家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(經(jīng)典12篇)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇1
各位家長(zhǎng):
您們好!請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)的所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班組工作的大力支持。
首先,我先自我介紹。我姓史,是歷史的史。是我班的新班主任。我以前在華中師范大學(xué)附屬小學(xué)教書(shū)。我?guī)野嘁杂幸粋(gè)多月的時(shí)間,對(duì)我班以有一定的了解,今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),和我們教師一起,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?梢哉f(shuō),今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
其次,談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:
一、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍,也就是說(shuō)只人孩子肯下功夫記,一般不成問(wèn)題,但是,現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫(xiě)作也就困難了,因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言,如果積累少了,寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)語(yǔ)說(shuō),這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),順利過(guò)渡再到高年級(jí)。因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),成績(jī)載來(lái)越好,而有的孩子越來(lái)越差,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去。
二、家長(zhǎng)的配合。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的.責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,做到文明守紀(jì),就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通,我們的班級(jí)學(xué)生比較多,我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):
、僦С秩w老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)及建議;
、趧(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄,?jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);
、圩尯⒆佣嘧x健康有益的課外書(shū);
、苷_看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn),分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇2
親愛(ài)的各位家長(zhǎng):
大家好!
作為班主任,我首先代表我和所有任課老師,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校就能夠做到的,而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受:六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng):不聽(tīng)老師的說(shuō)教,自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,喜歡用批判的眼光看待其他事物,有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因,是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,人的記憶力增強(qiáng),注意力容易集中、敏銳,特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩(wěn)定,而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn),使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的'心理健康教育很重要。
存在問(wèn)題:有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)如:作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè),希望家長(zhǎng)督促檢查,不要只滿(mǎn)足于問(wèn)一問(wèn)。在作業(yè)或試卷上簽名,表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長(zhǎng)平日不大過(guò)問(wèn),考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,貪玩和自制力差,再加上一直就沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子成績(jī)不好,有你家長(zhǎng)的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子,關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí),使他們都能健康活潑地成長(zhǎng)。
建議各位家長(zhǎng)盡量多表?yè)P(yáng)。孩子具有一定的自信心,才樂(lè)于學(xué)習(xí)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺(jué)得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書(shū)面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。做好表率。父母能為一本新書(shū)、一個(gè)課題而激動(dòng)不已,反復(fù)研討,那么,耳濡目染之下,孩子就不知不覺(jué)地受到影響,認(rèn)真讀書(shū)、解答課外練習(xí)題,汲取知識(shí)。盡量不要在孩子面前議論老師。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。重視上學(xué)。盡量避免因家庭問(wèn)題導(dǎo)致孩子缺課。
希望在今后的日子里,我們共同努力,共同教育好我們的孩子,使他們都能健康地成長(zhǎng)。最后,再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持,祝你工作順利,萬(wàn)事如意。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇3
班主任致歡迎詞:各位家長(zhǎng),首先感謝大家百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),謝謝大家一貫以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持!
一、介紹班級(jí)情況
1.圖書(shū)角:開(kāi)展“獻(xiàn)兩本,看百本”讀書(shū)活動(dòng),成立班級(jí)圖書(shū)角,每天中午開(kāi)放。
2.教室后墻:在班級(jí)上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè)、美術(shù)書(shū)法作品等。
。常嬎畽C(jī)、植物角等。
二、反映平時(shí)孩子們主要存在的問(wèn)題:
1. 沒(méi)有時(shí)間觀念,經(jīng)常遲到。
2. 不知道什么時(shí)間做什么事,學(xué)習(xí)、做事都很被動(dòng)。
3. 老是忘帶學(xué)習(xí)用品,不會(huì)保管自己的東西, 丟三落四。
4. 個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好,隨手丟垃圾。
5. 不懂與人相處,過(guò)于計(jì)較。
6. 課間、放學(xué)路上愛(ài)玩危險(xiǎn)游戲。
7. 書(shū)寫(xiě)隨意潦草,涂改多。
8. 錯(cuò)別字多,聽(tīng)寫(xiě)、背誦不過(guò)關(guān),作業(yè)更正不及時(shí)。
9. 閱讀量較少,理解短文及題意的能力差。
10. 作文速度偏慢,日記常記流水賬。
三、提出希望家長(zhǎng)支持的方面:
。. 不帶零食、飲料、玩具來(lái)校,盡量不帶錢(qián)來(lái)校。
。. 確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話(huà)) 。
3. 早上建議7:50到校,7:55組長(zhǎng)開(kāi)始收作業(yè),8:00上課。下午1:45才開(kāi)校門(mén),2:15上課,不要太早來(lái)學(xué)校。需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。
。. 掃地的同學(xué)和組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。 5. 晚上要根據(jù)課程表收拾書(shū)包。
。. 常和孩子談心,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人,嚴(yán)以律己”,管住自己的手和嘴,學(xué)會(huì)和別人相處。
四、課前準(zhǔn)備的要求
1. 筆盒內(nèi)應(yīng)有:鋼筆(黑色水筆)、 鉛筆、 紅筆、藍(lán)筆、長(zhǎng)尺、擦子。
2. 書(shū)本:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、當(dāng)日課表上的技能課本。
3. 本子:抄寫(xiě)作業(yè)本、硬皮作文本、活頁(yè)作文紙。
4. 大、小文件袋:一個(gè)本子,一個(gè)裝要交的表格或試卷。
五、四年級(jí)語(yǔ)文的常規(guī)作業(yè)有:
1. 口頭作業(yè):預(yù)習(xí)要求:生字寫(xiě)音序、部首,組詞;文中畫(huà)出生字組的詞語(yǔ)及四字詞;標(biāo)自然段號(hào),練習(xí)分段;概括課文的主要內(nèi)容。
課后要求:讀、背課文和筆記,讀生字及組詞。
2. 書(shū)面作業(yè):四本硬皮作文本:紅本寫(xiě)生字、抄詞、抄句,黃本做摘記(摘抄好詞佳句一面,主要內(nèi)容加感受一面),藍(lán)本寫(xiě)日記
。▋擅孀笥遥G本抄正作文(兩面左右)。
要求:書(shū)寫(xiě)工整、及時(shí)更正
3. 課外閱讀:看課外書(shū)半小時(shí)以上,閱讀推薦書(shū)目時(shí)會(huì)舉行讀書(shū)交流會(huì)。
4. 網(wǎng)上安全作業(yè):請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成!
六、與家長(zhǎng)共勉:
1. 經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):“我相信你, 你自己可以做到的.! ”
2. 要學(xué)會(huì)放手,但放手決不是放任自流,撒手不管。
3. 尊重孩子,讓孩子做和他年齡相符的決定, 但也要定下規(guī)矩,不是事事都由他選擇。
4. 不要忽略孩子的情緒問(wèn)題, 但也不需對(duì)其過(guò)度緊張!
5. 不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣,不要害怕對(duì)孩子說(shuō)" 不"!
6. 指導(dǎo)孩子正確地面對(duì)批評(píng)和挫折,有時(shí)傷害就等于成長(zhǎng)!
7. 感受生活中的美和愛(ài),學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)和別人相處,做個(gè)有禮貌的人。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子,許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折,一直覺(jué)得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是,無(wú)論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類(lèi)的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我,不代表我做的不好。
我們班帶手機(jī)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,如果只是為了家長(zhǎng)不放心,我覺(jué)得可以理解。但是現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生上課玩手機(jī)游戲,上課手機(jī)零聲響了,對(duì)課堂都造成了一些不良的影響。每當(dāng)這種情況,我們會(huì)沒(méi)收學(xué)生的手機(jī),也請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠諒解。
學(xué)生的高考,從小的方面說(shuō)是為了自己,從中等的方面說(shuō)為了家庭,從大的方面說(shuō)為了國(guó)家。是需要學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)全員參與的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。為此,需要家長(zhǎng)做好以下幾方面的工作。
大家好!我是高二年級(jí)主任xx—x,非常高興又一次在這里和大家相遇。首先,讓我代表xx一中高二年級(jí)全體師生向到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節(jié),在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂(lè)”,祝所有母親們身體健康,合家幸福!
今天的家長(zhǎng)會(huì)還是分兩段,先是由我通過(guò)內(nèi)線廣播向全體家長(zhǎng)匯報(bào)年級(jí)工作,然后再由班主任和xx老師跟家長(zhǎng)們交流。
首先,我要向家長(zhǎng)們匯報(bào)的是高二年級(jí)的整體情況。高二年級(jí)自上期一開(kāi)學(xué)分科后,可以用三個(gè)詞來(lái)概括:穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定,表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定,學(xué)生1890人,教師108人,理科班18個(gè),文科班12個(gè),選科人數(shù)變化極小,僅有個(gè)別學(xué)生在今學(xué)期提出改變選科。健康,表現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上,好學(xué)、上進(jìn)是年級(jí)的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)方面,自分科以來(lái),同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確,奮斗目標(biāo)更加清晰,努力方向更加明了。我們年級(jí)仍然實(shí)行月考制,每學(xué)期有四次大型考試,同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍,同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),又能彼此對(duì)照、彼此競(jìng)爭(zhēng),促使整個(gè)年級(jí)走上良性發(fā)展的軌道。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)是一學(xué)期中一場(chǎng)重要的會(huì)議,那么在家長(zhǎng)會(huì)上班主任的發(fā)言稿要說(shuō)什么呢?本文是為大家整理的.托班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,僅供參考借鑒,希望可以幫助到大家。
這次中段考試情況:六科總分,理科最高654分,是高二(16)班xx—x,其次是(15)班的xx—x,653分。文科最高634分,是高二(22)班xx,其次是(22)班的xx—x,629分。600分以上,理科46人,文科13人。550分以上,理科有182人,文科有131人;500分以上,理科有466人,文科有347人。以上三個(gè)分?jǐn)?shù)段是我們這次中段獎(jiǎng)勵(lì)的三個(gè)等次。另外,450分以上(平均及格以上),理科有768人,占67%,文科有544人,占72%; 300分以下,理科有26人,文科有5人,這部分學(xué)生算是年級(jí)的“學(xué)困生”,更需要我們老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心和教育。
在學(xué)校里,學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)是常事。有些孩子比較寬容、大氣,他們不僅不會(huì)受到同學(xué)的欺負(fù),反而會(huì)擁有更多的伙伴,在班里的威信也較高。有些孩子小心眼,你打了我一下,我就得還你一下,不然就不舒服。這樣的孩子或者成了班中的小霸王,或者成了孤僻的一類(lèi),不能和別人正常交往。還有一類(lèi)孩子比較懦弱,發(fā)生了什么事也不說(shuō)話(huà)。對(duì)于第三類(lèi),老師會(huì)給予更多的關(guān)愛(ài),一般說(shuō)來(lái),這樣的孩子不會(huì)受委屈的。其實(shí),這些事兒無(wú)非是小孩子之間的玩笑,或是爭(zhēng)執(zhí),或是頑皮孩子的惡作劇。
結(jié)合年級(jí)特點(diǎn),我們今學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)方案,在原有基礎(chǔ)上增加了對(duì)普通班總分第一名的同學(xué)給予等同于特別優(yōu)秀三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì),和增加設(shè)立綜合科最高分獎(jiǎng)。目的就是鼓勵(lì)普通班的同學(xué)冒尖,并引導(dǎo)同學(xué)們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合最高分是287分,是高二(16)班的xx—x同學(xué),文科綜合最高分是261分,是高二(22)班的xx同學(xué)。
