幼兒園教研制度[優(yōu)]

　　在生活中，越來越多人會去使用制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教研制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教研制度1

　　第一章總則

　　第一條為了加強幼兒園教研管理，提高幼兒園的教育品質(zhì)和教研水平，制定本規(guī)章制度。

　　第二章教研組織和領導

　　第二條幼兒園設立教研組織，負責制定年度教研計劃和安排教研活動。教研組織由園長或其指派的人員負責領導。

　　第三條教研組織負責制定教研的目標、任務和計劃，并根據(jù)園所的實際情況，合理安排時間和資源。

　　第四條教研組織負責組織教研活動，包括教研討論、教案編寫、教研課觀摩等。教研活動應充分考慮幼兒園教育教學工作的實際需求和幼兒的特點。

　　第五條教研組織負責統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)各教師的教研工作，鼓勵教師參與教研活動，提高教師的教學水平。

　　第三章教研計劃和教研活動

　　第六條幼兒園每年制定教研計劃，明確教研的內(nèi)容、目標、時間安排和責任人。

　　第七條教研計劃應綜合考慮園所的實際情況和教師的專業(yè)素養(yǎng)，確保教研目標的實現(xiàn)和教研活動的順利進行。

　　第八條教研活動包括教研討論、教案編寫、教研課觀摩等，教師參與教研活動是必須的。

　　第九條教研組織負責組織教研活動，組織教師參與教研討論，組織教師觀摩優(yōu)秀教學示范課，鼓勵教師編寫優(yōu)秀的教案。

　　第四章教研成果的評價和分享

　　第十條幼兒園對教研成果進行評價，鼓勵優(yōu)秀教研成果的'分享和推廣。

　　第十一條教研組織負責對教研成果進行評獎和表彰，激勵教師積極投入教研工作。

　　第十二條優(yōu)秀教研成果應加以宣傳和分享，推廣優(yōu)秀教學方法和經(jīng)驗。

　　第五章教研管理

　　第十三條幼兒園教研管理應遵循“團結(jié)協(xié)作、科學規(guī)范、實事求是、持續(xù)改進”的原則。

　　第十四條教研組織負責收集和整理教研成果，建立教研檔案，定期向園領導匯報教研工作。

　　第六章教研考評

　　第十五條幼兒園設立教研考評制度，對教研工作的質(zhì)量和效果進行考核。

　　第十六條教研評價應以科學的方法和客觀的標準進行，評價結(jié)果應公正透明。

　　第十七條教研評價應注重教師的實際表現(xiàn)和實際工作效果，避免片面評價和固化成見。

　　第七章附則

　　第十八條本規(guī)章制度由幼兒園教研組織負責解釋。

　　第十九條本規(guī)章制度自頒布之日起生效，并且替代之前的教研管理制度。

　　第二十條幼兒園應定期檢查和評估本規(guī)章制

幼兒園教研制度2

　　一、教研組長教研活動工作制度

　　1、每學期開學前2周內(nèi)完成教研計劃，并于教研組長會議中做交流。

　　2、按教研計劃實施教研活動；根據(jù)教研情況及時對計劃做出修改、調(diào)整、實施。

　　3、每次教研活動中要做到：

　�。�1）活動之前有準備：教研活動備課、教研活動之前都讓教師了解教研活動的內(nèi)容、與教師溝通、物質(zhì)準備等。（2）活動之中有主題：在教研活動中組長要注意調(diào)控整個活動的節(jié)奏，圍繞主題展開討論，不偏題、離題。經(jīng)過激烈的辯解、討論后，組長要善于歸納總結(jié)，把教師中的零星觀點匯總、整理成本次活動的討論成果，并提出1—2個思考題，讓教師回去作進一步的思索。

　�。�3）活動之后有思考：進行教研反思，積極采取措施做好反思后的具體落實、跟進。

　　4、認真負責地組織好教師開展教研活動、教育教學實踐活動，做好實踐活動小結(jié)。

　　5、每周認真負責查閱教師的計劃制定，給予適當指導。 6、定期召開教研組長會議，交流教研組工作，分析教研現(xiàn)狀，解決教研存在問題。二、教師教研工作制度

　　1、完成每學期的工作安排，態(tài)度認真。

　　2、參加教研活動時，做到人到、心到、口到，積極發(fā)言并作好認真的準備。

　　3、在每次教研活動中要做到：

　�。�1）活動之前有準備：知道教研活動的內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容尋找相關的理論文章、閱讀書籍，預先有準備，做到有話可說。

