班主任實習總結(jié)【推薦】
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的班主任實習總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任實習總結(jié)1
為期一周的實習班主任工作很快就結(jié)束了，我現(xiàn)在主要通過一下方面對上周進行一次簡要總結(jié)。
首先實習班主任的工作以我對為期一周的實習工作做簡要計劃拉開序幕。作為一名大二學生，實習班主任對我來說可能來的太早，以前都是作為一名學生的身份聽老師講課，實習班主任這個角色的轉(zhuǎn)換剛開始讓我不知如何展開工作，弄得我不知所措。身處實習班主任這位置，使我不得不換位思考。首先我先向上周實習班主任請教是如何開展工作的，再根據(jù)自己的一些想法設計本周工作方案。
下面我對本周班上的基本情況作簡要概括。
首先是做得好的方面
�。�1）在早讀表現(xiàn)的較積極，雖然我系沒有正式要求學生要進行早讀，但我們班的同學還是能提前來到教室大聲朗讀英語和普通話，一些老師反映我們班做得比較好，這值得繼續(xù)發(fā)揚。
�。�2）在課堂上表現(xiàn)得也很活躍，特別是在《比較政治制度》《大學英語》《政治學基礎》的課堂上，都能積極參與到討論之中。
其次是做得不足的地方
�。�1）三筆字訓練積極性不高許多同學都是應付式的來練習，各小組組長沒有發(fā)揮其作用。
（2）請假問題上就表現(xiàn)了我們班一些同學的素質(zhì)問題，特別是在三筆字上一些同學在紀律上較散漫，使我生氣的是這種行為是對我實習班主任的不尊重，所以我希望這些同學能改正過來。不過有一些同學表現(xiàn)還是比較好的，有事不能來或遲來都向我請假這是做得較好的。
實習班主任的第二項重要工作就是開展主題班會，以往的班會我們都是作為一名聽眾的身份，現(xiàn)在突然讓我開展主題班會對我來說就如趕鴨子上架一樣使我頭痛。下面我就簡單的`說一說我是如何開展我是如何開展主題班會的。首先主題班會的重要的一部就是設計一套好的主題班會設計方案，首先第一步是想好班會主題為“宿舍文化和學風建設”第二步是根據(jù)主題展開設計方案，我主要是先上網(wǎng)查看相關主題班會資料，從中獲取一些經(jīng)驗，其次是根據(jù)我們的宿舍和學風基本情況設計班會流程。第三步就是跟主持人一起討論，就如何根據(jù)設方案進行班會的召開和加強默契保證班會能順利的進行。
最后是主題班會的召開，班會如期的于四月十八號在東區(qū)四棟301教室7：30舉行，由韋海濤主持，班會按照設計方案進行，同學們都表現(xiàn)得很積極，在談到宿舍文化建設是班會達到了高潮，各宿舍代表就其宿舍文化談了各自的觀點。這次班會的男生也表現(xiàn)十分的積極，這是值得發(fā)揚的地方，最后班會以下周實習班主任的講話圓滿結(jié)束。
最后就本次班主任實習經(jīng)歷談談我的感受。雖然實習班主任的時間才一周，但是在擔任一周的實習班主任的時間里我學到了很多，首先我認識到要做好一個班主任要有三，第一是要有責任心，要有一顆對班級負責的心，要以班級為中心，時時刻刻為班里著想，第二是要有一顆真誠的心，班級就像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ鄮椭�，要想做好一位班主任你就要融入到這個集體中，只有以一顆真誠的心去對待每一位學生自己才能成為其中的一員。第三是要有一顆事業(yè)心，作為一名班主任，你如果想勝任這一職位，首先你要有一定的能力，以備在競爭中求得生存。這次實習班主任也是對我敲響了警鐘，在這次實習中我發(fā)現(xiàn)了我存在許多的不足，如在把控班會的時間和班會的組織上都體現(xiàn)出不足的地方。這次實習的經(jīng)歷將是喔珍貴的財富，為我今后的正式實習提供了經(jīng)驗，我深信在以后的大四實習中我一定會得心應手，因為這次實習班主任的經(jīng)歷給予了我很大的信心。
班主任實習總結(jié)2
擔任實習班主任也有一段時間了，只覺得班主任的管理工作真的不是好當?shù)�，面對不同情況的學生，需要以什么樣的方式處理是需要經(jīng)過反復琢磨的。面對不同個性的和不同家庭背景的孩子需要考慮到很多問題，在學校里發(fā)生的事情幾乎是和家庭教育和生活環(huán)境分不開的。
