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教師讀書(shū)分享交流會(huì)主持詞通用
主持詞要把握好吸引觀(guān)眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀(guān)眾。在當(dāng)下的社會(huì)中，主持詞的實(shí)用頻率越來(lái)越高，一般我們都會(huì)做好相關(guān)準(zhǔn)備的，以下是小編幫大家整理的教師讀書(shū)分享交流會(huì)主持詞通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師讀書(shū)分享交流會(huì)主持詞通用1
一、開(kāi)場(chǎng)白
書(shū)香校園萬(wàn)象更新，七十華誕精英滿(mǎn)堂！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家早上好！在這陽(yáng)光燦爛的早晨，我們?cè)谶@里隆重舉行“同讀一本書(shū)，暢談“教師的幸福人生和專(zhuān)業(yè)發(fā)展”讀書(shū)交流會(huì)，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的早晨，希望通過(guò)參加我們的活動(dòng)，能把幸福和歡樂(lè)帶給您及您的家人。
人生為一大事來(lái)，一生的幸福，幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想，首先為了我們的幸福請(qǐng)大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》（向莉等引唱，燈片出示歌詞），請(qǐng)把你們幸福的雙手揮起來(lái)，請(qǐng)把你幸福的歌喉亮起來(lái)！
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮�！弊x書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí)；讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè)；讀書(shū)能給我們帶來(lái)享受；讀書(shū)就是一種幸福的`享受。接下來(lái)，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書(shū)所得，共赴精神的盛宴，共享讀書(shū)的快樂(lè)，分享別人的快樂(lè)自己也更幸福。
每個(gè)年級(jí)發(fā)言限時(shí)20分鐘！按從一年級(jí)到六年級(jí)順序逐一發(fā)言！一到三年級(jí)發(fā)言結(jié)束后休息10分鐘。
二、中場(chǎng)過(guò)渡
語(yǔ)言書(shū)為源，行為書(shū)為本，思想書(shū)為根。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，書(shū)籍便是工程師筑就靈魂的藍(lán)圖，教師的幸福人生更多的要從書(shū)中去尋找。老師們你們的幸福指數(shù)是多少呢？請(qǐng)大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測(cè)試：（燈片顯示）
如果要畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)人的話(huà)，你會(huì)如何構(gòu)圖？
A、一個(gè)人正看著籠中的鳥(niǎo)。
B、一個(gè)人正追著飛走的鳥(niǎo)。
C、一只鳥(niǎo)停留在一個(gè)人的肩上或手上。
D、一個(gè)人正向飛遠(yuǎn)的鳥(niǎo)招手。
E、一只鳥(niǎo)在上空飛行著，而這個(gè)人對(duì)這只鳥(niǎo)毫不在意。
答案：
A、你的幸福其實(shí)已近在眼前了，卻受到了一些阻礙而讓你無(wú)法如愿以?xún)敗?/p>
B、你正全力以赴為自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正處于身心俱疲的狀態(tài)中。其實(shí)有舍才有得，如果你認(rèn)為眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做個(gè)決定了！
C、不擔(dān)心鳥(niǎo)逃走而和鳥(niǎo)玩的你，象征著你現(xiàn)在正處于幸福、滿(mǎn)足的狀態(tài)中，每天都覺(jué)得很快樂(lè)！
D、這幅畫(huà)的人物是不動(dòng)的，只是向鳥(niǎo)招手，暗示你正等待幸福的來(lái)臨，并且是以一種平靜、平常心來(lái)等待，但人生中有許多事是要自己爭(zhēng)取的，機(jī)會(huì)稍縱即逝，千萬(wàn)大意不得！
E、人和鳥(niǎo)之間似乎沒(méi)什么銜接點(diǎn)，這表示你對(duì)幸福似乎沒(méi)什么特別的感覺(jué)，現(xiàn)在的你相當(dāng)?shù)唬蛟S你經(jīng)過(guò)了一些事情而突然想開(kāi)了，對(duì)人生也有了另一番的見(jiàn)解了！
