【推薦】中班工作計劃范文合集5篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的中班工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班工作計劃 篇1

　　一、主題活動

　　1、題目名稱：“天天開心運動”

　　通過探索和嘗試，獲得豐富的身體體驗和運動體驗。體驗鍛煉和控制身體的快感，逐步建立孩子的自我意識，讓孩子從鍛煉中獲得滿足、快樂和成功。

　　2、題目名稱：“做個好孩子不難”

　　孩子長大了，孩子幼稚的行為也會和社會產(chǎn)生沖突。我們應該幫助他們適應社會規(guī)范，順利融入社會。

　　二、工作要點

　　1、繼續(xù)加強保護，預防傳染病。

　　2、加強自然角的管理，鼓勵孩子們積極愛護植物。

　　3、認真配合園林部門做好“迎新年”系列工作。

　　4、引導孩子積極組織區(qū)域性活動，知道放在哪里。

　　5、提醒孩子們養(yǎng)成午睡時脫掉外套、毛衣和褲子的好習慣，以免起床后著涼。脫下衣服疊好放在指定的`盒子里。

　　6、結合主題，讓孩子了解奧運會和各種表情的符號。

　　第三，父母的工作

　　請帶孩子去健身房了解各種運動器材。

　　請讓孩子們一邊看電視一邊看體育新聞。大部分都認識體育明星。

　　冬天來了，天氣冷了。請家長根據(jù)天氣冷暖及時給孩子添置衣物。

　　通過“家校通路”的溝通模式積極聯(lián)系家長，實現(xiàn)家庭教育。

　　你可以在家里和你的孩子交談，聽聽他們不愉快的感受。

中班工作計劃 篇2

　　一、狀況剖析

　　本學期本班幼兒30名，其間男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的團體日子，幼兒已開始了解必定的慣例要求，養(yǎng)成了較好的行為習氣，衛(wèi)生習氣和學習習氣。本學期在班務作業(yè)上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和慣例教育為主，充沛運用晨檢及全日調(diào)查，做好幼兒的保育作業(yè)。

　　二、輔導思想

　　持續(xù)深化貫徹落實《幼兒園教育輔導大綱》精力，更新教育思想，樹立現(xiàn)代育人觀念，遵從幼兒身心展開規(guī)矩，營建快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才干，促進幼兒、全面的特性化的展開。

　　三、保育作業(yè)

　　(1)嚴厲恪守園內(nèi)規(guī)章制度與時刻組織，結合全園性活動展開好班內(nèi)各項活動，不時不忘安全教育，增強幼兒的安全知道。

　　(2)切實為幼兒供給潔凈舒適的學習日子環(huán)境，依照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生作業(yè)，拾掇和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習日子用品。

　　(3)仔細作好各類記載及掛號造冊，公共財產(chǎn)維護等事物作業(yè)，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的作業(yè)和疾病防備作業(yè)。

　　(4)本班教師與家長緊密聯(lián)絡協(xié)作、口徑一起、同一要求、辦妥家鄉(xiāng)聯(lián)絡欄，展開好家訪及家鄉(xiāng)其它教育活動，真實做到家鄉(xiāng)同步教育。

　　咱們必定要做到“結壯、厚實、三勤、四心”，有使命及早舉動，有問題及時處理，三位教師親近協(xié)作，與家長親近聯(lián)絡，和諧好各方面的聯(lián)絡，以保證做好班務作業(yè)。

　　四、教育教育作業(yè)

　　在教育教育作業(yè)中，要做到仔細備課、精心挑選恰當?shù)慕逃齼?nèi)容、規(guī)劃合理的活動教育方案，充沛準備好活動所需的資料，厚實仔細地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識堆集和技術培育貫穿于各科教育中，浸透在一日活動中，全面推動素質(zhì)教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的自動操作結合起來，力求使教育活動豐厚多彩，充沛發(fā)揮教育活動的優(yōu)勢。