處于青春期的他們，價值觀還沒有完全定型，有一些對錯是非的問題在他們看來還是很模糊，還記得我教的三班的一個孩子因為摻和到一起打架事件當中被學校責令回家，在學校并沒有給出明確的處分處理辦法的情況下，班主任老師也沒有明確指明要孩子來上學，其實，這個孩子是一個可以教化的孩子，內(nèi)心單純善良，只是性格有些沖動，自從給他們上課的第一天開始，我就很關注他，因為同學們說，以前他根本不學習，自從我們來了之后，才有所改觀，以前的他上課時間就是睡覺時間，老師怎么說就是不聽，給班主任找的麻煩也不少，我想，可能帶著好奇，加上第一天見面做自我介紹時給他留下了好印象，他在我的課上還是很積極的.。他是一個愛唱歌的孩子，而且嗓音很好，正是抓住了這個優(yōu)點，并以此為切入點，我才能打開的心扉，走進他的心里吧。言歸正傳，就是一個這樣的孩子，雖然身上有些壞毛病和不良習慣，但是是可以慢慢改變的，因為學校的處分而就此輟學的確讓我為他著急了一把，就在他被責令回家等待通知的那大概半個月的時間里，中間他竟產(chǎn)生了輟學打工的想法，并且差點兒成行，不過后來我慶幸，也不知道到底是不是我起到了一定的作用，可能我起的作用不大，但是我確定我的確起到了作用，這個孩子肯回來繼續(xù)讀書了！那幾天我會隔三差五的通過網(wǎng)絡跟他交流，幫他分析了他的優(yōu)缺點，告訴他讀書的用處和個人人生長遠的規(guī)劃，后來還和他家長打電話交流，得知其實父母也是無奈，一是家庭條件有限，轉(zhuǎn)學有困難，在石塔繼續(xù)就讀也不明確，二是家長的有意愿支持孩子繼續(xù)上學但是由于這件事孩子覺得犯了錯誤沒有面子回學校，三是，也是我通過和他在網(wǎng)上交流知道的，他覺得自己很讓班主任和家長失望，給身邊的人添了很多麻煩，不想再麻煩身邊的親人了，從這兒也能看出他內(nèi)心里對家長的歉疚和悔意，還有一種難以名狀的自卑感。不過結(jié)果是讓人滿意的，在我與他們家長交流后的第二天，他們主動帶著孩子來到了學校，找到了班主任和校領導解決了問題，又重新回到了3班這個大家庭，和大家一塊兒學習。
我覺得可能在這次事件中，我氣得作用不是主要的，但是我也很高興，因為通過這件事我更加了解了一位學生，而且他能夠給予我信任，把他的內(nèi)心想法與我分享，我認為在這個角度上看，也是值得的，而且很值得，因為作為一名老師，最開心的事兒莫過于得到學生的信任。將心比心，以真誠對待真誠，換來的一定是美好的果實！
班主任實習總結(jié)3
時光在不經(jīng)意中，悄悄地溜走了，大學四年的時間又接近尾聲了。當了十幾年的學生，一下子有一群可愛的學生一齊叫“老師好”真有點不習慣。當孩子們叫“老師好”時，我深刻地體會到我現(xiàn)在是一名老師了，而且還是實習老師，這種亦師亦生的身份，讓我知道了我要樹立好老師的形象。在這段短短的五周實習期間，雖然忙碌，但在自己的努力和指導老師的不吝指導下，我受益匪淺，找到了當老師的感覺，不再像以前那樣天真地以為當老師簡單，只要把課本的知識講解一遍就可以了。這對我個人的進步和今后的工作無疑是非常重要的，也是一次非常有益的磨練和嘗試。我們實習包括實習教學工作和班主任工作兩項。這兩項都讓我受益良多。我知道，要想當一名優(yōu)秀的人民教師，就一定要吸取下面的教訓并且要不斷努力實踐，不斷進步。
一、教學工作
在大三下學期，我們雖然也組織過幾次試講，而且大家也都非常認真地準備，試講目的有很多，但主要是練膽量和教學方法。但由于面對的是自己的同學，一方面比較不會緊張；另一方面，教的內(nèi)容本來就會，沒有辦法知道學生存在的問題。與現(xiàn)實中的課堂還有很的差距，無法發(fā)現(xiàn)學生哪里不懂，哪里混淆了，對教學方法沒有辦法達到預期中的目的。實際上，在實習之前，我就閱讀了高一的課本內(nèi)容，為實習高二年級的做好準備，在閱讀過程中，我一直以為書本上的知識太淺了，應該自學就行了，課堂上主要是加強對這些知識的練習，增加、補充和講解難題。等到開始實習了，聽了指導老師的課才意識到自己是錯得離譜。作為一名老師，你的作用不是灌輸解法，因為題目是無窮無盡的；作用應該是教學生學習的方法，讓他們能夠靈活地運用知識。作為一名老師站在講臺上，你不僅要站在老師的角度，一步一步地挖掘教材中的知識點，重點以及難點，在課堂上體現(xiàn)本節(jié)課重點與難點；并且還要站在學生的角度來看待這堂課，用心去體會學生接受知識的心理，在課堂上與學生交流，盡量減少學生對這堂課內(nèi)容的疑問。聽了一周課之后，是和我合班的另一位實習老師上課，每次課我都很認真地聽，希望從她的講課過程中學習他的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足。我是上后一階段的課——直線的方程。經(jīng)過幾天的勞動，我準備了第一份教案。在上講臺之前，我先進行了一次試講，結(jié)果非常慘不忍睹，被老師點評得體無完膚，我的指導老師是一個非常嚴謹?shù)睦蠋�，這對我的進步有著很大的幫助，錯誤有：
