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讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞

時(shí)間:2022-05-13 09:23:59 主持詞 我要投稿

讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞范文(通用17篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,需要用到匯報(bào)的地方越來(lái)越多,匯報(bào)就是把某個(gè)階段做的工作,進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、研究后報(bào)告給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),寫(xiě)匯報(bào)都需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞范文(通用17篇)

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇1

  (合)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  (合)大家上午好!

  (包)鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)

  (朱)“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!

  (包)讀一些好書(shū),不僅能開(kāi)闊知識(shí)的視野,而且也能享受到精神的感化和陶冶。

  (合)是啊,讀書(shū)人就是幸福人!

  (朱)花開(kāi)時(shí)季,我們乘座著學(xué)校新教育的航船,沐浴著和煦的春風(fēng),用誦讀,開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。

  (包)黃昏時(shí)分,我們回味著魯濱遜回歸故國(guó)的歷程,享受著道德長(zhǎng)跑的愉悅,用暮省,祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。

  (朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動(dòng),雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩,但是,我要對(duì)所有的領(lǐng)導(dǎo)老師說(shuō):在書(shū)的.海洋中徜徉,我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景!

  (包)同學(xué)們,一個(gè)月來(lái),我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂(lè),今天,讓我們借此機(jī)會(huì),向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作一個(gè)全面的匯報(bào)吧!

  (朱)現(xiàn)在,六(4)班“花開(kāi)時(shí)季詩(shī)意濃”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)正式開(kāi)始。請(qǐng)全班同學(xué)起立,吟誦班級(jí)主題詩(shī)。

  (包)這是老師的殷切期盼,這是我們六(4)班的錚錚誓言,與風(fēng)流搏擊,前程定會(huì)錦秀無(wú)邊!

  (包)第一項(xiàng):定向展示讀書(shū)成果。(各小組成員齊誦指定的一首詩(shī)。要求:感情豐富、停頓重讀恰當(dāng)、儀態(tài)大方。)(說(shuō)明:二位主持人輪流主持評(píng)分。)

  (朱)第二項(xiàng):挑戰(zhàn)展示。各小組組長(zhǎng)邀請(qǐng)其他任意一個(gè)小組成員,個(gè)人或集體展示指定的內(nèi)容。

  (包)第三項(xiàng):自由展示。以舉手先后為順序,自由展示本組同學(xué)自主設(shè)計(jì)的詩(shī)歌朗讀;或優(yōu)秀的閱讀隨筆;或?qū)懡o同學(xué)的生日詩(shī)。

  (朱)第四項(xiàng):特邀請(qǐng)老師為我們吟誦詩(shī)歌,或展示隨筆。(<<念奴嬌。赤壁懷古>>)

  (朱)第五項(xiàng):臨近畢業(yè),同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達(dá),下面請(qǐng)我班同學(xué)代表,向母校老師贈(zèng)詩(shī)。

  (包)第六項(xiàng):臨近畢業(yè),同學(xué)們有許多留戀要向母校傾訴,有許多感激要向老師表達(dá),下面請(qǐng)我班同學(xué)代表,向母校老師贈(zèng)詩(shī)。

  (包)同學(xué)們,相聚在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,老師也永遠(yuǎn)忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈,永遠(yuǎn)也忘不了你們浸潤(rùn)書(shū)香的狂歡與幸福!我們無(wú)限相信,只要你們帶著母校老師的祝福,帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格,走過(guò)這個(gè)分別的夏日,迎來(lái)的將又是一個(gè)詩(shī)意的秋天。六(四)班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇2

  女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

  男:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家好!(鞠躬)

  男:繽紛的書(shū)海,七彩的世界,在我們眼前展現(xiàn)。

  女:濃濃的書(shū)香,伴隨著冬日的暖陽(yáng),彌滿(mǎn)了校園。

  男:在多姿多彩的故事中,我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

  女:在想象奇特的寓言里,我們感受夢(mèng)幻的氣息。

  男:美妙的故事,就像一幅幅誘人的畫(huà)卷,展現(xiàn)在我們面前。

  女:有趣的寓言,就像清晨的一縷縷陽(yáng)光,滋潤(rùn)我們的心田。

  男:這學(xué)期,李老師組織我們開(kāi)展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動(dòng)。

  女:在活動(dòng)中我們的收獲特別多。

  男:一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的寓言故事,使我們豐富了知識(shí),明白了道理。

  女:讓我們陶冶了情操,受到了教育。

  男:今天,我們就把讀書(shū)的收獲,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,進(jìn)行匯報(bào)和展示。

  合:實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言,啟迪智慧讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

  男:在茫茫書(shū)海中,寓言故事獨(dú)居一隅。

  女:寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。

  男:這些經(jīng)驗(yàn)源于生活,反映生活,指導(dǎo)生活,這就是寓言故事的生命力所在。

  女:下面請(qǐng)聽(tīng)楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的寓言資料。

  男:寓言作為文學(xué)中的`一塊瑰寶,數(shù)千年來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手,所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改編成寓言詩(shī)。下面請(qǐng)欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來(lái)的寓言詩(shī)。(鼓掌)

  女:聽(tīng)了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩(shī)后讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)成語(yǔ)串串燒(寓言成語(yǔ)接龍)

  男:同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事,那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說(shuō))還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)寓言故事?(生舉手)

  女:同學(xué)們說(shuō)的可真好,瞧!我們班的同學(xué),個(gè)個(gè)都踴躍參加!接下來(lái)有請(qǐng)劉賀然為我們帶來(lái)精彩的寓言故事《狐假虎威》,大家歡迎!(帶頭鼓掌)

  男:他講的真精彩,同學(xué)們是不是意猶未盡?(是)接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)趙芷嫣給大家?guī)?lái)的故事——《拔苗助長(zhǎng)》大家歡迎。

  女:同學(xué)們的寓言故事讀的可真多,相信你們一定從中悟出了很多道理。接下來(lái)有請(qǐng)楊露等同學(xué)和我們一同分享讀書(shū)感悟。(讀后感)4人

  男:讀了那么多寓言故事,激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感,快聽(tīng)聽(tīng)賈迦等同學(xué)創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)

  女:同伴,是我們生活中不可缺少的,多個(gè)同伴,就多個(gè)親人,多份溫暖!希望同學(xué)們,多結(jié)交好同伴,不要向蝙蝠那樣,最后落得孤孤單單!

  男:同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色,除了讀寓言,講寓言,寫(xiě)寓言,我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來(lái)請(qǐng)欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來(lái)的課本劇《亡羊補(bǔ)牢》,大家歡迎。(掌聲)

  女:同學(xué)們,讀書(shū)匯報(bào)會(huì)已接近尾聲,但我們的讀書(shū)活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束,接下來(lái)讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書(shū)目。誰(shuí)來(lái)讀一讀(生齊讀)

  男:同學(xué)們,讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚,我們要做到生齊說(shuō)課件中讀書(shū)名言):益智明理——我們愛(ài)讀書(shū);良師益友——我們讀好書(shū);行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū);樂(lè)在其中——我們勤讀書(shū);學(xué)海無(wú)涯——我們終身讀書(shū)

  男:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

  女:親愛(ài)的同學(xué)們,

  男:沐浴在幽幽書(shū)香中,讓我們的心靈美麗而芬芳

  女:徜徉在書(shū)籍的長(zhǎng)河中,讓我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光

  男:讓經(jīng)典伴隨我們成長(zhǎng),豐富我們的人生

  女:讓生命在閱讀中更加璀璨,更加輝煌!

  合:二年二班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束!

  合:謝謝大家!

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇3

  開(kāi)頭:

  A:尊敬的老師,家長(zhǎng)們

  B:親愛(ài)的同學(xué)們齊:大家好!

  A:書(shū)是什么?

  B:書(shū)是湛藍(lán)湛藍(lán)的天空,讓小鳥(niǎo)自由飛翔。

  A:書(shū),是什么?