　�。�2）活動之中有主題：教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論、辯解的氛圍，做到有話善于說。 4、能按要求定期完成案例，對不符合要求的必須重新進行制定；

　　并定時張貼每位教師案例，有教師參與對案例做出評議打分。

　　三、會議制度

　　1、每月1次月工作總結(jié)會議、1次核心組會議、兩周1次大教研活動、小教研活動、教研組長會議。（書面）2、參加會議不遲到、中途不擅自離開，會議中不接聽手機；無特殊情況不得擅自請假。四、教師學習制度

　　1、組織全園教師定期學習教育理論、政策、法規(guī)等。 2、自學學習內(nèi)容，在小教研中展開有主題有中心的交流，做好記錄。

　　3、寫出專題總結(jié)或經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進行交流、評比。

　　五、教師備課制度

　　1、根據(jù)幼兒園備課計劃的不斷完善和調(diào)整，以及組長針對教師備課中出現(xiàn)的問題提出的意見和建議，教師在不說明情況之下，必須按照教研組長的要求重新將計劃做出修改和完善并上傳，備課計劃必須在教研組長通過之后方可以進行實施。

　　2、教師在認真完成備課內(nèi)容后、周五之前將周計劃、日備課計劃上傳教研

　　組長。

　　3、觀察與反思與月計劃每月月底前完成一起上傳教研組長。

　　六、教學實踐與觀摩制度

　　1、教師必須根據(jù)幼兒園園本研究的工作開展教研活動，同時明確教研實踐活動是提高教師專業(yè)化水平的`途徑，必須做到人人參與人人實踐。

　　2、在開展二課三反思活動、實踐活動之前每位教師都需做好討論的準備，以及實踐活動之后必須做出評析、反思；對觀摩的活動進行評析、反饋。

　　3、教師實踐活動是教師業(yè)務考核內(nèi)容之一以備存檔。七、園本培訓制度

　　1、有針對性的對教師進行業(yè)務培訓和學習，并邀請專家前來指導；教師必須認真參加教育學院和園安排的外出業(yè)務學習和技能學習任務。

　　2、接受培訓的教師根據(jù)需要定時定期的進行展示匯報培訓結(jié)果，并保證展示匯報質(zhì)量。

　　3、作為園內(nèi)的骨干教師、教研組長、積極分子要主動接受和參加園內(nèi)組織的各項培訓工作，并在與姐妹園開展結(jié)對的活動中，認真完成園內(nèi)所需的對外實踐展示和實踐交流活動。

　　八、園本研究獎懲制度

　　1、鼓勵教師進行本科學歷的自我培訓學習，凡在現(xiàn)任園長任職期間，完成本科學業(yè)的教師，可報銷學費：全額1/3。 2、在區(qū)級、市級、國家級刊物上發(fā)表交流的經(jīng)驗論文、教學活動設計、教育教學案例的，給予1篇10分獎勵，以此類推。

　　3、園內(nèi)大活動：實行自行申報和級組推薦相結(jié)合的方法實行，計劃實施的加5分，由園內(nèi)推出計劃實施的再加5分。

　　4、大教研實踐活動：主動代表級組加10分、級組推薦加5分。

　　5、教學評比活動：級組推薦園內(nèi)評比加10分；園內(nèi)推薦支部評比加15分；園內(nèi)推薦區(qū)里評比加20分。獲得名次：一等獎200元；二等獎150元；三等獎100元。

　　6、接受園級對外展示工作、匯報工作、交流工作按照工作量、強度、性質(zhì)加5分、10分、15分、20分。九、教研檔案管理制度

　　1、園內(nèi)所有活動包括資料：活動計劃、照片、活動記錄、活動反饋。

　　2、學期結(jié)束，各部門及時整理資料歸檔，遺漏的及時補足，并交由專人負責。

　　3、凡歸檔資料，無特殊原因不得外借；需要外借的，必須經(jīng)由園領導同意，出寫借條：說明原因、歸還時間。十、教師工作考核、考評制度

　　1、嚴格執(zhí)行考核分配方案，教師可對本人當月考核提出疑惑問題，園長給予解釋與解答。

　　2、實行一年一考、一人一考制度，考核不得與其他教學活動合并進行，每位教師必須對考核教師做出事實評析、公正打分。教師在考核中有提出意見和建議的，必須經(jīng)過考評小組的商議討論，給予答復。

