo)幼兒回憶自己過生日的快樂情景：
教師出示“大蛋糕”圖片，插上蠟燭，引出話題。
師：“這是什么？什么時候要吃蛋糕？你過生日是怎樣慶祝的？”
2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞、理解故事內(nèi)容：
教師出示圖片，讓幼兒猜一猜。
師：“今天，小狗汪汪過生日，請你猜一猜，哪些動物朋友會來慶祝汪汪的生日呢？”
幼兒傾聽故事，教師逐一出示教學(xué)掛圖。
師：“故事的名字叫什么？小狗汪汪過幾歲生日？你是怎么知道的？哪些好朋友給汪汪慶祝生日？”
引導(dǎo)幼兒相互討論。
學(xué)說故事中的短句。
師：“小狗聽見小鳥的歌聲，對小鳥說什么？小狗聽見小豬的歌聲，對小豬說什么?大家是怎樣慶祝生日的？”
幼兒學(xué)說對話。
3、讓幼兒分享小動物們過生日的快樂。請幼兒一起為小動物慶祝生日，唱生日歌。
小班小狗教案14
活動目標(biāo)：
1、感知狗的外形特征。
2、初步了解狗有很多種品種，能為人們做不同的事。
活動準(zhǔn)備：
教育掛圖《領(lǐng)域活動·科學(xué)·調(diào)皮的小狗》 《領(lǐng)域活動·科學(xué)·哈巴狗》 《領(lǐng)域活動·科學(xué)·狼狗》 《領(lǐng)域活動·科學(xué)·斑點(diǎn)狗》 《領(lǐng)域活動·科學(xué)·沙皮狗》 幼兒活動操作材料《科學(xué)·小狗拼圖》 ；活動前請家長在日常生活中帶幼兒觀察各種不同的狗。
活動過程：
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上小狗的形態(tài)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒說說：小狗的頭上有什么？身上有什么？有幾條腿？小狗的叫聲是什么樣的？
�。�2）幼兒說的時候，教師指著掛圖，驗證幼兒的.發(fā)現(xiàn)。
（3）小結(jié)：大家看到的小狗全身都是毛。這條調(diào)皮小狗的頭上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。小狗的鼻子可厲害了，比我們?nèi)说谋亲屿`敏多了。小狗的耳朵也很厲害，很小的聲音，我們聽不到，小狗能聽到。但小狗的眼睛比我們差多了，而且是分不清顏色。小狗有頭、頸、軀體、尾巴和四肢這幾個部分。小狗跑得快，會"汪汪汪"地叫。
2、出示掛圖《哈巴狗》 《狼狗》 《斑點(diǎn)狗》 《沙皮狗》，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：大家看看這四只狗，它們和剛才那只調(diào)皮的小狗有什么不同？
3、說說狗。
�。�1）引導(dǎo)幼兒說說還見過哪些狗，有什么特征。
�。�2）引導(dǎo)幼兒說說狗能幫助人們做什么。
�。�3）小結(jié)：小狗因為鼻子和耳朵很厲害，而且跑得很快，所以能為人們看家，能幫助警察叔叔抓壞人，還能幫助人們追捕獵物······
4、拼小狗。
引導(dǎo)幼兒完成操作材料《小狗拼圖》
5、組織幼兒評價小結(jié)，結(jié)束活動。
活動延伸：
請家長幫助幼兒收集各種狗的圖片或講的趣事。
小班小狗教案15
活動設(shè)計背景
近段時間，小區(qū)斷斷續(xù)續(xù)傳來狗叫聲，小朋友亦談?wù)撔」罚行┱f怕，有些說不怕。既然小朋友對狗感興趣，那就以《狗》來設(shè)計活動方案吧!
活動目標(biāo)
1、了解小狗的外形特征。
2、了解小狗的生活習(xí)性。
3、懂得怎樣和小狗相處，培養(yǎng)愛護(hù)動物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的語言能力和觀察能力。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識小狗的外形及生活習(xí)性。
難點(diǎn)：怎樣和小狗友好相處。
活動準(zhǔn)備
1、小狗掛圖一張。
2、小狗一只。
活動過程
1、出示掛圖，讓幼兒觀察小狗外形特征。
2、出示小狗，讓幼兒近距離觀察小狗，膽子大的可以撫摸小狗。
3、教師介紹小狗的生活習(xí)性。
4、教師提問:
�、傩」返耐庑翁卣髟鯓�?(個別回答后集體陳述)
②小狗的.生活習(xí)性怎樣?(個別回答后集體陳述)
�、墼鯓雍托」酚押孟嗵�?(個別提問)
④幼兒自由發(fā)表意見，說出自己心里所想。
5、引導(dǎo)幼兒用簡單動作表現(xiàn)小狗的形狀和叫聲。
6、讓幼兒畫小狗形狀。
7、教師小結(jié)。
教學(xué)反思
1、幼兒對小狗的外形特征基本上能理解。
2、幼兒對小狗的生活習(xí)性不是很理解。師幼互動不大協(xié)調(diào)。
3、課堂氣氛較活躍。材料準(zhǔn)備充分。
4、基本達(dá)到教學(xué)目標(biāo)
5、望輔導(dǎo)老師提出意見，今后有所提升。
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