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禮儀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的禮儀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
禮儀作文 篇1
古人云：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，當(dāng)我們面對(duì)社會(huì)，欲融入社會(huì)時(shí)，就必須學(xué)會(huì)禮儀，禮儀會(huì)是自己最好的敲門磚，更是一個(gè)人內(nèi)心素質(zhì)的表現(xiàn)，“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”我們的周總理在國(guó)外辦公時(shí)，司機(jī)為了讓總理早點(diǎn)回去休息，想超過(guò)前面外賓的車，而總理拍拍司機(jī)肩膀說(shuō)：“我晚一點(diǎn)沒什么，可別誤了我們的禮儀啊�！币�?yàn)楦袆?dòng)，我敬愛總理，而因?yàn)榫磹郏腋映鐡P(yáng)禮儀。
因?yàn)橛辛硕Y儀，便有了感人至深的程門立雪;因?yàn)橛辛硕Y儀，有了會(huì)心一笑的孔融讓梨;因?yàn)橛辛硕Y儀，就有了真誠(chéng)感人的張良拾鞋;因?yàn)橛辛硕Y儀，便有了遠(yuǎn)近文明的六尺巷;因?yàn)橛辛硕Y儀，便有了五千年禮儀之邦的美稱;因?yàn)橛辛硕Y儀，則有了這東方大國(guó)的崛起。然而，就在今天，社會(huì)的超高速發(fā)展，水泥城市的迅速覆蓋，我們似乎從這個(gè)文明迅速跨入另一個(gè)文明，腳步倉(cāng)促，好像忘了什么?
金錢，欲望，一些庸俗的物質(zhì)追求使現(xiàn)代人將“禮儀”拋擲腦后，一層層的啃老族幾乎要將“孝”的.根基啃斷;一次次摻假食品的揭發(fā)，毒害了“誠(chéng)”的心靈;一個(gè)個(gè)被遺棄的幼兒，讓“義”傷心的流淚;一件件暴力事件的發(fā)生，撕裂了“合”的身體;一場(chǎng)場(chǎng)官員的貪 污，染黑了“忠”的面孔，看著公交車上不肯讓座的年輕人，“禮”轉(zhuǎn)身嘆氣遠(yuǎn)離了這個(gè)民族，而太陽(yáng)也漸漸向西方傾斜……
而我們作為民族文化的繼承人，甘心看著這些遺留下的財(cái)富流失嗎?少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興，保守自己心中的道德底線，規(guī)范自身的禮儀行為，刻死守護(hù)心中的禮儀。
太陽(yáng)終將又會(huì)從東方升起，陽(yáng)光又會(huì)重新照耀這個(gè)民族，溫暖國(guó)家的每一寸土地，每一個(gè)人的心靈，而這民族更將光芒萬(wàn)丈，禮儀天下。
禮儀作文 篇2
前幾天，我和家人去了孔子的家鄉(xiāng)——曲阜。早上我們吃了據(jù)說(shuō)是當(dāng)年孔子喜歡吃的羊肉泡油條和豆豆粥。
我們?cè)谟斡[孔廟和孔府時(shí)，看到了孔子的畫像，這讓我想起了孔子的一句名言——“不遷怒，不貳過(guò)” 。
“不遷怒”就是如果你被別人批評(píng)，你不要回家找理由拿別人當(dāng)出氣筒。這句話讓我想起我以前做過(guò)的一件事。有一次，我被老師批評(píng)后悶悶不樂地回到家，心中壓著被批評(píng)的怒火。回家后我很心煩，媽媽又讓我一會(huì)做這一會(huì)做那，終于怒火把我心中的'那層防火墻給燒毀了。我惡狠很地說(shuō)：“自己的事情自己做，為什么要找我！”媽媽很奇怪的竟沒有發(fā)火，她說(shuō)：“孔子以前說(shuō)過(guò)一句名言‘不遷怒’。心情不好快要發(fā)火時(shí)應(yīng)該想些愉快的事情，而且要適當(dāng)?shù)胤潘勺约盒那��！碑?dāng)時(shí)還不相信，當(dāng)我上了三年級(jí)以后學(xué)習(xí)到這句名言之后我才改正了這個(gè)壞習(xí)慣。
“不貳過(guò)”的意思就是你犯過(guò)一次錯(cuò)就不要再重復(fù)犯第二次錯(cuò)誤，這樣才能改掉舊錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我做錯(cuò)了一道題，上面出現(xiàn)了紅叉叉，我不會(huì)正確答案，就又抄了一遍錯(cuò)誤的答案交了上去�；丶液髬寢屩肋@件事后告訴我說(shuō)：“不貳過(guò)”，就是不要重復(fù)犯錯(cuò)誤，這是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度,更是一個(gè)有思想、有品德的人要有的，就是古人所說(shuō)的“禮”的意思。我終于茅塞頓開。第二天，我遇到問(wèn)題時(shí)開始查字典，終于找到了答案。
一個(gè)人只有“不遷怒，不貳過(guò)” 才能有所進(jìn)步，勇往直前！
望著眼前穿梭的人群，我終于從回憶的夢(mèng)境中跳了出來(lái)。原來(lái)名言有名言的道理，名言可以教育人們，還可以解決生活中的難題呢。我們繼續(xù)游覽了孔廟和孔府的各個(gè)部分，它們各有各的用處，各有各的傳說(shuō)，各有各的知識(shí)，各有各有的歷史。這一次旅游給我?guī)?lái)歡樂，知識(shí)，樂趣和故事。
禮儀作文 篇3