　　言語教育中：發(fā)明一個自在、寬松的言語環(huán)境，支撐、鼓舞、招引幼兒與教師、伙伴或其他人攀談，領會言語溝通的趣味，學習運用恰當?shù)�、禮貌的言語往來，養(yǎng)成幼兒留心傾聽的習氣，鼓舞幼兒斗膽、清楚地表達自己的主意和感觸，引導幼兒接觸優(yōu)異的兒童文學作品，供給普通話的言語環(huán)境，協(xié)助幼兒了解、聽懂并學說普通話。

　　社會活動中：引導幼兒參加各種團體活動，領會與教師、伙伴等一起日子的趣味，支撐幼兒自主地挑選、方案活動，鼓舞他們經(jīng)過多方面的盡力處理問題，不容易拋棄戰(zhàn)勝困難的測驗。教育幼兒維護玩具和其他物品、維護公物和公共環(huán)境。

　　科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特征改變規(guī)矩發(fā)生愛好和探求的期望，為幼兒的探求活動發(fā)明寬松的環(huán)境，供給豐厚的可操作的資料，經(jīng)過參加小組評論、探求辦法，培育幼兒協(xié)作學習的知道和才干。

　　音樂活動中：要面向整體幼兒，針對他們的不同特征和需求，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有音樂天分的幼兒要留心展開他們的音樂潛能，在支撐、鼓舞幼兒生動參加各種音樂活動并斗膽體現(xiàn)的一起協(xié)助他們前進體現(xiàn)的技術和才干。

　　五、環(huán)境教育

　　(1)創(chuàng)設杰出的人文環(huán)境。運用晨間、課間活動等瑣細時刻，與孩子講悄悄話，加深師生愛情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在生疏環(huán)境中的說話時機，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，溝通小教師等。用情感手法，堅持杰出的師生聯(lián)絡，家長聯(lián)絡，使幼兒在溫暖的大團體中茁壯成長。文學作品、典型的日子事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，一起前進文學表達才干。

　　(2)預設主題《特其他我》、《美妙的球》、《信息知多少》、《屬相真風趣》、四個主題，拓展幼兒的知識面，墻飾安置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充沛運用空間進行安置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在耳濡目染的影響中，前進幼兒的審美情味，培育幼兒重視身邊的事物。天然角，墻飾安置充沛調(diào)動幼兒的生動性，讓孩子參加其間，做參加者，支撐者，收成者，在自己的探求實踐，勝敗之中堆集本身的經(jīng)歷，讓墻飾真實成為幼兒的領地，成為教育學習的才智之墻。

　　(3)盡力創(chuàng)設斗膽體現(xiàn)，思想生動，全面展開的班級特征，經(jīng)過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記載孩子的點滴前進，構成明顯的班級特征。在教育活動中，創(chuàng)設時機讓孩子體現(xiàn)自我，閱覽與敘述作為本學期的要點，經(jīng)過這一樞紐為幼兒的全面展開打下根底。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱覽才干的幼兒求知欲旺盛，能用言語斗膽與人往來，有杰出的學習習氣，對自己充滿信心。

　　(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等生著手法，協(xié)助幼兒樹立正確的觀念和風格。學習正確點評他人，學會看他人的利益，學習他人的.長處。如學習有的小朋友上課生動動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友日子習氣好等等。引導幼兒發(fā)現(xiàn)他人的長處，學習與他人協(xié)作，培育幼兒開始的辨別是非的才干。

　　(6)教師運用多種教育手法，多讓幼兒接觸社會接觸天然，避免空泛的說教，教師做有心人，多調(diào)查幼兒，從幼兒感愛好的事物下手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

　　六、家長作業(yè)