  B:書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。

  A:書(shū)是一條船,讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>

  B:書(shū)是一只鳥(niǎo),讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙冀之上看五彩繽紛的世界。

  A:書(shū)是一座橋,讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。

  B:書(shū)是一盞燈,讀書(shū)就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗,走向光明。

  A:讀書(shū)不覺(jué)已春深,一寸光陰一寸金。在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的五月里,我們因讀書(shū)而相聚。

  B:胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在這希望萌動(dòng)的季節(jié)里,我們暢談讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。

  A:繽紛的書(shū)海,七彩的世界,在我們眼前展現(xiàn)。

  B:濃濃的書(shū)香,伴隨著春天的氣息,彌漫在校園。

  A:在多姿多彩的故事中,我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

  1 B:美妙的故事,就像一幅幅誘人的畫(huà)卷,展現(xiàn)在我們面前。

  A:一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事,使我們豐富了知識(shí),明白了道理。

  B:今天我們就把讀書(shū)的'收獲,向老師和家長(zhǎng)們進(jìn)行匯報(bào)和展示。

  齊:五年八班“沐浴書(shū)香,放飛思想”主題讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  A:下面介紹各閱讀小組推薦的家長(zhǎng)評(píng)委。

  報(bào)節(jié)目

  A:祖國(guó)是祖先為我們開(kāi)辟的生存之地,我們每一個(gè)人最想對(duì)祖國(guó)說(shuō)的就是“我愛(ài)你祖國(guó)”,下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我愛(ài)你祖國(guó)》表演者:

  B:普希金說(shuō)過(guò)“人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”,我們要把書(shū)當(dāng)成終身的朋友,下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)下面的同學(xué)給我們推薦的好書(shū)是什么吧

  A:在不同的年齡段,我們對(duì)書(shū)有著不同的理解,讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野,下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》表演者:

  B:讀書(shū)不僅引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界,還能我們帶來(lái)了很多的快樂(lè),下面請(qǐng)聽(tīng)快板《我讀書(shū),我快樂(lè)》表演者:

  A:書(shū)是智慧的源泉,是智慧的結(jié)晶,讀書(shū)更是一門(mén)人生的藝術(shù),下面請(qǐng)聽(tīng)散文詩(shī)《讀書(shū)是一門(mén)人生藝術(shù)》,表演者:

  B:北宋時(shí)期有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子做出了一件讓人震驚的大事,到底是什么事呢?請(qǐng)大家觀看第六閱讀小組的情景劇,答案就在劇中。

  A:世界上有一個(gè)最神圣的職業(yè),有一個(gè)像媽媽一樣愛(ài)我們的人,她為我們付出了很多很多,她就是我們的老師。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《老師,辛苦了》,表演

  2者:

  B:大家都知道我國(guó)的四大名著吧,四大名著是我國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典作品,今天有兩位同學(xué)對(duì)四大名著中的《三國(guó)演義》有了新的見(jiàn)解。下面請(qǐng)聽(tīng)相聲《歪批三國(guó)》表演者:

  A:古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹,語(yǔ)言?xún)?yōu)美精煉,想象豐富新奇,下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭》,表演者:

  B:高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是青年人不可分享的生命伴侶和導(dǎo)師”。我們愛(ài)讀書(shū),樂(lè)于與書(shū)籍交朋友,下面請(qǐng)聽(tīng)現(xiàn)代詩(shī)《我與好書(shū)交朋友》,朗誦者:

  A劉銘齊:有一首詞,每次讀起都仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代,看到了那位指點(diǎn)江山的偉人,不由的沉醉于那種磅礴的氣勢(shì),下面請(qǐng)大家共同欣賞《沁園春·雪》,朗誦者:

  B:有一種偉大的夢(mèng)想,它要植于歷史,更面向未來(lái),它源于中國(guó)智慧,那就是中國(guó)夢(mèng),下面請(qǐng)聽(tīng)拍手歌《中國(guó)夢(mèng)》,表演者:

  A:從小我們就盼望著長(zhǎng)大,盼望著像大人一樣自由的生活,下面請(qǐng)聽(tīng)我們的宣言《我長(zhǎng)大了》,表演者:

  B:親子誦讀《媽媽你知道嗎?》,表演者:

  A:書(shū)給予了我們強(qiáng)大的力量,是我們生命中不可缺少的一個(gè)朋友,下面請(qǐng)聽(tīng)給我們帶來(lái)的節(jié)目《讀書(shū),真好》

  B:古人告訴世人“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,劉治辰同學(xué)告訴我們“書(shū)中自有智慧”,下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)中自有智慧》,表演者:

  A:媽媽?zhuān)@是一個(gè)人最先學(xué)會(huì)的詞語(yǔ),也是世界上最美妙的語(yǔ)言,她為我們付出一切,不求回報(bào),下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《媽媽是什么》,表演者:

  B:古詩(shī)詞承載了中華文化的博大精深,是中華民族五千年?duì)N爛文學(xué)史的驕傲。

  3下面請(qǐng)聽(tīng)第四閱讀小組帶來(lái)的風(fēng)雅誦讀——詩(shī)歌中的二十四節(jié)氣。

  結(jié)尾

  A:感謝以上各位同學(xué)的精彩表演。

  B:同學(xué)們的表演讓我們領(lǐng)略了讀書(shū)的優(yōu)美和崇高。

  A:好書(shū)能使你暢游瑰麗多姿的海洋。

  B:好書(shū)能帶你探索古今中外的趣事奇談。

  A:雖然我們今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短。

  B:雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。

  A:但是屬于我們一生的書(shū),永遠(yuǎn)也讀不完。

  B:書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,閱讀,與我們相伴一生。

  A:讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友,享受讀書(shū)的快樂(lè)。

  B:讓好書(shū)陪伴我們每一天。

  A:讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們和諧的校園,讓好書(shū)伴著我們健康地成長(zhǎng)。

  B:“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。”熱愛(ài)讀書(shū)吧!從我做起,從現(xiàn)在做起!齊:今天的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇4

  男:禾苗在春風(fēng)中成長(zhǎng)

  女:花朵在陽(yáng)光下開(kāi)放

  男:我們是稚嫩的幼苗,老師給了我們豐富的營(yíng)養(yǎng)

  女:我們是鮮艷的花朵,祖國(guó)給了我們溫暖的陽(yáng)光

  男:尊敬的老師

  女:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:XX小學(xué)X年級(jí)X班《經(jīng)典伴我同行》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

  女:三百六十條道路,是您送我們遠(yuǎn)行。

  男:中華文明五千載,華光四射垂青史。

  女:淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土,博大精深無(wú)盡時(shí)。

  男:中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度,徜徉在這座文學(xué)珍寶館,我們目不暇接,留連忘返。

  女:中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度,我們與中國(guó)文學(xué)的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。

  男:這里有游歷天下笑傲紅塵的李白,眼望“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫。現(xiàn)在請(qǐng)欣賞同學(xué)們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的古詩(shī)大家背

  男:孔子是我國(guó)古代最偉大的思想家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

  女:《論語(yǔ)》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想、言論和行事,內(nèi)容相當(dāng)豐富。

  男:有人說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下!

  女:半章《論語(yǔ)》可以振興中國(guó)!

  下面,我們接龍背誦《論語(yǔ)》

  男:孔子的話(huà),對(duì)我們今天的學(xué)習(xí),應(yīng)該說(shuō)也是有指導(dǎo)意義的。希望我們堅(jiān)持讀背,感悟成長(zhǎng)。

  女:成語(yǔ)是漢語(yǔ)中人們熟識(shí)并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語(yǔ)屬于熟句中的一種,與一般的詞組或短句不同,成語(yǔ)的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。

  男:現(xiàn)在請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來(lái)的成語(yǔ)接龍。

  個(gè)別同學(xué)展示有關(guān)植物的成語(yǔ),有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ),有關(guān)生肖的成語(yǔ)。

  女:歇后語(yǔ)是中國(guó)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式,是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成:前一部分起“引子”作用,后一部分起“后襯”的作用,十分自然貼切。

  男:在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,通常說(shuō)出前半截,“歇”去后半截,就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意,所以就稱(chēng)為歇后語(yǔ)。

  女:現(xiàn)在請(qǐng)欣賞歇后語(yǔ)

  男:請(qǐng)欣賞男女對(duì)讀歇后語(yǔ)。

  女:從小事中悟出大道理,為人類(lèi)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),向人們揭示并懂得一定的道理,請(qǐng)欣賞我們積累的名人名言。

  男:名人故事交給我們做人的'道理。

  女:童話(huà)故事讓我們體會(huì)人間的真善美

  男:現(xiàn)在請(qǐng)隨我們一起走進(jìn)今天的故事會(huì)欣賞

  結(jié)束語(yǔ)

  男:在我們的記憶中,有些東西會(huì)隨著光陰的腳步而流逝,然而書(shū)給我們帶來(lái)的感動(dòng)卻是永恒不變的。

  女:書(shū)是我們精神上的食糧,也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識(shí),還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。

  男:熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的泉源!

  女:熱愛(ài)書(shū)吧,這是力量的源泉!