板書設計比較凌亂，無法很好地體現(xiàn)、突出本節(jié)課的重點；講課過程中沒有很好地和學生交流；講課時語氣平穩(wěn)，沒有語音變化，無法吸引學生的注意，因為一堂課45分鐘，任何一位學生都無法全過程集中注意力聽下來的，因而要通過語氣的抑揚頓挫，抓住學生的注意力集中的十幾分鐘，突出課文的重點、難點，讓學生對這節(jié)課有個較好的掌握、突破。對教案內(nèi)容的設計要重點突出，簡潔明了，不能重點羅嗦，這幾個嚴重的錯誤，一時讓我對自己失去了信心，本來在學校試講時同學反映很好，一下子發(fā)現(xiàn)自己的講、課方式是多么地糟糕，就有如從天堂掉進了地獄。但指導老師除了點評，就說一句話：“沒關系，第一次都是這樣的啊，不然你們?yōu)槭裁匆獊韺嵙暷�？好好努力！”短短的一句話，但卻一直支撐著我。9月25日是我上臺的第一天，前天晚上，我在教學樓自己模擬了好幾次，不滿意就再試講，直到脫稿滿意為止。只有脫稿了才能更好地組織課堂，才能做到很好地和學生交流而思路也不被打斷。上好一堂課對一位老師來說，重要的不是這次課要講什么內(nèi)容，而是要怎么上、怎么過渡才能讓學生接受，讓學生清楚老師所講的內(nèi)容的目的是什么。在滿意的那一瞬間我有些興奮又有些緊張，那天我備課到凌晨將近1點，在睡覺前還在想明天我應該怎么上，難點怎么引導學生突破；怎么講學生才能接受；知識點怎么過渡即將走上講臺，奇怪了，會緊張。剛開始上，當學生一齊叫“老師好”，我的責任感油然而升，學生注視著我，我開始了第一次課，知識點很順利地過渡了，難點主要是通過問題一步一步地突破。就這樣第一次課蠻順利地結(jié)束了。但在上課過程中，學生提出的問題，讓我不知不覺中意識到我講的每一個知識點他們還是無法一下子接受，需要反復講解，講透。雖然我?guī)У陌嗉壥俏目瓢�，但他們學習的氣氛不亞于理科班，并且課堂的氣氛非�；钴S，每一個知識點，若不懂，他們都會馬上提出當場解決，這是非常好的現(xiàn)象。在課堂上，注重師生交流，會取得很好的效果，調(diào)動學生的積極性，但這對老師提出了一個要求，對我也是一個新的挑戰(zhàn)。第一次課后，我又閱讀了大量的材料，認真體會集備內(nèi)容所要突出、體現(xiàn)的知識點，力求做到每個知識點都能講透，讓學生在45分鐘內(nèi)掌握當天知識，并掌握新的解題方法。但現(xiàn)實是殘酷的，沒個知識點都講透，固然、是好的，學生也易于理解掌握，但45分鐘，這么短的時間是遠遠不夠的。這是我上第二次課犯的錯誤，致使一節(jié)課下來，許多內(nèi)容都來不及講。每一次課有它的重點、難點，一次課主要任務就是讓學生掌握好重點與難點，而其他許多細節(jié)方面的知識就讓學生自己去挖掘，或者說以后再細講，這樣主要是為了讓學生打好基礎，以便讓學生在以后的學習中能夠不斷自學，自己歸納。因而在備課時，首先要明確本節(jié)課的重點、難點；講課時要注意詳略得當，不要想面面俱到，這樣不僅時間不夠，也會沖破這節(jié)課的主題，使學生對這節(jié)課迷糊，不知道該掌握哪些，達不到預期效果，并且我們老師講得口干舌燥，學生卻不知所云。
有了前兩次課的教訓，我引進指導老師的建議，改變教學方法，修改教案，重新設計了課堂教學，并根據(jù)實際情況不斷加以改進。這樣明顯好多了，在教學方面我還得出這樣一個經(jīng)驗，要經(jīng)常下班輔導，才能及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，并且與學生接觸多了，上課時也比較配合。實習時，由于某種原因，我上過其他班的克，感覺就沒自己帶的班好。這也說明了師生關系融洽，課堂氣氛才會好，學生才會更容易接受你所講的知識。這就跟班主任工作有關了。
二、班主任工作
