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應用文學習計劃

時間:2023-12-25 07:03:01 學習計劃 我要投稿

應用文學習計劃

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的應用文學習計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

應用文學習計劃

應用文學習計劃1

  一年來,在工作室領銜人池軍華校長的引領下,我按自己制定的發(fā)展規(guī)劃不斷學習。雖然很忙碌,但更多的是體會到了自己成長的欣喜、收獲的快樂。下面將其簡單總結為以下幾個方面:

  一、專家引領,提醒了思路。

  從池校長身上我看到了什么是“孜孜以求”,什么是“精益求精”。池校長以自己的管理為榜樣啟發(fā)我們的工作思路和工作方法,指導我們積極實踐,用實際行動教會了我們“管理者要有大愛,要能高瞻遠矚,要有領導力”。作為工作室的成員,雖然平時工作繁忙,但我卻在這里體會到了濃烈的學習氛圍,體會到了學習的快樂。在工作室里我們交流談心、暢所欲言。通過互動、研討和交流,我們相互促進,共同進步。

  二、理論學習,提升了水平。

  做一位業(yè)務精良、有管理能力的好校長,做一位有思想、有抱負的好校長————這是我追求的理想。為了實現自己的管理夢想,我潛心學習作為校長應具有的教育思想、教育理論、教育方法和管理經驗等。本學期我認真閱讀了《校長角色把握與辦學領導力》一書,把握好校長任職角色,提高辦學領導力,主要是抓好三方面的工作,一是生成適合學校實際的`辦學思想,并不斷提高思想的生成力,使之能調動起方方面面。二是校長在辦學行為上發(fā)揮作用,以行動的力量確保理念、目標的實現。三是加強校長的修養(yǎng),以人格的力量凝聚干群生及家長,聚合起方方面面。

  三、積極培訓,開闊了視野。

  加入校長工作室?guī)讉月以來,我積極參加工作室開展的各類交流研討活動。去優(yōu)秀學校參觀學習,我了解了他們的辦學思路,管理方法,我相信,這將會對我以后的工作起到很大的促進作用。每參加一次活動,都讓我興奮不已。我常常細想每次活動的主題與自己學校的聯系,思考能否借助別人的成功經驗來謀劃自己學校的發(fā)展。“校長工作室”給我提供了很多學習的機會,我在學習中不斷成長著。我將會更加珍惜以后的學習機會,并將所學所得所獲與自己的教育實踐相結合,查不足,找差距,以提高自身的靈性、理性、悟性,構建先進的辦學思想,不斷提升自己的理論水平和管理水平。

  校長工作室,為我的專業(yè)成長提供了很好的學習機會,也為我搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺。通過學習我深深體會到“學然后知不足”,通過反思,我知道了要想成為一名優(yōu)秀的管理者還有很多路要走。

  “路漫漫其修遠兮!备兄x“校長工作室”,讓我在這個優(yōu)秀的團隊中更加清楚地認識到了自身的差距和不足,以促使我認真學習,積極反思,努力探索,不斷完善自己……

應用文學習計劃2

  立足于校長的自我發(fā)展,充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說,校長也是學生。對于現代教育管理理論要深入不斷地學習,接受現代教育思想,努力提升自己的管理水平。所以,作為校長要主動自修,強化自己的學習意識,接受新思維的挑戰(zhàn)。工作中認識自我,反思自我,自覺提高,不斷加深研修水平,努力提高自我素養(yǎng)和管理水平。

  一、目標:

  不斷學習,認真思考,反復實踐,提高管理能力,錘煉專業(yè)精神,豐富管理智慧,形成管理風格。并把理論積極賦予實踐,增強管理知識,提高管理水平,樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,以專業(yè)研修為抓手,努力將自己塑造為合格的好校長。

  二、計劃:

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

  堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。

  多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學管理經驗,以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代管理理論,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、立足管理,善于思考,在實踐中探求、感悟。

  在管理工作中進行反思。反思自己的管理理念,反思管理的實際成效。探求成功的教育管理模式,思考教育教學管理的現實問題,理論與實踐結合的問題。

  三、內容

  1、學習《中小學校發(fā)展與建設工作經驗材料匯編》、《基層教育管理理論探究與實踐》等師德師風方面的理論知識。

  2、基本功提升、教育教學管理理論學習、教育教學實踐研究、學習《如何做一名好校長》、《校長專業(yè)化與優(yōu)質學校建設》、《校長角色把握與辦學領導力》、《基層教育管理理論探究與實踐》等書中內容。