  合:XX小學(xué)X年級(jí)X班讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇5

  甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)。

  乙:親愛(ài)的老師、同學(xué)們。

  合:大家下午好。

  甲:輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。

  乙:芬芳的書(shū)香散發(fā)著縷縷春的溫暖。

  甲:在這美好的時(shí)光里。

  乙:在這文墨飄香的氛圍中。

  合:我們無(wú)比喜悅地迎來(lái)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)的成功召開(kāi)。

  甲:本次活動(dòng),我們旨在進(jìn)一步點(diǎn)燃師生的讀書(shū)情趣,引導(dǎo)師生養(yǎng)成好讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣,推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)的建設(shè),提升學(xué)校的文化品位。

  乙:自?xún)x式啟動(dòng)以來(lái),我們先后開(kāi)展了圖書(shū)漂流、朗誦比賽、演講比賽、課本劇表演、書(shū)香班級(jí)建設(shè)階段成果交流等活動(dòng)。今天我們?cè)谶@里集會(huì),將進(jìn)行我們此次活動(dòng)最隆重的一項(xiàng)讀書(shū)節(jié)匯報(bào)專(zhuān)場(chǎng)演出。

  甲:下面,由我介紹一下出席今天盛會(huì)的局里領(lǐng)導(dǎo)。他們是XX。

  乙:讓我們用掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的問(wèn)候。

  甲:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

  乙:書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

  甲:中華民族悠悠五千年,從古至今歷來(lái)是一個(gè)崇尚讀書(shū)的國(guó)度。

  乙:聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年的'4月23日定為世界讀書(shū)日,提出讓世界每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)。

  甲:讀書(shū)讓我們通情達(dá)理、知恥明義。

  乙:讀書(shū)讓我們上下求索、博古通今。

  甲:腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)讓我們完善自我、超越自我。

  乙:最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讀書(shū)讓我們把七彩的愿望實(shí)現(xiàn),把美好的未來(lái)暢想。合實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。

  甲:首先,請(qǐng)欣賞五學(xué)年同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的古詩(shī)新唱《春曉》《靜夜思》《讀唐詩(shī)》。編排xx。

  乙:學(xué)高為師,身正為范。教師良好的個(gè)人形象,得體的言談舉止,不僅體現(xiàn)出了個(gè)人較好的素質(zhì)與修養(yǎng),還會(huì)潛移默化地影響學(xué)生,教育學(xué)生。接下來(lái),請(qǐng)欣賞師生禮儀表演。表演者xx、xx等。編排xx。

  乙:王二小,一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字,一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人,他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們向前進(jìn)。下面請(qǐng)欣賞學(xué)生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導(dǎo)xx。

  甲:一本好書(shū)就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。這就是書(shū)籍的魅力,這就是閱讀的精彩。接下來(lái)請(qǐng)欣賞教師演講《乘著書(shū)的翅膀》演講者蘭先成。

  甲:對(duì)聯(lián)是我國(guó)特有的文化藝術(shù)表現(xiàn)形式,它聲律和諧、對(duì)仗工整,富于想象,充滿(mǎn)情趣。接下來(lái)請(qǐng)欣賞二學(xué)年和六學(xué)年同學(xué)為我們帶來(lái)的《對(duì)聯(lián)PK》。編排xx、xx。

  乙:現(xiàn)代詩(shī)形式自由,思想深刻,語(yǔ)句優(yōu)美,意境清新,有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。接下來(lái)請(qǐng)欣賞教師現(xiàn)代詩(shī)朗誦。表演者劉文玲、張立剛等。

  甲:讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。接下來(lái)請(qǐng)欣賞師生快板表演《我愛(ài)讀書(shū)》表演者xx、xx、xx、xx。編排xx。

  乙:中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,國(guó)學(xué)經(jīng)典作為其中重要的組成部分,正以其獨(dú)特的魅力綻放著奪目的光彩。接下來(lái)請(qǐng)欣賞學(xué)生校本課程展示《國(guó)學(xué)誦》表演者xx、xx等。編排xx。

  甲:話(huà)劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品,它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法,成功地表現(xiàn)了xx年代中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)家庭中各種人物的生活、思想和性格特點(diǎn),成為中國(guó)現(xiàn)代第一出真正的悲劇。話(huà)劇《雷雨》一經(jīng)推出,立即在全國(guó)上下、社會(huì)各界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響,多年來(lái),一直被眾多的話(huà)劇愛(ài)好者在舞臺(tái)上不斷演繹、翻新。接下來(lái)請(qǐng)欣賞教師話(huà)劇表演《雷雨》。表演者xx、xx等。編導(dǎo)xx。

  乙:古詩(shī)文是華夏文明的象征,是中華文化連綿千年的精神依托,是歷史的豐碑。下面請(qǐng)欣賞XX年同學(xué)為我們帶來(lái)的古詩(shī)文誦讀《詩(shī)國(guó)的天空》。表演者xx、xx等。編排xx。

  甲:書(shū)籍記載著人類(lèi)進(jìn)步的歷程。

  乙:書(shū)籍傳承了人類(lèi)燦爛的文明。

  甲:從來(lái)沒(méi)有一位老師可以像書(shū)那樣伴我們一生之久。

  乙:從來(lái)沒(méi)有一種慰藉可以像書(shū)那樣穿越千年依然不朽。

  甲:書(shū)中有光明,可以照亮我們的內(nèi)心。

  乙:書(shū)中有天籟之音,可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。

  甲:讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣,讓閱讀潤(rùn)澤生命。

  乙:讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。

  甲:讓我們捧起書(shū)本,與好書(shū)相伴,與經(jīng)典同行。

  乙:讓感動(dòng)永存心間,讓書(shū)香洋溢校園。

  甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)。

  乙:親愛(ài)的老師、同學(xué)們。

  合:實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆讀書(shū)節(jié)書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題匯報(bào)演出到此結(jié)束,謝謝大家。

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇6

  開(kāi)頭:

  甲:親愛(ài)的老師乙:敬愛(ài)的同學(xué)們:合:大家下午好!

  甲:書(shū)是一條船,讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?/p>

  乙:書(shū)是一只鳥(niǎo),讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲:書(shū)是一座橋,讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。

  乙:書(shū)是一盞燈,讀書(shū)就是借著燈光引領(lǐng)我們走出黑暗,走向光明。甲:花開(kāi)時(shí)季,我們乘座著學(xué)校教育的航船,沐浴著和煦的春風(fēng),

  用誦讀,開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。

  乙:黃昏時(shí)分,我們回味著鵝媽媽講的故事,祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。甲:雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩,但是,我們要對(duì)所有的老師說(shuō):在書(shū)的海洋中徜徉,我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景!乙:同學(xué)們,一個(gè)月來(lái),我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂(lè),今天,讓我們借此機(jī)會(huì),向在座的老師同學(xué)作一個(gè)全面的匯報(bào)吧!合:XXXXX“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”主題讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  中間:

  甲:首先請(qǐng)欣賞

  同學(xué)的'

  乙:接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)

  同學(xué)的

  甲:下面請(qǐng)聽(tīng)

  同學(xué)的

  乙:接著請(qǐng)聽(tīng)

  同學(xué)的

  結(jié)尾:

  甲:感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報(bào)。

  甲:好書(shū),能使你暢游瑰麗多姿的海洋;

  乙:好書(shū),能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

  甲:好書(shū),能使你明辨是非,分清美丑。

  乙:雖然今天我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短;

  甲:雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限;

  乙:但是,屬于我們一生的書(shū),永遠(yuǎn)也讀不完;

  甲:讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友,享受讀書(shū)的快樂(lè),讓好書(shū)陪伴我們每一天!

  乙:“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。

  合:老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇7

  女:尊敬的家長(zhǎng),敬愛(ài)的老師。

  男:親愛(ài)的同學(xué)們。

  和:大家好!

  女: 高爾基曾這樣說(shuō)過(guò):“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

  男: 是啊,書(shū),是人類(lèi)精神的食糧!

  女:黃金有價(jià)書(shū)無(wú)價(jià)!

  男:書(shū)籍猶如朋友,必須慎重選擇!

  女:生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!

  男:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!

  女:同學(xué)們,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我們剛才背誦的都是關(guān)于什么的名言呢?

 。〞(shū)籍的名言。)

  對(duì),讀書(shū),使人明智!

  男:讀書(shū),使人明理!

  合:五七中隊(duì)“與書(shū)為伴”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  (引入正題)

  女:同學(xué)們,我們五七中隊(duì)自發(fā)組成了小蜜蜂讀書(shū)小隊(duì), 百靈鳥(niǎo)朗誦隊(duì),萌芽文學(xué)社等。下面請(qǐng)小蜜蜂讀書(shū)小隊(duì)的同學(xué)匯報(bào)!

  (匯報(bào)中)

  女:小蜜蜂讀書(shū)小隊(duì)的同學(xué)們讀了那么多的書(shū),又有那么多的.感受,真讓人羨慕啊,你們真是了不起!

  男: 同學(xué)們,現(xiàn)在,讓我們來(lái)輕松一下,好嗎?請(qǐng)大家一起合唱歌曲《讀書(shū)郎》!

