小班的孩子們一過(guò)周六、周末兩天就要有點(diǎn)不想上幼兒園，有的孩子早上一來(lái)就要哭，搞的家長(zhǎng)手足無(wú)措，欲走不忍，欲留不能。其實(shí)，這是非常正常的事情，家長(zhǎng)也不要太著急。當(dāng)孩子在家里時(shí)，無(wú)拘無(wú)束，更談不上什么規(guī)則意識(shí)，而要上幼兒園就需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程、轉(zhuǎn)變的過(guò)程。家長(zhǎng)不妨這樣去做：

家長(zhǎng)要明確告訴孩子，讓孩子明白：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該上幼兒園了，就像媽媽上班一樣，這是任務(wù)”。家長(zhǎng)要堅(jiān)持送孩子上幼兒園，不要因?yàn)楹⒆拥目摁[而妥協(xié)，讓孩子誤認(rèn)為只要哭鬧，就可以不上幼兒園了。

孩子經(jīng)過(guò)兩天與父母的親密接觸，似乎對(duì)父母又有了太多的依戀，心理上可能一時(shí)沒(méi)轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，父母在接孩子時(shí)盡可能早一點(diǎn)，接完孩子后抱一抱，親一親，肌膚之親會(huì)給孩子一種安慰，讓孩子感到不是媽媽不要我了，媽媽還是很喜歡我的。

父母在接送孩子的路上或回到家后，要有意識(shí)引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂(lè)：老師帶你們做哪些好玩的游戲了？讓孩子說(shuō)說(shuō)幼兒園一天的生活，……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分快樂(lè)，讓孩子建立良好的情緒體驗(yàn)。多與老師溝通，讓老師多鼓勵(lì)孩子，抓住任何時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)她，樹(shù)立孩子的自信心，使孩子知道老師喜歡她。幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園并喜歡幼兒園的生活。