本學(xué)期初，我們?nèi)�體教師在一起學(xué)習(xí)了教師吳邵萍的事跡，我被她那種對孩子的無私的愛、真誠以及對工作高度的責(zé)任感，全身心的投入精神所深深感動，這種精神值得我們每個教師學(xué)習(xí)。
作為一名新教師，還記得第一次走進活動室的我，感覺一切都是那么得新鮮美好。然而，醉后方知酒烈，為師才知艱難！短短兩年時間，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對蘩瑣的工作，面對頑皮的孩子，我才真正意識到當(dāng)老師是何等的不易，多少次灰心喪氣，在背地里偷偷的哭泣，怨自己不爭氣，但想法過后依然把工作繼續(xù)，只是不禁有些茫然。
通過本次學(xué)習(xí)，我才知道原來作為一名幼兒教師亦可以有如此不平凡的作為，吳邵萍老師的事跡充分體現(xiàn)了一名教師的崇高思想境界和高尚道德情操，展示了新時代幼兒教師的高大形象。
首先作為一名幼兒教師要有一顆愛心，能夠平等、無私的對待每一位幼兒……“愛”像空氣，看不見、摸不著，只有用心感受，才能“看”到她，當(dāng)你“看”到她的時候，你會覺得很溫暖、很安全。
　　慈母般的吳邵萍老師讓幼兒感受到了這種溫暖和安全，陪伴小凱的午睡；用三年的時間培養(yǎng)了小雯的能力，幼兒的變化正是因為感受到了她的愛，這都是“愛”給予的希望。這種“愛”給人以力量、給人以信心；這種“愛”催人奮進、催人成長。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有愛，就沒有教育。”吳邵萍老師，就是這種“愛”的追求者和體現(xiàn)者。在這繽紛的世界里，我也要學(xué)習(xí)您，像您一樣追求“愛”的教育，再微小的細節(jié)也不能忽略，因為它是關(guān)于幼兒的，將無私的大愛傳遞。
其次，作為一名幼兒教師還要有全面的學(xué)識，需不斷地學(xué)習(xí)才能干的出色。時代在進步，幼兒在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，一定要勤學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，這也是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)，可是你的學(xué)習(xí)是出于主動還是出于被動呢？最重要的是你是否能在學(xué)習(xí)中反思，真正的做到學(xué)以致用。在我們身邊，大多數(shù)的老師只是把幼兒教師當(dāng)做是一份工作，一份生活穩(wěn)定的保障，可吳老師不但把它當(dāng)做是一份工作，更重要的是把它當(dāng)做了一份事業(yè)來做，有了這個目標(biāo)，才會有追求，才會在這個平凡的崗位上作出不平凡的成就。
當(dāng)然，我也許沒有吳老師般的睿智聰慧，也不具備吳老師那樣的專業(yè)科研涵養(yǎng)，但不管怎樣，只要我用心去做，真正能把幼兒教師這份工作當(dāng)做是自己的一份事業(yè)來做，我想一定會走在向吳老師靠攏的相交線上。