這個(gè)有趣的最測(cè)試表明我們都生活在幸福之中，只是有的人的幸福多一點(diǎn)兒，有的人的幸福少一點(diǎn)兒而已。恭喜大家都擁有幸福！接下來(lái)，讓我們一同分享四五六年級(jí)老師們對(duì)幸福人生和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的理解。
教師讀書(shū)分享交流會(huì)主持詞通用2
“欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人”。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)，提升教育智慧，本屆閱讀節(jié)安排了一項(xiàng)教師活動(dòng)：讀書(shū)交流。我們從每個(gè)年級(jí)組、科室選了一名教師代表，面向大家做讀書(shū)交流。希望大家能有所收獲。
xx《手心里的光》
毛蟲(chóng)與蝴蝶兒童階梯性閱讀實(shí)驗(yàn)在低段的主要做法是讀寫(xiě)繪。讀就是讀兒歌、童謠、繪本、故事等。寫(xiě)繪，就是把故事等寫(xiě)下來(lái)，畫(huà)下來(lái)，表達(dá)內(nèi)心的情緒和思想。讀寫(xiě)繪的操作看似簡(jiǎn)單，但其背后有一套完整的理論基礎(chǔ)。xx老師編著了一本讀寫(xiě)繪實(shí)驗(yàn)操作用書(shū)《手心里的光》。在20xx年9月新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上，一年級(jí)四位語(yǔ)文老師每人獲贈(zèng)了兩本圖書(shū)，其中一本就是《手心里的光》。一年過(guò)去了，如今，她們已升入二年級(jí)。對(duì)于讀寫(xiě)繪，對(duì)于兒童心理發(fā)展及個(gè)性成長(zhǎng)，她們有哪些收獲呢？請(qǐng)二年級(jí)組xx老師為我們分享她的閱讀體會(huì)。
xx《與古代圣賢對(duì)話(huà)和當(dāng)代智者交友》
孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊稱(chēng)為“圣人”。
李開(kāi)復(fù)是當(dāng)代著名的IT精英，曾任谷歌公司全球副總裁兼中國(guó)區(qū)總裁等職務(wù)。
這兩個(gè)人，一個(gè)生活在兩千多年前，一個(gè)身處當(dāng)代。當(dāng)他們的思想碰撞到一起，會(huì)帶給我們什么樣的啟迪呢？歡迎三年級(jí)組xx老師上臺(tái)演講。
xx《卡耐基勵(lì)志經(jīng)典全集》
戴爾·卡耐基是美國(guó)著名的人際關(guān)系學(xué)大師，美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父。他的代表作《人性的弱點(diǎn)》、《人性的優(yōu)點(diǎn)》、《快樂(lè)的人生》、《美好的人生》等風(fēng)靡全球，發(fā)行量?jī)H次于《圣經(jīng)》，被譽(yù)為人類(lèi)出版史上的奇跡。
今天，我們請(qǐng)六年級(jí)組xx老師與我們分享卡耐基的成功之道。
xx《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！�
上學(xué)期，我們觀(guān)看了xx老師的講座視頻《生命成長(zhǎng)的歷程》。在國(guó)內(nèi)兒童教育界，除了xx，還有一位非常著名的女性——xx。由于在兒童教育方面做出的'杰出貢獻(xiàn)，她被親切地稱(chēng)為“上帝送給孩子和家長(zhǎng)的福音”。
有人說(shuō)，如果你想博覽教育群書(shū)，或者只想看其中一本的話(huà)，那么，首屈一指的就是李躍兒所著的《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！�。請(qǐng)后勤處xx老師為我們解讀這本書(shū)。
xx《愛(ài)的教育》、《細(xì)節(jié)決定成敗》
凱勒說(shuō)過(guò)，一本新書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)線(xiàn)廣闊的海洋。
讀書(shū)的生活是精彩的、高尚的、幸福的。
請(qǐng)五年級(jí)組xx老師帶來(lái)她的閱讀心得。
xx《蘇菲的世界》
培根說(shuō)過(guò)，哲學(xué)使人深刻。它能幫助我們看清事物的本質(zhì)，形成一種認(rèn)識(shí)世界的方法。但哲學(xué)給人的印象往往是枯燥、深?yuàn)W，讓人敬而遠(yuǎn)之。
今天，我們請(qǐng)綜合組的xx老師為我們帶來(lái)一本通俗有趣的哲學(xué)著作《蘇菲的世界》。
xx《做一個(gè)不安分的人》
走出校門(mén)之后，我們已多年未聞?wù)軐W(xué)之味。非常感謝xx老師，把“哲學(xué)”這個(gè)久違的詞匯又帶到了我們的公共話(huà)語(yǔ)當(dāng)中，讓我們從繁雜的勞碌中體會(huì)單純的思維之趣。
