學(xué)生禮儀總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的學(xué)生禮儀總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生禮儀總結(jié)1
中國自古以來就是一個重視禮儀的國度，禮儀是評價一個人道德的基準的關(guān)鍵。在你的工作中、學(xué)習(xí)中，禮儀始終伴隨在你的左右。對于即將踏入社會的大學(xué)生來說，禮儀知識更是將來踏入職場的一筆寶貴財富。因此，大學(xué)生藝術(shù)團于4月23日，在二號學(xué)術(shù)報告廳開展了“禮儀宣講”課堂。藝術(shù)團全體特邀校區(qū)團工委干部助理以及對此感興趣的同學(xué)來共同分享我們的課堂果實。本次課堂主要由大學(xué)生藝術(shù)團禮儀隊承辦，禮儀隊認真總結(jié)了過去一年工作中的經(jīng)驗，并將這些經(jīng)驗與心得重新規(guī)劃成課堂PPT，精心地為在場的每一位同學(xué)講解。此次課堂意在為同學(xué)們提供一個學(xué)習(xí)標準禮儀的平臺，從而促使同學(xué)們意識到樹立良好形象的重要性。
古人云“禮者敬人也”，禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范，也是交往的藝術(shù)。的確如此，此次禮儀宣講分為四個方面，分別對稱呼、容儀、基本禮儀技巧、基本服務(wù)禮儀做了詳細地講解與模擬。稱呼：在人們社會交際中招呼他人這一環(huán)節(jié)可謂必不可少，合適的稱呼，能恰到好處的親近彼此，進而達到進一步的溝通與合作。儀容：清新自然的儀容能為自己在社交場所中加分，也能在人群中留下良好的印象，同時擁有適度的儀容在社交中可以達到正面效果、尊重他人的作用�；径Y儀技巧：在這一環(huán)節(jié)中，課堂講解人員主要使用模擬場景來給大家講解社交中適度的'距離、握手、傳遞名片等知識。基本服務(wù)禮儀：對于高職院的學(xué)生來講，以后大多都會進入服務(wù)行業(yè)工作，服務(wù)行業(yè)中禮儀技巧甚是不能少，譬如迎賓、引導(dǎo)、頒獎以及為賓客奉茶送水等，在基本禮儀講解中講師也做了相關(guān)的禮儀知識描述并請在場的同學(xué)到講臺上表演，相信同學(xué)們學(xué)習(xí)后也能為自己的專業(yè)打下基礎(chǔ)。也許上述各環(huán)節(jié)只是我們工作中的一件小事，但是能在小事中注重細節(jié)，那么就證明你是個擁有良好禮儀的人，從而為自己在合作對象心目中大大加分。
隨著臺上講師的講解、同學(xué)們的表演，臺下的笑聲、掌聲，宣講課堂圓滿閉幕。此次禮儀宣講的成功舉辦，少不了平時大家對禮儀工作的支持，更少不了禮儀人員平時的艱辛與臺下的總結(jié)。在此，由衷的感謝每一位給過我們幫助的人。
在社會活動中，交談講究禮儀可以變得文明；舉止講究禮儀可以變得高雅；穿著講究禮儀可以變得大方；行為講究禮儀可以變得美好……只要講究禮儀，事情都會做得恰到好處。丘吉爾曾說“禮儀是一種在全世界可以通行的簽證，請你善用它”。為了將我們手中的“通行證”發(fā)揮出最大的作用，從現(xiàn)在起，就讓禮儀貫穿于我們生活的首尾吧!
學(xué)生禮儀總結(jié)2
彈指一揮間禮儀部已成立近兩年，在經(jīng)歷了一年的摸索期后，禮儀部的各項工作漸入正軌。今年學(xué)期伊始，我們院學(xué)生會統(tǒng)一進行了有計劃的招新，禮儀部也成功的完成招新計劃，增添了8名新干事，為禮儀部添加的新的血液。為增進感情，推動相互了解，招新后我們召開了多次例會，新老干事互相認識，老干事為新干事介紹上學(xué)年在禮儀部的工作經(jīng)驗與心得，讓新干事進一步了解禮儀部的職能。為使新干事了解禮儀事宜，培養(yǎng)自身禮儀素質(zhì)，我們對新干事進行了定期的培訓(xùn)，并在活動中按照老干事帶新干事的方式，讓新干事盡可能的參與活動。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，新干事在化妝，完成禮儀各項活動等方面的能力已基本具備，禮儀部成員彼此更加了解。
在本學(xué)期的.活動中，禮儀部能較好的完成各項任務(wù)，但也存在著一些問題。本學(xué)期禮儀部最大的進步就是在統(tǒng)籌活動和人員安排上更為合理化。上學(xué)年由于經(jīng)驗的缺乏和對禮儀部認識的不全面，在活動之前的準備工作不充分，活動中也問題不斷。本學(xué)年我們吸取教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，在各個活動之前都做好充分的準備工作，明確每個禮儀成員的職責(zé)，活動一般都能較好開展，當然，禮儀部也存在需要改善的地方。例如禮儀人員的隨機應(yīng)變能力有待改善和進一步提升，禮儀部各個成員都應(yīng)清楚的知道有關(guān)禮儀服借還的基本流程，還有在活動中禮儀人員的自身形象等問題。
在接下來的工作中。禮儀部一定會發(fā)揚好的傳統(tǒng)，改善不足之處，與其他部門團結(jié)互助，以更好建設(shè)師院學(xué)生會這個大家庭。
學(xué)生禮儀總結(jié)3
為了把文明禮儀教育工作做到實處，讓學(xué)生從內(nèi)心深處受到教育，進而養(yǎng)成良好習(xí)慣，為了讓同學(xué)們在平時自己的語言中時刻注意說好文明用語。輔導(dǎo)員們充分利用班隊會引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀讀本》。結(jié)合平時的生活實際總結(jié)、歸納常用的文明禮貌用語，并且以互動問答、情境表演等多種形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。在日常的學(xué)習(xí)生活中，每個中隊每月在自己的板報上更換一句文明禮貌用語，對學(xué)生形成人不說臟話，發(fā)現(xiàn)這種情況及時向中隊輔導(dǎo)員匯報。全校教師不僅在校內(nèi)教育管理學(xué)生，即便是在下班后的路上聽到學(xué)生說出不文明用語也及時進行教育。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園，校園的紅領(lǐng)巾廣播站每周在廣播中都要播放有關(guān)文明禮儀方面的歌曲。校園里飄蕩著文明禮儀之歌。
背誦童謠是學(xué)生喜聞樂見的活動。我們充分利用這種形式把學(xué)生平時應(yīng)說的禮貌用語，應(yīng)做的禮儀行為創(chuàng)編成各種朗朗上口的童謠，組織學(xué)生進行背誦。不僅教師編寫童謠，我們還鼓勵學(xué)生自己編寫，并且選擇優(yōu)秀的童謠在全校進行推廣，讓全校同學(xué)都來學(xué)習(xí)、背誦。同學(xué)們不再背誦枯燥的制度、要求，而是簡單、上口的歌曲和童謠，就像合唱自己喜愛的歌曲一樣。文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在自己的.行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，我校首先對全體教職工提出了以自己的行為教育帶動學(xué)生的要求。平日里教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不再校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強烈了。校園的環(huán)境面貌變化了，集體的財產(chǎn)被損壞的減少了。許多同學(xué)都向老師們一樣，用自己的行動維護學(xué)校的干凈整潔。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。為了促進活動開展，我們每個班每個月都要評選出文明禮儀之星。同時，為了促進班級管理，我們每周都要對文明禮儀行為進行專項評比、小干部們對各中隊的文明禮儀情況進行檢查、評比。班級最高的中隊獲得文明禮儀流動紅旗。這兩項評比充分體驗到文明禮儀不僅給他人帶來美德感受同時讓自己和集體感受到了榮譽和驕傲。同學(xué)們講禮儀的風(fēng)氣愈來愈濃烈�？傊拿鞫Y儀系列教育活動的開展改變了校園的風(fēng)氣和面貌，同學(xué)們不僅把文明禮儀體現(xiàn)在簡單的口號上更是成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。我們用自己的小手拉起了社會的大手，共同創(chuàng)造勝利西街小學(xué)文明禮儀新風(fēng)尚
