做一名幼兒喜歡的優(yōu)秀教師
作者：一片綠葉時(shí)間：2017-11-12
每一個(gè)人都希望獲得他人對(duì)自己的欣賞和喜歡。在拜讀了教育工會(huì)贈(zèng)送的《教育中的心理效應(yīng)》中《你喜歡他，他就喜歡你》一文后，更加深刻理解到了師生之間“喜歡”二字那無(wú)窮的魅力，它能使人信心百倍，師生關(guān)系更加融洽，社會(huì)更加和諧，是人成功的起點(diǎn)。我將以此文作為我教育工作中更加深入研究的主要課題，也作為和大家共同談?wù)撟x書感悟的側(cè)重點(diǎn)，從內(nèi)心激發(fā)起對(duì)爭(zhēng)做優(yōu)秀教師深刻的反思和認(rèn)識(shí)。
一、做學(xué)生喜歡的老師要關(guān)注孩子，讓孩子自信。
一個(gè)人缺乏自信，就會(huì)沒(méi)有信心做任何事情，會(huì)產(chǎn)生性格孤僻，會(huì)對(duì)他人敬而遠(yuǎn)之，尤其是身體上有殘缺的孩子，更需要教師發(fā)自內(nèi)心的、從心底里煥發(fā)出的愛(ài)和喜歡，雖沒(méi)有用語(yǔ)言直接表達(dá)喜歡孩子的理由，但卻要表現(xiàn)出行動(dòng)上真誠(chéng)的愛(ài)意、生活上的照顧、神情上的微笑，都能激起孩子愛(ài)的暖流，認(rèn)為自己受到了老師的關(guān)注的，那不是表面上的憐憫，而是友好的傳遞。
三年前，我園招收了一名智商有點(diǎn)問(wèn)題的女孩子，她看上去目光呆滯，行動(dòng)又不太靈活，生活能力比同年齡落后，上廁所需要人家陪伴，吃飯飯粒灑滿桌面。剛來(lái)園時(shí)，她總是呆呆地坐在座位上，不敢走動(dòng)，孩子們過(guò)去，會(huì)被她打頭或巴掌，因?yàn)樗粫?huì)判斷這是同伴和她的友好交往，以為是在嘲笑她，弄得好幾位家長(zhǎng)來(lái)園告狀。
得知這一情況后，我們及時(shí)和她家長(zhǎng)取得聯(lián)系。家長(zhǎng)解釋，她比同齡人發(fā)育遲，所以推遲了兩年才上幼兒園，她總以為自己不行，不敢和其他孩子玩，他們過(guò)來(lái)，以為要欺負(fù)她。在了解情況后，班中的三位老師凡事有空就會(huì)和她聊聊天、說(shuō)說(shuō)話，雖然她口齒不清，但能理解她說(shuō)的意思;課間上廁所先是老師陪著，后來(lái)就讓能干的孩子陪，因?yàn)樗粌H需要人家?guī)兔γ摾澴樱�會(huì)隨意走動(dòng)，會(huì)到幼兒園的各個(gè)班級(jí)和各個(gè)角落串門，有了同伴陪伴，老師就放心了，同時(shí)也拉近了她與同伴間的距離，這樣，這位特殊的孩子成了我們班級(jí)的寶貝明星。久而久之，她也樂(lè)意和其他孩子課間一起玩了，見到老師會(huì)語(yǔ)氣堅(jiān)硬地說(shuō)：ⅹ老師，沒(méi)有其他的表示，就單純的稱呼，卻引起了老師對(duì)她的關(guān)注，關(guān)注就是力量，它給了這個(gè)特殊孩子注入了無(wú)窮的勇氣和自信。
二、做學(xué)生喜歡的老師要尊重、喜歡孩子，讓孩子喜歡老師。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，如果真的討厭一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生也會(huì)討厭你，如果你是真心地喜歡你的學(xué)生，那么學(xué)生也會(huì)喜歡你這個(gè)老師，這是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。美國(guó)著名作家愛(ài)默森說(shuō)過(guò)：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。”當(dāng)你的情緒受到挫傷，學(xué)生的調(diào)皮激怒你時(shí)，你也要克制自己，要首先跳出這個(gè)惡性循環(huán)，轉(zhuǎn)入另外一個(gè)良性互動(dòng)之中，你喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。
做學(xué)生喜歡的老師，重要的是要理解他們，信任他們，尊重他們，喜歡他們。理解會(huì)沖破師生之間的冰封，信任會(huì)使師生心靈交融，尊重會(huì)有利于師生之間的和諧發(fā)展，喜歡會(huì)點(diǎn)燃師生的友誼之火。
