鳳仙花 劉慶邦 閱讀答案

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　　鳳仙花

　　劉慶邦

　　用鳳和仙給一種花兒命名，真是好聽(tīng)。鳳為鳥(niǎo)中王，自古就有百鳥(niǎo)朝鳳之說(shuō)�；ㄓ谢ㄏ勺又�喻，花一帶了仙字，似乎就有了仙氣，讓人高看不已�？上У氖�，這個(gè)小地方的人都不知道鳳仙花是什么，明明亮亮是鳳仙花，卻被他們說(shuō)成是指甲草。為什么把鳳仙花叫成指甲草呢？

　　這是因?yàn)�，指甲草上面開(kāi)出的花朵可以染指甲呀。

　　每年春夏，住在大雜院里的大奶奶都會(huì)種上一盆子指甲草。大奶奶種指甲草不是為自己種的，是為院子里那些孫女們種的。大奶奶說(shuō)過(guò)，她一個(gè)大老婆子，還種草養(yǎng)花兒干什么！小閨女們都愛(ài)美嘛，都喜歡染紅指甲嘛！

　　院子里年齡差不多大小的閨女有仨，大奶奶的孫女兒叫梅靈，那倆是二奶奶的孫女兒大玉和二葉。二奶奶死得早，倆孫女兒都愿意跟著大奶奶玩兒，幾乎把她當(dāng)成了親奶奶。

　　清明節(jié)早上下著小雨，院子里有些霧氣蒙蒙。大奶奶用鐵鏟子把花盆里的土刨松，開(kāi)始往土里埋指甲草的種子。老人并沒(méi)讓三個(gè)孫女兒幫著種，她花白的頭發(fā)上頂著銀亮的水珠，彎著有些伸不直的腰，一個(gè)人不聲不響地就勞動(dòng)上了。清明天，下雨天，老人或許要試一試，她的孫女們長(zhǎng)心了沒(méi)有，她種指甲草的事會(huì)不會(huì)被孫女們發(fā)現(xiàn)。老人一試就試出來(lái)了，她剛把花盆里有些發(fā)潮的土刨開(kāi)，就被大玉看見(jiàn)了，她就問(wèn)大奶奶要種指甲草了嗎？

　　梅靈和二葉很快也過(guò)來(lái)了。卻原來(lái)，她們每天在院子里出來(lái)進(jìn)去，時(shí)不時(shí)地都會(huì)往花盆那里看一眼，都在操著種指甲草的心。終于看到大奶奶要種了，她們都有些興奮，圍繞在大奶奶身邊捋胳膊，綰袖子，躍躍欲試，像是要搭把手。大奶奶說(shuō)：你們都不用動(dòng)手，前人栽樹(shù)，后人乘涼。

　　二葉說(shuō)大奶奶，你栽的不是樹(shù)，種的是指甲草呀！

　　道理是一樣的，前人種指甲草，后人染紅指甲。

　　花盆兒里的土整得松松軟軟，細(xì)細(xì)膩膩，大奶奶從口袋里掏出一個(gè)小紙包，打開(kāi)小紙包，露出了里面包藏著的指甲草的花籽兒。大奶奶只挑了三顆，以三角的形式種進(jìn)花盆的土里。

　　大奶奶說(shuō)：你們?nèi)齻�(gè)都在土上摁摁吧。要得好，大帶小，大玉先摁。

　　是要摁手印兒?jiǎn)�？大玉�?wèn)。

　　對(duì)，五指并攏，使勁摁出你的手印兒來(lái)。

　　大玉把右手伸出來(lái)了，手指并攏嚴(yán)絲合縫，不明白大奶奶為什么讓她們?cè)谕辽限羰钟�，難道有什么講究嗎？

　　大奶奶說(shuō):做人心要軟，種花土要實(shí)，你們把土摁得越實(shí)在，土和指甲草的種子貼得越緊，種子胖得就越快，發(fā)芽就越快。

　　明白了。大玉把手放在松軟的土上摁出一個(gè)深深的手印。梅靈和二葉學(xué)著大玉的樣子，也先后摁下了屬于自己的手印。

　　在花盆里種上了指甲草的花籽兒，等于給院子里的三個(gè)女孩子的心里種下了盼頭。指甲草在花盆里生長(zhǎng)，仿佛同時(shí)也在她們心里生長(zhǎng)。當(dāng)火紅的石榴花開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)時(shí)，花盆里的指甲草花也開(kāi)成了滿(mǎn)盆紅。

　　大玉向大奶奶報(bào)告：大奶奶，指甲草的花兒都開(kāi)紅了，該染指甲了。

　　大奶奶生病了：我今年不能幫你們?nèi)局讣琢�，你不是已�?jīng)學(xué)會(huì)怎樣染指甲了嘛，你就帶著你的兩個(gè)妹妹互相染吧。等你們把指甲染紅了，別忘了過(guò)來(lái)讓我看看。