學(xué)生禮儀總結(jié)4
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
依據(jù)學(xué)區(qū)行事歷安排，我校按時開展了為期一周的小學(xué)生文明禮儀教育活動。由于學(xué)校事先作了具體安排，加之全體師生的共同努力和積極參與，此次活動開展非常順利，達到了預(yù)期的效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、全體學(xué)生的禮儀常識大大增強，日常行為明顯規(guī)范化。
通過教育，學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教育，知道了怎樣與人交往，怎樣尊重別人。多數(shù)同學(xué)能夠做到“見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好�！蓖瑢W(xué)們的語言文明了，行為規(guī)范了，自覺遵守紀律的同學(xué)越來越多了，整個校園更加和諧了。同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助，互相愛護的良好局面正在我校形成。
二、全體師生能夠做到愛護公物，愛校如家。通過教育，使學(xué)生明白了“學(xué)校是我家，愛護靠大家”的道理。學(xué)生知道了公物是為自己服務(wù)的，它們不但是我們的“服務(wù)員”，而且是我們子孫后代的“服務(wù)員”，他們將無怨無悔地不斷為我們服務(wù),因此,我們愛護公物是義不容辭的。
三、講文明、講衛(wèi)生的良好風(fēng)氣已經(jīng)促成。
在“講文明”這一塊，我們重點要求學(xué)生在校內(nèi)講普通話。通過要求和培訓(xùn)，全體同學(xué)能夠盡量用普通話與人交流。大家一致認為，普通話就是好，能夠促進人與人之間的友好合作，促進人們之間的.團結(jié)。在“講衛(wèi)生”這一塊，我們給學(xué)生講了“衛(wèi)生與健康”之間的關(guān)系，嚴正地告訴學(xué)生：不講究衛(wèi)生,就會招來各種疾�。徊恢v究衛(wèi)生，就會被人看不起，就會遭大家排斥；不講究衛(wèi)生，是學(xué)校紀律所不容的。
總之，我們的這項工作已經(jīng)結(jié)束，但要鞏固此項活動的成果還是擺在我們面前的一項艱巨的任務(wù),希望大家努力堅持,以更加文明的語言，更加規(guī)范的行為，更為端莊典雅的儀容儀表走好生活每一天！
屈家小學(xué)
20xx-9-
學(xué)生禮儀總結(jié)5
一、招新工作
經(jīng)過部門里的干事對新一屆大一的宣傳，藝術(shù)團禮儀隊的人員達到前所未有的規(guī)模和數(shù)量，招到了許多對禮儀工作以及對藝術(shù)團有興趣的同學(xué)。
二、禮儀知識講座
由于時間原因，充分準備的禮儀知識講座沒有舉辦，但是團禮儀隊在禮儀知識方面得到了一次自學(xué)的機會，由分管禮儀隊的副團長周瑞瑞帶領(lǐng)禮儀隊的成員們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)禮儀方面的知識，為日后學(xué)生會的禮儀工作奠定了基礎(chǔ)。
三、日常禮儀訓(xùn)練
禮儀隊嚴格按照學(xué)期初的工作計劃，在每周日晚七點進行禮儀隊的培訓(xùn)。每一次的訓(xùn)練，大家都本著積極的工作態(tài)度，準時參加訓(xùn)練，不遲到，不早退。訓(xùn)練過程中，大家虛心學(xué)習(xí)，認真練習(xí)，客觀的.總結(jié)并改正工作中出現(xiàn)的問題，咨詢不懂的地方。在一學(xué)期的訓(xùn)練結(jié)束后，通過每一次禮儀隊工作的鍛煉，禮儀隊的干事基本上掌握了禮儀的基本理論，并且很好的運用到每次的工作中。
在每一次協(xié)助其他部門舉辦活動時，我們禮儀隊兢兢業(yè)業(yè)，工作起來一絲不茍，得到諸多部門的好評和鼓勵。
通過一學(xué)期的培訓(xùn)及訓(xùn)練，禮儀隊的干事將“臺上一分鐘，臺下十年功”的哲理做了完美的詮釋，很好的完成了學(xué)期初的計劃目標。不僅使藝術(shù)團禮儀隊的建設(shè)提高的一
個新高度，更使得藝術(shù)團的總體建設(shè)邁進了一大步！部門更加和諧，團隊更加團結(jié)，藝術(shù)團在學(xué)生會的工作中也有了更高的地位，發(fā)揮出我團的重要性。
我們將會再接再厲，將禮儀隊建設(shè)的更加完美，揚長避短，取長補短，像禮儀的更高標準靠攏。將藝術(shù)團禮儀隊建設(shè)成為我院學(xué)生會的新的亮點，為學(xué)院增光添彩！
學(xué)生禮儀總結(jié)6
為進一步貫徹落實《泰安市教育局關(guān)于加強中小學(xué)文明禮儀教育的意見》精神，深化文明禮儀教育，使學(xué)生成為文明行動的先鋒隊，使學(xué)校成為文明示范的窗口，以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育為重點，促進和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建構(gòu)。倡導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)禮儀、爭做文明禮儀小天使，帶動我校的文明禮儀廣泛地開展，使學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了生動、豐富、活潑的文明禮儀教育活動，取得了一定的成效。
一、廣泛宣傳、營造氛圍
為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展，我們在學(xué)校內(nèi)加大了宣傳力度，通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠、國旗下講話、黑板報、出專欄、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進步對學(xué)生日常行為的基本要求，是進一步培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)良日常行為習(xí)慣的基本依據(jù)，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。
二、學(xué)習(xí)"規(guī)范"，讓"規(guī)范"深入人心。
(一)重視起始年級的教育，讓禮儀之種發(fā)芽