　　3、年終考評由月考評、業(yè)務考評、年終考核三者綜合而得。

　　4、教師對管理、教學、制度有意見或建議，可向本級組、本部門負責人、教師代表提出上傳至園長，經(jīng)園民管會討論，給予答復。

幼兒園教研制度3

　　一、園領導高度重視，全體教職工以科學的態(tài)度重視教研工作，強化教研意識，形成濃厚的教研氣氛。

　　二、制定以園長為首，業(yè)務園長具體負責，下設年級組長、教研組長，到各位教師的教研網(wǎng)絡，發(fā)揮網(wǎng)絡作用，有計劃地組織教科研活動，做到活動正常，富有成效。

　　三、堅持業(yè)務學習制度，每周三下午定期組織教師進行教育理論的學習，以理論指導教科研實踐。

　　四、每周三中午以年級組為單位定期組織集體備課，進行模擬課堂演示及區(qū)域游戲探討，群策群力深入研究，做到課程游戲化，活動效果最優(yōu)化。

　　五、開學初制定教研組計劃，學期結(jié)束認真做好教研組活動總結(jié)，對多階段的研究成果及時組織交流匯報。

　　六、園內(nèi)設教科研成果獎，對在教科研工作中成績顯著的，給予獎勵。

　　附教科研獎勵方案：

　　1．保教人員在本系統(tǒng)組織的優(yōu)秀論文、案例設計、教學反思評比中，獲國家級一、二、三等獎，分別獎勵80、70、60元；省級一、二、三等獎，分別獎勵50、45、40元；獲市級一、二、三等獎，分別獎勵40、35、30元；獲縣級一、二、三等獎，分別獎勵30、25、20元；獲園一、二、三等獎，分別獎勵20、15、10元；如在非教育系統(tǒng)組織的論文評比中獲獎，獎勵數(shù)額按級別減半。國家級優(yōu)秀獎按省三等獎計算，省級優(yōu)秀獎按市三等獎計算，市級優(yōu)秀獎按縣三等獎計算。同一篇論文或活動獲獎的，按最高級別、第一作者計算。如有特殊貢獻，經(jīng)園委會討論，酌情考慮發(fā)給特別貢獻獎。

　　2．保教人員參加教學技能技巧評比、優(yōu)課評比及教育主管部門組織的各項現(xiàn)場競賽活動，獲國家級一、二、三等獎，分別獎勵200、180、160元；省級一、二、三等獎，分別獎勵160、140、120元；獲市級一、二、三等獎，分別獎勵120、100、80元；獲縣級一、二、三等獎，分別獎勵80、70、60元；獲鎮(zhèn)一、二、三等獎，分別獎勵60、50、40元；獲園一、二、三等獎，分別獎勵40、30、20元；優(yōu)秀獎按下一級別的三等獎計算。

　　3．保教人員輔導幼兒參加教育主管部門組織的各項競賽活動，獲國家級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，分別獎勵70、60、55、50元；省級一、二、三等獎，分別獎勵45、40、35元；獲市級一、二、三等獎，分別獎勵40、35、30元；獲縣級一、二、三等獎，分別獎勵30、25、20元；獲園一、二等獎，分別獎勵20、15元。無輔導教師證書獎20元。獎勵不累積計算。輔導幼兒參加非教育主管部門組織的各項競賽，是園方要求的，也給予一定的獎勵。

　　4．省、市、縣、園公開課（或講座）獲得好評，分別給予60、50、40、30元獎勵。

　　5．在縣級以上各級會議上介紹經(jīng)驗、論文，省、市、縣級分別獎勵40、30、20元。

　　6．在各類雜志上發(fā)表教育教學經(jīng)驗或?qū)�業(yè)論文，稿費在100元以上的，獎勵100元封頂，稿費在100元以下的，獎稿費的100%。同一篇論文在不同雜志發(fā)表的'，不累積計算，按最高稿費計算（方法同上）。省、市、縣級專業(yè)雜志發(fā)表的教育教學經(jīng)驗或?qū)�業(yè)論文（沒有稿費）獎勵等同于本級別一等獎。省級幼教專業(yè)核心期刊雜志上發(fā)表的論文（1500字以上），除獎稿費外，還獎勵來年任一幼教專業(yè)雜志一套。