班主任是班級的主任老師，肩負了教書與育人的兩項重大任務，影響學生發(fā)展的重要身份，那么如何做好班主任工作？我們知道管理好一個班級，首先要了解班級的每個成員，進而了解整個班級。實習的第一天，由原班主任徐老師帶我們和同學們見面，做自我介紹。我認為自己要先給同學一個好的印象，才能深入到學生中去了解他們。通過詢問徐老師，對班級有個大概的了解；通過召開班委會，了解班級存在的一些問題；自己也經(jīng)常下班輔導和學生接觸，多多和學生交談，取得他們的信任。在幫助學生中，我找到了當老師的樂趣和成就感。在師大附中，非常注重培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)高質(zhì)量的合格人才，因而我們就充分發(fā)揮學生的作用，讓學生自己管理班級。并且在第二周時，我們制定了一份德育量化表，主要是對班級存在的一些問題（學習、紀律、品德等）制定的，例如遲到、早退扣3分；上課吃東西扣1。5分；好人好事加3分每人開始時給70分，并且這些記錄人由班委分別負責。這樣一來，期末的操行評定就有理有據(jù)了，不再是以前的大致雷同，沒辦法真實地反映學生情況；另一方面也能鍛煉學生的管理能力。一周下來，效果是較明顯的，并且有了這樣一份量化表，我們也減輕了負擔，也多了時間去關心個別同學。我個人認為以實習老師的身份去了解學生會比原班主任的身份更具效果。因為我們是亦師亦友的`身份，可以和他們近距離接觸，取得他們的信任，而學生在我們面前也會暴露出他們的真性情，我們就充分利用我們實習生的優(yōu)勢，力求做到在這段實習期間轉(zhuǎn)進一個后進生。班上就有一為典型的學生，成天睡覺，幾天下來經(jīng)過我們的努力、耐心開導，情況有了改觀，希望今后他會做得更好。
在這段時間，班主任還有另一重要任務：校運會。組織學生進行入場式訓練，組織運動員鍛煉。每天我們都以身作則，這也調(diào)動了學生參與校運會的積極性，而班主任工作就是帶動大家運動起來，并且保證學生學業(yè)、運動兩不誤。我們和學生形成了在課堂上是師生，在課后是朋友的關系：在校運會上，運動健兒在奔跑時，溫暖們在吶喊，關心每一位心理緊張的運動員，像姐姐一樣鼓勵、安慰他們；像老師一樣指導他們的姿勢。從學生感激的眼神中，我體會到了被學生信任的幸福，體會到自己勞動得到回報的喜悅；從徐老師一聲“休息一下，你們也好辛苦了。”我感受到被肯定的驕傲。
在這段實習期間，我學到了很多，也感受頗多。作為一名老師，除了講課外，還要注意處理好師生之間的關系，這不論是對教學工作或是班主任工作都是非常重要的，要注意師爭之間的交往藝術。教學是師生間的一種互動性的交流活動，離開了學生的配合就無法順利完成教學任務，所以要根據(jù)學生具體情況采取相應的措施，調(diào)動學生的學習積極性，必須站在學生的角度，摸索出充分揚長避短，并適合學生的教學方法，將知識有效得傳授給學生，著重抓基礎、打基礎、抓重點，引導他們，理解并掌握課文。短短一個多月，讓我深刻感受到“教學不是一種技術，而是一門藝術”，老師每天傷腦筋的不是要上什么內(nèi)容，而是怎么樣上好這些內(nèi)容。安定能夠老師不容易，做一名稱職的班主任就需要更多更高的要求。因而他們肩負教書育人的使命，新世紀更需要大力加強育人工作。只有做好教書育人工作，才上一真正將學生培養(yǎng)成合格的有用的人才。
我非常珍惜這次實習機會，它讓我學到了書本上永遠學不到的知識，也讓我深深地體會到一名老師的艱辛與光榮，一名老師責任任重道遠，而自己必須再不斷努力才能挑起這個重擔，才能不負人民所托。老師肩負著為國家、為現(xiàn)代化輸送新鮮血液的光榮而艱巨的任務，雖然老師付出的勞動是異常艱辛的，但我因能夠加入到這一行列，成為一名靈魂的工程師，而感到無比的驕傲與自豪，我的內(nèi)心是多么激動！同時，我也會在今后的人生道路上不斷學習、不斷進步，做一名優(yōu)秀的人民教師，不負國家、人民對教師這一職業(yè)的期望和信任。
班主任實習總結(jié)4
實習中期，我開始在實習學校擔任初一(5)班的實習班主任。在我原有印象中，班主任工作一直是一項繁重枯燥的工作，因此，在上崗前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種恐懼與厭煩。在擔任初一(5)班的實習班主任期間，我對這一工作有了新的認識。擔任班主任可以給我?guī)砻β蹬c艱辛，但它帶給我更多的是和這些天真可愛的孩子們相處是的快樂與欣慰。同時，這次的實習班主任工作也讓我學到了很多班級管理方面的知識。下面，我對我這半個學期的實習班主任工作進行總結(jié)：