一年級剛?cè)胄５膶W(xué)生，我們就強化課堂常規(guī)教育，把文明禮儀教育滲透在每一個環(huán)節(jié)，上課鈴沒響之前，老師提前站在學(xué)生們前面，一遍遍示范，一遍遍指導(dǎo)學(xué)生，對做得認真到位的，及時表揚獎勵。一天都能堅持做到位的，口頭表揚并獎勵一朵小紅花。一周堅持做到位的，獎勵一面小紅旗，班級表揚欄予以表揚。要求當上課鈴聲響過，全體同學(xué)安靜做好，對老師行注目禮，老師走上講臺，老師對同學(xué)行注目禮，然后老師同學(xué)互相問好。課堂中教育學(xué)生認真聽講，自覺遵守紀律，回答問題時先舉手，老師允許后立正站好，聲音洪亮回答問題。下課鈴響過，老師說：“下課”。全體起立，立正站好，目光注視老師，齊聲說：“謝謝老師，老師再見�！薄Ｕn下，見到老師要主動問“老師好”，進辦公室要喊報告,受到別人幫助要說“謝謝”。通過長時間的訓(xùn)練,使他們從心靈深處認識到文明禮儀的重要性，并成為了一種習(xí)慣，各班級文明之氣蔚然成風(fēng)。
�。ǘ└髂昙壋Ｗゲ恍�，讓禮儀之樹長青
隨著年級升高，要求逐步提高，繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，班級樹立典型，學(xué)生爭文明做先進，還有要求學(xué)生提高內(nèi)在的素質(zhì)，學(xué)好文化知識，提升自己的涵養(yǎng)，舉止優(yōu)雅，講話出口成章，另外講衛(wèi)生，穿著得體，積極參加集體活動，形體大方，樸素端莊。一日一評，一周一評，一月一評，及時表揚。各班對做得好的文明之星予以表彰。
（三）營造禮儀氛圍，讓禮儀之花綻放
1、各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠、經(jīng)典詩文、文明禮儀小故事，每班選擇后配上動作音樂表演，利用班會課開展文明禮儀大討論，對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風(fēng)氣。
2、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。
（1）全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠、經(jīng)典誦讀三字經(jīng)、弟子規(guī)”表演活動；
�。�2）各班組織一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，選出選手參加學(xué)校舉行演講比賽。
�。�3）進行了以“我愛我們的校園”為主題的校園文化、走廊文化的更新活動。
（4）做以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報、手抄報、心得體會、練字征集活動。
�。�5）參加山東省關(guān)工委組織的以“文明禮儀伴我行”為主題的作文競賽，取得了可喜的成績。
通過展示他們的風(fēng)采，樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學(xué)生積極參學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
三、工作落實、初顯成效
通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習(xí)慣，全面提升了學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)。尤其是一年級新生，文明禮儀教育的`成果更加明顯。剛?cè)胄r，孩子既不知道問候老師，也不知道團結(jié)同學(xué)，更不懂課堂常規(guī)，老師們把文明禮儀的教育作為重中之重的事情。文明禮儀最重要的是落實在行動上，在校園里，每天都能感受到學(xué)生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣；大部分學(xué)生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學(xué)生能自覺愛護校園環(huán)境，許多同學(xué)自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵守課堂紀律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。
從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去。四、樹立典型，鞏固成果
在整個文明禮儀活動中，"爭當文明禮儀小明星"一直貫穿始終。少先隊大隊部號召全體學(xué)生人人爭當“文明禮儀之星”，每月各班評選出2名月度“文明禮儀之星”，進行全校表彰。由校長為他們佩戴“文明禮儀之星”獎?wù)�，上學(xué)校光榮榜，使全校上下在爭做文明禮儀明星的活動中涌現(xiàn)出許多學(xué)習(xí)榜樣.榜樣的力量是無窮的，在這些同學(xué)身上，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品德，起到了表率的作用，同時，他們還監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，學(xué)期末全校評選出校級“文明禮儀之星”，進行隆重表彰，形成人人學(xué)先進，人人愛文明的良好風(fēng)氣。很好的教育了不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。
全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)文明禮儀規(guī)范、禮儀歌謠、禮儀詩歌、經(jīng)典禮儀小故事、主題班隊會等等，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、五支小分隊等方式，在校園內(nèi)時刻提醒檢查,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成禮儀習(xí)慣。
總之，對學(xué)生進行文明禮儀教育，是一項長期性、綜合性、系統(tǒng)性的工作。學(xué)校必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，使學(xué)生成為文明禮儀的實踐者、示范者、宣傳者，真正成為文明禮儀小標兵、小使者！
學(xué)生禮儀總結(jié)7
本人從XX年10月加入禮儀隊，大半年認為得到了許多方面的學(xué)習(xí)鍛煉，社交禮儀、人際溝通、為人處事等。20xx年4月，本人擔(dān)任了禮儀隊后備一職。任職了幾個月，禮儀隊的大小活動�；顒忧捌跍蕚�，開展組織進行，活動結(jié)束總結(jié)經(jīng)驗，本人都努力做到盡職盡責(zé)，跟隨禮儀隊的步伐共同進步，以下是我的述職報告：
一、禮儀宣傳納新
新學(xué)期開始，禮儀隊在學(xué)校門口擺設(shè)新生咨詢處。新生交流會，階梯教室的人員，工作人員細心準備，隊長的精彩招新，無疑為禮儀的宣傳又增色彩，結(jié)束后我們分發(fā)入隊申請表，登記邀請新生加入。
二、禮儀活動
在經(jīng)過開學(xué)典禮、綠城廣嘗辯論賽、科技館和黨課結(jié)業(yè)、文化遺產(chǎn)大賽等多次活動。我們有過失誤。可是我也從中吸取了經(jīng)驗，知道如何改進并努力爭取做到最好，要做一次活動有一次活動的樣子。從中努力并完善自己。