  (合唱中)

  女: 同學(xué)們,唱完了動(dòng)聽(tīng)的《讀書(shū)郎》,接下來(lái)該輪到百靈鳥(niǎo)小隊(duì)的同學(xué)上來(lái)露一手了!他們背誦古詩(shī),搜集關(guān)于讀書(shū)的名言和喜歡的對(duì)聯(lián),正躍躍欲試呢!讓我們用熱烈的掌聲歡迎百靈鳥(niǎo)小隊(duì)的同學(xué)上場(chǎng)!

 。▍R報(bào)中)

  男: 感謝百靈鳥(niǎo)小隊(duì)的匯報(bào)。真是熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。√圃(shī)、宋詞,是我們中華民族悠久而又燦爛的傳統(tǒng)文化,常常背,能增加我們的文化底蘊(yùn)。讓我們的肚子里有點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的知識(shí)。現(xiàn)在,請(qǐng)大家欣賞詩(shī)朗誦《書(shū)》,歡迎!

  (匯報(bào)中)

  女:同學(xué)們,書(shū)的力量是無(wú)窮的。但光從課本上學(xué)到的知識(shí)又是不夠的。所以,我們要多讀一些有意義的課外書(shū),來(lái)豐富自己的知識(shí),創(chuàng)造班級(jí)的書(shū)香氛圍。

  男:這不,來(lái)了一群滿(mǎn)肚成語(yǔ)的同學(xué)。他們已經(jīng)迫不及待要展示了。同學(xué)們,歡迎他們!

 。▍R報(bào)中)

  女: 讀了書(shū), 肚子里有了知識(shí),還得會(huì)運(yùn)用。所以,讀書(shū),寫(xiě)作,這是我們五年七班的重頭戲。萌芽文學(xué)社在我班悄悄成立了,今天,他們也把自己的作品帶來(lái)了,讓我們一起欣賞!

  (匯報(bào)中)

  男:謝謝你們,相信,沒(méi)有你們平時(shí)的努力,是不會(huì)有今天的成績(jī)的。難怪李春曉、馬帥等同學(xué)的作文在報(bào)紙上發(fā)表了呢。真是一份耕耘一份收獲!

  女:看著同學(xué)們那樣積極地閱讀,我們的書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

  男:是啊,書(shū)香班級(jí),書(shū)香校園,就在前面向我們招手了!俗話(huà)說(shuō),知識(shí)就是財(cái)富。剛才四個(gè)小隊(duì)的同學(xué)都上場(chǎng)匯報(bào)了與書(shū)為伴活動(dòng)中的讀書(shū)、寫(xiě)作情況。真是各有特色,難分勝負(fù)!

  女:同學(xué)們,你們聽(tīng)了他們的匯報(bào),有什么感想呢?我們的成長(zhǎng) ,離不開(kāi)老師的教導(dǎo),更離不開(kāi)從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

  男: 忘不了老師在閱讀課上為我們讀《愛(ài)的教育》一書(shū)時(shí)的情景,教室中,同學(xué)們凝神靜聽(tīng),時(shí)而點(diǎn)頭微笑,時(shí)而默默沉思,受益匪淺。同學(xué)們,讓我們牢記“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)吧,在書(shū)海中快樂(lè)遨游,天天與書(shū)為伴!讓我們五七中隊(duì)的每位同學(xué)都沐浴在書(shū)香氛圍中!

  合: 五七中隊(duì)“與書(shū)為伴”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇8

  開(kāi)場(chǎng)白

  aa:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

  dd:親愛(ài)的同學(xué)們,

  合:大家晚上好!

  aa:我是主持人張aa

  dd:我是主持人楊dd

  aa:十年,一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,都鐫刻著美麗溫馨的力量。

  dd:十年,一年一層喜人的發(fā)展,都醞釀成如詩(shī)如畫(huà)的`輝煌。

  aa:勤學(xué)習(xí),勇拼搏,xx人同舟共濟(jì),十年奮斗。

  dd:敬師長(zhǎng),樂(lè)同學(xué),xx人團(tuán)結(jié)友愛(ài),十年共進(jìn)。

  aa:有你的支撐,我們才覺(jué)得生活的更加踏實(shí)

  dd:有你的扶愛(ài),我們才覺(jué)得騰飛的更加有力

  aa:就在xx十周年校慶之際,也迎來(lái)了xx第四屆讀書(shū)征文活動(dòng),再次讓大家歡聚一堂。

  dd:下面請(qǐng)?jiān)试S我宣布出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓有:

  xxx,xxx,xxx

  合:下面我們宣布,“廣東xx第四屆讀書(shū)征文活動(dòng)演講比賽”正式開(kāi)始。

  XX年11月11日

  閉幕詞

  合:感謝剛才演講者對(duì)校的贊美,對(duì)校的贊頌。

  aa:是校的關(guān)懷,讓我們擁有充實(shí)自己的平臺(tái),

  dd:是校的熱愛(ài),讓我們插上放飛夢(mèng)想的翅膀。

  aa:一代又一代xx人,將道德、科學(xué)和文明承傳,

  dd:一代又一代xx人,用知識(shí)點(diǎn)燃智慧的靈光。

  aa:讓我們把愛(ài)灑向校園,

  dd:讓她們更加青春美麗!

  aa:愛(ài)校,有時(shí)并不需要言語(yǔ),文明的行為,是最好的詮釋。

  dd:愛(ài)校,有時(shí)并不需要表達(dá),優(yōu)異的成績(jī),是最好的慰籍。

  aa:不管到了何時(shí),不管去了何方,我們將永遠(yuǎn)把母校贊美。

  dd:不管到了何時(shí),不管去了何方,我們將不忘把母校懷念。

  aa:真誠(chéng)祝愿xx學(xué)校引領(lǐng)xx人步向更燦爛的明天!

  dd:祝愿xx學(xué)校帶領(lǐng)xx人走向更輝煌的未來(lái)!

  合:祝愿在座的各位身體健康,萬(wàn)事如意,

  再創(chuàng)xx明日的輝煌!

  今晚的節(jié)目到此結(jié)束,晚安!

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓,老師們、同學(xué)們:

  大家上午好!

  在這草長(zhǎng)鶯飛、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),由于對(duì)書(shū)的熱愛(ài),我們相聚在一起。我們共同迎來(lái)了第18個(gè)“世界讀書(shū)日”和以“釋放讀書(shū)熱情,提升閱讀品味”為主題的濰坊學(xué)院第三屆讀書(shū)節(jié)。

  出席本屆讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓有:

  在主席臺(tái)的還有本屆讀書(shū)節(jié)主辦單位的負(fù)責(zé)人,他們是:

  參加開(kāi)幕式的還有駐濰各高校圖書(shū)館館長(zhǎng),圖書(shū)、數(shù)字資源供應(yīng)商,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),濰坊學(xué)院各部門(mén)負(fù)責(zé)人和部分師生代表。

  讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的蒞臨表示熱烈歡迎和衷心地感謝!對(duì)參加和關(guān)注支持本屆讀書(shū)節(jié)的廣大師生致以親切的問(wèn)候!

  我宣布,濰坊學(xué)院第三屆讀書(shū)節(jié),現(xiàn)在開(kāi)幕!

  第一項(xiàng) 請(qǐng)濰坊學(xué)院校長(zhǎng)王守倫同志講話(huà)

  第二項(xiàng) 請(qǐng)圖書(shū)館館長(zhǎng)耿建民同志介紹第三屆讀書(shū)節(jié)有關(guān)活動(dòng)情況

  第三項(xiàng) 請(qǐng)來(lái)賓代表北京人天圖書(shū)有限公司客戶(hù)經(jīng)理劉福生先生講話(huà)

  第四項(xiàng) 請(qǐng)教師代表,倪烈宗博士講話(huà)

  第五項(xiàng) 請(qǐng)學(xué)生代表,濰坊學(xué)院大學(xué)生閱讀協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)耿慧艷同學(xué)發(fā)言

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓,老師們、同學(xué)們:

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生與書(shū)籍為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!币粋(gè)人,要想具有充實(shí)而圣潔的'靈魂,具有虔誠(chéng)而溫馨的情懷,具有追求完美人生的信念,只有靠廣泛、深入的思考閱讀。老師們,同學(xué)們,捧起書(shū)來(lái)吧,用良好的閱讀習(xí)慣,通過(guò)多讀書(shū),釋放讀書(shū)熱情;讀好書(shū),提高讀書(shū)品味,在讀書(shū)中與大師對(duì)話(huà),與真理為友,用閱讀完善人生,讓我們的校園溢滿(mǎn)濃濃書(shū)香。

  最后,祝濰坊學(xué)院第三屆讀書(shū)節(jié)取得圓滿(mǎn)成功,祝老師、同學(xué)們過(guò)一個(gè)“豐收”的讀書(shū)節(jié)!

