孩子愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

　　是不是覺(jué)得自己寶寶無(wú)師自通，手機(jī)、Pad、各種APP，手到擒來(lái)，一看就會(huì)，小手點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)的比你玩的還溜？這是為神馬？咱家養(yǎng)了個(gè)天才寶寶？

　　一、為什么小孩玩手機(jī)比你還溜？

　　一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，小孩子之所以解決這種問(wèn)題更輕松，是因?yàn)樗麄兯季S更靈活——或者說(shuō)，腦洞更大。

　　加州大學(xué)伯克利分校的研究者在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，4-5歲的小孩甚至比大學(xué)生都更擅長(zhǎng)弄明白這類(lèi)玩具的原理。

　　心理學(xué)家艾麗森·戈普尼克（AlisonGopnik）和她的同事克里斯托弗·盧卡斯（ChristopherLucas）想知道兒童的大腦為何如此擅長(zhǎng)快速學(xué)習(xí)，所以他們找了100位4-5歲的幼兒園小孩，帶他們進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，交給他們一個(gè)音樂(lè)盒。要讓這個(gè)盒子放音樂(lè)，必須在上面擺放各種形狀的粘土塊。實(shí)驗(yàn)者先向孩子展示不同形狀不同組合產(chǎn)生的結(jié)果，然后讓孩子自己試著啟動(dòng)音樂(lè)盒。

　　“我們想知道，很小的小孩能否認(rèn)識(shí)到因果聯(lián)系。”戈普尼克說(shuō)。作為對(duì)照，他們還測(cè)試了170位大學(xué)本科生。“出乎意料，小孩子不但十分擅長(zhǎng)做這種事情，他們比大人做得還好。”

　　所以為什么一群連鞋帶都不會(huì)系的小孩，玩起這些設(shè)備要比大人還擅長(zhǎng)呢？要知道按照傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)，這般年紀(jì)的小孩應(yīng)該還不理解因果關(guān)系這么抽象的概念啊。

　　戈普尼克認(rèn)為，這是因?yàn)樾『⒆咏鉀Q問(wèn)題的方式和大人不同。

　　小孩子會(huì)嘗試各種各樣新穎的點(diǎn)子和不同尋常的策略。比方說(shuō)，“如果小孩看到方塊和圓形各自都能讓音樂(lè)響起來(lái)，他們就會(huì)立刻想到拿一個(gè)方塊和一個(gè)圓形一起放到音樂(lè)盒上面，哪怕實(shí)驗(yàn)者根本沒(méi)有這么做過(guò)�！�

　　這種靈活的、流動(dòng)性的思考，探索每一個(gè)看似不太可能的假說(shuō)，正是小孩子的思考特征。探索式學(xué)習(xí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是自然而言的。相反，大人卻只會(huì)一步跳到最明顯的那個(gè)方案，然后賴(lài)在上面不走，哪怕這個(gè)方案其實(shí)不管用。這樣的狹窄而固定的思維方式對(duì)于某些問(wèn)題可能是好用的，但是戈普尼克說(shuō)：“當(dāng)問(wèn)題的解法出人意料時(shí)，小孩子更擅長(zhǎng)解決它們。”

　　孩子愛(ài)玩手機(jī)的危害

　　破壞神經(jīng)系統(tǒng)。英國(guó)《微波理論與技術(shù)》期刊研究顯示，兒童顱骨厚度顯著低于成人，對(duì)輻射的吸收率明顯高于成人。孩子的神經(jīng)系統(tǒng)正處于發(fā)育階段，受到的潛在威脅更大。法國(guó)克萊蒙·費(fèi)朗大學(xué)一項(xiàng)測(cè)試表明，兒童使用手機(jī)時(shí)，大腦對(duì)手機(jī)電磁波的吸收量要比成人多60%。近期，英國(guó)《每日郵報(bào)》更撰文指出，兒童用手機(jī)會(huì)造成記憶力衰退、睡眠紊亂等健康問(wèn)題。英國(guó)華威大學(xué)的杰勒德·凱都博士警告說(shuō)，手機(jī)輻射會(huì)破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問(wèn)題。

