促進新生兒心理發(fā)展的訓練方法

　　他們用感官把這些感覺信息不斷地傳遞到大腦中去,使感官—大腦—身體—行動逐步協調起來。心理學家研究發(fā)現,速訓練對孩子的心理發(fā)育非常重要,早期缺乏訓練會影響今后的學習能力。而零至三歲是對孩子進行感覺訓練的關鍵時期,家長要注意對孩子的六感(視、聽、嗅、味、觸、重力感)方面的訓練。

　　對于一個月的孩子應該注意那些訓練呢?

　　運動能力

　　每次喂奶后,要將孩子豎抱,輕拍背部,預防吐奶。然后讓頭部直立幾秒鐘。在孩子空腹時,讓孩子趴在床上,逗引他抬頭,反復幾次。也可以把兩手放在孩子兩側,用大拇指卡在腋下,其余手指托住頭部,把孩子豎起來,讓腳底接觸桌面,孩子會做出踏步的動作。把手指放到孩子的手掌中,讓他緊握,并輕輕地拉。還要經常適當地搖抱孩子,總之不要整日把孩子放在床上不動。

　　感覺能力

　　拿一個紅球在孩子眼睛上方二十厘米處,上下左右慢慢移動,讓孩子的眼睛追隨紅球。用鈴鐺在距孩子頭部二十厘米處上下左右慢慢移動,訓練孩子的聽覺。也可給孩子聽輕音樂。用浸過乳汁的毛巾放在孩子頭部一側,孩子會轉過頭來聞。孩子睡醒后,要撫摸孩子的全身皮膚,并和孩子說悄悄話。二十天以后,可以把孩子抱出去進行空氣浴,可以在孩子兩頓奶之間喂一些煮熟的菜水,讓孩子品嘗豐富的味道,刺激味覺。

　　言語能力

　　經常對孩子說話,但不要聲音太大,因為新生兒的聽覺很脆弱,但也不能太安靜,或整天不理孩子。逗孩子笑,經常給孩子微笑的表情,注視孩子的眼睛。孩子發(fā)出咿呀的聲音時,要給孩子積極的回應,還要經常讓孩子適當地哭一哭。

　　行為能力

　　在孩子的床頭上部,掛一些可以搖動和發(fā)出聲音的玩具,讓孩子四肢隨之舞動。經常在孩子周圍走動,讓孩子追隨你。定時把大小便,并發(fā)出“嗯……”、“噓……”的聲音,形成條件反射。

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