  謝謝大家

  下面請(qǐng)大家到圖書(shū)館參觀“永恒的記憶——?jiǎng)⒔ǖ吕卒h史料收藏圖片展”。

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇10

  (合)尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大家下午好!

  (男)五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  (女)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  (男)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。

  (女)它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  (男)那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典,給了我們美好的藝術(shù)享受。

  (女)那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無(wú)盡的教益。

  (合)今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì),共同舉行龍王廟希望小學(xué)春季讀書(shū)大賽。

  (男)現(xiàn)在我宣布東莞鎮(zhèn)龍王廟小學(xué)“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)大賽

  (合)現(xiàn)在開(kāi)始

  (男)春天來(lái)了,讓我們一起走進(jìn)美麗的春天吧!請(qǐng)欣賞一年級(jí)郝小全同學(xué)帶來(lái)的朗誦《春曉》

  (女)地球是我們共同的家園,我們大家都要愛(ài)他,請(qǐng)欣賞一年級(jí)楊桂雙同學(xué)帶來(lái)的朗誦《鳥(niǎo)蛋》

  (男)夏天就要到了,夏天里,會(huì)發(fā)生那些有趣的事呢?請(qǐng)欣賞一年級(jí)楊晨為我們帶來(lái)的《所見(jiàn)》

  (女)春天多么美好,春天多美麗動(dòng)人,請(qǐng)欣賞二年級(jí)徐志偉同學(xué)為我們帶來(lái)的《草》。

  (男)那里需要愛(ài)心,那里就有雷鋒的足跡,請(qǐng)欣賞二年級(jí)林桂香同學(xué)為我們帶來(lái)的朗誦《雷鋒叔叔,你在哪里》

  (女)山川樹(shù)木,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú),大自然是一副多姿多彩的畫(huà)卷,請(qǐng)欣賞二年級(jí)林緣同學(xué)帶來(lái)的《望廬山瀑布》

  (男)春天來(lái)了,桃花盛開(kāi),綠柳輕揚(yáng),燕子從南方飛來(lái)給大自然增添了無(wú)限生機(jī),把春光點(diǎn)綴的更加美麗,請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班嚴(yán)德宇同學(xué)的朗誦《燕子》

  (女)鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,翠鳥(niǎo)長(zhǎng)著一身艷麗的羽毛,機(jī)動(dòng)靈動(dòng)的眼睛,又尖又長(zhǎng)的嘴,給人們留下了美感,請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班郝霏同學(xué)的朗誦《翠鳥(niǎo)》

  (男)大自然的景物多么迷人,家鄉(xiāng)林中有一眼美麗的清泉——珍珠泉。誰(shuí)是那么綠又是那么清,讓我們一起去感受他的美。請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班曾繁榮同學(xué)的朗誦《珍珠泉》

  (女)夏日一池盛開(kāi)的荷花,色彩艷麗,形態(tài)各異,開(kāi)起來(lái)真像一幅活的畫(huà),請(qǐng)欣賞三年級(jí)一班閆政康同學(xué)的朗誦《荷花》

  (男)生機(jī)勃勃的春天自古以來(lái)就是許多文人墨客樂(lè)于抒發(fā)情懷的季節(jié),今天讓我們通過(guò)兩首描寫(xiě)春天的古詩(shī)感受、領(lǐng)略春天的風(fēng)采。有請(qǐng)三年級(jí)二班同學(xué)曾慶賀。

  (女)春天是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī),洋溢著無(wú)限活力的季節(jié),自古以來(lái)贊美春天的名篇佳句不勝枚舉,今天讓我們跟隨三年級(jí)二班楊樹(shù)曉同學(xué)的朗誦來(lái)認(rèn)識(shí)春天里的小精靈——燕子。

  (男)剛才通過(guò)曾慶賀同學(xué)的朗誦我們感受到了如詩(shī)如畫(huà)的春天之美,下面讓我們重新聆聽(tīng)三年級(jí)二班楊雨同學(xué)的朗誦,再次感受春天的生機(jī)勃勃,欣欣向榮。

  (女)祖國(guó)的千山萬(wàn)水是多么的多姿多彩,那奔流不息的江河,那連綿起伏的丘陵,那直插藍(lán)天的雪峰,那遼遠(yuǎn)廣闊的草原……真是江山如畫(huà),請(qǐng)欣賞四年級(jí)徐慶濤同學(xué)給大家?guī)?lái)的《桂林山水》

  (男)“天意憐幽草,人間重晚晴”這幅雨后初晴的美景,被人們千古傳誦,下面請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)曾凡欣同學(xué)給大家?guī)?lái)的詩(shī)朗誦《在天晴了的時(shí)候》

  (女)春天代表著美好,代表著幸福,大家每天都在享受著春天,課時(shí),有許多的孩子卻飽受戰(zhàn)亂之苦,讓我們一起對(duì)那些戰(zhàn)火硝煙中的孩子們說(shuō):和我們一樣享受春天。請(qǐng)欣賞四年級(jí)葛獻(xiàn)喜給大家?guī)?lái)的《和我們一樣享受春天》

  (男)童年是一幅畫(huà),畫(huà)里有我們五彩的生活;童年時(shí)一首歌,歌里有我們的幸福和歡樂(lè);童年是一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里有我們的`想象和憧憬。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)王世秀同學(xué)給我們帶來(lái)的兒童詩(shī)《我想》

  (女)今天的祖國(guó)繁榮富強(qiáng),高速發(fā)展,離不開(kāi)一代代探索者和開(kāi)拓者,他們?yōu)樽鎳?guó)獻(xiàn)出了青春,付出了血汗,下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)楊夢(mèng)同學(xué)帶來(lái)的朗誦《帳篷》來(lái)感受他們平凡中的偉大。

  (男)在汶川地震的時(shí)候黨政干部、解放軍戰(zhàn)士沖鋒在前,醫(yī)護(hù)人員給予安慰和治療,遇難教師舍生取義,廣大志愿者和抗震救災(zāi)人員甘于奉獻(xiàn),全國(guó)人民和廣大通報(bào)深切牽。我們的祖國(guó)在災(zāi)難面前團(tuán)結(jié)一心共度難關(guān)。請(qǐng)欣賞五年級(jí)閆桂良同學(xué)給大家?guī)?lái)的《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》

  (女)他把生的希望讓給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,用自己的血肉之軀筑起一座不朽的橋梁。請(qǐng)欣賞五年級(jí)劉得雪同學(xué)帶來(lái)的《橋》

  (男)《匆匆》一文是朱自清先生的早期作品,這篇散文向人們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”下面有請(qǐng)六年級(jí)徐倩同學(xué)為大家朗誦《匆匆》。

  (女)《囚歌》里葉挺將軍將一九四二年被囚禁在重慶的渣滓洞時(shí)期的一篇?jiǎng)C然正氣的詩(shī)篇,下面有請(qǐng)六年級(jí)趙君龍同學(xué)為大家朗誦《囚歌》

  (男)你知道童話(huà)里賣(mài)火柴的小女孩嗎?年僅九歲的劉倩倩為他寫(xiě)了一首詩(shī)《你別問(wèn),這是為什么》,從童心里漾出真誠(chéng)深摯的同情,深深地打動(dòng)了我,F(xiàn)在有請(qǐng)六年級(jí)的楊桂嬌同學(xué)為大家朗誦《你別問(wèn),這是為什么》。

  (女)這次讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們用自己純真稚嫩的心詮釋了對(duì)“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”的理解和感受。讓我們用熱烈的掌聲對(duì)同學(xué)們的熱情參與給予充分的肯定!休息十分鐘,然后進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

  (男)讓我們用掌聲再次對(duì)獲獎(jiǎng)的個(gè)人和單位表示熱烈的祝賀,

  (女):當(dāng)?shù)谝恍型嵝钡哪_印,還沒(méi)被歲月的風(fēng)塵抹平

  而生活的道路啊,還在你的腳下延伸

  讓它——書(shū)籍做我們終生的伙伴

  (男):同學(xué)們,做一個(gè)閱讀者吧,會(huì)使你遠(yuǎn)離浮躁與平庸。

  (女):同學(xué)們,做一個(gè)善于讀書(shū)的人吧,會(huì)使你的才思永不枯竭。

  (男):自由的魚(yú)兒暢想著海洋的海潮

  (女):閃爍的星光眨動(dòng)著夜空的深邃

  (男):書(shū)中有生活

  (女):生活中有書(shū)

  (男):讓我們都來(lái)多讀書(shū) 讀好書(shū) 好讀書(shū)

  (女):讓我們都來(lái)關(guān)注生活 體味生活 熱愛(ài)生活吧

  (男):讓經(jīng)典伴隨我們的成長(zhǎng) 豐富我們的人生

  (女):讓生命在閱讀中更加璀璨 更加精彩

  合:感謝您的傾聽(tīng),謝謝大家!