　　7．新調(diào)入園的教職工，7月份之前的成績回原單位考核。

　　8．輔導非本園幼兒獲獎，園不予獎勵。

　　9．獲園集體一、二、三等獎，分別獎勵50、30、20元。

　　10．各榮譽獲獎，國家、省、市、縣、鎮(zhèn)、園級分別為90、80、70、60、50、40元

幼兒園教研制度4

　　1.幼兒園成立保教組，由保教主任負責幼兒園教研工作。每期制定園教研工作計劃，并執(zhí)行計劃，進行教研工作總結(jié)。收集教研資料，整理入檔。對經(jīng)驗成果進行交流、鼓勵、獎勵和推薦。

　　2.以年級組為單位成立年級教研組。組長由年級組成員申請或推選聘任。聘期為一學年。

　　3.保教主任、教研組長和各組成員討論確定適合本年齡組的專題研究課題；根據(jù)幼兒園教研工作計劃制定本年級組計劃，認真執(zhí)行并不斷調(diào)整完善教研計劃。進行階段性或全面總結(jié)，形成經(jīng)驗、總結(jié)性文章。收集資料，整理入檔，根據(jù)需要進行交流。

　　4.教研活動時間：每周一次，定于每周星期三。

　　5.教研組長需提前做好安排，確定討論的主題和內(nèi)容，負責召集本組教師參加，并督促記錄員做好記錄。

　　6.幼兒園保教主任和年級教研組長能及時總結(jié)階段性研究成果并根據(jù)需要調(diào)整研究內(nèi)容和操作方案。

　　7.各年級教研組長應及時向園保教主任匯報教研工作進展和情況。保教主任應對各年級組教研工作進行指導。

　　8.各教研組成員應根據(jù)教研組計劃積極主動地參與教研組工作，熱情發(fā)言、參與討論，并作好學習和觀摩活動記錄，積極開展教育實踐，期末有論文或經(jīng)驗總結(jié)。