每天，面對(duì)著一群活潑可愛(ài)的孩子們，必須保持一個(gè)良好的心態(tài)。孩子是我們的未來(lái)，是我們的希望，因?yàn)槲覀兪抢蠋�，我們有�?zé)任善待、喜歡每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄儯攀刮覀兊墓ぷ鞒錆M活力。我園非常重視對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)，要求老師每天用微笑迎接班內(nèi)的每一位孩子，他們來(lái)自不同的家庭，形成了不同性格、不同智慧，他們有的活潑可愛(ài)，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，……，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭，無(wú)論他表現(xiàn)如何，我們都要尊重他們，微笑著善待他們中的每一個(gè)。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，聰明活潑，頑皮可愛(ài)是他們的基本特征，面對(duì)孩子，我們必須抱著理解、尊重、信任的態(tài)度對(duì)待他們。幼兒期的孩子處于好動(dòng)、好模仿時(shí)期，只要是孩子喜歡的事物，他們會(huì)不加思索地模仿參與，尤其是小男孩，特別喜歡奧特曼形象的武打人物的追逐游戲和拳擊打怪獸動(dòng)作，那是男孩子的最愛(ài)。所以，幼兒園內(nèi)搗亂、不守紀(jì)律的往往是男孩子的事。作為教師，給孩子的評(píng)價(jià)不能偏面地給予打分，而要充分考慮兒童的年齡特點(diǎn)，本著“以人為本”的幼兒教育理念，尊重理解幼兒，不能以批評(píng)教育的方式，而要用發(fā)展幼兒的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，給予恰當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)，使孩子喜歡老師，樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
二十多年的幼教生涯，讓我結(jié)識(shí)了很多的新生代人，在這教育工作的歷程中，讓我深刻體會(huì)到教育是友情的牽手，教育是感情的心動(dòng)，教育里飽含著真情的問(wèn)候，教育里蘊(yùn)含著相互的理解、知識(shí)的傳遞，洋溢著微笑的神情，教育是今天的事，是明天的事又是未來(lái)的事，只有我們真心喜歡，喜歡教育、喜歡孩子，一定會(huì)描繪出教育美好的未來(lái)。
2009年11月11日
一、做學(xué)生喜歡的老師要關(guān)注孩子，讓孩子自信。
一個(gè)人缺乏自信，就會(huì)沒(méi)有信心做任何事情，會(huì)產(chǎn)生性格孤僻，會(huì)對(duì)他人敬而遠(yuǎn)之，尤其是身體上有殘缺的孩子，更需要教師發(fā)自內(nèi)心的、從心底里煥發(fā)出的愛(ài)和喜歡，雖沒(méi)有用語(yǔ)言直接表達(dá)喜歡孩子的理由，但卻要表現(xiàn)出行動(dòng)上真誠(chéng)的愛(ài)意、生活上的照顧、神情上的微笑，都能激起孩子愛(ài)的暖流，認(rèn)為自己受到了老師的關(guān)注的，那不是表面上的憐憫，而是友好的傳遞。
三年前，我園招收了一名智商有點(diǎn)問(wèn)題的女孩子，她看上去目光呆滯，行動(dòng)又不太靈活，生活能力比同年齡落后，上廁所需要人家陪伴，吃飯飯粒灑滿桌面。剛來(lái)園時(shí)，她總是呆呆地坐在座位上，不敢走動(dòng)，孩子們過(guò)去，會(huì)被她打頭或巴掌，因?yàn)樗粫?huì)判斷這是同伴和她的友好交往，以為是在嘲笑她，弄得好幾位家長(zhǎng)來(lái)園告狀。
得知這一情況后，我們及時(shí)和她家長(zhǎng)取得聯(lián)系。家長(zhǎng)解釋，她比同齡人發(fā)育遲，所以推遲了兩年才上幼兒園，她總以為自己不行，不敢和其他孩子玩，他們過(guò)來(lái)，以為要欺負(fù)她。在了解情況后，班中的三位老師凡事有空就會(huì)和她聊聊天、說(shuō)說(shuō)話，雖然她口齒不清，但能理解她說(shuō)的意思;課間上廁所先是老師陪著，后來(lái)就讓能干的孩子陪，因?yàn)樗粌H需要人家?guī)兔γ摾澴樱�會(huì)隨意走動(dòng)，會(huì)到幼兒園的各個(gè)班級(jí)和各個(gè)角落串門，有了同伴陪伴，老師就放心了，同時(shí)也拉近了她與同伴間的距離，這樣，這位特殊的孩子成了我們班級(jí)的寶貝明星。久而久之，她也樂(lè)意和其他孩子課間一起玩了，見到老師會(huì)語(yǔ)氣堅(jiān)硬地說(shuō)：ⅹ老師，沒(méi)有其他的表示，就單純的稱呼，卻引起了老師對(duì)她的關(guān)注，關(guān)注就是力量，它給了這個(gè)特殊孩子注入了無(wú)窮的勇氣和自信。