生活的確太忙碌了，各種各樣的壓力常常讓我們感到疲憊，失去了應(yīng)有的閑情逸致。閱讀大部頭的書(shū)對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，早已成為一種奢侈。于是，短小的作品成為替代品：短信、小小說(shuō)、雜志等等。有人說(shuō)，當(dāng)今的閱讀已經(jīng)進(jìn)入了“碎讀”時(shí)代。請(qǐng)教務(wù)處xx老師為我們帶來(lái)《意林》中的人生智慧。
xx《草房子》
xx老師剛為我們介紹了哲學(xué)理論，xx老師就為我們上了一節(jié)生動(dòng)的人生哲學(xué)課。
毛蟲(chóng)與蝴蝶實(shí)驗(yàn)高段的12本必讀書(shū)目中，有兩本是中國(guó)作家的作品。一本是《女兒的故事》，另一本是北大教授曹文軒的《草房子》。
下面，我們跟隨教研室xx老師一起走進(jìn)這座《草房子》。
xx《季羨林談人生》
季羨林先生是我國(guó)文化界的泰斗之一，是著名的文學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家，精通12國(guó)語(yǔ)言。請(qǐng)四年級(jí)組xx老師為我們分享《季羨林談人生》一書(shū)。
xx《心平氣和的一年級(jí)》
定能生慧，靜納百川。xx老師的《心平氣和的一年級(jí)》以日記的形式教給我們?nèi)绾蚊鎸?duì)一年級(jí)的新生，如何與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行和諧的交流與溝通。今天，我們請(qǐng)二年級(jí)組xx老師為我們介紹她們獲贈(zèng)的另一本書(shū)《心平氣和的一年級(jí)》。
xx《布魯克林有棵樹(shù)》
《小王子》和《夏洛的網(wǎng)》是享譽(yù)世界的經(jīng)典兒童文學(xué)作品，也是毛蟲(chóng)與蝴蝶實(shí)驗(yàn)高段的必讀書(shū)。
今天，一年級(jí)的xx老師將為介紹的是《布魯克林有棵樹(shù)》。這本書(shū)與《小王子》和《夏洛的網(wǎng)》齊名，是一本讓人東西個(gè)體如何變得更堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定、睿智的書(shū)。它被稱(chēng)為紐約圖書(shū)館“世紀(jì)之書(shū)”，亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店“20世紀(jì)最佳青少年讀物”。有請(qǐng)xx老師！
老師們！第二屆閱讀節(jié)教師讀書(shū)交流活動(dòng)到現(xiàn)在就全部結(jié)束了。幾天來(lái)，11位教師為我們分享了13本書(shū)。我們跟隨他們，從《蘇菲的世界》走進(jìn)《草房子》，博覽群書(shū)，《與古代圣賢對(duì)話(huà)，和當(dāng)代智者交友》，聽(tīng)孔子講《論語(yǔ)》，《季羨林談人生》。我們明白了是《誰(shuí)拿走了孩子的幸�！�，我們領(lǐng)悟到是《細(xì)節(jié)決定成敗》。
老師們，讓我們都走進(jìn)書(shū)的海洋，成為有思想的教師，用《手心里的光》，照亮孩子們前進(jìn)的道路；以《愛(ài)的教育》，拿回原本屬于孩子的幸福。《做一個(gè)不安分的人》吧，即使遇到困難和挫折，也不要放棄，因?yàn)椤恫剪斂肆钟锌脴?shù)》，那是希望之樹(shù)。
教師讀書(shū)分享交流會(huì)主持詞通用3
甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家好！
甲：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
乙：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
甲：閱讀一本好書(shū)。
乙：點(diǎn)亮一盞心燈。
合：xx小學(xué)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：雖然今天我們舉辦的是第一屆讀書(shū)節(jié)，但我們的讀書(shū)活動(dòng)并非剛剛起步。自從20xx年9月開(kāi)始，我校的讀書(shū)活動(dòng)就如火如荼的展開(kāi)。
乙：從最初的經(jīng)典古詩(shī)詞，到國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，再到我校圖書(shū)室的建成、使用，我校一直在為走出一條讀書(shū)強(qiáng)校之路而努力。
甲：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎熊校長(zhǎng)為我們致讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞。
甲：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。
乙：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
甲：手捧書(shū)籍，就是手捧希望。