書(shū)山學(xué)海,寒暑春秋,九年磨礪,今朝放歌。你們以聰慧的心志、理性的思維、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度,修身養(yǎng)性,勤學(xué)上進(jìn),勇敢地接受了青春的洗禮,即將迎來(lái)人生中第一次重要的選擇——報(bào)考一所你心儀的高中。從而,帶著求知的渴望和成才的理想,攀登更高的學(xué)識(shí)之峰,開(kāi)始譜寫(xiě)人生更加壯麗的華章。
第二,存在問(wèn)題及分析。目前,我們高二年級(jí)總體形勢(shì)是不錯(cuò)的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作是肯定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績(jī)的角度嚴(yán)格要求,找出差距,爭(zhēng)取在高二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足,讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。
1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證,沒(méi)有足夠時(shí)間的投入,學(xué)習(xí)、工作等等都無(wú)從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會(huì)珍惜時(shí)間,仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)或其他無(wú)聊事務(wù)之中,把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“不讀書(shū)”的代表。
我們首先展示一下我們孩子的作品:前面這里是孩子們粘,涂,畫(huà)的作品展示;后面是孩子們粘,折,畫(huà)的作品展示。
2、學(xué)習(xí)專(zhuān)注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功,平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣,在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)得都很乖,但就是不見(jiàn)進(jìn)步。究其原因,往往就是專(zhuān)注程度不夠,有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),毫無(wú)動(dòng)力,做一天和尚,撞一天鐘;有的因?yàn)榻Y(jié)交朋友太多、太濫,造成思想比較復(fù)雜;有的是跟家長(zhǎng)、老師玩“躲貓貓”,暗地里談情說(shuō)愛(ài)、糾糾纏纏等等。(勸學(xué))里面有這么幾句:蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。這也就是說(shuō)明做事要專(zhuān)心、用心的道理。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“書(shū)不讀”的代表。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中真的非?炭,所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多,但就是成績(jī)不見(jiàn)長(zhǎng),心里的確非常郁悶。觀察一下這類(lèi)同學(xué),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法,好像對(duì)時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識(shí)點(diǎn)的把握等等方面,沒(méi)有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃,以致無(wú)從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類(lèi)同學(xué)可以被看作是“讀死書(shū)”的代表。
感謝您的閱讀,祝您生活愉快。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇5
一、歡迎家長(zhǎng)
大家下午好!我是四(2)班的班主任楊瀾,很高興在這里見(jiàn)到你們。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,希望通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)成合力教育的最佳效果
二、《家長(zhǎng)也是教育者》
教育確實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn),這不光是教師具備的,家長(zhǎng)更是切身體會(huì)到。社會(huì)上冠以教師只是一種職業(yè)的稱(chēng)呼,而各位家長(zhǎng)確實(shí)有著多重身份——工作者、家長(zhǎng)、教育者。論專(zhuān)業(yè)或者其他方面,可能我還有很多地方不及在座的各位家長(zhǎng),可是你們依然信任我們,給予我們最大的支持,在此我想說(shuō)個(gè)這樣一個(gè)真實(shí)的故事。
以前有位學(xué)生,在參加作文比賽前,特別將她在家完成的作文給我檢查,并且很鄭重地說(shuō)了一句話(huà):“楊老師,我爸爸說(shuō),一定要先交給您檢查,修改后,這篇作文才可以投稿參賽!碑(dāng)時(shí)我以為她爸爸一定沒(méi)空,或者能力不及才來(lái)不及修改吧,可是后來(lái)我與學(xué)生們分別,臨行前她贈(zèng)予我一樣禮物——一本詩(shī)歌集,作者就是湖南省作家協(xié)會(huì)的成員“湖南蟈蟈”,翻開(kāi)扉頁(yè),上面用遒勁的硬筆寫(xiě)著“懇請(qǐng)楊老師批評(píng)指正”的字樣,原來(lái),這位作家便是她的爸爸。我當(dāng)時(shí)心里怦然一震,被這位爸爸的人格魅力感染了,我想他這種尊師重道一定也在無(wú)聲地感染著自己的女兒,這樣的教育一定會(huì)影響著孩子的一生。
現(xiàn)在,我想借教育泰斗李鎮(zhèn)西的觀點(diǎn),拿來(lái)與大家一同分享:
《家長(zhǎng)也是教育者》
作為教育者的家長(zhǎng),他會(huì)隨時(shí)注意自己的一言一行,盡可能人格上作為孩子的榜樣,以無(wú)聲地形象去感染孩子的心靈;作為教育者的家長(zhǎng),他一定會(huì)全力支持學(xué)校教育改革和老師的工作,或者說(shuō),他將把學(xué)校教育工作也當(dāng)作自己的應(yīng)該關(guān)心甚至有時(shí)還可以直接參與的分內(nèi)事;作為教育者的家長(zhǎng),他會(huì)以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光)去打量關(guān)注孩子,細(xì)心研究孩子每一天的細(xì)小變化,并和孩子一道成長(zhǎng);作為教育者的家長(zhǎng),他會(huì)尊重孩子的精神世界,按照孩子的個(gè)性引導(dǎo)其成長(zhǎng),使之最終成長(zhǎng)為最好的而又獨(dú)一無(wú)二的“我”
總之,孩子與我們共處,我們應(yīng)盡量地成為稱(chēng)職的教育者,讓他們受益。
三、班級(jí)理念
1、民主化
、俑(jìng)選班干部、組長(zhǎng),試用期一個(gè)月,適者上崗,不適者淘汰。
2、公平化
、僦灰谀姆矫嬗胁拍,就有資格擔(dān)當(dāng)
②處理矛盾上,盡量做到公平性,但家長(zhǎng)也應(yīng)合理對(duì)待老師的處理,不要袒護(hù)或者過(guò)分追究。
3、制度化
指定特色班規(guī),早讀時(shí)間7:45,遲到者罰勞動(dòng);中午下午放學(xué),沒(méi)有批準(zhǔn)或者家長(zhǎng)未通知我,不能隨意早退或留校;每月操行分評(píng)比有獎(jiǎng)懲措施,后面公布了笑臉。
四、班級(jí)情況
好的方面
1、品行好
①拾金不昧
、谠嚲矶嗔朔终椅铱,錯(cuò)了沒(méi)劃差找我重新打叉
③紀(jì)律好,衛(wèi)生積極,集體榮譽(yù)感強(qiáng)
2、家長(zhǎng)好
、倥浜虾谩I蠈W(xué)期“開(kāi)心日記”,基本人人做到了利用日記互相溝通;這學(xué)期的“中華經(jīng)典誦讀”《增廣賢文》書(shū)法來(lái)自家長(zhǎng)的特長(zhǎng)發(fā)揮,使我班有幸代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)市級(jí)誦讀比賽。
、谟⒄Z(yǔ)簽字情況是全年級(jí)最好的.班級(jí)。
、奂词故钦n堂作業(yè)動(dòng)不了筆的學(xué)生,在家里的作業(yè)也能基本完成。
差的方面
1、個(gè)別學(xué)生不按時(shí)回家,不打招呼就隨意竄門(mén)
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差
3、拖欠作業(yè)。學(xué)生有:何其琛、潘小龍、肖志豪、吳耀軒、高萬(wàn)龍、元慧琳、莫揚(yáng)、李長(zhǎng)波
4、突發(fā)狀況:個(gè)別學(xué)生愛(ài)打架,發(fā)生矛盾
分析原因:自私、占有欲、脾氣躁、吃不得虧、交友學(xué)壞、愛(ài)推卸責(zé)任。對(duì)于這些,建議家長(zhǎng)是指正而不是包容。
5、學(xué)習(xí)興趣不濃
表現(xiàn)在①舉手發(fā)言不踴躍。表?yè)P(yáng):于奕、周韻怡、解玉婷、莫揚(yáng)、文玉芳、劉雯麗、李奕然、馮奧、李堯舜、吳耀軒、張志劍、曾騰超、劉新宇、劉尚哲、臧品文昊、袁嘉婷、嚴(yán)俊杰、熊海波、劉心怡、徐偉成、蔣暄、鄒玲、田瑤、吳槊子、熊正侖、鄺燁慶
、谧x書(shū)氛圍不濃厚?绰(huà),訂書(shū)刊欠積極,班級(jí)有沉迷“三國(guó)殺”的紙牌游戲
、鄹黜(xiàng)比賽參與度不高。英語(yǔ),奧數(shù)都比其他班級(jí)少一半的人數(shù)
五、家長(zhǎng)發(fā)言
家長(zhǎng)代表于奕談?wù)勱P(guān)于如何權(quán)衡小孩特長(zhǎng)及學(xué)習(xí)的話(huà)題。
于奕:我校武術(shù)隊(duì)員。多次以武術(shù)團(tuán)隊(duì)代表我校參加市級(jí)省級(jí)的比賽,成績(jī)穩(wěn)中求進(jìn),語(yǔ)文平均分87分。家長(zhǎng)是司機(jī),卻能天天盡職盡責(zé)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。
(家長(zhǎng)發(fā)言)
感謝家長(zhǎng)向我們傾心傳授了他的教育心得。
在班級(jí)工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來(lái),相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位家長(zhǎng):
俗話(huà)說(shuō):寒冷的冬天,是在等待春天的花開(kāi);春天的花開(kāi),是在等待秋天的收獲。此刻,孩子們正處在人生的冬季,正等待我們共同把春天的門(mén)打開(kāi)。
所以,感謝大家在寒冷的冬天來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),來(lái)這兒商討孩子們的大事――高考。能夠說(shuō)高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙戰(zhàn)斗,是一場(chǎng)我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,教師是指揮作戰(zhàn)的軍師,而家長(zhǎng)就是后勤部長(zhǎng)。古人云:兵馬未動(dòng),糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢?這也是我們這天要探討的重要話(huà)題。
各位家長(zhǎng),時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有近三個(gè)月,高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都明白,他們明年6月份就要參加高考了,這天距離高考僅有180天,除去周六、星期天、寒假,也只有150幾天!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái),共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方構(gòu)成合力,爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我這天發(fā)言的主題是:“齊心協(xié)力,共創(chuàng)16班輝煌”,下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級(jí)總體狀況
1、20xx屆學(xué)生介紹:
我們這個(gè)年級(jí)教師隊(duì)伍,是學(xué)校最好的隊(duì)伍,07年,周鵬全縣最高分;10年石磊,全縣最高分;13年高尚,全縣最高分;此刻,彭齊浩,已連續(xù)3次超過(guò)700分,最高分714分,明年高考很有期望取得全縣最高分的成績(jī)。
全校最好的年級(jí):紀(jì)律好,衛(wèi)生好,考試成績(jī)好,是學(xué)校的一面旗幟。五校聯(lián)考超過(guò)--一中,與--實(shí)驗(yàn)高中、--一中齊名,作為我們這樣一所二中學(xué)校,確實(shí)不容易。
2、16班班級(jí)構(gòu)成:
高三理科學(xué)生800多人。我們高三(16)班共有學(xué)生59人。其中,出國(guó)留學(xué)2人,空乘專(zhuān)業(yè)1人,影視傳媒學(xué)生2人,體育學(xué)生2人,數(shù)字媒體技術(shù)14人,美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)5人,普通理科35人。
3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn):
學(xué)習(xí)刻苦,競(jìng)爭(zhēng)勁頭足,成績(jī)進(jìn)步明顯。男生學(xué)習(xí)尤其刻苦。進(jìn)入高三之后,很多學(xué)生意識(shí)到了高三對(duì)自己的重要性,意識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要行,也意識(shí)到了高三這一年對(duì)自己一生的重要性。他們從早晨5點(diǎn)30分起床到晚上11:30點(diǎn)就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn),早晨5點(diǎn)多一些就起床。晚上經(jīng)常加班的同學(xué):趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書(shū)柯、劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國(guó)良、劉嗜好、劉瑞雪、甄宏宇等。6點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室學(xué)習(xí)的同學(xué):趙欣、劉瑞雪、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、孟令晨、孫超難、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、王國(guó)良、孫萌萌、甄宏宇等,這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,讓我也感到十分感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。明顯進(jìn)步的同學(xué):賈包銀、孫良坤、焦衛(wèi)東、楊露、呂心如、李滿(mǎn)為、周夢(mèng)琪。
4、班級(jí)考試狀況整體分析:
本次考試總共考六門(mén),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分,物理、化學(xué)、生物各100分,總分為750分。年級(jí)最高分704分,我班屬于二級(jí)實(shí)驗(yàn)班,文化課考試成績(jī)處在中上等,優(yōu)秀學(xué)生:趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書(shū)柯、王冰寒。學(xué)習(xí)刻苦,本科期望生:劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國(guó)良。大有潛力可挖,還能在進(jìn)步的同學(xué):劉嗜好、曾可、姬后所、楊露、呂心如。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)穩(wěn)定:甄宏宇、焦衛(wèi)東、周春第、李滿(mǎn)為、李靜茹。
總之:全班59位學(xué)生,有望憑文化課考入本科院校的同學(xué)15人,其他藝術(shù)類(lèi)、技術(shù)類(lèi)、出國(guó)類(lèi)考生60%能升入本科,升入本科的學(xué)生總數(shù)應(yīng)在35人以上,其中重點(diǎn)本科不在少數(shù)。這在我們這樣一個(gè)二級(jí)實(shí)驗(yàn)班,就應(yīng)是不錯(cuò)的成績(jī)。其他24名同學(xué),在能沖出1―2匹黑馬,像劉嗜好、孫萌萌。其他20幾位同學(xué),升入專(zhuān)科大學(xué),問(wèn)題不大,專(zhuān)科里面還有專(zhuān)升本。有幾位同學(xué)考不到200分,還有單招院校。所以,我們的學(xué)生,都有期望考上大學(xué)。當(dāng)然,大學(xué)是有檔次的,一分一個(gè)檔次,作為家長(zhǎng),無(wú)論孩子處在哪一個(gè)層次,都要鼓勵(lì)他們一分一分去爭(zhēng)取,高出一分,壓倒千人。絕不退縮,決不放棄,絕不給自己留下遺憾。
5、學(xué)校的管理:
優(yōu)秀的學(xué)生,需要科學(xué)的管理。一天管理,班主任全權(quán)負(fù)責(zé),6:00前進(jìn)教室,5:00起床;晚上10:20放學(xué),每周兩次值班時(shí)11:30回到家。兩個(gè)周,陪學(xué)生住一個(gè)晚上。其他科任老師,除正課外,自習(xí)課值班。這樣做的目的,我們把學(xué)生放在第一位,保護(hù)他們的安全,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),幫忙他們解決疑難問(wèn)題,一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的高考,更是為了學(xué)生的前程。