  3、抓住時機到先進學校參觀、聽課,學習管理方面的經驗及聽課指導等方面的知識。從而提高教育教學管理等方面的能力。

  4、研修特色學校建設理論,校本教研理論,創(chuàng)新管理理論,創(chuàng)建獨到的學校管理理論。

  5、充分利用市、縣內教育專家的'資源,珍惜專家講座的學習機會,主動與專家溝通學習進程,促進自身更快的發(fā)展。

  四、具體措施

  1、分階段學習教育教學理論書。做好讀書筆記。做到認真研讀,讀有心得。結合教育管理實踐、生活點滴,撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自身的明鏡,端正教育教學管理行為方式。

  2、網絡平臺,積極學習研討。每天瀏覽教育類網頁1小時,進行網上交流和研討。參加培訓班內博客交流。利用網絡寫教學日志,不斷在反思中進步。

  3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,將培訓心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團隊優(yōu)勢,開展集體研討;ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際,解決當前管理中存在的問題,以研促管。

  4、積極參加培訓,潛心學習研討,認真參與研討活動,相互交流,共同進步。積極向專家請教,解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。

  總之,以名校長工作室為契機,充分利用這個大好時機,努力提高自身素質,提高管理水平。

應用文學習計劃3

  一年之計在于春,一個學期之計在于開始,新學期初始,一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始,新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期,我也該有新的打算。過去的一年在我的努力之下,學習部取得了一定的成績,在本年的學習中我們將繼承優(yōu)點,改正不足,爭取把學習做的更好。本學年工作計劃如下:

  一:主要學習目標

  明確學習目標,打好一定的語言基礎。爭取獲得優(yōu)良成績,能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。增加文化素養(yǎng),提升自身能力,端正學習態(tài)度,培養(yǎng)積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促,自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足,反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不斷地反省,才能為未來的.路指明方向。

  二:具體安排

  1、堅持預習,堅持在上課前先預習一遍課文,在上課之前對所上的內容有所了解,能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內容后,能夠主動復習。溫故而知新。

  2、每天早起一個小時時間背誦英語課文。

  3、每天堅持到自習室上晚自習兩個小時。

  4、對于課程知識,要多想多問,并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

  5、每個月進行一次學習清算,反思自己這個月是否達成了學習計劃,有哪一些做得不足的地方,下個月要注意改進。

  6、訂閱英語輔導報,自學報紙上出現的一些英語單詞,并且完成報紙上的練習題。

  8、在這學期通過全國大學生英語四級考試,英語是我的專業(yè),我系一直都比較重視英語的學習,抓好英語學習對我說也是很重要的,尤其大學英語四級考試關乎大家的畢業(yè)證書和學位證書。為進一步提我的英語成績,能夠更加自信、坦然地面對四級考試。

  7、身為一個英語專業(yè)的學生,對于英文的寫作能力是非常重要的,所以應該堅持在平時多寫一些練筆。

  8、爭取利用周末時間多學一門外語。

  9、培養(yǎng)良好的學習興趣。俗話說:興趣是最好的老師。我認為,關鍵是積極的學習、主動的學習。漸漸把自己帶進書的海洋中,這樣,才能潛移默化地使自己愛上學習。古人說:學為立世之本,學可以立德,學可以增智,學可以致用。學習是成就事業(yè)的基礎,是人生的出發(fā)點,也是人生的極致。在這世間,任何事都講究公平,公平,人心就平,心平了就和,和諧安樂由之生焉。學習也是如此,你愛它,它也會回饋于你。

  以上各項內容便是本學期的大體計劃。如有不妥請老師同學指正。

應用文學習計劃4

  在市、縣教育局的領導和關心下,認真學習黨和國家方針政策,遵紀守法,愛業(yè)敬崗,依靠廣大教職員工,共同努力、團結拼搏、臥不斷進取,通過各種學習形式,我收獲很多,感受也很多,現具體談談我的幾點思考和體會,總結起來如下:

  第一:、校長要善于學習。校長應該是個學習者,要做好任何一項工作都要不斷地學習,校長崗位更是如此。多看看,多想想,一些靈感不期而遇,工作局面就此打開。沒有學習,就沒有可持續(xù)發(fā)展――個人發(fā)展如此,學校發(fā)展也如此。