伴著中國(guó)五千年的傳統(tǒng)美德，講文明、用禮儀，已經(jīng)展示了中華民族的精神面貌。中華兒女也因此感到驕傲，作為青少年的我們難道不應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族文化嗎？
對(duì)于文明禮儀的理解，古人曾這樣說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”就是說(shuō)，你不學(xué)習(xí)“禮”，就沒法在社會(huì)中立足，事實(shí)確實(shí)是這樣，從我們呱呱落地到慢慢地學(xué)習(xí)說(shuō)話，那些“叔叔、阿姨、對(duì)不起、謝謝”無(wú)一不標(biāo)志著我們是一個(gè)文明的孩子，從我們邁入學(xué)校時(shí)，就意味著我們長(zhǎng)大了，要做一個(gè)懂禮貌，講文明，用禮儀的孩子，當(dāng)看見老師時(shí)
向老師問(wèn)好；不隨意踐踏草坪，不亂扔垃圾，看見垃圾要有責(zé)任地?fù)炱穑徊荒芎屯瑢W(xué)打架，要和同學(xué)友好相處。是的，在我們學(xué)習(xí)和生活中，父母和老師常常這樣囑咐我們，可做到的同學(xué)又有多少呢？
在別人面前滔滔不絕地大談文明禮儀，看著校園中隨處丟棄的小食品袋，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，我怎能不感嘆一句：悲哉！為何我們要做語(yǔ)言的巨人行動(dòng)的矮人啊！
在這文明的社會(huì)里，我們不能做行動(dòng)的`矮人，否則只會(huì)損中國(guó)五千年來(lái)的形象，讓自己沒有顏面。我們是生在新時(shí)代，是祖國(guó)的花朵，講文明、用禮儀，是我們成才的標(biāo)志，因此讓我們行動(dòng)起來(lái)講文明用禮儀。
記得一個(gè)校長(zhǎng)曾寫過(guò)這樣一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理；衣必整，鈕必結(jié)；頭容正，肩容平；胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝”。一個(gè)人的儀表就代表著自己的整體形象，作為學(xué)生時(shí)代的我們，儀表不僅要得體，還要大方和端莊，這樣才能展現(xiàn)出一個(gè)文明的青年。
讓文明在我們心中駐扎、成長(zhǎng)、爭(zhēng)做文明小青年，文明談吐，文明舉止，文明做人，文明做事，只有這樣才會(huì)讓中國(guó)傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)久遠(yuǎn)，才會(huì)共創(chuàng)美好的明天。
禮儀作文 篇4
文明禮儀是中華美德，關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和命運(yùn)的重大而緊迫的任務(wù)。這是我從《文明禮儀》這本書中得到的啟示，使我感慨微深。
這本書用強(qiáng)強(qiáng)和小淘作為例子，深入淺出、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，精美的圖片，讓同學(xué)們?cè)诓恢挥X中受到文明禮儀的教育，使自己的情操一次次升華，道德修養(yǎng)在一次次提高，使人身臨其境，愛不釋手。
“文明禮儀從我做起”這是我讀著本書最大的收獲，也是億萬(wàn)中小學(xué)生應(yīng)該懂得的道理。青少年是祖國(guó)的花朵，民族的希望。全社會(huì)都在關(guān)注著我們的'健康成長(zhǎng)�，F(xiàn)在人們慢慢意識(shí)到文明禮儀教育的重要性，并引起全社會(huì)的重視。人們明白現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是教育和引導(dǎo)青少年從小豎立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)具有高尚品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的建設(shè)者和接班人。只有這樣，才能把祖國(guó)建設(shè)地更加美好，變得更加繁榮富強(qiáng)。
書中的強(qiáng)強(qiáng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不乏其人，但是我肯定想小淘這樣的學(xué)生為數(shù)不少。如果我們能讓這些像小淘的學(xué)生受到文明禮儀的教育，那我們的社會(huì)將更加和諧。《文明禮儀》這本書就是我們最好的選擇，它能讓同學(xué)們?cè)跐撘颇惺艿轿拿鞫Y儀的教育與熏陶。
中國(guó)有著五千年悠久的歷史，是世界文化古國(guó)之一。在這漫長(zhǎng)而又光輝的歷史中，古人給我嗎留下許多美德，也有很多傳為佳話的美談。例如：孔融讓梨、緹縈舅父等等。這些膾炙人口的故事不正是古代文明的真實(shí)寫照嗎？
講文明、懂禮貌是億萬(wàn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是他們將來(lái)走向社會(huì)的必備素質(zhì)和社會(huì)進(jìn)步的必然要求。因此，只有讓青少年們熟知禮儀，體現(xiàn)文明禮儀，使人們受到教育，祖國(guó)的明天才會(huì)更加美好！
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