  (男)本次讀書(shū)大賽至此圓滿(mǎn)結(jié)束,感謝大家的積極參與!

  合:同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇11

  老師們、同學(xué)們:

  我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)成立一個(gè)多月以來(lái),在全校師生中產(chǎn)生了廣泛影響:大家閱讀的興趣日益濃厚,讀書(shū)的熱情日益高漲,校園里的書(shū)香氣息也日益濃郁。在自習(xí)課和課余時(shí)間,我們都可以自由的徜徉在優(yōu)美的詩(shī)文中,漫步于廣闊的知識(shí)殿堂,與古今哲人對(duì)話(huà),同中外文豪交心。于是乎,這樣一天天中,我們的眼界越來(lái)越開(kāi)闊了,我們的思想越來(lái)越深刻了,我們的生活也越來(lái)越芬芳了。總之,我校讀書(shū)協(xié)會(huì)的成立,無(wú)疑正在逐步影響著我們的生活,改變著我們的精神世界。然而這僅僅如一部戲劇剛剛拉開(kāi)序幕,一本好書(shū)剛剛掀開(kāi)扉頁(yè),其實(shí)后面的內(nèi)容更加精彩,更值得我們期待。

  今天的座談會(huì),其目的就是要進(jìn)一步了解同學(xué)們當(dāng)前的閱讀狀況,交流閱讀經(jīng)驗(yàn),以及聽(tīng)取大家對(duì)讀書(shū)協(xié)會(huì)工作的建議,希望大家暢所欲言,為我們協(xié)會(huì)今后的工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

  首先請(qǐng)初一年級(jí)的姚影慧同學(xué)來(lái)談?wù)勊鞯拈喿x調(diào)查報(bào)告及讀書(shū)體會(huì)。

  下面再請(qǐng)初二年級(jí)的崔健諾同學(xué)來(lái)談一談。

  下面再請(qǐng)初三年級(jí)的劉凱旋同學(xué)來(lái)談一談。

  以上三位同學(xué)都談了他們對(duì)周?chē)瑢W(xué)閱讀的調(diào)查情況和個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn),并對(duì)我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)提出了很好的建議,今后我們將不斷改進(jìn)我們的工作,為大家提高更適宜的讀書(shū)條件。同時(shí)相信有大家的熱情支持和參與,我們的讀書(shū)協(xié)會(huì)必將開(kāi)展的越來(lái)越有聲有色。

  下面再請(qǐng)幾位老師來(lái)給大家介紹一下他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

  首先請(qǐng)馬桂香老師來(lái)談一談。

  下面再請(qǐng)李天虹老師來(lái)談一談。

  正所謂“讀書(shū)可以愉情,可以悅性”,以上兩位老師的話(huà)語(yǔ),不僅讓我們學(xué)習(xí)了寶貴的閱讀經(jīng)驗(yàn),而且還讓我們領(lǐng)會(huì)到了讀書(shū)樂(lè)趣,相信大家恨不能現(xiàn)在就一頭扎進(jìn)好書(shū)中飽覽一番。不過(guò)不用急,就像朱自清的《春》中所說(shuō),今后“有的是功夫,有的是希望”。

  好,下面請(qǐng)齊校長(zhǎng)給大家講幾句話(huà),大家歡迎。

  齊校長(zhǎng)的話(huà)可謂語(yǔ)重心長(zhǎng),相信大家聽(tīng)了會(huì)和我一樣受益匪淺,并且深受啟發(fā)。的確,能和書(shū)為伴的日子是充實(shí)的,是幸福的。希望大家都能做一個(gè)幸福的讀書(shū)人,進(jìn)而去影響和帶動(dòng)自己周?chē)?同學(xué),讓更多的同學(xué)加入到我們讀書(shū)的行列,讓更多的同學(xué)來(lái)感受讀書(shū)的快樂(lè)與幸福!

  的確,“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,在我們的校園里,如果人人都喜歡讀書(shū),人人都來(lái)讀好書(shū),那我們每個(gè)人的言行舉止就會(huì)更加文明優(yōu)雅,我們的校園也會(huì)更加馨香與和諧,我們的生活也將變成自由快樂(lè)的寶藏。

  最后,讓我們一同齊呼:“與書(shū)為伴,其樂(lè)無(wú)窮!”

  競(jìng)業(yè)園學(xué)校讀書(shū)協(xié)會(huì)研討會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇12

  第一部分:

  【女】老師同學(xué)們,大家好。春風(fēng)送暖、春雨滋潤(rùn)、春日驕陽(yáng)、春意盎然。

  【男】在這充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)里,五年三班讀書(shū)會(huì)又一次拉開(kāi)了序幕。

  【女】你猜她是誰(shuí)?她是我們的奶奶,她的生命填充了整整一個(gè)世紀(jì),毋庸置疑,她的思想她的作品將影響幾代人。

  【男】這個(gè)奶奶的名叫謝婉瑩,筆名冰心。讀她的詩(shī)、她的散文,猶如行云流水、酣暢淋漓,從富有哲理的詩(shī)句里我們讀出了“母愛(ài)”“童真”“大自然”。

  【男女】不信,你聽(tīng)( )

  第二部分:

  【女】:“母親。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了,鳥(niǎo)兒躲到它的巢里,心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只能躲到你的懷里!

  【男】“萬(wàn)千的天使,要起來(lái)歌頌小孩子,小孩子!他細(xì)小的身軀里,含著偉大的靈魂。”

  【女】這就是博大、無(wú)私的母愛(ài)!

  【男】這就是純潔、浪漫的童真!

  【男女】這就是清澈愜意、生機(jī)盎然的大自然!請(qǐng)聽(tīng)( )

  第三部分:

  【女】零碎的思想,隨時(shí)隨地的感情和回憶,不經(jīng)意間匯成了《繁星》《春水》。

  【男】或三言?xún)烧Z(yǔ)、或托物寓理、或借景抒情、或真純清新,文筆清麗地躍然紙上,顯示了冰心奶奶特有的思想感情和審美意識(shí)。

  【男女】請(qǐng)聽(tīng)( )

  第四部分:

  【女】我想讀《小桔燈》,我還想讀《寄小讀者》,我想從中讀出孩子們最純潔的心靈,最有資格接受天使的歌頌。

  【男】我讀過(guò)了《寂寞》,我還讀過(guò)了《再寄小讀者》,我讀出了冰心奶奶對(duì)孩子的喜愛(ài)與贊美,讀出了對(duì)孩子的寵愛(ài)與關(guān)懷。她是我們的知心朋友。

  【男女】請(qǐng)聽(tīng)( )

  第五部分:

  【女】勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友

  【男】奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友

  【女】剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友

  【男】有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友

  【男女】同學(xué)們,讓我們拿起冰心奶奶的書(shū),努力吸吮其中的營(yíng)養(yǎng),讓我們?cè)诤脮?shū)的陪伴下長(zhǎng)大成人。請(qǐng)聽(tīng)( )

  第六部分:

  【女】時(shí)間過(guò)半,同學(xué)們登場(chǎng)也過(guò)半。思緒悠揚(yáng),讀書(shū)會(huì)的秩序依然是井然有序,現(xiàn)場(chǎng)的氣氛早已被冰心奶奶的婉轉(zhuǎn)優(yōu)美、清新細(xì)膩,超凡脫俗所感染。

  【男】好動(dòng)的同學(xué)、走神的同學(xué)、講話(huà)的同學(xué),已然沒(méi)有了往日的調(diào)皮與頑耍,臉上充滿(mǎn)了寧?kù)o,這份寧?kù)o猶如穿越時(shí)空的利劍,在空中畫(huà)出了一道美麗的弧線(xiàn),讓同學(xué)們沿著這道彩虹找尋著知識(shí)的力量。

  【女】讓時(shí)間繼續(xù),讓讀書(shū)繼續(xù)......

  【男】讓精神繼續(xù),讓知識(shí)繼續(xù)......