學(xué)生的高考,從小的方面說(shuō)是為了自己,從中等的方面說(shuō)為了家庭,從大的方面說(shuō)為了國(guó)家。是需要學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)全員參與的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。為此,需要家長(zhǎng)做好以下幾方面的工作。
二、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
1、正確看待高考。在學(xué)生面前,必須要摒棄大學(xué)上不上一個(gè)樣,更不能拿個(gè)別大學(xué)生失敗的個(gè)案,就說(shuō)大學(xué)無(wú)用。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考,是知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人,也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用,事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但務(wù)必承認(rèn),社會(huì)的精英,高端人才,仍是從大學(xué)走出來(lái)的。我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考仍是到目前為止,我們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō),高考仍舊是人生的分水嶺。多數(shù)時(shí)候,受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng),決定著人生質(zhì)量的高低。個(gè)性是農(nóng)村的孩子,還有沒(méi)有其他出路,改變自己的人生道路,一個(gè)走出農(nóng)村,走向高層,需要三代人的努力。立足當(dāng)下,鼓勵(lì)孩子,盡可能理解高等教育。高考,對(duì)于農(nóng)村孩子,是唯一一條走向高層的井繩。
有一個(gè)學(xué)生,父親開(kāi)大車(chē),能掙不少錢(qián),他教育孩子,考不上大學(xué)沒(méi)關(guān)系,大不了開(kāi)大車(chē)。這個(gè)學(xué)生起初不錯(cuò),有了這種想法,玩的誘惑總是巨大的,此刻,基本上不思上進(jìn),成績(jī)對(duì)他無(wú)所謂,整日沉醉在游戲里,老師教育失去了效果。其實(shí),他沒(méi)想過(guò),他的生活質(zhì)量如何,他是在拿著生命掙錢(qián)。家長(zhǎng)給學(xué)生鼓十二分的勁,學(xué)生有十分的勁,家長(zhǎng)瀉一分勁,孩子會(huì)瀉十分勁。
2、了解學(xué)生現(xiàn)狀,監(jiān)督學(xué)生作業(yè),個(gè)性是每次考試試題;學(xué)生偏科的學(xué)科,必須多與任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生的動(dòng)向,少批評(píng),和學(xué)生一齊找原因,以期下次進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生成績(jī)等級(jí),規(guī)劃學(xué)生的目標(biāo)。個(gè)性是偏科的學(xué)生,必須與科任老師多聯(lián)系。(列舉偏科學(xué)生及對(duì)應(yīng)科任老師略)
3、家長(zhǎng)要了解高考,了解高校狀況,專(zhuān)業(yè)狀況。學(xué)生到家后,多與孩子聊聊這方面的狀況,你明白的多,孩子才佩服你,從別人那里了解到的,不如自己上網(wǎng)查找這方面的信息,做到心中有數(shù)。我告訴大家一串?dāng)?shù)據(jù),可能你很震撼:先說(shuō)考高中,--一中錄取分?jǐn)?shù)線510分,咱們二中分?jǐn)?shù)線310分,有一部分學(xué)生分?jǐn)?shù)更低。再說(shuō)大學(xué),211、985工程院校,農(nóng)村學(xué)生僅占11%,省內(nèi)重點(diǎn)高校,農(nóng)村學(xué)生僅占23%,而普通二本,農(nóng)村學(xué)生卻占64%,高職院校,農(nóng)村學(xué)生更是占到80%,別忘了,農(nóng)村人口占60%。這么大的反差為什么,城市的學(xué)生家長(zhǎng)懂教育,明白如何與學(xué)校溝通,如何幫學(xué)生規(guī)劃人生,他們更了解大學(xué)的狀況。個(gè)性是學(xué)生高考成績(jī)下來(lái)后,迅速與學(xué)生一齊填志愿。而我們的家長(zhǎng),了解大學(xué)多少,了解大學(xué)的專(zhuān)業(yè)多少,了解熱門(mén)專(zhuān)業(yè)多少,其他不說(shuō),學(xué)生的代課老師你認(rèn)識(shí)幾位。
各位家長(zhǎng),你不想幫孩子改變這種現(xiàn)狀嗎?那就請(qǐng)你,從你的微信圈里走出來(lái),從朋友圈里走出來(lái),從麻將、紙牌桌上走出來(lái),從忙碌中抽出時(shí)間,了解有關(guān)高考這方面的動(dòng)向。你明白的越多,孩子越信服你,月敬重你,你的話(huà)才是真正的圣旨。
4、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。此刻是學(xué)生拼搏的時(shí)候,時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)很重要,對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō),時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時(shí)間的狀況下,督促他們抓緊每一天每一時(shí),甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”。不要讓孩子回家,正常狀況下,學(xué)生四個(gè)周回家一次,這期間,學(xué)生需要什么東西,推薦家長(zhǎng)送來(lái)。為了讓學(xué)生惜時(shí),三種狀況學(xué)生才能回家,還務(wù)必是家長(zhǎng)請(qǐng)假,一是紅事,一是白事,一是學(xué)生患重病。其他狀況,請(qǐng)家長(zhǎng)不要替學(xué)生請(qǐng)假。你打來(lái)電話(huà),替學(xué)生請(qǐng)假,不答應(yīng)你吧,不答應(yīng)你吧,不好,答應(yīng)你吧,有礙紀(jì)律,請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,畢竟學(xué)生到了關(guān)鍵時(shí)刻了。
5、了解阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素
高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來(lái),阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素,第一是網(wǎng)吧,手機(jī)上網(wǎng),第二是言情小說(shuō),第三是異性交往,第四是家庭內(nèi)務(wù)。
對(duì)于網(wǎng)吧,我班同學(xué)基本沒(méi)有,手機(jī)上網(wǎng)依然存在,女生尤為嚴(yán)重,請(qǐng)女生家在會(huì)后將學(xué)生的手機(jī)要走,為什么這樣做,這就是我講的異性交往,這個(gè)時(shí)節(jié),會(huì)毀掉一個(gè)人應(yīng)有的前程,有些無(wú)所事事學(xué)生,考學(xué)無(wú)望,專(zhuān)門(mén)盯住他認(rèn)為有機(jī)可乘的女生,考學(xué)無(wú)望,便想在這方面有點(diǎn)收獲。只要有手機(jī),就會(huì)分心。需要聯(lián)系,用老師的手機(jī)。
什么是“家庭內(nèi)務(wù)”?一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少,孩子營(yíng)養(yǎng)不良,難以完成每一天的學(xué)習(xí)重負(fù)。二是父母不和,要么父母關(guān)系不好,要么對(duì)孩子的要求意見(jiàn)不一,把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大,在家設(shè)牌局。這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。
在這方面,作為家長(zhǎng)的王金戰(zhàn)是這樣做的。
、倥畠合矚g看書(shū)。這個(gè)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。大約從3歲開(kāi)始,我每周帶孩子去一次新華書(shū)店。到了書(shū)店,我不給孩子買(mǎi)書(shū),而是讓她自己挑。她就在書(shū)堆里看,看中了什么書(shū),就抱在柜臺(tái)上,我來(lái)給她結(jié)賬。因?yàn)槲矣X(jué)得,就應(yīng)讓孩子自己決定看什么書(shū),看懂看不懂也沒(méi)什么關(guān)系。
、诤⒆幽軌蛏暇W(wǎng),他讓女兒查的是知識(shí),音樂(lè)信息,高校狀況;要和女兒一齊成長(zhǎng),每一天陪著女兒在人大附中的操場(chǎng)上跑6圈。這2400米,對(duì)于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來(lái)說(shuō)多少有點(diǎn)兒吃不消,但是為了給女兒樹(shù)立一個(gè)鍛煉身體的好榜樣,他咬牙堅(jiān)持。女兒看老爸都能拿下6圈,自然不甘落后。漸漸地,鍛煉身體成了她每日的必修課,風(fēng)雨不誤。之后,能夠拿下5000米;
③幫忙女兒定目標(biāo),升高一時(shí),帶女兒游北大,感悟北大氛圍,女兒十分高興,想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華,女兒又喜歡清華,陷入矛盾之中,王老師順勢(shì)利導(dǎo),告訴她,可在北大讀本科,在清華讀研究生,這個(gè)矛盾便解決了。這樣,王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標(biāo)。
④女兒目標(biāo)是升入北京大學(xué),但是競(jìng)爭(zhēng)太激烈了。為了女兒在競(jìng)爭(zhēng)中占些優(yōu)勢(shì),王金戰(zhàn)幫女兒設(shè)計(jì)了一條藝術(shù)特長(zhǎng)路。王金戰(zhàn)對(duì)高考政策很了解,明白北大清華等高校,對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)生有優(yōu)惠政策------凡透過(guò)該校某項(xiàng)藝術(shù)考試的,如鋼琴,高考錄取時(shí)就能給該考生加分30分。倩倩小時(shí)候?qū)W過(guò)一段時(shí)間鋼琴,有必須的音樂(lè)基礎(chǔ),此刻學(xué)一門(mén)民樂(lè)就應(yīng)不難。
王金戰(zhàn)向北大清華負(fù)責(zé)招生的老師咨詢(xún)后,給女兒選了一種初中開(kāi)始也能學(xué)好、學(xué)的人也不多的民族樂(lè)器,叫中阮。女兒跟著跟著北大一個(gè)會(huì)彈中阮的學(xué)生學(xué)了一段時(shí)間后,就開(kāi)始自己練,每一天一個(gè)小時(shí)。參加特長(zhǎng)生的考試不容易,女兒訓(xùn)練時(shí)竟把手指磨出了一道溝,考前的幾天,因?yàn)榫毜枚,手指都流血了?紙?chǎng)上一曲彈完,琴弦都沾滿(mǎn)了鮮血。藝術(shù)考試是王金戰(zhàn)陪同她去的。那天天氣很冷,倩倩從考場(chǎng)出來(lái),見(jiàn)父親穿著單薄的西服,站在寒風(fēng)里,她的心頭一熱,眼淚“嘩”地流了下來(lái)……高考來(lái)臨。6月8日,考完最后一科,倩倩從考場(chǎng)出來(lái),一見(jiàn)父親就長(zhǎng)嘆一聲道:“老爸,這次完了!”“怎樣了?”“這次,上北大可能用不上藝術(shù)特長(zhǎng)的30分加分了!”果然,倩倩的高考成績(jī)是645分,而這一年北大的錄取分?jǐn)?shù)線是623分,進(jìn)北大根本用不上那30分加分。
三、共勉11條教育準(zhǔn)則
1、影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。
2、如果家庭教育出了問(wèn)題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)的比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。
3、成績(jī)好的孩子,媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真,越有條理,越有禮貌,孩子成績(jī)就越好。
4、富裕是另一種更高級(jí)的教育資源,西方人的經(jīng)驗(yàn)是:“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力!彪A層是會(huì)遺傳的!钡,更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝,如果沒(méi)有更高級(jí)的教育技藝,富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。
5、一個(gè)男人如果不尊重他的妻子,那么,他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué);一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的`男同學(xué)。
6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道,請(qǐng)不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,往往吃大虧,因?yàn)樗粍e人厭惡。愿意吃小虧的人,將來(lái)會(huì)占大便宜,因?yàn)樗蝗讼矚g。
7、經(jīng)常和孩子一齊做三件事:孩子到家一是和孩子一齊進(jìn)餐;二是邀請(qǐng)孩子一齊修理玩具,家具或衣物,偶爾邀請(qǐng)孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請(qǐng)孩子自己講故事。
8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩(shī)句:
“兩條路在樹(shù)林里分岔,我選取走人少的那一條”,這很正常,不要擔(dān)心,他以后也許會(huì)選取人走的多的那一條。
9、父母給孩子講道理是必要的,但給13歲前后的孩子講道理時(shí),要注意自己講話(huà)的姿態(tài),姿態(tài)比道理更重要。
否則,孩子會(huì)厭惡,反抗。孩子會(huì)說(shuō):你講的話(huà)都是對(duì)的,但你講話(huà)的那個(gè)樣貌很令人厭惡。
10、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性必須會(huì)喜歡健康的女性。
不要讓孩子的審美觀陷入低級(jí),病態(tài)。不要以為小的,有病的,就是好的。
不要以為強(qiáng)大的,就都是壞的。
不要以為小麻雀,小綿羊,小狗都是可愛(ài)的,也不要以為獅子,老虎,狼都是壞的。
不要以為豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。
11、告訴你的孩子:認(rèn)真聽(tīng)講的孩子偶爾成績(jī)好,認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成績(jī)好。
各位家長(zhǎng),我這次講話(huà)的其實(shí)能夠概括成一句話(huà):您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。最后讓我代表我們班的3位文化課老師,代表59位同學(xué),向在百忙之中抽出時(shí)間不辭辛苦來(lái)參加我校我班家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示最衷心的感謝!祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)!只要我們一齊努力,學(xué)生必須會(huì)創(chuàng)造奇跡。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng):
非常感謝大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),在這里我要先感謝各位支持、配合我的工作,F(xiàn)在,我們的孩子在校還有x個(gè)月的時(shí)間就要小學(xué)畢業(yè)了,今天,把大家請(qǐng)到學(xué)校來(lái),就是要和各位家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通,互相理解、互相支持,一起幫助孩子走好這人生重要的一步。
一、六年級(jí)的重要性:
首先,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。孩子們辛苦了六年,現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了,這也是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。中學(xué)可不比小學(xué),功課多,任務(wù)重,又擔(dān)負(fù)著升學(xué)的壓力。中學(xué)老師的眼睛大多只圍繞著班級(jí)的前十五名或前二十名轉(zhuǎn),因?yàn)樗麄兊木τ邢,他們也很無(wú)奈。所以你的.孩子小學(xué)畢業(yè)的成績(jī)帶給中學(xué)老師的視覺(jué)印象是很重要的。
二、班里存在的問(wèn)題:
第一,學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,對(duì)畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒(méi)有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上,故而沒(méi)有一種緊迫感。
第二,作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時(shí)交作業(yè),總是丟三落四的,有些作業(yè)準(zhǔn)確率低,也不改錯(cuò)。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦,就空著不做,檢查時(shí)問(wèn)他這題為什么不做?就兩個(gè)字“不會(huì)”,好干脆的回答。