　　9.各教研組長對本教研組成員參與教研的.態(tài)度、經(jīng)驗和能力進行考核，記入教師個人的考核成績。

　　10.園教研工作和各教研組應在每期放假前半個月進行工作總結(jié)并撰寫經(jīng)驗、成果論文。

幼兒園教研制度5

　　1、研究者要有執(zhí)著的追求和獻身精神，同時具有一定的課題研究能力與特長。

　　2、刻苦研究理論，充分運用科學的理論與方法，有意識、有目的、有計劃地對教育現(xiàn)象、問題進行研究，不斷探索教育教學規(guī)律，推動教育教學改革。

　　3、課題研究要立足于本園管理、教育、保育工作的現(xiàn)實需要，研究活動要與日常的'管理、教育、保育實踐同步。

　　4、建立健全教科研網(wǎng)絡，建立教科室，成立科研小組，定期召開專題研討會，定期開展課題研究活動。

　　5、人人參與科研活動，園內(nèi)每年至少有一個園級課題，每個科研小組有一個研究課題，實行分層要求，逐層推廣。

　　6、認真撰寫并正常交流心得、體會、讀書筆記，充分運用自己的知識經(jīng)驗，為別人獻計獻策，積極向各級各類報刊雜志投稿。

　　7、設立科研獎金，獎勵積極進行專題研究，以及論文在各級各類報刊雜志上發(fā)表的同志。

　　業(yè)務學習制度

　　一、每周能按時、積極地進行業(yè)務學習，不缺席，不遲到。

　　二、教職工有集體榮譽感，關心各方面工作，有主人翁思想。

　　三、業(yè)務學習的內(nèi)容必須有計劃性、針對性，能為保教人員的文化、業(yè)務素質(zhì)的提高創(chuàng)造必要的條件。

　　四、業(yè)務學習的方法、形式可以多樣化，可以通過參加看錄像、聽評課、交流教學經(jīng)驗、學習豐富幼教理論知識等方面進行。

　　五、業(yè)務學習實行定期、不定期相結(jié)合原則。

　　定期：每周三中午教師學習。

　　每周四下午保育老師及后勤人員學習。

　　每三周教研組學習活動一次。

　　不定期：根據(jù)任務需要，隨時組織學習傳達。

幼兒園教研制度6

　　為更好開展本園的教育教學工作，不斷提高教育教學質(zhì)量，大力促進教師的專業(yè)發(fā)展，制定本園的園本教研制度。

　　1、本園定期（一般情況下每月一次；時間為教育活動觀摩半小時，教研討論1小時，一共1.5小時）開展園本教研活動，并逐步形成常規(guī)化。

　　2、園本教研組織者由每一位教師輪流擔任，負責活動過程中的問題引領，以中立者角色參與討論，并做好會議記錄。

　　3、每次園本教研組織1~2個教育活動，一般情況下分領域進行。

　　4、園本教研的組織過程：

　　（1）組織教育活動

　�。�2）執(zhí)教者自評（反思）

　�。�3）組織者主持討論（他評）

　�。�4）活動小結(jié)（整理討論過的問題）

　　5、園本教研的討論發(fā)言要求：

　�。�1）園本教研的討論發(fā)言一般分為：問題提出發(fā)言及對問題展開探討發(fā)言。

　�。�2）問題提出的`發(fā)言模式要求：“在剛才的活動中，有這樣一個環(huán)節(jié)，執(zhí)教老師是……（這樣）處理的；

　　當我來組織時，我會……（這樣）處理，因為……；不知我的觀點對不對，請大家一起討論一下”。

　　（3）問題展開探討的發(fā)言模式要求：“我同意XX老師的觀點或某一觀點，但在……（某一）方面，我有自己的看法……，不知對不對，請大家一起討論一下”。

　�。�4）執(zhí)教者在反思發(fā)言中，要求提出不少于1個的問題（在活動組織中遇到的疑惑）。

　　（5）以級為單位，要求提出不少于1個的問題。

　�。�6）發(fā)言內(nèi)容中，要求少出現(xiàn)“你”、“你們”等指責性的字眼，多用“我們”等團結(jié)和諧的字詞。

　　6、組織者作簡短的歸納總結(jié)（將本次園本教研活動所討論的有意義的問題進行整理，有統(tǒng)一結(jié)果的要做好記錄，未有結(jié)果的作為下一次活動的討論問題）。

幼兒園教研制度7

　　一、全體教師均為教研成員，全園設一個教研組。

　　二、教研活動定為隔周三，分上、下午班教師進行學習研討。

　　三、教研主任根據(jù)本園教育工作計劃制定教研工作計劃，教研組計劃要重點明確，措施具體。

　　四、教研活動要立足于端正教育思想，改革教育方法，提高本園保教工作質(zhì)量，結(jié)合教育工作中存在的問題，每學期研究一、兩個問題，并與實踐相結(jié)合。

　　五、教研主任要在活動前安排好活動內(nèi)容，做好研究方法程序上的準備，每次活動有詳細記錄。

　　六、教師要按時參加活動，活動中積極討論，不說不做與研究課題無關的'話和事。

　　七、各年紀組根據(jù)幼兒園計劃的培養(yǎng)目標，結(jié)合我園實際情況，制定學期教研計劃，及時吸取國內(nèi)外幼教信息，有計劃地組織教師開展教研活動，大膽探索實踐，使教研活動促進幼兒園教育教學質(zhì)量的提高。

　　八、每位教師每月寫四篇教育筆記，期末做好教研總結(jié)。

幼兒園教研制度8

　　1、以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為準繩，結(jié)合本園本組具體情況，制定切實可行的教研組活動計劃。

　　2、教研活動計劃化、制度化。定時、定人、定內(nèi)容，有計劃地開展活動，每次活動有記載。

　　3、根據(jù)學科特點組織教師學習教育科學理論，對研究課題定期開展專題探討，及時做好記錄、測查和總結(jié)工作，力求多出成果。

　　4、重視對教師教科研能力的培養(yǎng)，加強青年教師培養(yǎng)，組織青年教師開展教學基本功訓練，提高青年教師素質(zhì)。抓好新老教師的指導工作，提高教師群體業(yè)務素質(zhì)。