　　以熱心自動、耐性的心情與每位家長溝通，爭奪每位家長的支撐、了解與協(xié)作。

　　(1)每天堅持用淺笑直接迎候每一位幼兒家長，用耐性、仔細、愛心貫穿咱們的家鄉(xiāng)作業(yè)。

　　(2)與內(nèi)向的家長溝通，讓他們感觸到教師對自己的關懷。

　　(3)出好每一期家長園地，讓家鄉(xiāng)共育欄真實起到家鄉(xiāng)之間的橋梁效果，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有方案地與單個家長溝通，做到全面照料。

　　七、自我前進

　　(1)多閱覽，拓荒視野，前進業(yè)務水平。

　　(2)多反思，多寫筆記。

　　(3)仔細寫好備課教育反思，變革備課的方法，更要前進備課的質(zhì)量。

　　七、詳細活動組織

　　9月份：

　　(1)安靖幼兒心情，從頭調(diào)整座位，用說話、鼓舞的辦法，使幼兒不斷前進，穩(wěn)固好一日慣例。

　　(2)展開主題活動《特其他我》并進行環(huán)境安置，規(guī)劃并進行慶國慶活動，進行恰當安置。

　　(3)學習自編啞鈴操。

　　(4)出好家長宣揚作業(yè)欄。

　　(5)展開園本科研活動，做好扮演游戲的幼兒調(diào)查記載。參加園內(nèi)發(fā)明性游戲研討活動。

　　(6)天然角的樹立及豐厚。

　　10月份：

　　(1)演示園查看。

　　(2)園內(nèi)發(fā)明性游戲調(diào)查事例評比。

　　(3)展開扮演游戲，前進扮演游戲水平。

　　11月份：

　　(1)園內(nèi)“創(chuàng)設兒童學習與展開的支撐性環(huán)境”評比。

　　(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。

　　12月份：

　　(1)替換天然角內(nèi)容。

　　(2)施行《風趣的屬相》主題，進行環(huán)境安置。

　　(3)調(diào)查幼兒的活動，捕捉幼兒愛好，當令適合的生成主題活動。

　　(4)組織幼兒進行拍球競賽。

　　元月份：

　　(1)規(guī)劃并進行慶元旦活動，并作恰當?shù)墓?jié)日環(huán)境安置。

　　(2)對幼兒進行完畢查核作業(yè)。

中班工作計劃 篇3

　　一、班級基本情況分析

　　八（4）班現(xiàn)有學生58人，其中男生32人，女生26人。在過去的學期里，班風學風較正，學期末考試成績名列前茅�？勺鳛榘嘀魅�，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，學生懶散，部分學生自律性不夠，抄作業(yè)，頂撞老師，心思不專等大有人在，成績急需進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。

　　二、本期目標

　　培養(yǎng)學生較好的行為和學習習慣，成績保持并穩(wěn)步提高，超額完成各項指標任務。結合班級實際，我們的口號是：時刻準備著，為人生而奮斗！我們要明白：年華一去不復返，學業(yè)荒廢再難成；我們要作到：進門擯棄諸雜念，入室一心勤向學。

　　三、工作思路

　�。保�轉變教育觀念，健全學生人格。

　　作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。

　�。玻�言傳身教，以誠取誠。

　　言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。

　　3．尊重學生，關愛學生。

　　作為班主任，我們應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。

　�。矗畵Q位思考，正確引導。

　　我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓孩子接受、理解。

　　5．注意加強對后進生的教育工作。

　　我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長，更是他父輩們的希望。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點：少浪費一點時間，多一些自信。

　　6．經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系。

　　與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你，并支持你的工作。

　　7．加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

　　加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的班級和產(chǎn)生前進的動力。

　　8、鼓舞學生信心。

　　幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的學習方法。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣；學習刻苦終成大器的榜樣；敢于拼搏的榜樣；偉人、名人、民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

　　總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

　　9、培養(yǎng)學生正確的學習方法。

　　加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的`一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，適當練習。直到好的適合于自己的學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配。創(chuàng)造條件讓差生補習，，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。強調(diào)學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有收獲，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