三、禮儀鍛煉人員
加入禮儀的人員都是極積向上的人，隊長在納入人員時考慮到了各個方面，不僅要有良好的心態(tài)，更重要的是要有團結(jié)一致的精神，和互幫互助的品質(zhì)。隊長在剛開始的時候便加強了對我們的.身體鍛煉和心靈上教導(dǎo)，告訴我們不論何時都要記住我們是一個整體，我至今都沒有忘記隊長的教晦。我也是一直這樣做的，做任何工作從來不我行我素，按照自己的脾氣。我一直堅信：海闊憑魚躍，天高任鳥飛，總有一天我能像雄鷹一樣翱翔于九天之上！
在今后的工作中，我會盡力彌補把工作做的更加完善。加入禮儀隊大半年中，雖然忙一些，有勞累的辛酸；也有開心的歡笑;有批評的失落；也有表揚的歡喜；有努力的結(jié)晶；也有奮斗的痕跡。
在禮儀隊我不僅學(xué)會了如何團結(jié)協(xié)作共同進步，更重要的是我在禮儀隊中找到了自己的價值，積累了無上的信心，還讓我體會到了生命的充實，希望禮儀隊能在以后不斷發(fā)展，綻放出耀眼的光茫。
學(xué)生禮儀總結(jié)8
本學(xué)期，我們水利電力學(xué)院團委學(xué)生會在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，本著自我管理，自我服務(wù)和自我教育的方針，以服務(wù)全系師生為己任，學(xué)生會全體成員共同努力，積極開展各項校園文化活動、配合院務(wù)工作，力求為全院同學(xué)提供一個良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，創(chuàng)造更寬廣的自我豐富和自我發(fā)展的平臺，一切從廣大學(xué)生權(quán)益出發(fā)，順利地完成了本學(xué)期的工作。
我禮儀部，在院團委的正確指導(dǎo)下開展工作，主要負責(zé)學(xué)院各項活動的頒獎典禮和接待工作。以服務(wù)為宗旨，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，展示禮儀風(fēng)采。協(xié)助學(xué)院順利開展活動，為學(xué)院的各項活動做好服務(wù)工作。
一、迎新納新，為我部注入新鮮血液
學(xué)期伊始，納新為我部增添了7名新成員，為我部增添了新鮮血液。為了增進新老成員之間的感情，讓新成員更快的了解我部的職責(zé)及工作，例會，聚餐都是必不可少的。事后發(fā)現(xiàn)這也是十分必要的。在我部有了新生力量后，首先負責(zé)的就是迎新舞會的相關(guān)事宜，做了部分的策劃，出禮儀，出主持。 二、禮儀培訓(xùn)，提高禮儀素養(yǎng)
為了讓新生了更進一步的了解我部職責(zé)，以及培養(yǎng)自身禮儀素質(zhì)，于10月25日起，通過兩周的時間對我部成員進行了禮儀專項培訓(xùn)。培訓(xùn)圍繞儀容、儀態(tài)以及會議基本禮儀等方面展開，講授與實際操練相結(jié)合，從站、坐、蹲、行等基本姿勢分步開始，大到禮儀在工作全局中發(fā)揮的作用，小到端茶遞水時的一個微笑，以及接待禮儀、
頒獎禮儀、引領(lǐng)禮儀的內(nèi)容、特點和應(yīng)用等。使一些平常不太注重的禮儀細節(jié)深深刻入?yún)⒂?xùn)同學(xué)們的日常工作中。本次培訓(xùn)活動的順利舉行，充分調(diào)動了學(xué)生知禮、學(xué)禮的積極性，使同學(xué)們對禮儀有了一個全新的認識，學(xué)會了如何樹立一個良好的學(xué)生干部形象。新干事在完成禮儀各項活動等的基本能力已近具備，在這之后，我部每周都會定期對新干事在培訓(xùn)中所學(xué)的進行鞏固練習(xí)，讓所學(xué)更加的完備，能夠很好的'完成院里禮儀方面各項的任務(wù)了。
由于這兩周的培訓(xùn)效果顯著，我部又和辦公室。事業(yè)部合作，為我院全體學(xué)生干部進行了一次學(xué)生干部培訓(xùn)，我部負責(zé)的就是社交禮儀培訓(xùn)內(nèi)容。
通過本次培訓(xùn)
1、新干事自我認知、內(nèi)心素養(yǎng)從內(nèi)到外獲得全面提升。 2、新干事了解禮儀的基本要領(lǐng)，掌握禮儀培訓(xùn)的基本方法。 3、新干事學(xué)會了溝通技巧，全面提升禮儀技能。 三、服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我是我們的宗旨
在我部成員完成各項禮儀培訓(xùn)，并掌握了一定的利益技巧后，我禮儀部一直活躍在院內(nèi)各種大型活動的頒獎現(xiàn)場，出席各項講座禮儀活動，參與重大會議的接待工作等。累與樂同行，酸與甜并進，有苦有累，我們從不抱怨，因為我們從中學(xué)到的更多，鍛煉了更多，我部作為院學(xué)生會的一個內(nèi)聯(lián)部門，服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我一直是我們的宗旨。
學(xué)生禮儀總結(jié)9
一、指導(dǎo)思想
以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀為主要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀為主要形式，以培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌行為習(xí)慣為主要目標，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，堅持知行統(tǒng)一，堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，進一步增強文明禮儀教育的針對性和實效性，全面提升全縣廣大師生的文明禮儀修養(yǎng)，扎實推進校園文明建設(shè)，為全縣中小學(xué)生文明生活、幸福成長奠定基礎(chǔ)。
二、實施途徑
�。ㄒ唬I造開展文明禮儀教育的濃厚氛圍
1、召開全縣中小學(xué)文明禮儀教育啟動儀式，舉辦文明禮儀專題講座。各校要及時召開全體師生參加的文明禮儀教育動員大會，組織廣大師生學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀方面的知識、開展討論，深刻領(lǐng)會、高度認識禮儀教育的意義和作用。
2、結(jié)合校園文化建設(shè)規(guī)劃，在教室、樓道、墻壁等處裝幀、書寫與禮儀有關(guān)的名言警句，充分利用板報、宣傳櫥窗、文化長廊、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造教育氛圍。
�。ǘ┙⑿@文明禮儀常規(guī)教育制度
1、指導(dǎo)學(xué)生建立自我教育機制。開展“文明每一天”活動，組織學(xué)生從“說、行、思”等方面入手，設(shè)立“文明儲蓄本”，記錄和反思每天做的文明事和不文明事，每月進行小結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長過程，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。
2、建立文明禮儀評先樹優(yōu)競爭機制。堅持文明禮儀督查，每天公布檢查結(jié)果，每周進行文明禮儀流動紅旗評比，每學(xué)期評選一次文明禮儀示范學(xué)生和班級（宿舍），每學(xué)年評選一次文明禮儀示范教師，建立文明禮儀教育的長效競爭機制。