  通過學習,不斷提高自身素質和領導力,“養(yǎng)其根而俟其實”,只有“根深了”,“實”才能“遂”。只有不斷學習才能成為教學的行家里手,專家型校長。

  第二、校長要善于思考。校長應該是個思考者,對工作的預見、調整和反思都需要研究,隨時發(fā)現問題,思考解決問題,挖掘深層因素,根深才能固本。

  所以校長要通過不斷思考而形成正確的辦學思想和辦學理念,并將其付諸于教育實踐中。教育是服務于人的,我們所培養(yǎng)的人將來也要服務于社會。當今社會呼喚優(yōu)質教育,這就要求我們校長,不僅僅只把關注點落在學生的考試成績上,還要培養(yǎng)學生的社會責任感,關注其綜合素質,創(chuàng)新能力和實踐能力,同時也要關注學生的體驗及幸福感。要通過學校教育培養(yǎng)其科學精神,提升其人文素養(yǎng),使學生走向智慧之路,健全其人格,增長其才干,享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進的教育觀和課程觀。校長的核心領導力在于課程與課堂。校長要把先進的辦學理念通過教師轉化為課堂行為。這也要求校長要站在教育改革的前沿,引領學校的發(fā)展,同時要具有一定的課程開發(fā)與指導能力對學,F狀的`評價與診斷能力。能夠整合學校的資源,走現代學校發(fā)展之路。

  第三、校長要注重師資隊伍的建設,關注教師的專業(yè)發(fā)展,學校要以教師為本,教育要以學生為本,教學要以學習為本。校長要充分了解教師自我實現價值的需求,為教師的發(fā)展提供有效的幫助,讓教師成為研究者,成為思想者,成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下,學校通過專家引領,校本研修,案例討論,反思實踐等方式提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中,三維目標的落實是建設新課堂的重要途徑。而最終教育目標的實現要依靠廣大教師,教師的水平有多高,學校的發(fā)展就能走多遠。因此,校長要倡導教師備課要有立意,上課要有創(chuàng)意,評課要有誠意,課堂有詩意。通過營造氛圍,搭建平臺,提出愿景,細化要求,不斷實踐,來促進教師的專業(yè)發(fā)展。

  “團結誕生希望,和諧創(chuàng)造奇跡!边@句話是誰說的我不知道,可他的內涵我卻有著深刻的體會,F在作為校長的我們要做到“兩要,兩不要”的要求,即:“要共同搭臺,不要心猿意馬;要擺正位置,不要越位走調!蹦軐ψ约旱慕巧M行恰當的定位,當好校的助手,辦事符合學?傮w思路。積極協調好左右部門之間的關系,抓好分管部門的工作,達到精誠合作,相互理解,與學校的發(fā)展共呼吸,共命運。工作上積極主動,嚴格恪守自己的職權范圍,把握好度,做到主動但不妄動,到位而不越位。也就是說,作為校長,要做到“一二三”要求:一是要找準一個位置,明確自己的“將尾兵頭”的角色定位;二是領會兩個意圖:即校長的意圖,干部和教職工的意圖;三是就是要樹立三個意識:綠葉意識,主管意識,配合意識。唯有如此,全體領導、教師在情感才能上產生共鳴,在工作上才能產生共振,形成強而有力的合力效應,才能盤活整個教師團隊,這樣老師得到發(fā)展,才能進一步成就學校的發(fā)展。

應用文學習計劃5

  以市縣教育教學工作會議精神為依據,堅持求真務實的工作原則,以名校長工作室為指引,不斷深化教學改革,創(chuàng)新教研模式,提高教研工作實效,推進教育信息化的進程,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。為了在今后的工作中更好地提升自己,現制定個人成長計劃如下:

  一、自我現狀分析:

  1、優(yōu)勢分析:

 。1)具有豐富的基層學校管理經驗,對工作始終持有一份信心和執(zhí)著。始終保持著對教育教學的一份熱愛,堅信自己的工作一定會不斷進步,不斷突破。對于工作中的各種變動具備了較強的應變能力,也有信心和勇氣迎接工作中的每一個新的挑戰(zhàn)。

  (2)愛好學習,注重在實踐中不斷提升自我。

  工作之余,自己經常閱讀古今中外教育名家及教育大師的教育思想和辦學理念方面的書籍,也非常喜歡閱讀教育教學理論方面的專著,不斷地豐富自己的教育理論素養(yǎng),升華自己的辦學理念。同時還特別注意學習反映全國各地名校成功的辦學特色等方面的各種權威報刊,教育管理水平和教育實踐能力得到了明顯提高。工作以來,自己撰寫了很多理論學習筆記,并注意把自己的學習收獲和在實踐中取得的成功經驗及時地總結出來。

  2、自身存在的不足:

 。1)對教育理論的學習深入度還不夠,不能實現理論學習與管理實踐的有效結合。多年來,盡管自己非常重視對教育教學理論的學習,但由于長期以來自己對理論的學習缺乏周密的計劃,一直以為就這么工作著、努力著、實踐著就是在發(fā)展,并未意識到只有在思考中行進才能實現真正的發(fā)展,對于日常教學和管理的反思不夠,阻礙了進一步提升自己的人文修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展水平及管理實效