第三,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在小學(xué)階段,孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣,認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。上次在班級(jí)群聽(tīng)有家長(zhǎng)說(shuō)老師布置的作業(yè)多,但也有孩子到家不一會(huì)就寫(xiě)完了,甚至每天都有讀課外書(shū)的習(xí)慣,這就跟孩子完成作業(yè)的習(xí)慣和態(tài)度有關(guān)。
第四,靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習(xí),他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,他也會(huì)學(xué)著去做。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X(qián),而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
我們知道,現(xiàn)在每個(gè)人生活都很忙碌,忙掙錢(qián),雖然忙得顧不上問(wèn)自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣,但是我知道,家長(zhǎng)們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí),能有更大的收獲。
三、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育:
第一,加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候,要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
第二,加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,孩子的體力消耗變大,適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,以防孩子生病。要知道,現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,節(jié)奏變快,一旦落下,就很難有時(shí)間補(bǔ)上。孩子已經(jīng)六年級(jí)了,雖然年齡不大,可他們已經(jīng)有自己的想法,有自己獨(dú)立的見(jiàn)解,起碼他們自認(rèn)為懂得很多了,所以在家里的時(shí)候不要對(duì)孩子的話(huà)漠不關(guān)心,更不能嗤之以鼻,不然的話(huà)兩代人之間就會(huì)形成一種心理隔閡,也就是“代溝”,孩子會(huì)覺(jué)得父母不理解自己,和父母沒(méi)有共同語(yǔ)言,時(shí)間久了,孩子就不愿意和父母多說(shuō)什么了。消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話(huà)。
第三,加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。字跡潦草,錯(cuò)誤率高,沒(méi)完成的,落寫(xiě)的,甚至有的把帶回家做的試卷都丟了。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,一下子全泡湯了?梢钥闯鲂瞧谔,孩子在家缺少管理,把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,更別說(shuō)課外閱讀了。
第四,杜絕玩電腦、手機(jī)。作業(yè)搜答案的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,還有部分孩子沉溺在網(wǎng)絡(luò)游戲中。對(duì)待孩子,要從嚴(yán)要求,但嚴(yán)不是打,也不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。有時(shí)家長(zhǎng)在某些問(wèn)題上會(huì)實(shí)行棍棒教育,當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,心理會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。會(huì)出現(xiàn)說(shuō)謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象,并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向
第五,孩子在家時(shí),請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要督促孩子及時(shí)高效地完成家庭作業(yè)。每天根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本檢查孩子的作業(yè)完成情況,確實(shí)完成了作業(yè)的家長(zhǎng)再簽名。對(duì)預(yù)習(xí)、讀、背、默的作業(yè),家長(zhǎng)要配合孩子,負(fù)責(zé)聽(tīng)孩子讀、背,看孩子默,要按老師的要求協(xié)助孩子完成。作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,F(xiàn)在我們的作業(yè)量相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)大些,也有一定的難度,家長(zhǎng)要協(xié)助孩子完成。和孩子一起分析試卷,從以下幾個(gè)方面分析:看是否認(rèn)真審題,看是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě),看是否積極動(dòng)腦,看平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
最后我相信通過(guò)我們大家的努力,所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),供各位家長(zhǎng)參考,有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。我們也十分歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)、建議。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng):
下午好!
我是一(3)班的班主任兼語(yǔ)文老師。十分感謝你們能配合咱們的工作,準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)咱們學(xué)校的信任。下方,我把一(3)學(xué)生的基本狀況和目前的一些領(lǐng)悟狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的說(shuō)。
本班共有48名學(xué)生,男生27人,女生21人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多;活潑,好動(dòng)的孩子比較多,有比較聰明、知識(shí)面廣的學(xué)生,也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的,甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93.34,及格率100%,優(yōu)秀率85%。年級(jí)均分93.13,全年級(jí)位居第二。90分以下的有7人。
一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的教育,更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育,這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),就是讓咱們互相了解,彼此合作,發(fā)奮把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過(guò)將近一年的接觸,我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài),我很鐘愛(ài)他們,他們也逐步理解了我,鐘愛(ài)我了。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了!袄蠋煟囊路嫌谢覊m,我?guī)湍鷵鄣舭伞!薄拔規(guī)湍ツ帽咀影。”這些都是孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)。他們各有各的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,是我每一天必做的事,我想透過(guò)對(duì)他們的稱(chēng)贊,來(lái)改變他們的領(lǐng)悟態(tài)度和行為習(xí)慣。
一、一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用。作為父母要盡量幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的領(lǐng)悟習(xí)慣:
1、專(zhuān)心致志。孩子由于好動(dòng),自控潛質(zhì)、自學(xué)潛質(zhì)較差,注意力不容易集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),必須要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不好作小動(dòng)作,更不好說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子領(lǐng)悟的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)刻完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的潛質(zhì)。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)刻內(nèi)去完成,要求做到資料正確,書(shū)寫(xiě)工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與職責(zé)感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不好以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不好對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,能夠終生不忘。為什么有的學(xué)生到中、高年級(jí)寫(xiě)作文時(shí),常常覺(jué)得作文很難寫(xiě),而且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,語(yǔ)言不夠豐富。因此,我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái),從一年級(jí)培養(yǎng)起,期望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。
6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的`的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。咱們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào),這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料,擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的領(lǐng)悟習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的推薦:
1、領(lǐng)悟用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書(shū)包,橡皮等領(lǐng)悟用品時(shí),必須要思考到可能產(chǎn)生影響孩子領(lǐng)悟的不利因素。比如:文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書(shū)本放進(jìn)書(shū)包,為第二天做好準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)以來(lái),咱們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自我完成,而不好親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的領(lǐng)悟環(huán)境。主要是不好將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開(kāi)學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不好過(guò)分的保護(hù)孩子。
比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對(duì)的是全體,公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒(méi)事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次必須能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),對(duì)咱們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我堅(jiān)信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來(lái)好!咱們也十分需要得到家長(zhǎng)們的明白與支持。
4、孩子務(wù)必讀的書(shū)《新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《中外童話(huà)故事精選》《小溜溜溜了》《中國(guó)民間故事》《科學(xué)家的故事》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《水孩子》《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》等。
最后我以卡拉。詹姆斯的一句話(huà)“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),性命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離!眮(lái)結(jié)束。咱們此刻所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!!!愿咱們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇9
大家好!
各位家長(zhǎng),你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,冒著寒風(fēng)來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我謹(jǐn)代表九7班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)。說(shuō)句實(shí)在話(huà),要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)”。這是我們共同的,也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程:一、班級(jí)基本情況介紹;二.期中考試情況匯報(bào);三、學(xué)生代表發(fā)言;四、家長(zhǎng)代表發(fā)言;五、家長(zhǎng)同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任交流。六、希望和建議:
七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一.班級(jí)基本情況:
。ㄒ唬W(xué)生情況:本班學(xué)生55人,其中男生31人,女生24人。其中住宿男生21人,女生23人,住家男生11人,女生1人。
我們班學(xué)習(xí)積極性高(會(huì)學(xué)習(xí),講究方法,不偏科)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的有俞振山、張曉慧、葉國(guó)、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬(wàn)亮、香力先、楊玉瑩、包芳等;有組織和管理才能的有楊冠軍、張廷瑞、包芳、王建鋒、楊玉瑩等,關(guān)心集體,熱愛(ài)體育有:張廷瑞、楊東、楊天、楊在表、汪振偉等;學(xué)習(xí)踏實(shí)、誠(chéng)實(shí)守信有香靜、段建玲、麻芬、徐靜、石苗、王建榮、石嬌、陳佳麗等,勞動(dòng)積極、做事認(rèn)真的有王鑫、張志多、段正超、何玉、段正龍、徐萍、王亞琴等。端正了態(tài)度,轉(zhuǎn)變了思想,進(jìn)步較大者有:王秀民、王黨義、王奮義、俞瑞濤、魏鵬。
。ǘ、教師情況:數(shù)學(xué)——葉祥玉老師英語(yǔ)——李延年老師物理——李永國(guó)老師化學(xué)——唐培華主任政治——姜愛(ài)峰老師歷史——?jiǎng)研劾蠋?/p>
當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)看到,每一名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步,除了同學(xué)們自身的勤奮外,也離不開(kāi)老師們付出的滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài),老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師,可以說(shuō)是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課,為同學(xué)們輔導(dǎo),義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動(dòng)同學(xué)提供幫助。我們的老師中,帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說(shuō):我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子,甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!
