我最喜歡的書實踐活動總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的我最喜歡的書實踐活動總結，歡迎閱讀與收藏。

我最喜歡的書實踐活動總結1

　　本學期，我們六年級開始“打造書香班” 享受快樂閱讀”閱讀活動已經開展了一個多月，總體上取得了一定的效果。每個孩子都不同程度地感受到課外閱讀帶來的快樂，更好地實現(xiàn)了“享受閱讀，做一個快樂的讀者”的目的。為了更好地開展這項活動，讓孩子們從課外閱讀中受益更多，在實踐中不斷總結經驗，現(xiàn)在簡要總結一下這一階段的活動：

　　1.課外閱讀時間有保障。

　　2、閱讀內容得到落實

　　充分發(fā)揮班級圖書館的優(yōu)勢。每個學生在圖書館至少有兩本他喜歡的書，并定期與其他學生交流。

　　3、最好為學生提供一個閱讀交流展示的平臺

　　1學生們一起讀書。課外閱讀是一種獨立的學習形式。在學校里，我鼓勵孩子們自由地組合成一個“閱讀興趣小組”。每天利用業(yè)余時間至少半小時閱讀，做好閱讀筆記。每人每周至少摘錄兩次，并交流閱讀經驗。

　　2表演課本劇、情境劇。為了激發(fā)學生對課外閱讀的興趣，我大膽地讓學生自己做活動。他們策劃和指導自己的故事情節(jié)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，鍛煉自己的組織能力和實踐能力�；顒右蚤喿x教材為載體，融教育、知識、娛樂于一體，具有一定的創(chuàng)新意識�；顒又黝}能體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。如本學期學習《負荊請罪》一課后，學生們用自己生動的表演充分體現(xiàn)了他們對林相如和廉頗品質的'理解和對文章內容的深刻理解。

　　3布置實際作業(yè)，鍛煉實踐能力。

　　此外，在指導學生課外閱讀的過程中，盡量提供各種機會，讓學生及時運用知識拓展技能，讓學生通過課外閱讀交流最新信息；舉辦閱讀經驗交流會，讓學生根據(jù)實際情況談論閱讀經驗，共同進步；舉辦“詩歌比賽”，開展古詩詞等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；重點引導學生摘錄優(yōu)美的單詞，朗讀練習和講故事訓練，教學生背誦方法，幫助學生選擇材料。教學生了解主要內容，如何體驗人物的思想感情，指導寫片斷欣賞的閱讀筆記，如何通過人物的語言、動作和心理體驗人物的性格特征，鼓勵學生表達自己的獨特見解。教學生了解主要內容，如何體驗人物的思想感情，指導寫片斷欣賞的閱讀筆記，如何通過人物的語言、動作和心理體驗人物的性格特征，鼓勵學生表達自己的獨特見解。

　　“自信來自鼓勵，習慣決定生活�！闭n堂是一個小世界，生活是一個大課堂。我將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生展示他們的語言能力。

我最喜歡的書實踐活動總結2

　　這學期我們六年級開始了“營造書香班級 享受快樂閱讀”讀書活動，開展一個多月來，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結經驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結：

　　一、課外閱讀的時間得到了保證

　　二、閱讀內容上得到了落實

　　充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。每個學生在圖書館至少有兩本自己喜聞樂見的圖書，定期與其他同學進行交換。

　　三、較好得為學生提供了閱讀交流和展示的平臺

　　1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少兩次摘抄，并進行讀書心得交流。

　　2、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力�；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識�；顒又黝}都能體現(xiàn)學生的自主創(chuàng)新能力。如這學期學了《負荊請罪》一課后，學生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于藺相如和廉頗二人品質的.感悟和對文章內容的深刻理解。

　　3、 布置實踐性作業(yè)，鍛煉實踐能力。

　　此外，在指導學生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；舉行讀書心得交流會，讓學生聯(lián)系實際談讀書心得，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；著重引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄，進行朗讀練習和講故事訓練，教給學生背誦方法并幫助學生選擇材料。教學生了解主要內容，如何體會人物的思想感情，指導寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解。

　　“自信來自鼓勵，習慣決定人生�！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情得展示自己的語文才能。

　　我最喜歡的一本書總結2

　　六年級的課外閱讀要更加放手讓學生開展自主閱讀。教師要通過引領使學生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學生要運用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學作品的同時，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎。

　�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�，宣傳發(fā)動。

　　1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

　　2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

　　3、組織一次“閱讀計劃書”展示活動。

　　（二）實施行動，養(yǎng)成習慣。

　　1、班級創(chuàng)建好“書香教室”，成立“圖書角”，可以設計班級“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章，渲染班級讀書氛圍。

　　2、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有一小時的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　3、幫助學生選擇好讀物。讀經典名著（必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學新作獲獎叢書》、《城南舊事》（林海音）、《史記故事》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀適合小學生閱讀的報刊雜志；讀名人傳記，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心求教、勤學苦練的法國小說家莫泊桑，時時早、事事早的文學巨匠魯迅等，讓學生們讀這些人物的傳記，聆聽他們的教誨）。

　　4、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會；開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等。

　　5、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。

　�。ㄈ�）總結評比，收獲碩果。

【我最喜歡的書實踐活動總結】相關文章：

我的社會實踐活動總結09-24

實踐活動總結01-01

實踐活動總結05-10

我的暑期社會實踐活動總結03-18

實踐教學活動總結03-02

調研實踐的活動總結02-17

環(huán)保實踐活動總結02-21

主題實踐的活動總結02-26

教育實踐活動總結02-28

科技實踐活動總結02-13