　　5、認真執(zhí)行幼兒園保教人員職責目標，集體研討保教計劃、內(nèi)容、形式、方法、途徑等，開展好觀摩、評價活動。

　　6、做好教師教學六認真工作的`檢查及各種資料的積累工作。

幼兒園教研制度9

　　一、備課制度：

　　1、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的`教育信息，指導運用于備課。

　　2、深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平備好課，突出重點、突破難點。

　　3、按時制定好各種教學計劃：每學期開學前制定出本學期教學工作計劃，每月一日前制定出本月教學計劃。

　　4、堅持每學期開學前一周進行集體備課，集體備課主要用于討論、交流本學期教學重點、難點的教學方式方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓。集體準備本學期所需教具、學具，統(tǒng)一由園長保管，資源共享。

　　5、要求超周備課，園長堅持每星期五下午認真檢查教案，寫出評語并簽字。

　　二、聽課制度：

　　園長每學期必須聽課40節(jié)以上，教師每學期必須聽課20節(jié)以上，保育員必須聽課30節(jié)以上。做好聽評課記錄，及時進行評課，找出差距，提出建議和希望。

　　三、教研制度

　　1、按照計劃定期開展教學研究活動；

　　2、每學期組織開展一次家長半日活動，邀請所有家長參加。

　　3、每月開展一次公開課活動，要求保教人員認真對待、精心準備，教師上公開課時園長和所有教師聽評課，保育員上公開課時園長和所有保育員聽評課。

　　4、每周五下午組織保教人員集中開展一次教研、學習活動，其中包括政治學習、業(yè)務知識學習、專業(yè)技能學習、幼兒教育相關材料、《農(nóng)村雙語幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等。

　　5、每學期進行一次全園性優(yōu)質(zhì)課評選活動，優(yōu)秀教案評選活動。

　　6、每月期以"雙語"為主題組織兩次全園性幼兒形式多樣的表演比賽活動，如：故事會、文藝表演、運動會、兒歌比賽、唱歌比賽，情景表演等。

幼兒園教研制度10

　　為了切實履行教育教學的先進理念，圍繞教改進行教學實踐研究，特制訂以下教研活動制度。

　　1、教研組要根據(jù)幼兒園教師的教學實際情況，對照教改精神，以及幼兒園的教改部署，編制切實可行的教研活動計劃，

　　2、按照計劃開展教研活動，關注計劃執(zhí)行過程中的問題生成，并視具體研究情況作小范圍調(diào)整。

　　3、教研活動定期開展，兩周一次（或一周一次），每次90-120分鐘。

　　4、每次教研活動要有主題、有目標、有內(nèi)容。

　　5、教研活動形式豐富，做到集體研修和個別學習相結(jié)合�；顒忧坝蓄A告，活動中有記錄，活動后有評價，并及時對相關資料進行收集與整理。

　　6、教研活動一般由教研組長主持，也可由經(jīng)驗豐富的組員輪流主持。

　　7、學期結(jié)束時，需對照教研計劃進行總結(jié)，梳理反思教研過程與效果，總結(jié)經(jīng)驗，整理文本，確定可持續(xù)研究的方向。

　　8、各個教研組之間在教研目標、教研內(nèi)容、教研形式、與教研經(jīng)驗上，要加強溝通，共同實踐。

　　教研組長工作職責

　　1、 制定教研組計劃，組織組員學習

　　2、指導組員制定計劃

　　3、確定教研組及個人的研究課題

　　4、有計劃的.開展觀摩、評析活動，促進青年骨

　　干教師成長

　　5、組織、策劃本組大型活動

　　6、總結(jié)匯報

　　教研組長應具備的基本能力

　　1、 組織引領能力

　　2、 教研現(xiàn)場追問和焦點捕捉能力

　　3、 教研經(jīng)驗的的梳理與提升能力

　　4、教研效果分析與后期調(diào)整能力

　　組員對自己的定位分析

　　1、增強“積極說、主動研”的意識

　　2、做好教研前的充分準備

　　3、敢于提出質(zhì)疑和不同觀點

　　4、 階段性梳理、提煉、分享經(jīng)驗

幼兒園教研制度11

　　教研活動是指教研組為單位，由教研組長組織的教學研究活動。全優(yōu)教師參加的大型活動由學校統(tǒng)一組織開展。通過教研活動達到提高教師業(yè)務素質(zhì)，提高教研水平的'目的。