。ㄈ、班委會(huì)組成:班長(zhǎng)——楊冠軍張廷瑞包芳學(xué)習(xí)委員——石晶體育委員——葉國(guó)生活委員——俞瑞麟文娛委員——張曉慧
。ㄋ模嗉(jí)管理及成效
1.切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育,以德促教,做到既教書(shū)又育人。
偉大的教育家陶行知說(shuō):千教萬(wàn)教教人求知,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。本學(xué)期,我始終奉行兩個(gè)教育教學(xué)原則:一是教書(shū)不能誤人子弟,這是教師應(yīng)具備的最起碼的職業(yè)道德,我深知,耽誤一個(gè)學(xué)生,就是耽誤了一個(gè)孩子的前途,就可能斷送一個(gè)家庭的希望。二是:教書(shū)與育人同步,既要教好書(shū),更要育好人。正是抱著這樣的思想,我和九年級(jí)(2)班的全體科任教師,在教育教學(xué)中,絲毫不敢懈怠,在工作中任勞任怨,勤勤懇懇,竭盡全力地搞好本職
工作,力爭(zhēng)不耽誤55個(gè)蕓蕓學(xué)子們的似錦前程,不辜負(fù)拳拳之心的家長(zhǎng)們的殷切希望。尤其是新的九年級(jí)(2)班的成立,有這么一群聰明活潑、聽(tīng)話(huà)懂事、奮發(fā)向上的孩子們,使我們更有信心、有決心,更有工作的熱情與干勁。
①注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。思想決定習(xí)慣,習(xí)慣決定行為,行為決定效果。換句話(huà)說(shuō)是習(xí)慣造就人才,學(xué)生的言談舉止、行為習(xí)慣,顯示出他的思想狀況,內(nèi)心世界。為此,依照學(xué)校的有關(guān)紀(jì)律規(guī)定,我班從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)自我控制,自主約束,而且能將這些習(xí)慣潛移默化到學(xué)習(xí)之中。為此,開(kāi)學(xué)我組織學(xué)生制定九年級(jí)(2)班班紀(jì)公約,并依據(jù)違規(guī)行為制訂了相應(yīng)的處罰措施,或讓學(xué)生寫(xiě)檢討,或讓學(xué)生打掃衛(wèi)生,或讓學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師管理。并讓副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記學(xué)生的出勤情況,安排了一個(gè)值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記每天的違規(guī)學(xué)生,一周匯總違規(guī)學(xué)生,依據(jù)班規(guī)對(duì)學(xué)生作出相應(yīng)的處罰。
、诮逃龑W(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)與他人合作、共處。一個(gè)人的生活,時(shí)刻離不開(kāi)與他人的交往與共處,在與別人的交流與共處時(shí),能不能贏得別人的尊重,能不能與別人相處融恰,這不僅與一個(gè)人的個(gè)性有關(guān),更與做人和與他人共處意識(shí)有關(guān)。我們教育學(xué)生,做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,在與同學(xué)相處中,要相互尊重,相互關(guān)心,友善和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。有的同學(xué)任性、倔強(qiáng),愛(ài)以自我為中心,就教育他們要學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,不自私自利,遇到矛盾時(shí),學(xué)會(huì)換位思考,得讓人處且讓人。俗話(huà)說(shuō):退一步海闊天空,就是這個(gè)道理,在與他人的交往中,把握交往的分寸與藝術(shù),分清什么樣的朋友才是真正的朋友
、劢逃龑W(xué)生文明禮貌,知事達(dá)理,做一個(gè)尊敬師長(zhǎng),體貼、理解、孝敬文明,聽(tīng)教師父母話(huà)的優(yōu)秀學(xué)生。要學(xué)會(huì)感恩,知恩回報(bào)。尤其對(duì)父母雙親以真摯的行動(dòng)來(lái)報(bào)答。我常常教育學(xué)生在學(xué)習(xí),花錢(qián)時(shí)想想我們?cè)谇f稼地里辛勤忙碌的父母,他們的期望是什么?讓學(xué)上學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。實(shí)踐證通過(guò)對(duì)學(xué)生的思德教育,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,紀(jì)律習(xí)慣,逐步形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是學(xué)生成績(jī)提高的關(guān)鍵和保證。
2.樹(shù)立學(xué)生的初三意識(shí),盡快適應(yīng)初三,備戰(zhàn)中考。
目標(biāo)意識(shí):做任何事應(yīng)目標(biāo)明確,作為初中生來(lái)說(shuō),正處于懂事而又不太懂事的時(shí)期,自我控制能力還不太強(qiáng),明確的目標(biāo)是他們勤奮努力的源泉。
競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):是大自然萬(wàn)物的生存的法則,對(duì)于現(xiàn)今的社會(huì),更是如此。而作為一個(gè)學(xué)生,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,更要過(guò)五關(guān)斬六將,經(jīng)歷人生的多次選擇與挑戰(zhàn),這種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,更加殘酷,因而,從小起就要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
吃苦意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生在挫折中掘起,在失敗時(shí)昂首前進(jìn)。優(yōu)秀成績(jī)的獲得,固然靠敏捷的思維,較強(qiáng)的理解能力與悟性,但僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn),所謂天才,是靠百分之一的靈感和百分之九十九的汗水,“吃得苦中苦,方為人上人!边@就要求同學(xué)們勤奮刻苦,有較強(qiáng)的拼搏意識(shí)和吃苦精神。
自主意識(shí):學(xué)習(xí)中要有主動(dòng)性,積極與老師配合,上課專(zhuān)心,作業(yè)獨(dú)立保質(zhì)保量完成(假期),有疑必問(wèn),不能不懂裝懂。
3.注重工作方法與藝術(shù),營(yíng)造一個(gè)緊張而又寬松,嚴(yán)肅而又和諧的班級(jí)氛圍,讓學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
、偕钊雽W(xué)生、研究學(xué)生、工作做到心中有數(shù),有的放矢。為做好這方面的工作,凡事從高遠(yuǎn)處著眼,從細(xì)微處入手;做到三勤:勤到、勤查、勤問(wèn)。做學(xué)生的思想工作時(shí),注重引導(dǎo)、疏通他們的心理障礙,清除思想包袱,動(dòng)之以情,曉之以理。
、陉P(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,讓他們體會(huì)到老師的呵護(hù),班級(jí)的溫暖。蘇霍姆林斯基說(shuō):沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,有了愛(ài)教育就充滿(mǎn)溫馨。愛(ài)是灑向校園的燦爛陽(yáng)光,是成功教育的源動(dòng)力。教師最重要的一條就是要熱愛(ài)自己的學(xué)生,我和九年級(jí)(2)的全體科任老師真心愛(ài)著我們的學(xué)生——你們的孩子。學(xué)生生病時(shí),一句輕聲問(wèn)候,學(xué)生考砸時(shí),一次簡(jiǎn)短的安慰與鼓勵(lì),
會(huì)帶給孩子們無(wú)窮的動(dòng)力,我們深知這些,也力爭(zhēng)在這方面做得更好。
③尊重信任每個(gè)學(xué)生,挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),樹(shù)立榜樣,以正面教育為主,多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),少批評(píng)。
4.想方設(shè)法狠抓成績(jī)的提高,九年級(jí)(2)班雖學(xué)習(xí)環(huán)境好,但部分同學(xué)們自主性還不強(qiáng),離不開(kāi)教師的引導(dǎo)與督促,著重注意做好以下幾方面的工作。
、僮⒅卣_引導(dǎo),提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性與主動(dòng)性。
、谧⒅亟虒W(xué)的落實(shí),向“嚴(yán)”字要質(zhì)量。在教師的教方面,各科任教師無(wú)論是自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),知識(shí)的傳授,還是教學(xué)常規(guī)方面如:備、上、批、考、輔各個(gè)環(huán)節(jié)上都能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求步步落實(shí),層層把關(guān),老師的責(zé)任心,工作態(tài)度與熱情是有目共睹的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),我班的要求是:
?精心聽(tīng)好每一節(jié)課:聽(tīng)懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn),理解基本概念、性質(zhì),落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),抓住重點(diǎn),攻克難點(diǎn)。
?精心做好每次作業(yè):將作業(yè)當(dāng)作考試,將考試當(dāng)作作業(yè)。
二.期中考試情況匯報(bào)
前半學(xué)期以來(lái),總體情況我們還是比較滿(mǎn)意的,目前我們班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),這次期中考成績(jī)總評(píng)位居年級(jí)第一,其中語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治平均成績(jī)名列年級(jí)第一;數(shù)學(xué)、歷史、物理、生物位居年級(jí)第二;化學(xué)、地理居于年級(jí)第三。大家都知道水漲船高的道理,健康向上的優(yōu)秀集體永遠(yuǎn)是個(gè)人成長(zhǎng)的力量源泉。大多數(shù)同學(xué),表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。本次考試本次考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),全級(jí)前十名我班共有3人,他們分別是:俞振山、張曉慧、葉國(guó)。其中總分700分以上2人,他們是俞振山和張曉慧。全級(jí)前二十名共有6人,他們分別是:俞振山、張曉慧、葉國(guó)、俞瑞麟、石晶、香莉霞。總分在600分以上的共20人,他們分別是:俞振山、張曉慧、葉國(guó)、俞瑞麟、石晶、香莉霞、楊萬(wàn)亮、香力先、楊玉瑩、包芳、徐延?xùn)|、王曉民、裴光權(quán)、楊楠、裴麗華、段彩霞、葉祥志、楊海蓉、王建峰、徐靜。全級(jí)前六十名共有18人。550-600分之間14人,依次是董金婷、俞雅、董文君、香靜、章海玲、俞兆睿、楊博、石苗、徐建紅、馬博文、張志多、汪振偉、王黨義、王建云。較上次進(jìn)步者有楊張曉慧、葉國(guó)、俞瑞麟、香莉霞、楊萬(wàn)亮、楊玉瑩、徐延?xùn)|、楊楠、王建峰、徐靜等。通過(guò)認(rèn)真努力還有考一中的希望的學(xué)生有楊楠、裴麗華、段彩霞、葉祥志、楊海蓉、王建峰、徐靜等人。通過(guò)認(rèn)真努力還有考四中的希望的學(xué)生有董金婷、俞雅、董文君、香靜、章海玲、俞兆睿、楊博、石苗、徐建紅、馬博文等人。
但考試也反映了一些問(wèn)題,其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)胸?zé)o大志、厭學(xué)、人在教室心在外,上課睡覺(jué)、講話(huà),不交作業(yè),不聽(tīng)教師的教導(dǎo),現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是:
。1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),你追我趕,但部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足,仍無(wú)動(dòng)于衷,不思進(jìn)取,沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)自主意識(shí)差,已升入九年級(jí),每天還得靠老師督促才學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上無(wú)緊迫感,不積極回答問(wèn)題,不懂不問(wèn),不按時(shí)完成作業(yè),成績(jī)較差。
。2)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法,書(shū)寫(xiě)潦草,屢教不改。
。3)部分同學(xué)安全意識(shí)淡薄,打架斗毆,離校出走,不服從老師管教,頂撞老師,無(wú)集體意識(shí),我行我素。
(4)部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上無(wú)上進(jìn)心,在學(xué)校中和同學(xué)比吃比穿,胡亂花錢(qián),注重打扮。有個(gè)別同學(xué)個(gè)帶mp3、mp4聽(tīng)歌、玩游戲,更有甚者,拿手機(jī)到學(xué)校。
。5)個(gè)別同學(xué)的`責(zé)任心有所下降,進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,例如在宿舍、教室值日敷衍了事,或根本不做。
。6)個(gè)別同學(xué)請(qǐng)吃請(qǐng)喝,為朋友過(guò)生日、送朋友禮物,送來(lái)送去,男女同學(xué)之間送出了感
情,整日忙碌于寫(xiě)紙條、表感情,而無(wú)心學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
針對(duì)以上問(wèn)題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給以大力支持。在今后的工作中,我將從以下方面抓起。
(1)從思想上引導(dǎo)您的孩子,升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力等方面教育他們認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,使他們將心思用在學(xué)習(xí)上。
。2)從行為上制止您的孩子,繼續(xù)加強(qiáng)督查力度,對(duì)不遵守校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)予以批評(píng),幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。
。3)繼續(xù)做好與各位家長(zhǎng)的溝通,對(duì)同學(xué)們中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),共同教育。
。4)進(jìn)一步強(qiáng)化安全防范意識(shí),包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全,以確保您的孩子平平安安上學(xué),健健康康回家。
三、學(xué)生代表發(fā)言
首先有請(qǐng)楊楠同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)楊萬(wàn)亮同學(xué)發(fā)言;接下來(lái)有請(qǐng)張曉慧同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)楊玉瑩同學(xué)發(fā)言。
四、家長(zhǎng)代表發(fā)言
首先有請(qǐng)俞振山同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎;下面有請(qǐng)石晶同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎;最后有請(qǐng)包芳同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎。
下面有請(qǐng)x校長(zhǎng)為我們作指導(dǎo)性講話(huà),大家歡迎。
下面有請(qǐng)x老師為我們作學(xué)法指導(dǎo),大家歡迎
五、家長(zhǎng)同校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、副班主任交流。
六、希望和建議:
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議、要求
根據(jù)我們了解的情況,感覺(jué)家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū):
誤區(qū)一:過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,給孩
造成太大的心理壓力,挫傷孩子的自信心,積極性。
誤區(qū)二:過(guò)分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠,總以為孩子十分優(yōu)秀,過(guò)分放心,過(guò)分大意,經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞,或不問(wèn)不理。
誤區(qū)三:只注重孩子的成績(jī),對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康,與孩子溝通少。如:有些孩子在日記中寫(xiě)道:我是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人,是一個(gè)本來(lái)就多余的人。針對(duì)以上情況,我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)建議:
1.家長(zhǎng)要常與老師聯(lián)系溝通,全方位了解孩子的學(xué)習(xí)、思想、行為、身體等情況,積極配合老師做好思想教育工作。只有了解了具體情況,你的說(shuō)服、交流才會(huì)有針對(duì)性,才不會(huì)引起孩子的不滿(mǎn),才有效。
2.對(duì)孩子要有期望,但期望值不能過(guò)高。更不能過(guò)低。據(jù)我了解,其中考試結(jié)束后,大多數(shù)家長(zhǎng)都沒(méi)有看看孩子的試卷。如果你的孩子已經(jīng)付出了努力,畢竟十根手指有長(zhǎng)短,不可能人人得第一,不能因?yàn)橐淮位騼纱蔚臎](méi)考好而批評(píng)、指責(zé)、埋怨他們。你的孩子其實(shí)可能更苦、更累,他們也需要理解與尊重。當(dāng)然如果你的孩子由于貪玩而沒(méi)有考好,我們必須嚴(yán)格批評(píng)。
3.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,現(xiàn)今的孩子都很有思想、主見(jiàn),他們并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,他們更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。作為家長(zhǎng),要在與孩子交流中了解孩子的內(nèi)心世界,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞孩子,要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。
4.我們要愛(ài)自己的孩子,但不要溺愛(ài)孩子、嬌慣孩子。過(guò)于嬌慣的孩子,一般都很任性,愛(ài)以自我為中心,怕吃苦。給孩子的零花錢(qián)要適中。