3、切實規(guī)范團隊活動禮儀。要規(guī)范使用共青團和少先隊特有的禮儀標致（旗幟、歌曲、標識等），按規(guī)范舉行共青團和少先隊的成人儀式、大（中）隊會、鼓號操檢閱式等各類儀式，促進團隊禮儀規(guī)范性建設(shè)。
4、設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗。各校設(shè)立文明禮儀值周班級，各班設(shè)文明禮儀督導(dǎo)員，負責(zé)監(jiān)督、記錄、制止校園內(nèi)不文明行為。要將學(xué)生的.日常行為，特別是文明禮儀表現(xiàn)情況納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評價和成長檔案袋。
�。ㄈ⿲⑽拿鞫Y儀教育納入課程教學(xué)
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，把文明禮儀教育寓于學(xué)科教學(xué)中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。思想品德和思想政治課涉及的文明禮儀內(nèi)容要重點講述，其他學(xué)科課程要結(jié)合學(xué)科特點，適時進行文明禮儀教育。
2、班級是學(xué)校進行文明禮儀教育的主要場所，要以班級為單位開設(shè)文明禮儀教育課，開展好文明禮儀主題班會（團隊會）評選，推進學(xué)生文明禮儀教育的扎實開展。
3、教育局將編發(fā)《中小學(xué)生文明禮儀教育手冊》，各學(xué)校要在此基礎(chǔ)上，開發(fā)適合學(xué)生年齡特點和認知水平的校本教材。要建好校報校刊，及時報道校園內(nèi)的文明禮儀新風(fēng)尚；積極建好文學(xué)社、書法、繪畫等興趣小組，豐富課余生活，拓寬文明禮儀教育渠道。
4、發(fā)揮教師模范引領(lǐng)作用。加強師德師風(fēng)建設(shè)，研究制定課堂教學(xué)禮儀標準和教師行為規(guī)范，開展文明禮儀培訓(xùn)，規(guī)范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。
�。ㄋ模╅_展豐富多彩的文明禮儀教育活動
1、加強《中小學(xué)生守則（修訂）》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》的學(xué)習(xí)。要通過“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識競賽、主題班團隊會等形式組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)領(lǐng)會《守則》和《規(guī)范》，要專項講解、對照檢查、強化訓(xùn)練，使《守則》和《規(guī)范》要求入耳、入腦、入心，逐步內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。
2、遵循“小、實、新、活”的原則，開展豐富多采、直觀形象的禮儀教育活動，如禮儀知識競賽、禮儀示范表演、小品劇、文明禮儀用語征集等，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到禮儀活動中，使學(xué)生在活動中掌握文明禮儀的方式方法。
3、將文明禮儀教育活動與民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育、養(yǎng)成教育以及學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀、才藝表演等教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。
4、加強體驗教育，通過社會實踐活動使學(xué)生踐行文明禮儀。結(jié)合各類紀念日和傳統(tǒng)節(jié)日，面向社會開展幫困助殘、慰問孤老、美化環(huán)境等活動，讓學(xué)生在社會實踐中得到鍛煉，學(xué)會禮讓、謙恭，做文明小公民，以自己的文明行為感召他人，影響社會。
5、開展“講文明、樹新風(fēng)、爭做梨鄉(xiāng)文明人”主題教育活動。在梨花會期間組織廣大中小學(xué)生開展上街清掃衛(wèi)生、消除白色污染、清除不規(guī)范字等志愿活動，努力創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的縣域環(huán)境，迎接八方賓朋，展現(xiàn)梨鄉(xiāng)新貌。
6、開展“小手牽大手”文明禮儀傳播活動。通過家長學(xué)校和家長委員會等載體，讓家長共同參與文明禮儀教育活動，一起為學(xué)生創(chuàng)造良好的文明環(huán)境；暑假期間以全體共青團員和少先隊員為主體，組織開展文明禮儀小分隊活動，在家庭、社區(qū)以及公園等公共場所設(shè)立文明監(jiān)督崗，對不文明行為進行勸導(dǎo)，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，文明整個社會”的活動目的。
三、工作要求
1、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。文明禮儀教育是中小學(xué)德育工作的重要組成部分，是推進素質(zhì)教育的重要抓手。為確�；顒訉嵭Вh教育局成立加強中小學(xué)文明禮儀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室負責(zé)該項活動的具體組織實施。各校也要成立由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)為組長，德育主任（團委書記、大隊輔導(dǎo)員）和班主任為成員的學(xué)校文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把文明禮儀教育作為學(xué)校德育和創(chuàng)建文明和諧校園的重要載體，做到組織健全、措施得當、管理到位，效果明顯。
學(xué)生禮儀總結(jié)10
不知不覺中，我已經(jīng)在社會崗位上度過了xx個月的時間，這xx個月的日子是我從青蔥校園走向復(fù)合型社會的過渡期，也是我人生歷程中很重要的一個轉(zhuǎn)折點。
站在時間的這一端倒回去看，xx個月的實習(xí)經(jīng)歷教會我許許多多的東西，無論是對我以后的職業(yè)生涯還是對于我的人生來說，都是有益的。
感觸挺深的，總結(jié)起來，那就是要認認真真做事，對自己負責(zé)。
總之，作為辦公室的一個新人，在這個新的'環(huán)境里，勤快一點總是沒錯的。論輩分，辦公室的同事都是我們的長輩，論資歷，我們又都只是初出毛廬，沒有一點社會工作經(jīng)驗，出于對前輩們的尊重，也是為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會，辦公室的小事我們都要主動勤快地去做，不要認為自己主動多做一些事情就是自己吃虧，其實，事情做的比別人多并不一定就是自己吃虧了，有時候恰恰相反，我們做的愈多，我們得到的學(xué)習(xí)機會就愈多，便愈能鍛煉我們自己。
學(xué)生禮儀總結(jié)11
課上禮儀
1．預(yù)備鈴響起，應(yīng)迅速回教室入座，靜候老師。上課鈴響，老師進教室，值日生喊起立，全班同學(xué)立正后向老師問好，老師回應(yīng)后再坐下。起坐做到桌椅無聲響。
2．上課時，如有特殊狀況晚到班級，應(yīng)于教室后門口站定，經(jīng)老師示意進入后方可回座位。