　　1、幼兒園成立教研改工作。

　　2、幼兒園按不同年級組設置教研組，每個年級組分正、副班主任各設一個教研組設一名組長。

　　3、各教研組在園長室指導下，由教研組長制定教研組計劃。教研組長沒訂計劃或計劃馬虎，扣2分。

　　4、教研活動按教研組工作計劃執(zhí)行。各年級集體備課的活動內(nèi)容、時間、地點不準輕易改動，組內(nèi)成員，必須準時參加集體備課。未準時參加，扣2分。

　　5、教研組每學期組織的各種活動，全體組員必須全員參與，不得遲到，有特殊情況應得到園長室許可。未請假無故缺席，扣2分。

　　6、園長室每學期根據(jù)教學改革要求，從教學實際出發(fā)，確定教研專題，積極引導教師進行教學改革實驗，做到人人有課題，人人搞教改。

　　7、每次教研活動，教師要記好學習筆記，教研組長填好活動記錄表。未按要求，扣2分。

　　8、教師要理論聯(lián)系實際，認真撰寫論文。

　　9、教研組長每學期認真寫好教研組總結(jié)。未及時寫好總結(jié)，扣2分。

　　10、教研組長在各方面應起模范帶頭作用。組長態(tài)度馬虎，扣2分。

幼兒園教研制度12

　　1、在園長統(tǒng)一領導、保教主任執(zhí)行安排下，由教研組組長組織教師按計劃進行教研活動。

　　2、每學期初，教研組長定好本學期計劃，教研活動有計劃、有專題，按照計劃定期開展研討活動，及時作好總結(jié)，力求取得成果。

　　3、定期開展教研活動。

　　4、教研活動做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有活動記錄。

　　5、教研形式力求多樣，富有實效，吸引教師積極主動的參加活動。

　　6、教研組定期舉行教學反思、案例分析、教學觀摩、交流評比等活動，鼓勵教師在實踐中反思提高。

　　7、積極鼓勵教師重實踐、勤反思、善總結(jié)，要求教師對照理論積極實踐，認真撰寫經(jīng)驗總結(jié)和論文，對于論文發(fā)表和交流的教師給予獎勵，并在一定范圍內(nèi)積極推廣。

　　8、教師要認真參加教研活動，積極參與討論，認真做好筆記，努力形成爭鳴、探究、團結(jié)的教研氛圍。

　　9、每位教師準時參加教研活動，不得無故缺席，因故不能參加活動必須向園長或直接負責人請假。

　　10、教研組重視對教師的'指導與培養(yǎng)，作好新教師指導工作，使新教師在業(yè)務上盡快提高。

　　11、教研組做好各類資料的積累工作。

幼兒園教研制度13

　　1.教研組根據(jù)幼兒園教師的實際教學情況，根據(jù)教學改革精神和幼兒園教學改革安排，制定切實可行的.幼兒園教研制度教研活動計劃。

　　2.按照計劃開展教研活動，注意計劃實施過程中產(chǎn)生的問題，根據(jù)具體幼兒園教研制度研究情況進行小范圍調(diào)整。

　　3.定期開展教研活動，每兩周一次。每位教師應按時參加教研活動，不得無故缺席。如因故不能參加活動，必須向主管請假。

　　4.每一項教研活動都應該有一個主題、一個目標和一個內(nèi)容。在學習和討論過程中，要認真、不遲到、不早退、不聊天，積極參與討論，認真做好記錄，努力形成爭創(chuàng)、探索、團結(jié)的教學科研氛圍。

　　5.教研活動形式豐富，實現(xiàn)了集體學習與個人學習相結(jié)合�；顒忧坝型ㄖ�，活動中有記錄，活動后有評價，及時收集整理相關信息。

　　6.每年組織一次全園觀摩活動和教師基本功觀摩展示活動，鼓勵創(chuàng)新。觀察結(jié)束后，組織對每位教師的基本技能、組織活動等情況進行評估，并歸檔為教師業(yè)務評估內(nèi)容。