5.關(guān)于周六放假問(wèn)題。
①?lài)?yán)格要求孩子按時(shí)回家,對(duì)個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)要親自接送,注意路上安全。
、诨丶視r(shí)少看電視,要有選擇性。
、哿私饽暮⒆又苣┖湍切┖⒆咏煌。
、懿怀鲞h(yuǎn)門(mén),同學(xué)之間盡量不串門(mén)
、莘砰L(zhǎng)假時(shí)要督促完成適量的作業(yè)
6、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,也是為了我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校,有的家長(zhǎng)不理解。
7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福,學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通(騎自行車(chē)上高速公路)、飲食以及通校生參加晚自習(xí)等隱患,希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作,一起努力,讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。
8、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,能夠考高中的,盡全力考高中,做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的,選擇上中專(zhuān),技校,將來(lái)有一技之長(zhǎng),也有可能上大學(xué),千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,摸清學(xué)生思想動(dòng)向,與其成天睡覺(jué)生事,不如幫他們明確方向,或者聯(lián)系一些專(zhuān)業(yè)比較對(duì)口的中專(zhuān)技校上學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)他們好處更大。
七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后,在這里我謹(jǐn)代表九一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇10
各位家長(zhǎng):
下午好!
非常高興能和各位再一次相聚來(lái)共同交流、探討孩子的學(xué)習(xí)情況,召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)半學(xué)期來(lái)我們的各項(xiàng)工作。
一、三個(gè)月來(lái)孩子的表現(xiàn)
首先,這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來(lái),思想上比較穩(wěn)定,能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí),在學(xué)習(xí)上,能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科,在作業(yè)方面,也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間,因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),學(xué)生適應(yīng)了自己的角色,同學(xué)表現(xiàn)都非常出色,這可以從我們的個(gè)人量化成績(jī)看出,但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂(yōu),象學(xué)習(xí)用具、書(shū)籍帶不齊,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)效率低下,不會(huì)梳理歸納、鞏固知識(shí),上課精力不集中,偶爾有說(shuō)閑話(huà)的現(xiàn)象,這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因。
二、談?wù)勥@三個(gè)月我的工作重點(diǎn)
我除了擔(dān)任班主任外,還教兩班的數(shù)學(xué),作為班主任,我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候,我首先抓學(xué)生的思想問(wèn)題,在思想上高度認(rèn)識(shí),老師的這些做法是如何為他們著想,為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),在學(xué)生理解后,他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該,而且非做不可的,此外,我主要是通過(guò)學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的,班級(jí)實(shí)行值日班長(zhǎng)制度,現(xiàn)在已有10位同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職,他們認(rèn)真、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的日常事物,是同學(xué)們心目中的榜樣,我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作,向他們灌輸集體意識(shí),我們一榮俱榮、一損俱損,在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有:?孟楠、張?chǎng)稳、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚(yáng)等,這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常突出,但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí),這是一種優(yōu)良的品質(zhì),我認(rèn)為在孩子成人之前,我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人,關(guān)心集體的意識(shí),這也是走到社會(huì)去做事、做人的必備素質(zhì)。在抓學(xué)習(xí)方面,我主要是全方位督促檢查,每天作業(yè)上,有我親自抽查的,有我詢(xún)問(wèn)課代表、老師的',在各節(jié)課當(dāng)中,我采用詢(xún)問(wèn)老師,班干部等方式了解學(xué)生課堂上的表現(xiàn),在期中考試前,我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃,每天有各科復(fù)習(xí)的任務(wù),并將復(fù)習(xí)情況詳實(shí)記錄到進(jìn)程表中,從復(fù)習(xí)進(jìn)程表可以看出,凡是認(rèn)真去執(zhí)行的,自然成績(jī)較為理想。
三、期中成績(jī)分析
本次考試是學(xué)生入學(xué)的第一次大考,說(shuō)實(shí)話(huà)成績(jī)出來(lái)后我很失望,當(dāng)然原因是多方面的,我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況,看看他每一課的成績(jī),如果孩子的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)突出,而其他學(xué)科影響了他的成績(jī),這你應(yīng)該心中有數(shù),孩子有巨大的潛力,但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問(wèn)題,需要家長(zhǎng)配合疏導(dǎo),如果數(shù)學(xué)、外語(yǔ)不理想,(這里的不理想,并不單是從成績(jī)上去看,更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚,應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來(lái),要知道這兩門(mén)學(xué)科特殊性和重要性,每天都有新課,每天都有作業(yè),非一時(shí)一日之力能夠挽回局面,一旦等到初二、初三,意識(shí)到成績(jī)差時(shí),那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來(lái)不及了,另外,如果這兩門(mén)學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松、有興趣,那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心,大家都知道數(shù)學(xué),物理,化學(xué)都是相通的,自信心形成了,那么孩子進(jìn)入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、初中的特點(diǎn)、面臨問(wèn)題及對(duì)策
大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn),初一、初二應(yīng)是立規(guī)矩、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣、扎實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,初一沒(méi)有良好的習(xí)慣,就沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率,沒(méi)有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ),到初三、初四應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段,到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ)、比智商、拼體力的階段,可見(jiàn)沒(méi)有初一嚴(yán)格要求,想到初三、初四出成績(jī)那將是空中樓閣。
大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了,思想會(huì)不斷變化,你可能會(huì)面臨到以下的某些問(wèn)題:
(1)由于期中考試剛過(guò),學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁,所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的抽考以衡量每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
。2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚,有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差,請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī),要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。
(3)有些孩子具有一定兩面性,可能你平時(shí)感覺(jué)他在家表現(xiàn)不錯(cuò),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),在家平時(shí)也不出門(mén)亂串,但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說(shuō),我們的孩子小學(xué)五年也沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng),怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知,在小學(xué)沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng),并不意味著他不存在問(wèn)題,老師請(qǐng)你過(guò)來(lái),肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題,需要你的配合解決,你需要做的除了聽(tīng)聽(tīng)老師的建議外,還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。
(4)初中生逐步長(zhǎng)大,進(jìn)入青春期,可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學(xué)之間的聚會(huì)過(guò)生互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類(lèi)小事,可能這類(lèi)小事就是你的孩子分心,學(xué)壞的開(kāi)始,所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,讓孩子有話(huà)想與你傾訴,交流。對(duì)孩子不要粗暴、武斷,正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。
。5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí),課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課紀(jì)律,我們的值日班長(zhǎng)、班主任很累,對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。
。6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),孩子們自己能解決的,我們成年人在宏觀上調(diào)控,但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,不要竄班,一旦出現(xiàn)人身傷害,家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位,傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。
五、幾點(diǎn)建議
(1)家長(zhǎng)多看看關(guān)于家教方面的書(shū)籍,通過(guò)上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛(ài)孩子。
。2)注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程管理(尤其提及家長(zhǎng)的簽字)經(jīng)常說(shuō)到萬(wàn)事開(kāi)頭難,但很多事情的夭折是毀在過(guò)程。一定要杜絕督促過(guò)程的虎頭蛇尾現(xiàn)象,象查學(xué)生的作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)單詞、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等。重視語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí),了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足,出現(xiàn)問(wèn)題,應(yīng)想辦法彌補(bǔ),如果成績(jī)較差的學(xué)生,這說(shuō)明他基礎(chǔ)不行,可以說(shuō)小學(xué)就差,那么他就應(yīng)該家長(zhǎng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ),針對(duì)性要強(qiáng);如果孩子處于中等左右,那么可以說(shuō)他可能就是差那么一層窗戶(hù)紙,需要有人給予指點(diǎn),幫助他輸理所學(xué)知識(shí),作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué),這一類(lèi)孩子上升的潛力巨大,如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類(lèi)現(xiàn)象,我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo),千萬(wàn)不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班,在那些大面積的授課下,往往缺乏針對(duì)性,孩子上完還是原來(lái)會(huì)的還會(huì),不會(huì)的還是不會(huì)。如果孩子程度較好,應(yīng)該讓他開(kāi)闊視野,不能僅停留在課本、伴你學(xué)會(huì)做即可,以數(shù)學(xué)為例,建議有一輔導(dǎo)書(shū)籍,完成作業(yè)后,做做輔導(dǎo)書(shū)上多種類(lèi)型的題目,以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí)。
。3)應(yīng)多與老師溝通交流,可以說(shuō)一個(gè)班83人,老師能與每一位家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的。往往是出現(xiàn)問(wèn)題之后,老師才會(huì)找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況,也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師,這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。
。4)安全教育。由于我校周?chē)贩植驾^為密集,交通繁忙,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。反復(fù)強(qiáng)調(diào),注意安全,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí),校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上下路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家;有家長(zhǎng)接孩子時(shí)請(qǐng)不要都擠在門(mén)口;每周孩子的量化行為表要重視,簽字應(yīng)每周簽。
。5)歡迎家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課。我們學(xué)校每周會(huì)安排幾位家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)老師們的課,先征求講課教師的意見(jiàn),確定聽(tīng)課的時(shí)間,再給家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)函,在這個(gè)過(guò)程中可以征求教師在家?guī)椭鷮W(xué)生的方法,而后可以問(wèn)一問(wèn)其他教師學(xué)生在校的表現(xiàn),讓家庭教育和學(xué)校教育形成更好的合力。我想將每周的周四定為家長(zhǎng)接待日,歡迎各位家長(zhǎng)通過(guò)來(lái)校聽(tīng)課了解孩子們的情況
(6)及時(shí)關(guān)注班級(jí)博客。我想發(fā)揮孩子們的智慧,準(zhǔn)備以后將班級(jí)里的新故事有孩子們記錄及時(shí)的登記在班級(jí)博客上,看一看你的孩子先進(jìn)表現(xiàn)以便及時(shí)的在家表?yè)P(yáng)你的孩子,讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到強(qiáng)化,進(jìn)而把自己的優(yōu)點(diǎn)變成自己的習(xí)慣。家長(zhǎng)也可以在我的博客留言或者給我發(fā)郵件,我盡量給大家回。
。7)用好班主任作業(yè)本。班主任作業(yè)本是為了方便值日班長(zhǎng)和我進(jìn)行檢查,這就要求各位家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查完學(xué)生作業(yè)后再在班主任作業(yè)本相應(yīng)的作業(yè)后面簽字。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才,感謝大家對(duì)我工作的理解與支持,我在工作中,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向良好發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué):
下午好!