一、尊重自己，為人師表。
俗話說：“身教重于言傳”。老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范作用。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠遠超過了那種蒼白無力的言語說教。在初一(5)班班主任的帶領下，我在班中教好自己所教學科的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立七學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時機，增進了解。
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，再加上學生根本就沒有自習課，所以除了政治課之外，我基本上是沒有時間與學生密切相處的。為了增進對學生們的了解，多一些機會與學生接觸，每一節(jié)政治課我都是提前進入班級。下課后，也會在教室里和學生們聊天，更深入的了解他們，為做好班級輔助管理工作做充分的準備。
三、召開主題班會。
本學期我們召開了四次主題班會，分別以“新學校，新生活”、“ 珍惜美好青春”、“ 團結(jié)友愛、風雨同舟”、“ 自信、奮斗”為主題。通過這四次主題班會幫助學生更快的適應新的.學習生活，以更好的心態(tài)積極地學習生活。同時增強了每一位班級成員的集體意識，使班里的每一位學生的更好地樹立起班級主人翁意識。
四、尊重學生，以誠相待，建立起新型的、民主、平等的師生關系。
在擔任初一(5)班的實習班主任期間，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢，在自己與學生建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。
實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但卻讓我感受頗深，同時也讓我學到很多東西，積累了一些班級管理的經(jīng)驗。很感謝王老師在實習期間對我的耐心指導。
班主任實習總結(jié)5
批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。
學生不僅要以學習為主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認為在對學生進行教育時，把學生當作教育的機器，將自己的思想強加給學生，其結(jié)果肯定會失敗，我都會從學生的思想出發(fā)，關注學生的發(fā)展，這樣受到的結(jié)果就會成功。此外，活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確認識個人與集體，自身與他人的關系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務，因此形成集體主義觀念。我抓住比賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成凝聚學生的心、增強團結(jié)的過程，變成一個對學生們進行德育教育的過程。
家庭是學生的
班主任的工作是辛苦的'，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任經(jīng)驗會讓我確信教學實習將是即將走向職業(yè)生涯的我收獲的一筆寶貴的財富！
班主任實習總結(jié)6
班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業(yè)很強的工作。
因此班主任必須具備較強的管理能力，他也是班主任最核心的能力，在班級管理方面，我采用先進帶后進，讓所有學生都進步的方式。在班內(nèi)挑選能力強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵�，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是十分重要的，而且要在班級內(nèi)樹立典型，樹立學習的榜樣，激起學生的學習興趣，構(gòu)建濃厚的學習氛圍。我認為只有真正了解學生才會有最正確的教育方法。
