拔苗助長的閱讀答案精品[2篇]

　　無論是在學校還是在社會中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？以下是小編為大家整理的拔苗助長的閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

拔苗助長的閱讀答案1

　�、俳逃�并不是越早越好，而是越合適越好�？墒呛芏嗉议L固執(zhí)地相信，搶跑是在為孩子爭分奪秒。

　�、谧匀唤缛f物都按照生長規(guī)律自然生長，適當施加外力可以促其生長，倘若施用外力不當，就很容易出現(xiàn)倒退甚至枯萎現(xiàn)象。教育孩子也是一樣的道理�？�爾就是這樣一個被毀的天才。少年卡爾在父親的強迫下，每一分鐘都要學習，一切與學業(yè)無關的興趣愛好都被父親隔在門外。最初，這樣的教育取得了成就，卡爾8歲學習大學數(shù)學，11歲大學畢業(yè)。教授們預言卡爾會成為一名世界頂尖級數(shù)學家。父親更是一心想他早日成名。然而不久，卡爾對數(shù)學再也提不起興趣，再也不想動腦筋，再也不想思考問題。最后，曾經的天才做了辦事員，遠遠偏離了他父親的培養(yǎng)軌道。

　�、劢逃龘屌艿牟焕�影響不容忽視。搶跑將扼殺孩子的興趣和智慧。孩子有強烈的求知欲、好奇心，這對其成才是極為重要的。居里夫人說：“好奇心是學者的第一美德�！比绻�家長只有望子成龍之心，但不講究教子成才之術，結果只能事與愿違。

　�、苄毂�鴻的父親徐達章是一名畫師，當幼小的徐悲鴻要求學畫時，父親溫和地拒絕了：“要想成為一個畫家，先要好好讀書�！眱赡旰螅�9歲的他才如愿以償，開始從父習畫，終成一代大師。對孩子的培養(yǎng)應該遵循教育規(guī)律和人的身心發(fā)展規(guī)律，以這個規(guī)律為依據，先了解孩子現(xiàn)有的身心發(fā)展水平和所學知識水平，再謀求合適的教育內容和有效的教育方法。應該循序漸進地傳授給孩子知識，培養(yǎng)他的能力，不能急于求成，這樣才能收到事半功倍的效果。

　　1．作者認為拔苗助長的教育方式有何危害？

　　2．簡述第②段是怎樣論述作者的觀點的？

　　3．根據文意，下列理解正確的一項是（）

　　A．本文開篇提出“教育并不是越早越好，而是越合適越好”，其中“合適”的意思是，依據“孩子現(xiàn)有的身心發(fā)展水平和所學知識水平，再謀求合適的教育內容和有效的教育方法”。

　　B．教育孩子的`道理跟自然界萬物的生長規(guī)律一樣，要讓其自然成長。

　　C．第③段運用舉例論證，強調要保護好孩子的求知欲、好奇心。

　　D．卡爾對數(shù)學再也提不起興趣，再也不想動腦筋的原因是，父親“一心想他早日成名”。

　　答案：

　　1．將扼殺孩子的興趣和智慧。

　　2．首先，以萬物的生長規(guī)律作比喻，論證不當?shù)慕逃龝�偏離培養(yǎng)的軌道。然后舉卡爾的事例從反面加以證明。

　　3．A解析：B項缺少“適當施加外力可以促其生長”；C項是道理論證；D項原因是“在父親的強迫下，每一分鐘都要學習，一切與學業(yè)無關的興趣愛好都被父親隔在門外”。

拔苗助長的閱讀答案2

　　拔苗助長，事與愿違（10分）

　　崔 宇

　�、俳逃�并不是越早越好，而是越合適越好�？墒呛芏嗉议L固執(zhí)地相信，搶跑是在為孩子爭分奪秒。

　�、谧匀唤缛f物都按照生長規(guī)律自然生長，適當施加外力可以促其生長，倘若施用外力不當，就很容易出現(xiàn)倒退甚至枯萎現(xiàn)象。教育孩子也是一樣的道理�？�爾就是這樣一個被毀的天才。少年卡爾在父親的強迫下，每一分鐘都要學習，一切與學業(yè)無關的興趣愛好都被父親隔在門外。最初，這樣的教育取得了成就，卡爾8歲學習大學數(shù)學，11歲大學畢業(yè)。教授們預言卡爾會成為一名世界頂尖級數(shù)學家。父親更是一心想他早日成名。然而不久，卡爾對數(shù)學再也提不起興趣，再也不想動腦筋，再也不想思考問題。最后，曾經的天才做了辦事員，遠遠偏離了他父親的培養(yǎng)軌道。

　�、劢逃龘屌艿牟焕�影響不容忽視。搶跑將扼殺孩子的興趣和智慧。孩子有強烈的求知欲、好奇心，這對其成才是極為重要的。居里夫人說：“好奇心是學者的第一美德。”如果家長只有望子成龍之心，但不講究教子成才之術，結果只能事與愿違。

　�、苄毂�鴻的父親徐達章是一名畫師，當幼小的徐悲鴻要求學畫時，父親溫和地拒絕了：“要想成為一個畫家，先要好好讀書�！眱赡旰�，9歲的他才如愿以償，開始從父習畫，終成一代大師。對孩子的培養(yǎng)應該遵循教育規(guī)律和人的身心發(fā)展規(guī)律，以這個規(guī)律為依據，先了解孩子現(xiàn)有的身心發(fā)展水平和所學知識水平，再謀求合適的教育內容和有效的教育方法。應該循序漸進地傳授給孩子知識，培養(yǎng)他的能力，不能急于求成，這樣才能收到事半功倍的效果。

　　(節(jié)選自《家長的革命》，光明日報出版社，有改動)

　　小題1:作者認為拔苗助長的教育方式有何危害？(3分)_________________________

　　小題2:簡述第②段是怎樣論述作者的觀點的？(4分)_________________________

　　小題3:根據文意，下列理解正確的一項是( ) (3分) A．本文開篇提出“教育并不是越早越好，而是越合適越好”，其中“合適”的意思是，依據“孩子現(xiàn)有的身心發(fā)展水平和所學知識水平，再謀求合適的教育內容和有效的教育方法”。

　　B．教育孩子的道理跟自然界萬物的生長規(guī)律一樣，要讓其自然成長。

　　C．第③段運用舉例論證，強調要保護好孩子的'求知欲、好奇心。

　　D．卡爾對數(shù)學再也提不起興趣，再也不想動腦筋的原因是，父親“一心想他早日成名”。

　　參考答案：

　　小題1:（3分）將扼殺孩子的興趣和智慧。

　　小題2:（4分）首先，以萬物的生長規(guī)律作比喻，論證不當?shù)慕逃龝�偏離培養(yǎng)的軌道。然后舉卡爾的事例從反面加以證明。

　　小題3:（3分）A

　　小題1:

　　試題分析：學生通過理解文本的觀點，繼而理解作者所要闡述的中心主旨，全文中闡述“拔苗助長”的結果，就是事與愿違，扼殺孩子的興趣和智慧。

　　小題2:

　　試題分析：學生了解議論文中論據的類型以及論據證明論點的作用，分析時，結合具體語境來闡述論據所起的具體作用。 答題方法:：首先應該了解一般議論文的結構：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉啟合關系的詞語。學生表述合理即可。

　　小題3:

　　試題分析：B項缺少“適當施加外力可以促其生長”；C項是道理論證；D項原因是“在父親的強迫下，每一分鐘都要學習，一切與學業(yè)無關的興趣愛好都被父親隔在門外”。

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