我想藉此難得的機(jī)會(huì)和在座的家長(zhǎng)、雙語(yǔ)班的精英們一起探討勤勉求學(xué)的人生價(jià)值。雄鷹選擇藍(lán)天,燕雀選擇低檐,駿馬選擇疆場(chǎng),井蛙選擇水塘。選擇決定了人生的高度,眼界決定了人生的境界。你想要到達(dá)哪里?這要取決于你的努力程度!
在座的不少同學(xué)總是心血來(lái)潮想學(xué)習(xí),于是買(mǎi)了很多課外書(shū),卻束之高閣再也沒(méi)有翻開(kāi)過(guò);總是信誓旦旦要讀書(shū),卻又以各種理由將其放置一旁。一本書(shū)買(mǎi)了不看也不過(guò)是印著字的紙而已;單詞書(shū)買(mǎi)了不背充其量就是26個(gè)字母的排列組合。拖延和等待,是世界上最容易壓垮一個(gè)人斗志的東西?雌饋(lái)起那么早去上課,卻只是在課堂上神游八荒;看起來(lái)在教室坐了一天,卻真的只是坐了一天;看似每天有很多學(xué)習(xí)計(jì)劃,卻還是被手機(jī)電腦綁架;看似晚上學(xué)到很晚,卻只是在假學(xué)……沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)都只是浪費(fèi)時(shí)間,沒(méi)有目標(biāo)的努力都只是自己騙自己而已。騙別人很容易,騙自己更容易,可是,騙這個(gè)世界卻有點(diǎn)兒難。畢竟所有的努力都不是給別人看的,而是這些努力是否真正到達(dá)了內(nèi)心,變成了提升。
在我們身邊,總有一些筆記記得很認(rèn)真的人,但是考試成績(jī)不理想;也總有一些看起來(lái)并不十分認(rèn)真的人,成績(jī)卻不錯(cuò),很多人把他們定義為聰明人,其實(shí)他們只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候摒棄了誘惑,心無(wú)旁騖而已。別僅僅因?yàn)橐淮慰嫉貌缓枚y過(guò),其實(shí)只是你的努力還不夠。那些堅(jiān)持進(jìn)步的人,他們的內(nèi)心總有自己一片寧?kù)o的世界,他們喜歡靜靜地思考,并且一直向理想的殿堂邁進(jìn)。曾經(jīng)的動(dòng)力,曾經(jīng)的付出,其實(shí)都是有回報(bào)的。只是,你是真的走心了,還是只是做做樣子。
一個(gè)學(xué)霸在分享他的周末學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí)提到,他周末的時(shí)間被自己計(jì)劃得非常周密詳細(xì)。例如,英語(yǔ)學(xué)了兩個(gè)小時(shí)后,累了就開(kāi)始畫(huà)畫(huà),因?yàn)橛⒄Z(yǔ)用的是大腦記憶背誦的部分,而畫(huà)畫(huà)用的是大腦創(chuàng)作的部分。他畫(huà)畫(huà)累了,就繼續(xù)去背政治。坐累了,他就站起來(lái)跑兩圈,跑得出汗了就繼續(xù)學(xué)習(xí),他能讓自己的學(xué)習(xí)不那么單調(diào)。有時(shí)候那些每天都像打了雞血的人,不是他們天生和別人不一樣,只是因?yàn)樗麄円恢庇靡活w求新和求知的心去奮斗著。孩子們,記得,優(yōu)秀不夠,一定要卓越,努力成為無(wú)可替代的人。而無(wú)可替代的方式有兩種:一是做別人不愿意做的事情;二是把別人都能做好的事情做卓越。
孩子們,我們要付出的努力還很多,要走的路還很長(zhǎng)。大家只是某次考試中的幸運(yùn)兒,僅此而已。這不能成為你止步不前的束縛,更不能成為你焦慮難安的壓力。
我們看看那些身處清華、北大的學(xué)子們是怎樣學(xué)習(xí)的吧。這些來(lái)自全國(guó)各省的學(xué)霸匯聚在一起,不僅相互激勵(lì),共同奔跑,還要面對(duì)巔峰對(duì)決,大家的學(xué)習(xí)態(tài)度都是一樣的——加倍刻苦!大學(xué)的走課制讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)自理,哪天在哪個(gè)教室上什么課?哪門(mén)課的作業(yè)在什么時(shí)間交?這些一旦錯(cuò)過(guò),老師一節(jié)課講的50頁(yè)、100頁(yè)書(shū),就只能求爺爺告奶奶地問(wèn)同學(xué)哪些是重點(diǎn)了,否則光靠自學(xué),還沒(méi)看完書(shū),下次上課時(shí)間又到了。周末為了完成一堆的作業(yè),更是比平時(shí)還忙?荚嚽跋Γ砩11點(diǎn),宿舍樓熄燈了,屋里沒(méi)有光,只能借助樓道里的燈光,不少同學(xué)把一個(gè)凳子作桌子放書(shū),一個(gè)凳子倒過(guò)來(lái),同學(xué)們坐在鏤空的凳子腿上,時(shí)間稍微長(zhǎng)點(diǎn),腿都會(huì)發(fā)麻,但為了好成績(jī),大家都不把這些辛苦當(dāng)成一回事兒。早上8點(diǎn),只要?jiǎng)幼魃月稽c(diǎn),進(jìn)入200人的大教室就只能坐在最后一排了。下午1點(diǎn)半有課的同學(xué),唯有上午11點(diǎn)半就去占座。占座的時(shí)候,教室外的同學(xué)們耳朵變得特別靈敏,教室里只要一說(shuō)下課,里面的同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及站起來(lái),外面的兄弟姐妹就已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)了。考試前自習(xí)室的占座更是“慘烈”,早上7點(diǎn)自習(xí)室開(kāi)門(mén),6點(diǎn)就會(huì)有排了幾十米的隊(duì)伍堵在門(mén)口。教學(xué)樓看門(mén)的師傅一出現(xiàn),大家都貼著玻璃望著師傅的一舉一動(dòng)。師傅擰開(kāi)大門(mén)的同時(shí),必須馬上后退,以防止被人流擠開(kāi)的門(mén)撞傷。伴隨這沖刺般的跑步聲,10分鐘之內(nèi),能容納幾千人的自習(xí)室,所有的座位全部被占領(lǐng)。當(dāng)然,除了刻苦,這些學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法都是因人而異的。效率較高的同學(xué)在第一次接觸新知識(shí)時(shí),就能有效地掌握,而且想方設(shè)法當(dāng)堂學(xué)會(huì),當(dāng)堂強(qiáng)記。
孩子們,在通往成功的路上,我們要知道自己的欠缺之處。我希望你們既能審視周?chē)材芊叛凼澜。最近有一篇?bào)道引發(fā)許多的思考。這篇報(bào)道題為《哈佛教授:我在課堂上看到的印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生》。
報(bào)道內(nèi)容大致如下:H1B簽證是美國(guó)最主要的工作簽證類(lèi)別,發(fā)放給美國(guó)公司雇傭的外國(guó)籍有專(zhuān)業(yè)技能的員工,屬于非移民簽證的一種。印度留學(xué)生超過(guò)60%都能拿到美國(guó)H1B工作簽證,中國(guó)留學(xué)生只有6%能拿到,而中國(guó)留學(xué)生的人數(shù)是印度的2—3倍。在美國(guó)硅谷,印度裔占總?cè)藬?shù)的6%,但是創(chuàng)辦的公司占到了硅谷所有公司的15.5%。印度裔在全球科技業(yè)中的成功已經(jīng)毋庸置疑,遠(yuǎn)的不說(shuō),單論谷歌新掌門(mén)皮查伊和去年上臺(tái)的微軟CEO薩蒂亞·納德拉,僅僅這兩家公司,印度裔高管就已經(jīng)掌管了8000億美元的市值,印度正在成為一個(gè)“盛產(chǎn)”CEO的神奇國(guó)家。不同于一些族裔高管都是移民二代,這一波登上硅谷權(quán)力頂端的印度裔高管,都是土生土長(zhǎng)的印度人,他們?cè)谟《软敿獾母咝M瓿杀究平逃,再蜂擁至美?guó),進(jìn)入美國(guó)名牌大學(xué)如斯坦福、麻省理工學(xué)院深造,然后加入美國(guó)的高科技企業(yè),再接下來(lái)的事情大家都知道了:這些來(lái)自印度高等院校的學(xué)霸精英,在世界上形成一個(gè)龐大的“CEO兵團(tuán)”。
中印兩個(gè)同為亞洲的人口大國(guó),有諸多相似之處,同為美國(guó)最大的兩個(gè)留學(xué)生來(lái)源地,我們很自然地會(huì)把對(duì)方當(dāng)成鏡子來(lái)做個(gè)對(duì)照:為什么印度裔比華裔在美國(guó)更成功呢??jī)蓢?guó)的留學(xué)生在美國(guó)的校園中各自有怎樣的表現(xiàn)?是否這些差異影響了各自日后的成就?我們可以從他們身上學(xué)到些什么?我們的孩子如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、迎頭趕上呢?