　　影響生長(zhǎng)發(fā)育。大劑量的電磁不僅對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育不利，還會(huì)帶來(lái)諸如哮喘、白血病之類(lèi)的疾病。北京兒童醫(yī)院新生兒專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家任儀遜介紹，兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，身體組織中的含水量比成人豐富，而手機(jī)微波具有對(duì)水分越多的器官傷害越大的特點(diǎn)，因而，微波對(duì)人體眼睛的傷害最大。此外，長(zhǎng)期發(fā)短信還可能導(dǎo)致孩子手指發(fā)育畸形；低頭玩游戲等，會(huì)對(duì)孩子的頸椎帶來(lái)很大傷害。

　　影響思維模式。電話(huà)和短信剝奪了孩子與他人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，容易讓孩子變得怯懦、孤獨(dú)、偏執(zhí)。澳大利亞莫納什大學(xué)流行病學(xué)家艾布·拉姆森教授的一項(xiàng)研究表明，愛(ài)發(fā)短信的青少年，思考問(wèn)題難以深入，凡事急于求結(jié)果，性格比同齡人更沖動(dòng)。常用手機(jī)上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信，會(huì)使孩子們做其他事時(shí)只追求速度，而忽略準(zhǔn)確性，極大地影響他們的思考方式。

　　沉迷游戲，加深隔閡。頻繁給同學(xué)、朋友發(fā)短信，有可能讓孩子們更不會(huì)對(duì)父母講真心話(huà)，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。另一方面，隨著現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)同樣可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)，這就使得下載游戲更為便利。有的孩子可能會(huì)過(guò)度沉迷于游戲中，影響其成長(zhǎng)。

　　容易受騙，盲目攀比。手機(jī)行騙屢禁不止，讓沒(méi)有判斷力的孩子接觸過(guò)多信息，容易給他們帶來(lái)危險(xiǎn)。手機(jī)更新?lián)Q代速度飛快，則容易讓孩子貪慕虛榮、盲目攀比。

　　二、孩子愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

　　雖然孩子愛(ài)玩手機(jī)，也玩的很溜，但是經(jīng)常玩手機(jī)對(duì)眼睛和身體的傷害是不言而喻的。寶寶經(jīng)常玩手機(jī)怎么辦？

　　孩子對(duì)手機(jī)中游戲的了解，多半來(lái)自大人，因此大人不要在孩子面前玩手機(jī)中的游戲。另外，有些家長(zhǎng)為了哄孩子，主動(dòng)拿出手機(jī)給孩子玩，這樣一旦讓孩子體會(huì)到了游戲的快樂(lè)，以后就難以剎車(chē)了。

　　如果寶寶已經(jīng)迷上了手機(jī)游戲，家長(zhǎng)可以觀(guān)察一下，寶寶喜歡玩手機(jī)的哪一部分，比如他喜歡聽(tīng)音樂(lè)，比如他喜歡用手去按數(shù)字鍵，比如他喜歡看手機(jī)鮮亮的顏色等，然后有針對(duì)性地用玩具去替換手機(jī)。

　　給孩子買(mǎi)個(gè)手機(jī)類(lèi)的玩具做替代品，或者直接買(mǎi)個(gè)手機(jī)模型，也可一試。

　　若不能讓孩子完全遠(yuǎn)離手機(jī)游戲，建議家長(zhǎng)一方面和孩子約定游戲時(shí)間，讓孩子有選擇地掌握時(shí)間，另一方面轉(zhuǎn)移孩子的注意力，多鼓勵(lì)孩子參與集體活動(dòng)，與同齡人交往，參與戶(hù)外的活動(dòng)，擴(kuò)展孩子的視野和興趣。

　　當(dāng)孩子哭鬧著要玩手機(jī)游戲時(shí)，先找別的玩具把他們的注意力吸引開(kāi)，不要心軟，不要一哭鬧就滿(mǎn)足他們，不合理的要求，再哭再鬧也不能滿(mǎn)足。

　　孩子愛(ài)玩手機(jī)怎么辦？家長(zhǎng)要用巧妙的方法來(lái)幫孩子戒掉，不可一味責(zé)罵哦。

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