乙：我校教師在工作之余，也都在努力讀書(shū)，接下來(lái)請(qǐng)教師代表呂老師發(fā)言，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)呂老師在讀書(shū)中的收獲。大家歡迎！
甲：讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；
乙：讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。
甲：我們不僅要讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，更要讓書(shū)香走進(jìn)每一個(gè)家庭。
乙：自從我校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，很多家庭也投入到了讀書(shū)活動(dòng)中。
下面我們歡迎請(qǐng)三二班劉xx媽媽代表家長(zhǎng)發(fā)言。
甲：閱讀一本好書(shū)，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。
乙：閱讀一本好書(shū)，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。
甲：讀書(shū)是在和最崇高的人“對(duì)話(huà)”。
乙：讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。
甲：接下來(lái)讓我們聽(tīng)聽(tīng)我們的同學(xué)們都在讀什么書(shū)，以及他們?cè)跁?shū)中獲得的收獲。大家歡迎！
甲：古人云；百善孝為先，國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》教育我們：為人子女，首先要盡孝。我們?cè)诘恼b讀中更是知曉了如何盡孝、行孝。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)·入則孝》。
乙：不僅教導(dǎo)我們?yōu)槿俗优绾伪M孝，更鼓勵(lì)我們有余力則學(xué)文。接下來(lái)讓我們?cè)诙昙?jí)的誦讀中重溫古人教給我們的讀書(shū)方法。
甲：我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典中得以啟蒙，我們?cè)谥腥A古詩(shī)詞中感受四季變換，請(qǐng)聽(tīng)三四年級(jí)的詩(shī)詞誦讀，讓我們?cè)谡b讀中盡情領(lǐng)略春夏秋冬的美景。
乙：領(lǐng)略了自然美景的同時(shí)，我們更加感受到了中華古詩(shī)詞的無(wú)窮魅力。我們的.中華詩(shī)詞中不僅有自然美景，更有壯志酬籌，熱血滿(mǎn)腔。請(qǐng)聽(tīng)五六年級(jí)古詞誦讀《破陣子》、《滿(mǎn)江紅》。
甲：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠(yuǎn)。多少先輩志士，青史留功績(jī)。
乙：作為新中國(guó)年輕一代的我們，更要從小發(fā)憤讀書(shū)，將來(lái)勇挑振興中華的重任。正所謂：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
甲：接下來(lái)讓我們一起誦讀《沁園春·雪》。
甲：少而讀書(shū)，如日出之陽(yáng)。
乙：壯而讀書(shū)，如日出之光。
甲：老而讀書(shū)，如炳燭之明。
乙：讓經(jīng)典助我們成長(zhǎng)，讓書(shū)籍伴我們同行。
甲：讓我們從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
乙：下面，請(qǐng)xx同學(xué)宣讀xx小學(xué)“”第一屆讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)。
大家歡迎！
甲：同學(xué)們，今天，中心校的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)參加了我校的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，接下來(lái)請(qǐng)中心校高書(shū)記為我們講話(huà)，致閉幕詞。
甲：與經(jīng)典同行，打好人生底色。
乙：與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。
男：讓我們努力讀書(shū)吧，共同傳承偉大雄健的民族精神。
女：讓我們努力學(xué)習(xí)吧，共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。
合：我們相信，在書(shū)籍的熏陶下，我們必將成為新世紀(jì)的棟梁！
xx小學(xué)“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束！
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