  【男女】請(qǐng)聽(tīng)( )

  第七部分:

  【女】好書(shū),能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;

  【男】好書(shū),能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

  【女】好書(shū),能使你明辨是非,分清美丑;為你指出生活方向,教給你做人的道理;

  【男】好書(shū),還能幫你預(yù)知未來(lái),展現(xiàn)前景,使你追求美好發(fā)奮向上。

  【男女】請(qǐng)聽(tīng)( )

  第八部分:

  【女】言猶未盡,未盡之處留下了很多懸念與期望。

  【男】語(yǔ)重心長(zhǎng),短短的讀書(shū)會(huì)教會(huì)了我們很多的暢想。

  【女】最后一位同學(xué)的朗誦,肯定會(huì)得到大家更多的掌聲與褒獎(jiǎng)。

  【男】最后一位同學(xué)的表演,必將會(huì)用冰心奶奶的心俘獲整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。

  【女】讓我們記住冰心奶奶的'詩(shī)集《繁星》《春水》

  【男】讓我們記住冰心奶奶的精髓是“母愛(ài)”“童真”“大自然”

  【男女】請(qǐng)聽(tīng)( )

  結(jié)束語(yǔ):

  【女】小荷才露尖尖角。五年三班的讀書(shū)會(huì)已經(jīng)舉辦了多次。

  【男】早有蜻蜓立上頭。每一次的讀書(shū)會(huì)都充滿(mǎn)了童真與激情。

  【女】報(bào)幕的曾經(jīng)忘過(guò)詞兒,朗誦的更是曾經(jīng)在激昂中有過(guò)笑場(chǎng)。

  【男】每一次的不經(jīng)意都是我們童真的真情流露,每一次的笑場(chǎng)都體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的深刻內(nèi)涵。

  【女】讀書(shū)使我們開(kāi)闊了眼界,讀書(shū)使我們打開(kāi)了心靈的窗戶(hù),讀書(shū)使我們知道了天下的事情,讀書(shū)使我們廣交了世界的朋友。

  【男】辛勤的作家,把他們的親身經(jīng)歷,把他們實(shí)踐的結(jié)果,把他們豐富的想像寫(xiě)成一本本書(shū)流傳到世界的每一個(gè)角落,把那些曾經(jīng)只屬于他們自己的故事展示給我們大家,傳授給愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人們。

  【男女】愛(ài)書(shū)吧!它是人類(lèi)知識(shí)的源泉。雖然今天我們的班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)得很短很短,雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限,雖然我們還很年少,能夠讀懂的書(shū)還不是很多,但是,屬于我們一生的書(shū),永遠(yuǎn)也讀不完。最后送給大家一句話(huà),這也是刻在德國(guó)柏林圖書(shū)館大門(mén)上的一句話(huà):“這里是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù),如果你掌握了它的鑰匙,那么全部知識(shí)都屬于你!”同學(xué)們,今天的班級(jí)讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇13

  各位老師,大家好!

  水韻潺潺,滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈;

  書(shū)香幽幽,培育蕓蕓眾生。

  以書(shū)為伴,讓我們更加心神平和,氣息芳華。為了讓大家讀更多的書(shū),讀更好的書(shū),同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)更好的交流平臺(tái),我校“奎文讀書(shū)沙龍”在這個(gè)菊花飄香的季節(jié)里應(yīng)運(yùn)而生。

  讀書(shū)沙龍對(duì)于我們桂林路小學(xué)的教師來(lái)說(shuō)不是一個(gè)新生事物。彰顯出意想不到的勃勃生機(jī)。在這里,誠(chéng)摯的希望我們桂小的老師們拿出勇氣,勇敢地走上臺(tái)來(lái),暢談教育理想,抒發(fā)心靈感言,讓我們?cè)诟袆?dòng)、溫馨、激勵(lì)中一同前行,共同成長(zhǎng)!

  今天,我們桂林路小學(xué)“奎文”讀書(shū)沙龍正式啟動(dòng),并開(kāi)展第一次活動(dòng),隨后,幾位教師將登臺(tái)與大家共同分享他們讀書(shū)的.收獲。

  首先請(qǐng)孫校長(zhǎng)為“桂奎文”讀書(shū)沙龍啟動(dòng)儀式致詞。大家歡迎。

  俗話(huà)說(shuō):“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者內(nèi)心情懷的寫(xiě)真,句句凝聚著點(diǎn)點(diǎn)心血。交流時(shí),我們要以飽滿(mǎn)的情緒用心頌讀。抑揚(yáng)頓挫,充滿(mǎn)激情,聲音洪亮,語(yǔ)速適中,給聽(tīng)者以回味思考的余地。每一位教師交流結(jié)束的時(shí)候,我們聽(tīng)者應(yīng)報(bào)以熱烈的掌聲。我們的交流順序是一、二、三、四、五、六年級(jí)組。

  結(jié)束語(yǔ):

  讀書(shū)能啟人心智,撼動(dòng)心靈,豐富人生;

  讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng),激動(dòng)思考,指點(diǎn)迷津。

  讓我們?cè)谶@孕育生機(jī)的季里,與書(shū)籍?dāng)y手同行,開(kāi)始教育生涯的心靈之旅。那么,我們的課堂將充滿(mǎn)智慧,我們的教育將一路書(shū)香,我們的生命將更加厚重深沉。

  各位老師,本期沙龍活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家!

  2.

  “書(shū)香流韻”教師(音樂(lè)伴奏:高山流水)

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) ,各位同仁,大家好!

  首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!水韻潺潺,滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈,書(shū)香幽幽,培育蕓蕓眾生。以書(shū)為伴,讓我們更加心神平和,氣息芳華。

  下面就先有請(qǐng)譚校長(zhǎng)為我們做精彩的好書(shū)推薦的發(fā)言,大家歡迎。感謝譚校長(zhǎng)精彩的發(fā)言!

  下面再有請(qǐng)陳校長(zhǎng)做精彩發(fā)言,大家歡迎。

  下面時(shí)間就請(qǐng)老師們按照我們的發(fā)言順序暢所欲言,感受分享的快樂(lè)和幸福。再次友情提示,每人發(fā)言不要超過(guò)5分鐘。

  下面請(qǐng)譚校長(zhǎng)為我們這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。

  水韻悠悠,成萬(wàn)道清泉,澆灌祖國(guó)希望的花朵;書(shū)香脈脈,成一派正氣,涵養(yǎng)孫小俊美的少年。真心似水,醉心讀書(shū),喜看孫小教師激流勇進(jìn);大愛(ài)如歌,酷愛(ài)鉆研,展望魅力校園更上層樓。奎文區(qū)孫家小學(xué)“書(shū)香流韻”讀書(shū)沙龍到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁的光臨。

  祝大家身體健康,工作順利!

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇14

  男:書(shū)是一道厚重的門(mén), 垂青著每一位敲門(mén)者。

  女:那敞開(kāi)的門(mén)扉里,

  是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。

  男:蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),“一個(gè)學(xué)?梢允裁炊紱](méi)有,但不能沒(méi)有圖書(shū)館!

  女:書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,閱讀,與我們相伴一生。

  男女:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。大家下午好。

  男:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文, 是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  男:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。

  女:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  男: 慶陽(yáng)長(zhǎng)慶中學(xué)高二年級(jí)讀書(shū)演講比賽,現(xiàn)在開(kāi)始。

  女:莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!毕旅嬗姓(qǐng)

  同學(xué)演講

  男:俗話(huà)說(shuō):打谷趁天晴,讀書(shū)趁年輕。要想“腹中詩(shī)書(shū)氣自華”就得“年年歲歲一床書(shū)” 下面有請(qǐng)同學(xué)演講

  女:生命中有許多味道會(huì)隨著歲月的風(fēng)漸漸沖淡,惟獨(dú)一縷縷書(shū)香會(huì)沁人心脾、久久縈繞,帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。下面有請(qǐng)同學(xué)演講。

  男:站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高。下面有請(qǐng)同學(xué)演講。

  女:讀一本好書(shū)就像結(jié)識(shí)了一位好朋友,如果一路有書(shū)相伴,我們的'每一天將會(huì)豐富多彩,我們的人生將會(huì)變得更加有味道。下面有請(qǐng)同學(xué)演講。

  男:讀書(shū)可以讓我們穿越時(shí)空,遙望歷史、眺望未來(lái),讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),明辨是非,感悟生命,那么,就讓我們把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣吧。下面有請(qǐng)同學(xué)演講。

  女:回首走過(guò)的歲月,是書(shū)籍陪伴我們度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬;是書(shū)籍給我買(mǎi)帶來(lái)了智慧和力量,在成長(zhǎng)的路上不斷為我們“加油”。下面有請(qǐng)同學(xué)演講。 男:書(shū)中有人生,人生又何嘗不是一部大書(shū),善讀書(shū)者,眼中無(wú)一而非書(shū),走上漫漫人生路,何妨呼書(shū)為伴,相偕上路。下面有請(qǐng)同學(xué)演講。

  結(jié)束語(yǔ):

  女:美好的時(shí)光總是那么的短暫

  男:短暫的相聚總是顯得匆忙.