　　四、班級管理的具體措施

　　1．結合《中學生守則》、《中學一日常規(guī)》等擬定《八（4）班班規(guī)》，進行杠桿調(diào)節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。

　　2．開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，進而守規(guī)。

　　3．制定值日班長制，以值日班長為中心，成立學習、衛(wèi)生等小組各負其責，進行班級自制。

　　4、充分發(fā)揮學生積極性、主動性，把管理權交給學生，激發(fā)群體自律意識和責任意識。

　　5、每個班級成員都參加班級管理，互相制約、監(jiān)督、達到互相配合，進行班級自制。

　　6、加強學生的自我教育，用考評為導向，同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

　　7、學風建設，至關重要；學法指導，必不可少；。嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，與自己的昨天競爭，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，注意促進中間層學生的正常發(fā)展。開展“一助一”學習互助小組工作。注意抓好優(yōu)生的學習工作，督促他們向更高目標發(fā)展。

　　8．衛(wèi)生是形象，衛(wèi)生是窗口，工作要做好，學生是關鍵。工作中，不妨將班級劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由勞動委員全權負責此項工作的開展。

　　9．安全要警鐘常常鳴。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，不斷強化學生安全意識，增強科學的預見性，及時發(fā)現(xiàn)、排除各種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結合”。

中班工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　學生學習能力和學習成績參差不齊，導致班級整體情況不容樂觀，面對這樣的情況，我們必須采取相應的措施。提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

　　二、制定目標：

　　在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在96分左右，并協(xié)助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是語文考試這一基本的能力。

　　三、定內(nèi)容：

　　培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的漢語拼音自主識字運用能力、簡單的課外閱讀、口語交際能力和簡單的寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生增加識字量，擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是繪本傾向方面，多給他們一定的指導，激發(fā)學生的想象能力，學會自己講故事，說說自己的感受，并能靈活運用，進行簡單的寫作練習，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

　　輔差的內(nèi)容是教會學生學會讀題目，理解題目意圖，并能夠根據(jù)題目要求敢于做題，會做題。對于這部分學生，先安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，能夠快速讀出學過的音節(jié)，并能夠獨立自主的進行漢語拼音的拼讀，在后期的學習中，要能夠按要求識字、寫字，并能夠簡單的進行組詞、說話訓練。對于寫話練習，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨立完成。要能夠保證每個學生有話可說，有文可寫。訓練輔差對象的的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓他們嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　四、主要措施：

　　l．教師根據(jù)自己和學生的時間進行課外輔導，利用課余時間對學生進行有針對性的輔導。

　　2．采用一優(yōu)生帶一差生的“一幫一”行動，利用榜樣的`力量，使優(yōu)秀生帶動差生學習，共同進步。

　　3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。

　　4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生，營造情景，讓基礎稍差的學生多回答問題，增強其自信心，并相機夸獎、鼓勵，促進其發(fā)展。

　　5．對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫話能力。

　　6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

　　7．充分了解差生現(xiàn)行學習方法和學習狀態(tài)，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高，使他們向優(yōu)秀生發(fā)展，帶動班級學習成績的整體提高。

　　9．積極和學生家長溝通，必要時與家長聯(lián)系，針對學生的具體情況，做好“家校聯(lián)合”找出解決辦法，共同監(jiān)督、促進學生的進步。

　　每個班級都會有兩極分化的情況，但是老師不能放棄任何一個學生，只能針對學生的實際學習情況，制定相應的輔導計劃，并嚴格按照計劃實行，引導其找到適合自己的學習方法，從基礎開始，一步一個腳印、踏踏實實的學習，只要有進步就說明孩子用心了。雖然“任重道遠”，但是我們應該有信心，希望“掏盡黃沙能見金”。

中班工作計劃 篇5

　　本學期，我園的保育工作 還 將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務素質(zhì) 。 經(jīng)保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：

