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【精】暑期貧困地區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的暑期貧困地區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑期貧困地區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)1
當(dāng)所有一切都?xì)w為平淡
現(xiàn)在坐在電腦前，之行已經(jīng)結(jié)束許久，但是總是會(huì)不時(shí)的想起那些給我留下很多印象的孩子們的臉龐，耳邊總能響起他們笑著喊我姐姐的聲音。17天的時(shí)間，心靈上的震撼一次比一次強(qiáng)烈，當(dāng)將要習(xí)慣這樣的生活卻又離開回歸原有的生活，看似和原來一樣的生活實(shí)則有了很大的改變，言行舉止都帶著這場之行給我打上了深深的烙印。
“i have one dream”
如果沒有親身接觸到那群黃土坡上的孩子們，是無法想象在其天真、淳樸的外表之下，他們對(duì)外面的世界的迷茫與渴望有多么深。身在XX米的高原上，下山的不便與其他條件的限制讓他們對(duì)我們這群”大哥哥大姐姐“有著別樣的新鮮感。而該地區(qū)孩子們的求知欲也是讓團(tuán)輔的隊(duì)員們感到震驚。每一場團(tuán)輔，開始的時(shí)間一般定在早上8點(diǎn)，但是很多孩子會(huì)在6點(diǎn)多時(shí)就等在鎖著的校門外，在最后一站——會(huì)寧縣三峴小學(xué)，原定30人的團(tuán)輔，因?yàn)楦浇暮⒆觽兟犅劧技娂娳s來參加而整整多了一倍，隊(duì)員們?cè)诟鶕?jù)人數(shù)變化作出教室、人員調(diào)整的同時(shí)不得不感嘆孩子們的熱情。
同時(shí)，為了給孩子們帶去更多的引導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)分為“認(rèn)識(shí)你我他外面的世界安全與親情””啟迪夢(mèng)想“四個(gè)部分。在前期準(zhǔn)備中，“以什么樣的方式講述，如何更好的傳達(dá)”是團(tuán)輔隊(duì)員緊緊圍繞的“點(diǎn)”。近一個(gè)月的時(shí)間，在多次討論，一遍又一遍的修改，事先的演練后，地震演習(xí)、武術(shù)操、夢(mèng)想發(fā)布會(huì)一系列新穎而不失樂趣的方式最終被采納�！皥F(tuán)輔會(huì)讓我想把我所知道的都告訴小朋友們”。團(tuán)輔結(jié)束后，幾乎所有的團(tuán)輔成員都這樣說。看到北大照片的興奮，學(xué)習(xí)安全手冊(cè)的認(rèn)真，講述父母艱辛的動(dòng)情，繪出自己夢(mèng)想的憧憬，小小的軀體中蘊(yùn)含著無限的能量，感染著在場的每一位隊(duì)員。
在團(tuán)輔中，最讓人感到心疼的是孩子們對(duì)一些本來應(yīng)該了解的事物的不了解。比如，城鎮(zhèn)的學(xué)校每周一例行的升國旗儀式是他們從來未經(jīng)歷過的，當(dāng)隊(duì)員們?yōu)樾∨笥褌儙霞t領(lǐng)巾，奏響國歌，紅旗徐徐上升的那一刻，小朋友們行少先隊(duì)禮的手整齊舉起，看著國旗下的他們第一次升國旗這樣認(rèn)真的樣子，心里頓時(shí)產(chǎn)生的前所未有的神圣感。
而感觸最深的應(yīng)該是團(tuán)輔的最后一個(gè)部分“夢(mèng)想”。“夢(mèng)想”，多么美好的字眼，對(duì)于他們來說卻是熟悉而又陌生。當(dāng)最初被問到“你有什么夢(mèng)想嗎？”時(shí)想說又說不出來，到后來的理解夢(mèng)想、畫出夢(mèng)想，最后的展示自己的夢(mèng)想是一個(gè)慢慢的引導(dǎo)，讓小朋友們的夢(mèng)想不斷被挖掘出的過程。當(dāng)“夢(mèng)想之樹”寫滿了孩子們心中的渴望，作為引導(dǎo)的我們心里也是充滿著成就感的吧！小小的幸福如“和家人快樂生活”“每一天都開心”；對(duì)未來的'憧憬”我想當(dāng)一名音樂老師我想走出大山“等；更有”擁有一座城市，讓大家住進(jìn)去“的理想大同”“沒有種族歧視”讓隊(duì)員們深感敬佩的夢(mèng)想。還有的小朋友用“樸素的他和她有著一個(gè)樸素的我，我們用我的業(yè)績奔向大城市“這樣優(yōu)美的語言描述著自己的美好夢(mèng)想。
在放飛自己的夢(mèng)想時(shí)，一群人大聲的喊著”i have one dream ”，然后用盡全力將手中承載著夢(mèng)想的紙飛機(jī)飛出。藍(lán)天白云下的紙飛機(jī)伴著回響著在學(xué)校上空的”i have one dream ”，和隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗的那個(gè)畫面，讓人深深的感到夢(mèng)想何其美好，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有屬于自己的夢(mèng)想，無論大小，無論普通或是荒誕。說不定，因?yàn)閴?mèng)想，孩子們的一生都會(huì)改變。
“姐姐你們還會(huì)再來嗎？”
