今年，我班新來(lái)了一對(duì)雙胞胎哥倆，他們都長(zhǎng)得濃眉大眼，穿的也很干凈整齊，誰(shuí)知，這哥倆可不爭(zhēng)氣，每天不是你哭就是他哭，今天你不吃飯，明天他就不吃飯，我耐心的指導(dǎo)。幫助、也不見(jiàn)成效。有一天孩子們剛起床，弟弟又哭了起來(lái)，我無(wú)意中說(shuō)了一句，哥哥你快管管弟弟他又哭了，那剛要哭的哥哥立即嚴(yán)肅地批評(píng)弟弟，不準(zhǔn)哭了，再哭誰(shuí)都不親你了。邊說(shuō)邊拍拍弟弟的肩膀，弟弟反而笑了。。。。。。。。。我也高興起來(lái)，心想我可有辦法了。就這樣，每當(dāng)小哥倆其中一個(gè)不高興，我就用這個(gè)辦法，同時(shí)給與他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，現(xiàn)在這小哥倆一點(diǎn)都不哭了，每天高興地來(lái)幼兒園。

通過(guò)這件事使我認(rèn)識(shí)到，兒童之間互相幫助，互相教育比成人教育的效果更大，而可互相促進(jìn)，發(fā)展他們的能力

給孩子一點(diǎn)自己的空間

稻田鎮(zhèn)曙光第六幼兒園董紅香

以前，我認(rèn)為在孩子活動(dòng)時(shí)老師最好參與進(jìn)去，這樣可增加師生之間的感情，今天的事使我有了新的想法。

幼兒在玩角色游戲時(shí)，我讓他們自由結(jié)合，然后就走開(kāi)了，欣然、樂(lè)樂(lè)、妮妮三個(gè)小朋友在玩“娃娃家”的游戲，只見(jiàn)妮妮對(duì)欣然說(shuō)：“孩子，媽媽今天給你做蛋糕吃，你高興不高興？現(xiàn)在讓你爸爸送你上幼兒園。媽媽再見(jiàn)，這時(shí)妮妮忙開(kāi)了，她一邊捏橡皮泥一邊說(shuō)“這個(gè)蛋糕真大孩子一定喜歡吃”他發(fā)現(xiàn)我在看他不好意思的笑了，隨之就不做了，我說(shuō)繼續(xù)做，怎么也不肯，我只好走開(kāi)了，然后他又繼續(xù)做了起來(lái)

這件事使我認(rèn)識(shí)到，在幼兒園的各種活動(dòng)中教師應(yīng)多給孩子時(shí)間和空間，讓他們無(wú)拘束的去玩、去發(fā)展。