實(shí)習(xí)的時(shí)候，聽(tīng)一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果你是孩子的媽媽，回家后看到自己的孩子總反穿著鞋，衣服扣子總是扣錯(cuò)的，你會(huì)是什么樣的心情！”家長(zhǎng)的這句話深深地刻在我心里。是啊，孩子要離園了，我們應(yīng)該要多看他一眼。教育無(wú)小事，特別是在幼兒園，孩子們的衣食起居更是我們的大事。

很多看似平淡的小事里面包含的教育思想是十分豐富的。離園前我們應(yīng)該看什么？這里面有大學(xué)問(wèn)。有經(jīng)驗(yàn)的教師在孩子離園前，一看服裝，孩子穿戴整齊了沒(méi)有！別讓孩子在冷天凍著，在夏天曬著。把每一個(gè)幼兒當(dāng)作自己的孩子來(lái)對(duì)待，這本身就體現(xiàn)了以人為本的理念。二是看孩子的精神面貌。一天下來(lái)，孩子心情怎么樣？心里有什么變化？有經(jīng)驗(yàn)的教師都能洞察出來(lái)，并及時(shí)和家長(zhǎng)聊一下，與孩子談一下，消除孩子的不快，解開(kāi)孩子心里的小疙瘩，深入到孩子小小的內(nèi)心世界里去，這種細(xì)微的觀察，有著更為豐富的教育內(nèi)涵和更深入的教育效果。孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)了一天，就要回到爸爸媽媽身邊了，我們?cè)鮽儊?lái)銜接呢？——“看”，眼睛是心靈的窗口，只是那么充滿關(guān)愛(ài)的一“看”，提醒孩子扣子扣整齊，衣服領(lǐng)子翻好，檢查一下孩子的鞋子是否穿整齊等等，誰(shuí)又能說(shuō)這里面沒(méi)有一種師生互動(dòng)呢？正是這種無(wú)聲的交流，孩子體味到了老師對(duì)自己“母愛(ài)般的深情”，從中懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。這也是一種禮儀教育，孩子和教師之間的“明天見(jiàn)”不是習(xí)慣用語(yǔ)走過(guò)場(chǎng)，而是有了鮮活的實(shí)際內(nèi)涵。

希望每一個(gè)幼教工作者，在每一天活動(dòng)結(jié)束的時(shí)侯，都不要忘記這個(gè)看似細(xì)小而又重要的教育環(huán)節(jié)：快回家了，讓老師再多看一眼！