　　大奶奶把帶著兩個(gè)妹妹染指甲的任務(wù)交給大玉，讓大玉一下子覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子有些重。這天午后，大玉把梅靈、二葉叫到一起，準(zhǔn)備摘花兒，染指甲。在摘花兒之前，大玉從灶屋里端出來(lái)多半瓦盆子清水，說(shuō)要摘花兒了，花兒都愛(ài)干凈，咱們先洗洗手吧。大玉不懂得什么儀式不儀式，她這樣做，等于為摘花兒和染指甲舉行了一個(gè)儀式。陽(yáng)光照進(jìn)水盆里，盆子里的水清澈見(jiàn)底，連盆底的紋路都看得清清楚楚。

　　三雙小手都放進(jìn)了清水里。大玉說(shuō)：主要是要把指甲蓋兒洗干凈，洗得指甲蓋兒上面光光的。為了給兩個(gè)妹妹做出樣子，她不僅把每個(gè)指甲蓋兒都擦洗了一遍，還把指甲縫下面藏的灰垢都摳了出來(lái)，洗得指甲長(zhǎng)出的部分像羊脂玉一樣白。

　　把手和指甲都洗干凈了，她們開(kāi)始到花盆那里去摘花。大玉從灶屋里拿出一只白瓷盤(pán)，讓梅靈和二葉把摘下的花瓣兒放進(jìn)白瓷盤(pán)里。梅靈和二葉伸手摘花時(shí)，欲摘又止，像是怕把花兒摘疼似的。大玉說(shuō)沒(méi)事的，指甲草的花兒生來(lái)就是讓人摘的，就是染指甲用的，摘了它們，它們才會(huì)高興。在姐姐的示范下，兩個(gè)妹妹才小心翼翼，像捏蝴蝶那樣摘起花來(lái)。不一會(huì)兒，她們就摘了一盤(pán)子紅艷艷的花瓣兒。盤(pán)子是盛菜用的，今日卻被她們姐妹盛了花兒，恐怕什么菜都不如花兒好看。

　　接著，她們就該染指甲了。把花瓣兒放進(jìn)小蒜臼里，兌上一點(diǎn)兒明礬輕輕砸，把花泥敷在每個(gè)指甲蓋兒上，用生麻葉裹上，再用生麻皮子纏上，睡一夜解開(kāi)來(lái)看，每一個(gè)指甲都會(huì)變成紅色。

　　第二天一大早，三姐妹就不約而同地在花盆旁邊聚齊。她們像是把指甲草的花圈兒搬到了指甲上，每個(gè)指甲都是一個(gè)花瓣兒。搬到手指上的花瓣兒就靈動(dòng)起來(lái)，三十個(gè)花瓣兒上下翻飛，真讓人有些看不夠、喜不盡呢！小姑娘們的臉上都紅紅的，每張笑臉都像花兒一樣。是的，愛(ài)美是女孩子的天性，她們從小就喜歡打扮自己�？墒�，因?yàn)榧壹叶几F，她們買(mǎi)不起花衣服，用不起雪花膏，更搽不起胭脂。但窮有窮的辦法，沒(méi)錢(qián)也能玩花樣。她們的辦法就是種指甲草，她們玩的花樣就是用指甲草的花染紅指甲。一朝染上了紅指甲就天天都看得見(jiàn)，割草時(shí)看得見(jiàn)，放羊時(shí)看得見(jiàn)，納鞋底子時(shí)也看得見(jiàn)。從夏天紅到秋天，從秋天紅到初冬，能紅好幾個(gè)月呢。

　　三姐妹比過(guò)了紅指甲，她們都沒(méi)忘記說(shuō)過(guò)“前人種指甲草”的大奶奶，大玉說(shuō)：咱們?nèi)プ尨竽棠炭纯丛蹅兊募t指甲吧。

　　大奶奶在病床上，把每個(gè)孫女兒的紅指甲都看了一遍，說(shuō)好手配好花，好花配好指甲，真不賴(lài)。

　�。ㄓ袆h改）

　　閱讀題目

　　6. 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 清澈的水、洗凈的手、白瓷的盤(pán)、紅艷艷的花兒，它們共同渲染了女孩們摘花前的美好氛圍。

　　B. 用盛菜的白盤(pán)子盛紅花瓣，“恐怕什么菜都不如花兒好看”，此刻女孩們的精神世界是豐盈的。

　　C. 鋪排割草時(shí)、放羊時(shí)、納鞋底子時(shí)都能看得見(jiàn)紅指甲，極力表現(xiàn)女孩們對(duì)美發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)。

　　D. 小說(shuō)以“指甲草”為線，借助女孩們的視角敘述種花、摘花、染甲等場(chǎng)景，富有生活氣息。

　　7. 關(guān)于文中種花的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 大奶奶嫌棄孫女們做事毛手毛腳，所以彎著腰一個(gè)人不聲不響地就勞動(dòng)上了。