二、做學(xué)生喜歡的老師要尊重、喜歡孩子，讓孩子喜歡老師。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，如果真的討厭一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生也會(huì)討厭你，如果你是真心地喜歡你的學(xué)生，那么學(xué)生也會(huì)喜歡你這個(gè)老師，這是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。美國(guó)著名作家愛(ài)默森說(shuō)過(guò)：“教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。”當(dāng)你的情緒受到挫傷，學(xué)生的調(diào)皮激怒你時(shí)，你也要克制自己，要首先跳出這個(gè)惡性循環(huán)，轉(zhuǎn)入另外一個(gè)良性互動(dòng)之中，你喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。
做學(xué)生喜歡的老師，重要的是要理解他們，信任他們，尊重他們，喜歡他們。理解會(huì)沖破師生之間的冰封，信任會(huì)使師生心靈交融，尊重會(huì)有利于師生之間的和諧發(fā)展，喜歡會(huì)點(diǎn)燃師生的友誼之火。
每天，面對(duì)著一群活潑可愛(ài)的孩子們，必須保持一個(gè)良好的心態(tài)。孩子是我們的未來(lái)，是我們的希望，因?yàn)槲覀兪抢蠋�，我們有�?zé)任善待、喜歡每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄儯攀刮覀兊墓ぷ鞒錆M活力。我園非常重視對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)，要求老師每天用微笑迎接班內(nèi)的每一位孩子，他們來(lái)自不同的家庭，形成了不同性格、不同智慧，他們有的活潑可愛(ài)，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，……，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭，無(wú)論他表現(xiàn)如何，我們都要尊重他們，微笑著善待他們中的每一個(gè)。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，聰明活潑，頑皮可愛(ài)是他們的基本特征，面對(duì)孩子，我們必須抱著理解、尊重、信任的態(tài)度對(duì)待他們。幼兒期的孩子處于好動(dòng)、好模仿時(shí)期，只要是孩子喜歡的事物，他們會(huì)不加思索地模仿參與，尤其是小男孩，特別喜歡奧特曼形象的武打人物的追逐游戲和拳擊打怪獸動(dòng)作，那是男孩子的最愛(ài)。所以，幼兒園內(nèi)搗亂、不守紀(jì)律的往往是男孩子的事。作為教師，給孩子的評(píng)價(jià)不能偏面地給予打分，而要充分考慮兒童的年齡特點(diǎn)，本著“以人為本”的幼兒教育理念，尊重理解幼兒，不能以批評(píng)教育的方式，而要用發(fā)展幼兒的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，給予恰當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)，使孩子喜歡老師，樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
二十多年的幼教生涯，讓我結(jié)識(shí)了很多的新生代人，在這教育工作的歷程中，讓我深刻體會(huì)到教育是友情的牽手，教育是感情的心動(dòng)，教育里飽含著真情的問(wèn)候，教育里蘊(yùn)含著相互的理解、知識(shí)的傳遞，洋溢著微笑的神情，教育是今天的事，是明天的事又是未來(lái)的事，只有我們真心喜歡，喜歡教育、喜歡孩子，一定會(huì)描繪出教育美好的未來(lái)。
2009年11月11日