 。2)對學校發(fā)展的前瞻規(guī)劃和發(fā)展策略以及與上級管理部門的協調能力能力亟待提高,思考能力有待加強?鬃诱f:“學而不思則罔,死而不學則殆”,學習和思考是我發(fā)展的關鍵點。隨著社會的不斷進步和教育改革的不斷深化,個人覺得自己的學識不夠淵博,對學校教育教學發(fā)展的思考還有待加強。

  二、發(fā)展目標:

  1、做一個有專業(yè)追求的校長。教師職業(yè)作為一種教書育人的的職業(yè),對其勞動質量提出了更高的要求,所以,為了使自己盡快成長為一名合格的創(chuàng)新型校長,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,尤其要注重提升自己的敬業(yè)精神、科學精神、創(chuàng)新精神、實踐精神等。

  2、做一個有反思素養(yǎng)的校長。在今后的工作中,我要以名師、名校長為榜樣,進一步養(yǎng)成反思的良好習慣,定期對自己的教學和管理進行審視,尋找工作中的漏洞,特別是細節(jié)上的管理,同時要注重記錄、調整與創(chuàng)新,讓反思成為工作新的生長點,逐步形成自己獨特的教學和管理風格。

  3、做一個有文化堅持的校長。隨著教育教學管理改革的深入,學校管理已經步入文化引領的時代,學校的管理的最高境界是文化管理。校長治校既要利用制度的約束力,又要會利用文化的影響力,使學校充滿生機和活力。作為校長如何立足學校文化、促學校發(fā)展,需要校長堅守文化信念,在學校教師文化、教育文化、教學文化、課程文化、活動文化、管理文化等諸多方面形成具有符合學校實際而又個性鮮明的特色。當然,這就需要校長帶領師生通過長期艱苦的努力工作、不斷的改進創(chuàng)新才能得以實現。

  三、發(fā)展策略:

  1、充實與積淀――做學習型校長

  要想成長為一個專業(yè)化的校長,必須博學多識。作為一個校長,首先應該有自己的專業(yè)特色,必須認真閱讀教育管理方面的書籍,為做好校長、加強管理提供厚實的理論基礎。另外,我還將通過向書本學習、向專家學習、向名校學習、撰寫個人教育論文等途徑,不斷改造自己的教育認識、教育觀念,逐步形成教育理念,從而完善自己的管理思想。

  2、思考與探索――做創(chuàng)新型校長

  學校的'管理重在思想的引領,校長首先要具有自己的教育信念和教育眼光,才有可能辦出一所有特色、有個性的學校。今后的工作中,我將繼續(xù)正確把握教育內涵,轉變與提升教育理念,形成正確的教育觀、學校觀、人才觀、質量觀、管理觀、師生觀、教學觀、德育觀,在此基礎上形成自己的職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)眼光。以后的工作中,我將本著“管理銳意進取,教學突破創(chuàng)新”的原則,繼續(xù)特色學校文化建設,實現“全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流學校,努力爭創(chuàng)省級示范學!钡陌l(fā)展目標;繼續(xù)良好習慣的養(yǎng)成教育,為學生的終身發(fā)展奠基養(yǎng)成,踐行“以生為本”的教育內涵,促進學生的全面發(fā)展。

  3、實踐與反思――做專家型校長

  管理的積累必須在實踐中不斷歷練。在實踐中學習,在實踐中思考,在實踐中鍛煉自己,在實踐中反思應該成為我基本的管理之路。在管理實踐中,我將著力鍛煉自己的基礎能力、職業(yè)能力以及管理智慧和藝術;在教學管理、教育科研、文化建設等方面根據學,F有水平進行思考、規(guī)劃、整合,然后付諸實施,加大推進力度,定期對自己所做的管理工作進行診斷與反思,以“有效”和“高效”為前提,不斷調整管理方法,在管理實踐、診斷反思、不斷調整中逐步提升自己的校長專業(yè)能力。

  4、堅持與責任――做自律型校長

  作為一名校長,我有責任做好自己的事,也應該堅持自己的一份原則,以坦誠的心、堅實的步伐行走在這一工作崗位上。一是要依法治教、廉潔奉公,對待教師坦誠公正、對待工作一絲不茍、對待家長熱情周到、對待方針政策法規(guī)嚴格執(zhí)行;二是要通過長期的實踐,逐步培養(yǎng)自己的負責精神、創(chuàng)新精神、科學精神、人文精神和服務精神,以形成校長的職業(yè)品質和職業(yè)形象、職業(yè)魅力;三是要堅持修身養(yǎng)性,不斷優(yōu)化個性品質,逐步形成兼容并包的胸懷、誠實正直嚴格的品質、友善寬容的態(tài)度、長遠的人生目標、樂觀開朗的情緒、良好的現實性和自我知覺、豐富的生活和廣泛的愛好等。

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