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“后媽”老師談?wù)劷?jīng)
本學(xué)期，因工作需要，我到了大二班，擔(dān)任副班主任的工作。很多老師戲稱我為后媽老師。大家都知道要當(dāng)好后媽老師并不是一件容易的……
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幼兒識(shí)字感悟
侯鎮(zhèn)侯四幼兒園 李桂梅 自幼兒學(xué)習(xí)識(shí)字以來(lái)，我感覺(jué)幼兒對(duì)識(shí)字不感興趣。教幼兒識(shí)字如同教他們認(rèn)人、識(shí)物、走路、說(shuō)話一樣就是在……
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有空就和孩子聊聊天
記得以前，曾聽(tīng)過(guò)有個(gè)上海的著名幼教名師說(shuō)過(guò)，說(shuō)到她經(jīng)常和孩子們聊天，所以對(duì)孩子的想法都非常的了解，這對(duì)她的教育事業(yè)非常有……
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把我的微笑給你
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與嚴(yán)肅、不茍言笑聯(lián)系在一起，其實(shí)微笑的力量才是無(wú)窮的。中國(guó)有句諺語(yǔ)：誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。而……
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教育故事——做幼兒愛(ài)戴的好老師
一次活動(dòng)時(shí)間，張宇氣沖沖的向我告狀：老師，匡馭帆把我的玩具搶走了。我一看，匡馭帆手里緊緊摟著一個(gè)恐龍玩具，眼里含著淚水，……
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老師該怎么說(shuō)話？
我一直喜歡用比較爽朗的聲音來(lái)和幼兒講話，來(lái)感染幼兒快樂(lè)的情緒，而且在生活中，嗓門也比較大，似乎已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。 直到……
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游戲的魔力——在游戲中接受教育
壽光市侯鎮(zhèn)王辛幼兒園 馬曉梅 秋天到了，幼兒園里的幾棵大楊樹(shù)，葉子變黃了，秋風(fēng)吹來(lái)，一片一片樹(shù)葉飄落在地面，像是一只只飛舞……
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新教師半日活動(dòng)的親身體會(huì)
幼兒園給了我們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，新教師半日活動(dòng)，占個(gè)活動(dòng)不但展示了我們的教學(xué)活動(dòng)，更讓我們?cè)谶@個(gè)短暫的半日活動(dòng)中，找到了一些自己在帶班時(shí)候不容易發(fā)現(xiàn)……
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商量——婉轉(zhuǎn)的批評(píng)
今天的晨間活動(dòng)我提出請(qǐng)孩子們幫忙，一起來(lái)討論一下班級(jí)里的兩個(gè)問(wèn)題。第一，最近有的同學(xué)在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，在畫畫。當(dāng)他們把自己的畫紙帶到班級(jí)的時(shí)候，很多……
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換一種方式，可能比說(shuō)教更有說(shuō)服力
我們都知道，戶外活動(dòng)一直是孩子們一天中最活躍的時(shí)候。孩子們從教室里出來(lái)活動(dòng)，猶如小鳥(niǎo)飛出了窩，感受著大自然所散發(fā)出的天然氣息，讓人心情舒暢，神清氣爽。……
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新教師帶小班后體會(huì)
10年的9月，是我正式參加工作的時(shí)間。作為一名新教師，在得知要帶小班后，我的心里是充滿忐忑的，怕自己無(wú)法很好的管理好班級(jí)。 第一天迎接小朋友們，看到他們一……
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用每天都全新的眼光看孩子
我們總習(xí)慣于說(shuō)這個(gè)孩子聰明，這個(gè)孩子頑皮，那個(gè)孩子木訥，那個(gè)孩子懶惰。無(wú)形中，就給孩子們貼上了一個(gè)個(gè)標(biāo)簽。在向別人介紹孩子時(shí)，我們就主觀地評(píng)價(jià)了孩子�！�
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允許孩子們?cè)谛袨榈姆磸?fù)中成長(zhǎng)
正如該書前言所說(shuō)的：我覺(jué)得，理論就像我們的左手，實(shí)踐就像我們的右手，當(dāng)我們用兩只手協(xié)調(diào)工作時(shí)，效率就會(huì)高得多。理論和實(shí)踐又像我們的左右腳，當(dāng)我們用兩只……
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對(duì)孩子無(wú)聲的提醒保護(hù)孩子的自尊心
在故事十個(gè)爸爸中，活動(dòng)一開(kāi)始我就出示了十個(gè)小紙人并設(shè)置了懸念，馮王鍇對(duì)于官老爺有十個(gè)爸爸覺(jué)得特別奇怪，急于想知道這其中的原因，所以他著急地說(shuō)：老師，你……
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培養(yǎng)幼兒看圖講述的能力
以往的看圖講述就是教師出示一幅圖片，讓全體幼兒講述，在形式上很單一的，我覺(jué)得在講述的形式上轉(zhuǎn)變要轉(zhuǎn)變，是非常有必要的：由于看圖講述是全班幼兒觀察同一幅……
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請(qǐng)多與孩子交談