坐落在半山坡上的土坯房，很矮很矮一不留神就會(huì)撞到頭的木頭門，7個(gè)兄弟姐妹，沒有任何家電，從沒有吃過早飯，這是在呂堡小學(xué)調(diào)研時(shí)給一行人留下最深印象的孩子，寥寥數(shù)字就可以基本概括。調(diào)研作為這次實(shí)踐的主要部分，給人留下的記憶和擁有的想法是最多的。
暑期貧困地區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2
當(dāng)一切都?xì)w為平淡的時(shí)候，一切都?xì)w為平淡的平淡。
現(xiàn)在坐在電腦前，這次旅行已經(jīng)結(jié)束了很長一段時(shí)間，但我總是不時(shí)地想起那些給我留下很多印象的孩子們的臉，他們總是微笑著喊我姐姐。17天，精神上的震驚越來越強(qiáng)烈，當(dāng)我習(xí)慣了這樣的生活，但離開了原來的生活，看似和原來的生活實(shí)際上發(fā)生了很大的變化，言行給我留下了深刻的印記。
“i have one dream”
如果你沒有親自接觸到黃土坡上的孩子，你無法想象他們?cè)谔煺鏄闼氐耐獗硐聦?duì)外界的困惑和渴望有多深。在XX米的高原上，下山的不便和其他條件讓他們對(duì)我們這群“大哥大姐”有了不同的新鮮感。而這一地區(qū)孩子們的求知欲也讓團(tuán)輔隊(duì)員們感到震驚。每個(gè)團(tuán)體輔助，開始時(shí)間一般定在早上8點(diǎn)，但許多孩子會(huì)等到6點(diǎn)，在最后一站——會(huì)寧縣三仙小學(xué)，原來30人團(tuán)體輔助，因?yàn)楦浇暮⒆勇犝f來參加，翻了一番，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)教室的數(shù)量變化，人員調(diào)整不得不嘆息孩子們的熱情。
同時(shí)，為了給孩子們帶來更多的引導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)分為四個(gè)部分：“了解你、我、他外面的世界安全和親情”和“啟迪夢(mèng)想”。在前期準(zhǔn)備中，“以什么方式講述，如何更好地傳達(dá)”是團(tuán)輔隊(duì)員緊緊圍繞的“點(diǎn)”。在過去的一個(gè)月里，經(jīng)過多次討論和修改，地震演習(xí)、武術(shù)練習(xí)和夢(mèng)想新聞發(fā)布會(huì)最終被采用了一系列新穎而有趣的方法�！皥F(tuán)輔會(huì)讓我想告訴孩子們我所知道的一切�！眻F(tuán)輔結(jié)束后，幾乎所有的'團(tuán)輔成員都這么說。看到北京大學(xué)照片的興奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全手冊(cè)，講述父母的艱難情緒，畫出他們的夢(mèng)想愿景，小身體含有無限的能量，感染在場的每一個(gè)球員。
在團(tuán)體輔助中，最痛苦的是孩子們不知道他們應(yīng)該知道什么。例如，城市學(xué)校每周舉行一次例行的升旗儀式是他們從未經(jīng)歷過的。當(dāng)隊(duì)員們給孩子們戴上紅領(lǐng)巾，奏國歌，紅旗緩緩升起時(shí)，孩子們舉起少先隊(duì)儀式的手，看著他們第一次升起國旗時(shí)，他們突然感到前所未有的神圣感。
最深的感受應(yīng)該是團(tuán)輔的最后一部分“夢(mèng)想”�！皦�(mèng)想”，多么美麗的詞語，對(duì)他們來說是熟悉而陌生的。當(dāng)初被問到“你有什么夢(mèng)想嗎？”“當(dāng)我想說的時(shí)候，我說不出來。后來，理解夢(mèng)想，畫出夢(mèng)想，最終展現(xiàn)夢(mèng)想，是一個(gè)慢慢引導(dǎo)孩子們不斷挖掘夢(mèng)想的過程。當(dāng)“夢(mèng)之樹”充滿了孩子們的渴望，作為指導(dǎo)，我們的心也充滿了成就感！小小的幸福，如“與家人幸福生活”、“每天快樂”；對(duì)未來的憧憬“我想成為一名音樂老師，我想走出大山”等等；更重要的是，“擁有一座城市，讓每個(gè)人都能生活在“理想的大同”和“沒有種族歧視”中，讓隊(duì)員們深感欽佩的夢(mèng)想。其他孩子用“他和她有一個(gè)簡單的我，我們用我的表演去大城市”這樣美麗的語言來描述他們的美好夢(mèng)想。
在放飛夢(mèng)想時(shí)，一群人大聲喊道�！眎 have one dream然后盡力飛出手中載著夢(mèng)想的紙飛機(jī)。藍(lán)天白云下的紙飛機(jī)在學(xué)校上空回響。”i have one dream “，隨風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗畫面，讓人深深感受到夢(mèng)想是多么美好，每個(gè)孩子都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，無論大小，無論普通還是荒謬。也許，因?yàn)閴?mèng)想，孩子們的生活會(huì)改變。
“姐姐，你還會(huì)再來嗎？”
土坯房位于山坡上，很短很短，不小心會(huì)撞到木門的頭，七兄弟姐妹，沒有家用電器，從來沒有吃過早餐，這是呂寶小學(xué)研究給一群人留下最深刻印象的孩子，幾個(gè)數(shù)字可以基本總結(jié)。作為這次實(shí)踐的主要組成部分，研究給人們留下了最多的記憶和想法。
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