3．注意讀寫姿勢，做到：胸離桌一拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。
4．課堂上，各種物品要輕拿輕放。應(yīng)全神貫注地聽講，用心思考問題并舉手發(fā)言。不做與課堂無關(guān)的事。
5．別人發(fā)言時，認真傾聽，不隨便打斷別人的講話，不取笑他人。要透過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。
6．課堂小組活動時，要有全局意識，聽從組長安排，分工協(xié)作，用心與伙伴溝通，完成份內(nèi)任務(wù)的`同時兼顧組內(nèi)伙伴，共同贏得團隊的成功。
7．上課時，如遇到同學(xué)身體不適等突發(fā)事情，不要圍觀或表現(xiàn)出厭惡情緒，要主動關(guān)心同學(xué)，聽從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。
8．下課時，應(yīng)做好下節(jié)課課前準備后（文具盒置于課桌正中，課本、字典等放在座位左上角）再離開教室。離開教室時，讓老師先行。
學(xué)生禮儀總結(jié)12
很輕松的課堂，一直以來這種氣氛都擴散到教室的各個角落，經(jīng)久不散！與時常上課截然不同的風(fēng)格，我更樂于去學(xué)，那就來談?wù)勎业陌�，也算是中的一種！一種體驗！ 我是帶著早餐，還屬于半睡眠狀態(tài)下溜進教室的，來的人并不多，由于之前已經(jīng)停課一周了，我們了醒，正在在嘀咕著，生物鐘得相應(yīng)的調(diào)整了，就讓我們站成五隊！開始熱身…喊著口號，順著老師的節(jié)奏又是蹦又是跳，真的，我一下子醒了，我想弄清啥狀況，我剛開始注意力沒在這上面，就只有順著她們的節(jié)奏左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，上抬手下踢腿…才知道是為了活躍氣氛！后來還把音響給搬出來了，跟著音樂…在這種下想不精氣神十足都難！以一種最輕松的授課方式讓我們從中汲取有利于自己的話語，有時就一句話，可能會讓人感慨彼多…影響之深，難以！最簡單的一個站姿，雙手交叉扣于前，雙臂微前傾，雙腿站直呈t字步或v字步，面帶…短還好，一長這人就忍不住左晃右動！一件很小的事要想下來也非易事，。這同時也很好的磨練我們的毅力，查看我們自己對一件事的'堅持度有多高，會不會輕言!為了轉(zhuǎn)移我們的注意力，老師并不是一味的讓我們專注于站姿，在這期間她也是煞費苦心給我們講一些的事或一些大，在的同時讓我們懂得一些為人處事的方式!藐視不經(jīng)意間，可當我們放松警惕，偷回懶的時候老師就微笑的說；嗯，注意站姿哈，誰不好好的就罰他多練會，《》()。。。然后我們就又抖擻起來。和平常的上課時間是一樣的，我們照常上課，照常休息，，唯一不同的是氣氛比較活躍！比較輕松!沒有多大的壓力，反而讓我們更有興趣去學(xué)，去聽，這就是主動與被動學(xué)習(xí)的最大的區(qū)別，很明顯前者的效果更好。從中我們學(xué)到的知識遠比在課本上要多得多，畢竟實際體驗和說說還是有很大不同的，正如說起來容易做起來難!余下的就是坐姿，蹲姿，引領(lǐng)的時候要離在客人的左方1厘米處。手勢要恰到好處，面帶微笑，語調(diào)適中，這時候就很看重站姿了，這直接于一個飯店的形象掛鉤了，不論是外在的精神面貌還是形象，所以把禮儀練好真的很有必要，對自身的氣質(zhì)的提升絕對是質(zhì)的飛躍!還有走姿，說實話，同班這么久，我還是這樣仔細的我班的走的樣子，真是各有各的范啊，完全是不一樣的風(fēng)格，其次是在遞名片的時候，尊者有優(yōu)先知道的權(quán)利，禮貌用語很必要！最后臨到的時候，就是把所學(xué)的然后單獨做一遍，我也是在這次實訓(xùn)課中了打領(lǐng)帶，平時不被我們所注重的小細節(jié)，在這時都顯露無遺，原來看起來很起來很小的一件事卻可以讓我們前功盡棄，再次讓我明白了細心的重要性！最重要的一環(huán)節(jié)就是即興5分鐘，不管是以什么為，我就講的是溝通的重要性，很多人講得都是宿舍的一些事，說實話，我喜歡這種氣氛，嘻嘻哈哈我們同班同學(xué)的關(guān)系更近一步了！為期四天的實訓(xùn)課就這樣接近尾聲了，這次學(xué)的都是很實際的東西，在生活中我們常常可以用到的，也是應(yīng)該注意的，很有這次機會來讓我學(xué)到這些，期待下次的實訓(xùn)課！
學(xué)生禮儀總結(jié)13
我國中考的人才選拔制度，學(xué)習(xí)成績相對優(yōu)秀的學(xué)生升入高中，中等及中等偏下的學(xué)生則進入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，這樣也就造成了中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生總體素質(zhì)普遍偏低，反映出學(xué)生的部分現(xiàn)狀。他們無求知、上進的愿望；不想上課或上課不專心聽講，課后不肯花時間復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識，做作業(yè)應(yīng)付了事，滿足于一知半解；缺乏吃苦精神和學(xué)習(xí)毅力。受傳統(tǒng)的社會認同度影響，中職學(xué)生比普高學(xué)生比，優(yōu)越性差，不被社會認同，形成了一種自卑的心理。常表現(xiàn)為冷漠，厭倦、缺乏興趣。日積月累學(xué)習(xí)中的問題越積越多，成功的體驗越來越少，學(xué)習(xí)興趣逐漸減弱。造成少數(shù)學(xué)生綜合素質(zhì)不理想。抓住這些中職學(xué)生存在的問題，進行禮儀教育的學(xué)習(xí)，可以提升學(xué)生的自信心和社會交往的能力。教師必須指導(dǎo)他們明確的學(xué)習(xí)方向，教會他們自學(xué)的方法和手段，鼓勵他們發(fā)揚刻苦耐勞的精神，激發(fā)他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的火花。有針對性的啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，不斷提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心，讓他們看到自己的希望和努力的方向，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、開展禮儀教學(xué)的步驟與實施方案
我校建校以來一直狠抓德育教育，注重對學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，長久為社會提供優(yōu)秀的藍領(lǐng)人才。在教育教學(xué)的過程中摸索出一套禮儀教學(xué)方法，希望通過對中職學(xué)生除專業(yè)優(yōu)勢的培養(yǎng)外，也可以養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的行為習(xí)慣。
1、從理論上掌握
先讓學(xué)生從理論上掌握禮儀規(guī)范的基本內(nèi)涵，通過精練簡潔的文字、深入淺出的內(nèi)容、豐富多彩的圖片、生動形象的講解，使學(xué)生對學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范產(chǎn)生濃厚的興趣。
2、從實踐中提高