關(guān)于這些問(wèn)題,哈佛大學(xué)的張伯庚教授說(shuō)出了自己的觀點(diǎn):中國(guó)留學(xué)生在語(yǔ)言上比較吃虧,在美國(guó)面對(duì)海量課業(yè)時(shí)往往被語(yǔ)言束縛,而且近幾年這種束縛又有了新的變化。中國(guó)留學(xué)生熱衷抱團(tuán),對(duì)于融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈εd趣,這種習(xí)慣養(yǎng)成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì)顯露出弊端,無(wú)論是習(xí)慣還是價(jià)值觀。
關(guān)于這點(diǎn),我們?cè)谧耐瑢W(xué)也出現(xiàn)類(lèi)似的情況:熱衷于和小學(xué)同學(xué)來(lái)往而忽略了向周?chē)鼉?yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。雷州籍的孩子聚一起講雷州話(huà)、吳川籍的孩子聚一起說(shuō)吳川話(huà)……孩子們,去交那些能鼓勵(lì)你的朋友,交那些在挫折中能激勵(lì)你的朋友。你的朋友圈越發(fā)優(yōu)質(zhì),你的平臺(tái)也就越高。向那些優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法;打開(kāi)自己的心扉,和老師交朋友,向老師主動(dòng)請(qǐng)教;主動(dòng)地融入學(xué)校、班級(jí)、小組的文化氛圍中,你會(huì)獲得更大的進(jìn)步。
中國(guó)學(xué)生沉默謹(jǐn)慎,印度學(xué)生能言善辯。雖然印度人口音帶有濃重咖喱味,但他們從不憚?dòng)诎l(fā)聲;而中國(guó)學(xué)生說(shuō)英文沒(méi)問(wèn)題,但是要走到高層,用英文辯論,闡述觀點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)顯出弱勢(shì)。美國(guó)人重視表達(dá)和辯論能力。他們從小就培訓(xùn),在現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)得很好,想得很快,說(shuō)服力很強(qiáng)。張伯庚教授強(qiáng)調(diào)這是教育培訓(xùn)帶出的習(xí)慣,要論口頭表達(dá)能力、辯論的能力,中國(guó)的學(xué)生明顯存在不足。英國(guó)和美國(guó)的傳統(tǒng)就是辯論、說(shuō)服對(duì)方,這是一種重要的溝通方式。印度學(xué)生和中國(guó)學(xué)生相比較之下顯得更為愛(ài)辯論、敢于發(fā)表意見(jiàn)。印度人在一起,經(jīng)常為了討論而不惜時(shí)間和精力。在學(xué)校里培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和辯論能力,是進(jìn)入跨國(guó)企業(yè)工作的優(yōu)勢(shì)砝碼。中國(guó)學(xué)生的.沉默謹(jǐn)慎意味著容易導(dǎo)致錯(cuò)失良機(jī)。
目前,學(xué)校的課堂教學(xué)改革目的就是要培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的能力、表達(dá)展示的能力。教學(xué)改革是應(yīng)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,也是世界教育的發(fā)展潮流,我們要努力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式,變被動(dòng)為主動(dòng)。我們不難發(fā)現(xiàn),在初一年級(jí)期中考試中退步的同學(xué),其自主管理的能力有所欠缺,學(xué)習(xí)動(dòng)力多是源自家長(zhǎng)的推動(dòng),老師的督促。一旦進(jìn)入中學(xué),家長(zhǎng)的“全天候追蹤”再無(wú)施展可能,便出現(xiàn)種種問(wèn)題。我們希望通過(guò)課改,幫助在座的各位同學(xué)真正自覺(jué),超前學(xué)習(xí),在課堂上大方質(zhì)疑,大膽展示。知無(wú)不言,言無(wú)不盡,用不同的角度深入地思考問(wèn)題;提煉語(yǔ)言,準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn),陳述言簡(jiǎn)意賅。希望同學(xué)們能積極參與小組管理,在小組中鍛煉組織策劃能力、協(xié)調(diào)溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)才能。
當(dāng)然,成長(zhǎng)并不僅僅是學(xué)業(yè)。在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)生活,培養(yǎng)一種讓你走得更遠(yuǎn)的生活態(tài)度。擁有高尚的情操、過(guò)著儉樸的生活,并且存有謙卑的心,那么你的生活必會(huì)非常充實(shí)。你會(huì)是個(gè)愛(ài)家庭、重朋友,而且是關(guān)心自己健康的人。你不會(huì)在意社會(huì)能給你什么,但會(huì)十分重視你能為社會(huì)做什么。知道滿(mǎn)足,懂得感恩,貢獻(xiàn)更多。知道滿(mǎn)足便會(huì)快樂(lè),懂得感恩,你心中所念的,就不是還想獲得更多,而是貢獻(xiàn)更多。為自己和別人創(chuàng)造更多機(jī)會(huì),獻(xiàn)上更多關(guān)懷。懂得感恩,你便懂得包容。某一天當(dāng)父母開(kāi)始雙鬢斑白,記憶衰退,步履蹣跚時(shí),你不會(huì)對(duì)他們抱怨挑剔,你會(huì)不離不棄的照顧他們,為他們做飯洗腳。某一天你有了更大的成就、更高的收入,或更高榮譽(yù)時(shí),你也不會(huì)瞧不起老師,你會(huì)飲水思源,告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。
孩子們,選擇決定人生的高度,眼界決定人生的境界。我們不能選擇出身,但我們可以選擇努力;我們不能選擇樣貌,但我們能選擇智慧;我們不能走遍遠(yuǎn)方,但我們能盡情閱讀。英國(guó)有句諺語(yǔ):“你之所以要到山頂上去,不是因?yàn)橐屓澜绲娜丝吹侥,而是因(yàn)槟阆肟纯慈澜!比艘欢ㄒ谇髮W(xué)的階段打開(kāi)眼界,通過(guò)閱讀的方式、行走的方式、體驗(yàn)的方式、行動(dòng)的方式等來(lái)拓寬自己的視野。人生是你自己的,擁有健康、充實(shí)、豐富的人生,是你對(duì)自己最好的回報(bào)。突破自己,去發(fā)現(xiàn),去感悟,去展示,去體驗(yàn),你的人生終將因你的努力而更精彩!
家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇12
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
下午好! 首先我代表本班所有任課老師,感謝您在百忙之中來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是1805班的班主任劉老師。今天大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作,同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家校聯(lián)系。幾個(gè)月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們美麗的道吾學(xué)校,成了一年級(jí)新生。
一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,老師的作用故然是重要的,然而家長(zhǎng)也起著不可忽視和不可替代的作用。
現(xiàn)在開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了,在這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子通過(guò)努力,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺(jué)得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽(tīng)鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,知道了上課應(yīng)該遵守的課堂規(guī)則,還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?梢哉f(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的`?墒牵鲆粋(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
今天的家長(zhǎng)會(huì),我要講四個(gè)方面的內(nèi)容,第一班級(jí)情況的介紹。第二,班級(jí)工作的介紹;第三我的語(yǔ)文課堂要求,第四,講家長(zhǎng)和老師配合的工作
一、班級(jí)情況介紹
本班學(xué)生有49人,其中男生25人,女生24人。各個(gè)聰明可愛(ài),好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,學(xué)習(xí)態(tài)度好,見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)打招呼問(wèn)好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。
二、班級(jí)工作的開(kāi)展
1、建設(shè)自主管理型班級(jí)
。1)班干培養(yǎng)班級(jí)管理的“苗子”,把這些“苗子”依照他們的特長(zhǎng)讓他們?nèi)シ止馨嗉?jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí),讓部做好各自分管的事情。(2)在每個(gè)孩子心中樹(shù)立“自我管理”的意識(shí),爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都能自己管好自己。
2、尊重孩子個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)班級(jí)整體提高
我的班級(jí)管理有個(gè)很重要的理念就是“和而不同”。49個(gè)孩子就有49種完全不同的性格和成長(zhǎng)背景,不一定每個(gè)孩子都非常優(yōu)秀,但一定要讓每個(gè)孩子都有各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,并且充分挖掘他們?cè)谶@些領(lǐng)域的潛力,從而建立他們各自的自信體系。當(dāng)每位同學(xué)都能在班級(jí)中發(fā)揮自己的最大價(jià)值時(shí),我們的整體也就得到了提高。
3、習(xí)慣決定命運(yùn)
繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范教育,抓安全教育。
日常行為規(guī)范問(wèn)題,包括學(xué)習(xí)問(wèn)題,生活衛(wèi)生問(wèn)題,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每天都有的課堂紀(jì)律,下課的活動(dòng),課間操紀(jì)律,排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼保健操等等。
葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣!焙玫牧(xí)慣會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視,因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期,對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。
4、加強(qiáng)家校合作交流,積極組建家長(zhǎng)委員會(huì) 上周我們班的義工活動(dòng)正式開(kāi)展了,首先要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與理解,我們班的義工活動(dòng)得到了全校老師的點(diǎn)贊,這離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友們的努力。我們班陳爾東的家長(zhǎng)參加了學(xué)校召開(kāi)的義工工作會(huì)議,會(huì)后他們積極組織義工活動(dòng),帶動(dòng)家長(zhǎng)一起為孩子們平安上學(xué),安心回家做出了卓越的貢獻(xiàn)。
由于開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了,我們班的家長(zhǎng)委員會(huì)還沒(méi)有組建起來(lái),所以我希望能夠趁著這次的家長(zhǎng)會(huì),讓各位家長(zhǎng)一起出謀劃策,商討一下家長(zhǎng)委員會(huì)的成立問(wèn)題。陳爾東的家長(zhǎng)非常熱心班級(jí)管理工作,曾經(jīng)也擔(dān)任過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)的主任,經(jīng)驗(yàn)豐富,所以,我提議陳爾東同學(xué)的媽媽能夠擔(dān)任我們1805班家長(zhǎng)委員會(huì)主任一職,希望她能夠帶領(lǐng)咱們家長(zhǎng)一起和配合老師工作,讓我們1805班成為一個(gè)最優(yōu)班級(jí)。
三、我的語(yǔ)文課堂工作。
抓語(yǔ)文學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這個(gè)一個(gè)非常瑣碎的工作,需要耗費(fèi)極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他們學(xué)會(huì)聽(tīng)課,有時(shí),我會(huì)因?yàn)槟硞(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做大量的工作我堅(jiān)信一句話(huà):磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),沒(méi)有太難的,我們一線的老師能夠做到的,就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心,一份責(zé)任心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施:每節(jié)課、每天會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗,到期末的時(shí)候評(píng)比看誰(shuí)得的紅旗多,來(lái)評(píng)比優(yōu)秀班干部,優(yōu)秀學(xué)生等。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作
1、安全問(wèn)題;顫姾脛(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,
一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。
2、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書(shū)包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
3、控制孩子的零花錢(qián)。不要讓孩子自己做主買(mǎi)一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品,垃圾食品。
4、家庭作業(yè)。早前網(wǎng)絡(luò)上有這樣一句話(huà),“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝,一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”,雖然有些夸張搞笑了,但是在小學(xué)一年級(jí),是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母少操一些心,另外家長(zhǎng)也要在孩子完成好家庭作業(yè)之后,認(rèn)真檢查并簽好名字。
6、閱讀能力的培養(yǎng)。周一至周五,課前準(zhǔn)備課和每天閱讀課,我和張老師會(huì)帶學(xué)生們一起學(xué)習(xí)《日有所誦》 和《唐詩(shī)三百首》,在家里家長(zhǎng)也要多督促孩子閱讀課外書(shū)籍。
7、放學(xué)接孩子。請(qǐng)家長(zhǎng)都先站在大操場(chǎng)上,不上走廊,讓孩子有秩序的走出教室。
8、現(xiàn)在班級(jí)的衛(wèi)生輪值安排已經(jīng)出來(lái)了,孩子們年紀(jì)小,衛(wèi)生肯定是不能搞得干凈的,所以我希望家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候,能夠指導(dǎo)孩子搞下衛(wèi)生。
總之"一切為了孩子,為了孩子一切,"是我們的共同目標(biāo)。今天的家長(zhǎng)會(huì)是我們?cè)谝黄鹑ヌ接,怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí),更好成長(zhǎng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),我們履行自己的責(zé)任,用我們的愛(ài),去呵護(hù)他們,不圖什么回報(bào),只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡。今天您的孩子以學(xué)校為榮,明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮。讓我們攜起手來(lái),共同進(jìn)步,為了孩子而倍加努力!
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