語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流與溝通的工具。作為幼兒教師應(yīng)多與孩子交談，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的內(nèi)心需求，把他們的所想所做放入心中，才能為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)氛圍……
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讓每個(gè)孩子擁有值得驕傲的理由
這是我第二次拜讀吳放老師《和孩子一起跳舞》。非常欣賞吳老師的寫作方式，上次因時(shí)間關(guān)系，只是匆匆而過(guò)，并沒(méi)有細(xì)細(xì)品味。再次閱讀，只是因?yàn)橛X(jué)得這是一本好書……
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讓幼兒在快樂(lè)中成長(zhǎng)
或許是迷戀老師這份工作，又或許是父母對(duì)我未來(lái)美好的打算，讓當(dāng)時(shí)還不是很懂的我，走上了這條既普通又絢麗多彩的幼教之路。 我在這幼教這份工作已經(jīng)有兩年了�！�
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每個(gè)孩子都是一朵開(kāi)放的奇葩
《和孩子一起跳舞》書名就能讓作為教育工作者的我們肅然起敬。多么和諧、融洽的氛圍，沒(méi)有了年齡的界限，沒(méi)有了身份的障礙，沒(méi)有了教與學(xué)的束縛，這不是我們一直……
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根據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)科學(xué)的批評(píng)
一天中午，顧宇超走來(lái)說(shuō)：徐老師，朱嘉毅用拳頭打我。我向他了解清楚后，就讓他請(qǐng)朱嘉毅過(guò)來(lái)，過(guò)了會(huì)兒，還沒(méi)來(lái)。扭頭看去，只見(jiàn)他們幾個(gè)拉拉扯扯，僵在那兒。聯(lián)……
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嘗試做一位“懶”老師
博興縣第一小學(xué)幼兒園 孟秋芳 本次培訓(xùn)中，有多位老師提出：讓孩子做力所能及的事。此觀點(diǎn)我也非常贊同。 本學(xué)期我教的是小班，孩子年齡小，大多事情都是家長(zhǎng)和……
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讓孩子管好自己的書
我們班的孩子特別喜歡看迷宮書和奧特曼書，但這些書是由兩三個(gè)孩子帶來(lái)的，每到看圖書的時(shí)候，孩子們就會(huì)在一起爭(zhēng)搶，往往會(huì)出現(xiàn)圖書撕壞的現(xiàn)象。為了這件事，我……
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教孩子學(xué)著解決問(wèn)題
高密市康成幼兒園 李翠萍 幼兒園的孩子雖小，可是他們也想自己能解決一些問(wèn)題，當(dāng)他們有這種想法時(shí)，我們可以讓他產(chǎn)生良好的自我感覺(jué)。為他加油、打氣，樹(shù)立他……
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不要苛求孩子
高密市康成幼兒園 李翠萍 幼兒園的孩子畢竟還小，他的各方面能力都很有限,總有這樣的或那樣的不足。而我們?nèi)f萬(wàn)不能過(guò)于追求完美。如果我們總是對(duì)孩子表示不滿和……
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育兒心得：好孩子是夸出來(lái)的
xx小朋友將于2010年的9月1日正式榮升為珠海市香洲四小一年級(jí)的小同學(xué)。即將揮淚作別駐讀五年之久的華政幼兒園和無(wú)憂無(wú)慮的幼兒時(shí)光，離開(kāi)相伴情深的老師媽媽，回……
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當(dāng)孩子對(duì)你發(fā)怒時(shí)
顧是個(gè)淘氣的小男孩，在被告的名單中時(shí)常會(huì)出現(xiàn)。 有一天午餐時(shí)，又有一位小朋友上前向我們告狀，他說(shuō)顧把一塊肉扔到了他的桌子下面。我一聽(tīng)，孺子不可教也，馬……
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讓孩子自己來(lái)做主——幫助孩子找回自我
讓孩子自己來(lái)做主 高密市康成幼兒園 李翠萍 在幼兒園里，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有一些孩子說(shuō)：媽媽讓我這樣做的，等一些話。這些孩子遇到事情時(shí)首先想到的是他人的意見(jiàn)……
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培養(yǎng)幼兒有秩序排隊(duì)
成都
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閱讀，為我的教育教學(xué)播下一顆幸福的種子
春天里，陽(yáng)光給萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)；冬日里，陽(yáng)光給寒冷的大地送去了溫暖。陽(yáng)光，是快樂(lè)和……
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游戲或活動(dòng)中給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)
每個(gè)孩子都有自己的想法，每個(gè)孩子也都有自主地和別人交流的愿望，父母應(yīng)該給孩子機(jī)會(huì)，讓他們將自己心中的想法表達(dá)出來(lái)，這樣才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)，學(xué)會(huì)大膽地發(fā)出自己的聲音。而作為教……
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