　　一、指導思想：

　　我園保育工作以《 3—6歲兒童學習與發(fā)展 指南》為引領，以園務計劃為指導，以加快發(fā)展為主 向 ，以改革創(chuàng)新為動力，以陽光管理為手段，全方位提升保育人員的服務意識、服務水平、服務質(zhì)量，塑造一支具有“陽光心態(tài)、熱于奉獻”的保育隊伍，以保證園內(nèi)各項工作的順利開展。

　　二、具體工作任務和措施：

　　（一） 衛(wèi)生工作常態(tài)化，力求幼兒健康。

　　保育老師配合保健室做好幼兒膳食、疾病預防、衛(wèi)生消毒等保育管理工作。嚴格遵循“一問二摸三看四查”的原則，把好幼兒入園關，做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預防工作，控制、減少疾病發(fā)生率。配合保健室對體弱兒、肥胖兒的管理，并做好記錄。

　　利用多種形式對家長進行安全衛(wèi)生知識宣傳，讓家長了解更多的科學育兒方法。 及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用接送孩子的時間多與家長溝通,多聽取家長的意見。

　　在平時工作中 ，做足細節(jié)，做好細節(jié)，自覺提高工作標準。

　�。ǘ�） 隊伍建設優(yōu)質(zhì)化，著眼長效發(fā)展。

　　1、專業(yè)引領助成長。

　　幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領。想要提升保育老師的專業(yè)能力與保育能力，大家有必要了解《指南》、學習《指南》。只有具備了正確的理論學習引領，才能把我們的保育隊伍建設得更專業(yè)。

　　本學期組織保育老師學習《指南》的具體做法如下：

　�、賹W習《指南》，有重點。有針對性地選取學習內(nèi)容，將健康領域作為重點，大家共同解讀與探討，實行循序漸進的學習模式。

　�、诮庾x《指南》，有方法。為了讓保育老師對《指南》有針對性的學習，我們運用多種學習方式與方法開展活動。通過這樣一個學習過程，讓大家對幼兒的培養(yǎng)目標引起重視。

　�、凵钊搿吨改稀�，有實踐�；�于大家對同一個目標的實踐困難，結合工作中的具體案例，組織大家進行有針對性的學習，尋求改進的措施。

　　2、技能訓練促提高。

　　專項技能訓練是保育老師規(guī)范操作的一面鏡子，通過鏡子驗證了日常的`規(guī)范工作。本學期會將規(guī)范化的意識不斷地落實于保育老師的一日工作中。本學期擬開展技能技巧的展示和常規(guī)工作的觀摩等活動，努力塑造技能硬、理論強、經(jīng)得起考驗的新時期的保育工作者。

　　此外，保育老師還要和搭班老師密切配合,相互理解,相互支持,一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一位幼兒，使孩子健康成長。

　　總之，感謝各位保育老師一直以來對我工作的支持與配合。在新學期里，我們大家還會一如既往，共同努力，共同進步。

　　附：每月工作安排

　　二月份：

　　1、制定新學期保育工作計劃。

　　2、搞好班級和包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，迎接開學檢查。

　　3、召開保育員開學會議。

　　三月份：

　　1、積極配合教師對幼兒進行常規(guī)教育。

　　2、開展保育老師手工技能展示活動。

　　3、認真做好各項衛(wèi)生消毒工作。

　　4、學習《如何做好春季傳染病的預防》知識。

　　5、保育老師執(zhí)教健康課。

　　四月份：

　　1、開展學《指南》心得體會交流活動。

　　2、學習《意外傷害預防》知識。

　　3、接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。

　　4、保育老師執(zhí)教健康課。

　　五月份：

　　1、開展保育老師常規(guī)工作觀摩活動。

　　2、保健老師做衛(wèi)生講座。

　　3、召開保育員會議。

　　4、保育老師執(zhí)教健康課。

　　六月份：

　　1、搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生及各項消毒工作。

　　2、學習肥胖兒童個案的撰寫及矯治工作。

　　3、午睡、午餐抽查。

　　4、保育老師執(zhí)教健康課。

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