　　B. 大奶奶把花盆兒里的土“整得松松軟軟，細(xì)細(xì)膩膩”，可見(jiàn)她做事認(rèn)真細(xì)致。

　　C. 大奶奶拿做人與種花作比講給孫女們聽(tīng)，看似隨意的話語(yǔ)里寄寓了良苦用心。

　　D. 大奶奶要大玉以大帶小種花，也為后文大玉帶著妹妹們摘花染指甲作了鋪墊。

　　8. 鳳仙花即指甲草，小說(shuō)在主體部分均以“指甲草”稱(chēng)之，卻以“鳳仙花”為題，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　9. 著名作家王安憶評(píng)價(jià)劉慶邦的小說(shuō):“在那里，能看見(jiàn)某種程度和形態(tài)的禮儀，／與日常生活水乳交融，被賦予了美學(xué)的意義�！闭�(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　參考答案

　　【答案】

　　6. D

　　7. A

　　8. ①主體部分以“指甲草”稱(chēng)之，符合人物身份，使作品具有淳樸的生活氣息；

　　②“鳳仙花”的名稱(chēng)高貴、典雅，象征美好的言行品格與精神境界；

　　③本文以“鳳仙花”為題，蘊(yùn)含作者對(duì)人情、人性之美的贊頌。

　　9. ①選日子、取清水、裝白盤(pán)、潔凈手等，形式莊重認(rèn)真，體現(xiàn)對(duì)美的尊崇。

　�、谳p輕砸、摁手印、敷花泥、賞指甲等，內(nèi)心虔誠(chéng)期待，體現(xiàn)對(duì)美的向往。

　　③老愛(ài)幼、大帶小、不忘給奶奶看，行為中蘊(yùn)含禮儀傳統(tǒng)文化觀念。

　　【解析】

　　【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

　　D.“借助女孩們視角”錯(cuò)，女孩們種花、摘花、染甲等場(chǎng)景，都是從作家的全知視角敘述，而非“借助女孩子的視角”。

　　【7題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。

　　A.“大奶奶嫌棄孫女們做事毛手毛腳”錯(cuò)，文中提到“老人或許要試一試，她的孫女們長(zhǎng)心了沒(méi)有，她種指甲草的事會(huì)不會(huì)被孫女們發(fā)現(xiàn)”“她們都有些興奮，圍繞在大奶奶身邊捋胳膊，綰袖子，躍躍欲試，像是要搭把手。大奶奶說(shuō)：你們都不用動(dòng)手，前人栽樹(shù)，后人乘涼”，大奶奶是有意為之，是愛(ài)孫女們的表現(xiàn)，不能說(shuō)“嫌棄孫女們做事毛手毛腳”。

　　【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。

　　注意題干中的情境設(shè)置指向，“小說(shuō)在主體部分均以“指甲草”稱(chēng)之，卻以‘鳳仙花’為題”，可見(jiàn)回答時(shí)應(yīng)先指出“指甲草”的信息指向。

　　文中大奶奶和幾個(gè)孫女兒，都是小地方上的普通人，種花摘花染指甲也都是日常生活小事，但言行舉止充滿(mǎn)了淳樸的生活氣息。

　　而以“鳳仙花”為題，則應(yīng)探究作家的用意所在。開(kāi)頭特意提及，“鳳為鳥(niǎo)中王，自古就有百鳥(niǎo)朝鳳之說(shuō)。花有花仙子之喻，花一帶了仙字，似乎就有了仙氣，讓人高看不已”，點(diǎn)出了以“鳳”“仙”命名鳳仙花的寓意：文中的人物都有著美好的言行品格與精神境界。

　　同時(shí)，以“鳳仙花”為題，也蘊(yùn)含作者對(duì)人情、人性之美的贊頌，看似隨意的題目里暗含了作者的思想情感。

　　【9題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。

　　本題重點(diǎn)考查語(yǔ)文核心素養(yǎng)中的“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”兩方面。試題答案相對(duì)開(kāi)放，需要考生調(diào)動(dòng)文學(xué)文化積累，給出自己合理的回答。

　　王安憶評(píng)論中的“某種程度和形態(tài)的禮儀”，對(duì)應(yīng)的是“文化傳承與理解”；“被賦予了美學(xué)的意義”，對(duì)應(yīng)的是“審美鑒賞與創(chuàng)造”。

　　日常禮儀的細(xì)節(jié)中含有虔誠(chéng)之心，讓生活慢下來(lái)，莊重起來(lái)，讓色彩豐富一些，讓人變得美好而自知，堅(jiān)定平和有力量。在時(shí)間的坐標(biāo)系中保持生活的禮儀，讓其發(fā)揮承載文化符號(hào)的功能，也涵養(yǎng)我們的文化自信。領(lǐng)悟生活禮儀中的美學(xué)，讓平凡的日子散發(fā)出光芒，散發(fā)愛(ài)與美，是每個(gè)生命的最好遇見(jiàn)。這是這道試題設(shè)題考查的意義所在。考生只要在文中找到三處日常生活中的“某種程度和形態(tài)的禮儀”，說(shuō)出其蘊(yùn)含的美學(xué)價(jià)值、審美意義，即可得滿(mǎn)分。

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