使學(xué)生樹立從小事做起，從細節(jié)做起，在生活中實踐禮儀的意識，結(jié)合課堂演練和課后練習(xí)，將基本的個人禮儀（如儀態(tài)、儀容、著裝和交談等）練習(xí)好，鍛煉出講究禮儀的好學(xué)生。
3、理論結(jié)合實踐將課程內(nèi)容提升到更高層次
禮儀是一門理論與實踐相結(jié)合的課程，要通過課堂模擬練習(xí)，使學(xué)生們將課程上的內(nèi)容更好的消化和吸收，在學(xué)生進行現(xiàn)場模擬的情況下，進行恰當?shù)闹笇?dǎo)，使教學(xué)效果更好。
禮儀教學(xué)提高學(xué)生自身禮儀修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使他們懂得如何塑造成功的個人形象及進行得體的社會交往，從而為未來職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。除次之外，禮儀課上還要注重文化藝術(shù)的教育。藝術(shù)是通過塑造具體塑造生動的感性形象來反映社會生活中的審美活動的，教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸一些內(nèi)容健康、情趣高雅、藝術(shù)性強的作品。如讀詩歌、散文、聽音樂、看舞蹈、欣賞書法美術(shù)作品等。使學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品的同時，受民族文化的熏陶，思想也得到啟迪。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些藝術(shù)理論和鑒賞性的文章，從理論上加以提高。久而久之，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)也會相應(yīng)得到提高，從而培養(yǎng)了高尚的情操，塑造完美的人格。
二、禮儀教學(xué)對中職學(xué)生的'重要性
禮儀教育在職校應(yīng)當作為一門學(xué)科來對待，而不能看成短期行為或口頭要求。要有教材，專職教師，還要有課時安排的教學(xué)計劃，并輔助于考查的手段，教師一方面要講授禮儀教育的本質(zhì)，即“真、善、美”的教育。同時也要進行禮儀行為的模擬訓(xùn)練。通過禮儀課的學(xué)習(xí)，不僅要豐富同學(xué)們的禮儀知識，同時良好的習(xí)慣得以養(yǎng)成，不良的行為習(xí)慣從中得以糾正，加強平時習(xí)慣養(yǎng)成教育，使之習(xí)慣成自然。只有經(jīng)常性的教育與訓(xùn)練，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在我們的日常生活中，某種有意識的心理活動，往往成為下意識（潛意識）的行為，為此，學(xué)校應(yīng)該有禮儀規(guī)范監(jiān)督員，來監(jiān)督學(xué)生日常禮儀規(guī)范，每周的升旗、降旗、集會、課上起立、課下活動，都要有人監(jiān)督檢查。班與班之間展開評比，學(xué)校還可以成立禮儀表演隊。把普及與提高結(jié)合起來，把學(xué)禮儀、用禮儀貫穿在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，教育與約束相結(jié)合，使之養(yǎng)成習(xí)慣，自成方圓。
禮儀是塑造形象的重要手段。在社會活動中，交談講究禮儀可以變得文明；舉止講究禮儀可以變得高雅；穿著講究禮儀可以變得大方；行為講究禮儀可以變得美好�？傊粋�人講究禮儀，就可以變得充滿魅力。禮儀是一個人外在美與內(nèi)在美的有機結(jié)合，是一個民族進步的標志，也是一個公民思想道德文化素質(zhì)的標志，更是一所學(xué)校德育工作成效的集中體現(xiàn)。作為中等職業(yè)學(xué)校要想培育出合格的人才必須把禮儀教育放在首位。其理由有以下兩點：
首先學(xué)習(xí)禮儀是個人的需要，人人都學(xué)習(xí)禮儀，提高個人素質(zhì)，自覺執(zhí)行禮儀規(guī)范，進而有助于增強人際交往促進事業(yè)順利發(fā)展。其次，學(xué)習(xí)禮儀是社會需要。人人重視禮儀，遵守社會公德，社會就會更加和諧和安定。通過禮儀教育，可以讓當代學(xué)生們認識到應(yīng)該積極適應(yīng)社會，自覺參與社會活動，改造、變革社會環(huán)境，促使社會發(fā)展進步，同時改造、發(fā)展和實現(xiàn)自我。由此看來作為中職學(xué)校開設(shè)禮儀課更具有深遠的意義。
三、禮儀是中職學(xué)生就業(yè)的重要優(yōu)勢
中職學(xué)校的就業(yè)機構(gòu)在推薦學(xué)生就業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)：溝通能力強的學(xué)生在就業(yè)時更有優(yōu)勢。而禮儀教學(xué)可以增強學(xué)生與人溝通的能力，讓學(xué)生就業(yè)時能更好的融入社會。
1、很多中職學(xué)校與大中型企業(yè)合作制定了“訂單式”人才培養(yǎng)計劃，使學(xué)生入校如入職，專業(yè)對口就業(yè)率不斷提高。在專業(yè)相同的情況下，禮儀教學(xué)可以使學(xué)生更快、更容易融入群體生活，會快速的進入工作狀態(tài)，比同專業(yè)的學(xué)生更占有優(yōu)勢。
學(xué)生禮儀總結(jié)14
很輕松的課堂環(huán)境，一直以來這種氣氛都擴散到教室的各個角落，經(jīng)久不散！與時常上課截然不同的風(fēng)格，我更樂于去學(xué)，那就來談?wù)勎业母邢氚�，也算是生活中的一種經(jīng)歷！一種體驗！
我是帶著早餐，還屬于半睡眠狀態(tài)下溜進教室的，來的人并不多，由于之前已經(jīng)停課一周了，我們習(xí)慣了自然醒，正在在嘀咕著，生物鐘得相應(yīng)的調(diào)整了，禮儀老師就讓我們站成五隊！開始熱身…喊著口號，順著老師的節(jié)奏又是蹦又是跳，真的，我一下子醒了，我想弄清啥狀況，我剛開始注意力沒在這上面，就只有順著她們的節(jié)奏左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，上抬手下踢腿…才知道是為了活躍氣氛！后來還把音響給搬出來了，跟著音樂…在這種情況下想不精氣神十足都難！
以一種最輕松的授課方式讓我們從中汲取有利于自己成長的話語，有時就一句話，可能會讓人感慨彼多…影響之深，難以想象！最簡單的一個站姿，雙手交叉扣于前，雙臂微前傾，雙腿站直呈t字步或v字步，面帶微笑…時間短還好，一長這人就忍不住左晃右動！一件很小的事要想堅持下來也非易事。這同時也很好的磨練我們的毅力，查看我們自己對一件事的堅持度有多高，會不會輕言放棄!為了轉(zhuǎn)移我們的注意力，老師并不是一味的讓我們專注于站姿，在這期間她也是煞費苦心給我們講一些有趣的事或一些人生大道理，在訓(xùn)練的同時讓我們懂得一些為人處事的方式!藐視不經(jīng)意間，可當我們放松x惕，偷回懶的時候老師就微笑的說；嗯，注意站姿哈，誰不好好的就罰他多練會......然后我們就又精神抖擻起來。
和平常的上課時間是一樣的，我們照常上課，照常休息，唯一不同的是氣氛比較活躍！比較輕松!沒有多大的壓力，反而讓我們更有興趣去學(xué)，去聽，這就是主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)的最大的區(qū)別，很明顯前者的效果更好。從中我們學(xué)到的知識遠比在課本上要多得多，畢竟實際體驗和說說還是有很大不同的，正如說起來容易做起來難!