  女:讀起來(lái)吧!讓我們一起暢游書(shū)的海洋

  男:讓書(shū)香彌漫校園,讓書(shū)香為我們一生的發(fā)展做奠基吧!

  男女:慶陽(yáng)長(zhǎng)慶中學(xué)高二年級(jí)讀書(shū)演講比賽到此結(jié)束

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇15

  開(kāi) 場(chǎng) 詞

  a、在這鮮花盛開(kāi)綠意意盎然的四月,

  b、我們歡聚一堂,在這明亮的教室里,

  c、我們迎來(lái)了4月23日世界讀書(shū)日。

  a、讀書(shū),收獲知識(shí)。

  b、讀書(shū),收獲彩虹。

  c、讀書(shū),思緒飛揚(yáng)。

  合:讓我們暢快的讀吧!二一班讀書(shū)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  結(jié) 束 詞

  a、時(shí)間抹不去我們的記憶,

  b、讀書(shū)的歲月讓我們一次次銘記,

  c、讀書(shū)將成為我們學(xué)習(xí)的.旋律。

  a、這里有我春天的詩(shī)行 ,

  b、這里有我春天的文頁(yè)。

  c、這里有我?jiàn)^飛的力量。

  合:讓我們一起讀書(shū)吧,它讓完美的知識(shí)更豐富,更精彩!讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇16

  楊:從邁進(jìn)汝小的那一天,老師就關(guān)注我們成長(zhǎng)

  孫:從邁進(jìn)汝小的那一天,我們便在書(shū)海中徜徉

  任:六年來(lái),汝小給了我們溫暖的陽(yáng)光

  呂:六年來(lái),書(shū)籍給了我們豐富的營(yíng)養(yǎng)

  楊:尊敬的老師

  孫:親愛(ài)的同學(xué)們

  任:在這充滿(mǎn)生機(jī)的季節(jié)里

  呂:在這陽(yáng)光燦爛的校園中

  合:請(qǐng)欣賞我們精心準(zhǔn)備的讀書(shū)秀。

  楊:請(qǐng)聽(tīng)張鈺組朗誦的《書(shū)》

  孫:成語(yǔ)是漢語(yǔ)中人們熟識(shí)并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。多積累我們就會(huì)出口成章,F(xiàn)在請(qǐng)欣賞張鵬然組帶來(lái)的成語(yǔ)接龍

  任:“不以物喜,不以己悲”“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”這兩句名言道出了宋代文人范仲淹曠達(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。請(qǐng)聽(tīng)劉安迪為我們背誦《岳陽(yáng)樓記》

  呂:有些書(shū),可以常讀常新,百看不厭《水滸傳》就是,這是一壇酒,從明代至今一直飄散著它特有的香醇。請(qǐng)看任紫鈺組帶來(lái)的《武松打虎》表演者:孫皓然、丁儀博

  《三國(guó)演義》這部書(shū)里繪聲繪色的描繪了近200人的形象:足智多謀的諸葛亮、疑心重重的曹操丞相、忠厚樸實(shí)的魯肅、有勇有謀的黃蓋和周瑜讓我們記憶猶新。請(qǐng)欣賞王明組表演的《草船借箭》

  楊:孔子是我國(guó)古代最偉大的思想家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。

  孫:《論語(yǔ)》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想、言論和行事,內(nèi)容相當(dāng)豐富。

  任:有人說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下!

  呂:半章《論語(yǔ)》可以振興中國(guó)!毕旅媸墙育埍痴b《論語(yǔ)》欒正源組展示

  楊:在于丹老師的心目中,孔子只有溫度,沒(méi)有色彩。在我們眼中孔子是什么樣的呢?請(qǐng)聽(tīng)呂士哲和陳悅朋帶來(lái)的我們也來(lái)講《論語(yǔ)》

  孫:中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度,置身在這座文學(xué)珍寶館,我們目不暇接,留連忘返。

  任:中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度,我們與中國(guó)文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。

  呂:這里有游歷天下笑傲紅塵的李白,眼望“國(guó)破山河在”而老淚縱橫的杜甫。

  現(xiàn)在請(qǐng)欣賞翟佳佳組為大家?guī)?lái)的古詩(shī)大家背

  楊:“輕輕的'我走了,正如我輕輕的來(lái)!蓖鹑缫磺鷥(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè),撥動(dòng)著讀者的心弦。請(qǐng)讓我們?cè)谠?shī)人徐志摩的離愁和愛(ài)戀中分享康橋的美麗和生活的美好。請(qǐng)聽(tīng)江雨潮組詩(shī)朗誦《再別康橋》

  孫:人們常說(shuō):一千人讀哈姆雷特有一千個(gè)不同的理解。人們對(duì)白居易的《長(zhǎng)恨歌》的主題思想歷來(lái)爭(zhēng)論不休,我們這個(gè)年齡的人會(huì)對(duì)這首詩(shī)有什么見(jiàn)解呢?請(qǐng)聽(tīng)黃鑫然組帶來(lái)的讀后感《人生若只如初見(jiàn)》

  任:讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),生活讓我們產(chǎn)生靈感,請(qǐng)欣賞孫皓然的自創(chuàng)詩(shī)《我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)》讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都會(huì)對(duì)潑辣張狂的王熙鳳記憶猶新,請(qǐng)欣賞任紫鈺組的課本劇《鳳辣子初見(jiàn)林黛玉》(機(jī)動(dòng))

  楊:在我們的生活中,有些東西會(huì)給我們帶來(lái)遺憾,而好書(shū)給我們留下的是永久的溫暖。

  孫:在我們的記憶中,有些東西會(huì)隨著光陰而流逝,然而書(shū)帶給我們的感動(dòng)卻永恒不變。

  任:今天,我們與好書(shū)結(jié)友

  呂:明天,我們與好書(shū)為伴

  楊:今天,我們牽手國(guó)學(xué)

  孫:明天,我們握手經(jīng)典

  任:同學(xué)們:熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的泉源!

  呂:同學(xué)們:熱愛(ài)書(shū)吧,這是力量的源泉!

  合:讀書(shū)秀此結(jié)束,請(qǐng)查老師總結(jié)。

  讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞 篇17

  A:尊敬的家長(zhǎng)們

  B:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家下午好!

  A:今天,很高興大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加xxxx的第一期讀書(shū)會(huì)。

  B:讀書(shū)會(huì)主要目的是為了讓同學(xué)們相互交流讀書(shū)心得,促進(jìn)相互之間的友誼。

  A:本期讀書(shū)會(huì)的主題是“友情”。

  B:友情一般是指人與人在長(zhǎng)期交往中建立起來(lái)的一種特殊的情誼,互相擁有友情的`人叫做“朋友”。

  A:友情,真正兩個(gè)人在一起,兩個(gè)人能夠互相時(shí)刻想著對(duì)方,對(duì)方開(kāi)心時(shí)為對(duì)方高興,對(duì)方痛苦時(shí)為對(duì)方難過(guò),是在你悲傷無(wú)助的時(shí)候,給你安慰與關(guān)懷;

  B:在你失望彷徨的時(shí)候,給你信心與力量;在你成功歡樂(lè)的時(shí)候,分享你的勝利和喜悅。

  A:在人生旅途上,盡管有坎坷、有崎嶇,但有朋友在,就能給你鼓勵(lì)、給你關(guān)懷,并且?guī)湍愣冗^(guò)最艱難的歲月。

  B:朋友這個(gè)概念真的好大啊,用不同人的思想可以勾畫(huà)出不同的朋友輪廓。

  A:朋友是相互的,朋友在需要幫助的時(shí)候,你就要挺身而出,“為朋友兩肋插刀”就在于朋友的相互關(guān)心。

  B:給朋友以關(guān)心,給朋友以幫助,讓朋友遠(yuǎn)離孤單,讓朋友忘卻憂(yōu)郁,不讓朋友郁悶。

  合:本期讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始!

  A:首先請(qǐng)欣賞xx和xx給大家?guī)?lái)的故事《藍(lán)風(fēng)箏》

  B:這是一個(gè)關(guān)于友情的故事,現(xiàn)在請(qǐng)大家對(duì)這個(gè)故事展開(kāi)評(píng)論。

  A:聽(tīng)了關(guān)于友情的故事,下面我們來(lái)記住一個(gè)格言

  B:我們?cè)賮?lái)學(xué)一首古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》

  A:有請(qǐng)xxx媽媽給我們講解。

  B:下面我們來(lái)分享一下我們這一星期在家讀書(shū)的精華內(nèi)容

  A:聽(tīng)了這么多關(guān)于友情的內(nèi)容,最后讓我們合唱一首歌《找朋友》

  B:我們大家一起來(lái)找朋友,讓這期讀書(shū)會(huì)在歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束。

  合:謝謝大家!下星期再見(jiàn)!

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