幼兒園教研制度14

　�。ㄒ唬┟繉W期初，教導處、教研組須根據(jù)幼兒園工作計劃制定教導處、學科教研組的教學計劃和活動安排。計劃應有現(xiàn)狀分析，主題教研、聽課評教、學科競賽、園本教材等內(nèi)容及行事歷。

　�。ǘ�）每月召開一次教研組長會議，每雙周進行一次教研組活動。

　�。ㄈ�）有目的，有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學規(guī)律，推動教學改革，建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結(jié)教學經(jīng)驗。

　�。ㄋ模┯杏媱澋亓私庹莆諏W生在園學習情況。定期抽查學生作業(yè)，了解分層作業(yè)、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。進行試卷抽查，了解、分析教學情況。召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。

　�。ㄎ澹┯變簣@應關心和組織多種形式的進修活動，每年都要制訂文化學習和業(yè)務進修計劃，中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。

　�。�六）提倡寫教學專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經(jīng)驗總結(jié)交流會，每年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。

　�。ㄆ撸┙萄薪M要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的.意見和要求，以便于領導改進工作。

　�。ò耍�學期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學工作總結(jié)，存入幼兒園業(yè)務檔案。教研活動的材料按要求上繳。對教學教研有突出成績的個人或教研組給予精神和物質(zhì)獎勵。

幼兒園教研制度15

　　園本教研是促進教師專業(yè)化成長、促進幼兒園保教質(zhì)量提高的重要手段，通過開展扎實有效的園本教研活動來提升幼兒園的辦園品質(zhì)，提升保教質(zhì)量。

　　1、學期初由業(yè)務園長或保教主任制定教研計劃，教研組長制訂本組學期教研計劃并負責組織實施。

　　2、幼兒園不得隨便占用園本教研的活動時間。每位教師準時參加教研活動，不無故缺席，因故不能參加活動向園長請假。3、每周一研討確定教材內(nèi)容，每周二為特色教育教研時間，每周三為五大領域教研時間（根據(jù)各園實際情況可以自由調(diào)整時間，但總時間量要保持）。教研時間由保教主任帶領組員集體備課，總結(jié)回顧上周教育計劃的落實情況，進行有效調(diào)整，同時根據(jù)由教研組長根據(jù)教師工作中的實際需求擬定題目進行研討培訓，可以是全體進行，也可以分平行班組進行。

　　4、園長每學期聽課不少于10節(jié)，保教主任每學期聽課不少于35節(jié)課，聽課要有記錄，有與教師交流的反饋。

　　5、在教研組長的組織下，平行班每月相互觀摩研討教育活動1—2次，做好聽課記錄及評析，由小教研組長負責小組評析記錄。

　　6、保教主任定期檢查教研組活動紀實情況，學期末教研組長要做好教研工作的總結(jié)，并尋找出本學期存在的教研工作上的困惑，與園本教研負責人共同探討解決的策略。

　　7、定期舉辦"高級教師講座"。在培訓教師時，請有經(jīng)驗的教師組成"講師團"，讓大家分享他們已有的成功經(jīng)驗，加速新教師的成長歷程，同時給老教師提供一個展示平臺，激勵老教師的積極性與創(chuàng)造性。

　　8、周四為觀摩教學日，業(yè)務園長、教研組長反饋聽課情況，提出整改措施；業(yè)務園長組織教師互相觀摩，不但要促進教師在認識上的深刻反思，還要讓反思效果落到實際工作中的.行動上。

　　9、教學觀摩采用課堂視頻案例與教研組滾動跟進，第一時間解決教師困惑，幫助教師快速成長。

　　10、"研訓一體化"制度。采用"學科教研周"形式，針對五大領域中的數(shù)學、語言、科學、舞蹈、音樂、繪畫、美工、識字與閱讀等諸多領域中的問題，集中骨干教師和學科帶頭人組成"智囊團"，輪流解惑答疑。

　　11、在年終舉辦"觀點報告會"，以此鼓勵教師，積累教育經(jīng)驗，提煉教育成果，對有成果的教師，如：教師發(fā)表論文的，科研課題有顯著成果的，給予適當獎勵。

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