余下的就是坐姿，蹲姿，引領(lǐng)的時候要離在客人的左方1厘米處。手勢要恰到好處，面帶微笑，語調(diào)適中，這時候就很看重站姿了，這直接于一個飯店的形象掛鉤了，不論是外在的精神面貌還是個人形象，所以把禮儀練好真的`很有必要，對自身的氣質(zhì)的提升絕對是質(zhì)的飛躍!還有走姿，說實話，同班這么久，我還是第一次這樣仔細的觀察我班同學(xué)的走路的樣子，真是各有各的范啊，完全是不一樣的風(fēng)格，其次是在遞名片的時候，尊者有優(yōu)先知道的權(quán)利，禮貌用語很必要！
最后臨到考核的時候，就是把所學(xué)的然后單獨做一遍，我也是在這次實訓(xùn)課中學(xué)會了打領(lǐng)帶，平時不被我們所注重的小細節(jié)，在這時都顯露無遺，原來看起來很起來很小的一件事卻可以讓我們前功盡棄，再次讓我明白了細心的重要性！最重要的一環(huán)節(jié)就是即興演講5分鐘，不管是以什么為話題，我就講的是溝通的重要性，很多人講得都是宿舍的一些事，說實話，我喜歡這種氣氛，嘻嘻哈哈我們同班同學(xué)的關(guān)系更近一步了！
為期四天的實訓(xùn)課就這樣接近尾聲了，這次學(xué)的都是很實際的東西，在生活中我們常常可以用到的，也是應(yīng)該注意的，很感謝有這次機會來讓我學(xué)到這些，期待下次的實訓(xùn)課！
學(xué)生禮儀總結(jié)15
校本課程《小學(xué)生禮儀》教學(xué)工作總結(jié) 《小學(xué)生禮儀》校本課程開展以來，我們堅持在創(chuàng)新中求發(fā)展，邊學(xué)習(xí)邊教學(xué)。進一步認識到德育教學(xué)和禮儀課程在小學(xué)學(xué)校中的重要性。現(xiàn)將校本《小學(xué)生禮儀》教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、以身作則，樹立榜樣
榜樣的力量是無窮的。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人�！倍Y儀教師在學(xué)生心目中的地位首先具有示范性，作為禮儀教師首先做不到做不好禮儀課程教學(xué)就是失敗的。在眾多任課教師中，學(xué)生對禮儀教師的一舉一動最關(guān)注。因此， 禮儀教師必須以身作則，我們禮儀課教師的一言一行，穿衣戴帽，關(guān)系到學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也關(guān)系到學(xué)生人格的塑造。
二、明確要求，集體教育
對學(xué)生提出要求具體、明確、詳細的文明禮儀常規(guī)，是每個學(xué)生心中有數(shù)。打好基礎(chǔ)，形成氛圍，做示范，教表演，使學(xué)生知道怎么去做，
首先對學(xué)生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學(xué)生心中有數(shù)。
一開始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子，對學(xué)生進行禮儀教育。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”，學(xué)練結(jié)合，以練為主。做示范、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做。讓學(xué)生形成正確的'動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
在語言方面，從說好“您好、請、謝謝”這三句話為切入點，
同學(xué)們還補充了“對不起、沒關(guān)系、再見”等禮貌用語，并結(jié)合日常生活實際討論了這些禮貌用語的用法。關(guān)于培養(yǎng)好習(xí)慣，教師從正面加以引導(dǎo)，學(xué)生則舉反例說明沒有好習(xí)慣的危害，一正一反，一莊一諧，使學(xué)生對“養(yǎng)成好習(xí)慣將受益終生”這句話加深了認識和理解。
三、持之以恒，堅持到底
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣。出現(xiàn)反復(fù)，這是一種正常的現(xiàn)象，應(yīng)對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實，堅持不懈。每當學(xué)生放學(xué)時，我都提醒他們見到老師主動問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好。現(xiàn)在我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論是在樓道里、上學(xué)的路上，還是在校園之外，他們見到老師都能主動問好，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動性。我堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時我也跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學(xué)，進行及時的肯定。
學(xué)生禮儀表現(xiàn)有反復(fù)現(xiàn)象。學(xué)生可塑性大，有好模仿和從眾的心理特點，強化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的。但由于受家庭、社會和環(huán)境的影響，學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時好時差的反復(fù)性特點。有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求，就是不能很好地去執(zhí)行，或始終如一堅持；再有常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會環(huán)境的負面影響等也會使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù)。這是一種正常的現(xiàn)象，不要氣餒，應(yīng)對學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實實，堅持不懈。我們經(jīng)
常提醒學(xué)生見到老師、客人主動問好；如果老師從你身邊走過，就很自然的向老師問好�，F(xiàn)在我校學(xué)生已養(yǎng)成了良好的禮儀習(xí)慣，不論在哪兒見到客人、老師都能主動問好、或者行鞠躬禮，提高了講文明、懂禮貌的自覺性和主動性。
總之，文明禮儀教育靠老師和學(xué)校教育是遠遠不夠的，還應(yīng)該依靠家長、社會共同來完成，才能取得令人滿意的效果。
【學(xué)生禮儀總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)生的禮儀06-01
學(xué)生禮儀教案01-22
學(xué)生禮儀講座06-07
學(xué)生禮儀的點滴06-05
學(xué)生社交禮儀06-02
學(xué)生穿著禮儀06-07
學(xué)生禮儀規(guī)范06-01
學(xué)生禮儀常識07-01
大學(xué)生職場禮儀及禮儀技巧07-03