班主任的工作對象是千差萬別的學生，他們的個性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與學生交流，課下多觀察熟悉學生，在生活中盡可能多的關心學生，愛護他們，信任他們，通過對全班學生的了解，營造一個更適合每位學生個性發(fā)展的空間，當然，學生就會把自己當作朋友，沒有隔閡，并會建立深厚的友誼，這樣一來，班級管理工作就會更順利、更成功。
在與學生接觸時，總會遇到不聽話的.學生，因此在他們犯錯誤時，正確批評方式是尤為重要的，批評正確了，就會使學生停止錯誤的行為;批評錯了，會傷害學生的自尊心。批評不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批評的同時不忘記對此人進行表揚，最后激勵他們，讓他們逐漸向優(yōu)秀的學生靠攏，這樣優(yōu)秀的學生多了，班級管理工作就會游刃有余。實習報告
學生不僅要以學習為主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的。作為一名班主任，我認為在對學生進行教育時，要從學生的思想出發(fā)，關注學生的發(fā)展，這樣受到的結(jié)果就會成功。此外，活動中體現(xiàn)教育方針是一個十分有效的方法，學生在活動中能夠正確認識個人與集體，自身與他人的關系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應該身兼責任與義務，因此形成集體主義觀念。
家庭是學生的第一所學校，父母才是學生的第一任教師，因此一個學生的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和學生家長的溝通聯(lián)系是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，爭取他們的配合一起培養(yǎng)教育學生。
回顧這些日子的工作，體會到班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任經(jīng)驗會讓我以后的工作更加得心應手，更加順利!
班主任實習總結(jié)7
從學校走上社會，是學生人生路上的轉(zhuǎn)折點。在這個過渡階段，學生容易產(chǎn)生困惑和出現(xiàn)問題，這是第三學年班主任工作的重點，即班主任要做好“解惑”和“管理”工作。
本學年，擔任99電子（１）（２）班的實習生管理工作。成功與失誤并存，現(xiàn)作如下總結(jié)。
�。保J真落實實習管理辦公室的工作要求
（1）建立實習生的個人檔案。上學期開始，對實習生的'實習期限、實習單位、實習押金、管理費等作了詳細的記載。以便管理工作能有的放矢和對癥下藥。
�。�2）做好每月一次的返校工作。經(jīng)常對學生進行安全教育、文明禮儀教育。引導學生注重吃苦精神的培養(yǎng)。教育他們立足單位必須依靠自身的努力。不管哪一個單位都有機會。目前電（2）的惠文娟，電（1）的馬冬華、李燕娟等同學都先后被助理或部門負責人。返校日因為不固定，所以雙休日和晚上來的學生很多，但班主任無法逃避，本著服務精神，認真接待，了解情況，及時做好常規(guī)工作和一些補救工作。盡量為學生排憂解難。
�。�3）力所能及地到各個實習點看望實習生。一年以來，除了自謀實習單位的學生電話聯(lián)系以外，每一個實習單位或宿舍我都去了。如到新區(qū)新河機械公司助動車足足開了40分鐘才到，去適新科技公司還受到公司保安的諷刺和挖苦。鄭曉燕同學患重感冒請假未準，堅持操作，卻險些昏倒。無奈中途離開崗位，被領班開除。為此，我馬上找到公司人事主管，直到解決了才回到學校。
�。玻P心實習生的生活。對于剛剛踏上社會的學生，迷茫和好勝并存。班主任應及時
幫助他們克服和解決。如顧軍同學在韓國與韓國工人發(fā)生沖突，我告訴他既要不亢不卑，也要加強自律。同時向?qū)W校作了匯報，得到了妥善的處理。陳英群同學上班回家因自行車原因摔掉了四顆牙齒，我不但幫她爭取保險，還親自到她家看望。抽空也到蘇大去了解學生的學習情況。督促他們認真復習。目前13位同學基本全部通過成人高考。每有韓國實習生的來信，都能認真回信，特別是張志強，其在學校曾經(jīng)是學生會的生活部長，囑咐他要搞好團結(jié)，以身作則，不要計較名利得失。
３．幫助學生學會個人理財。
每次返校都要檢查他們的收支情況，鼓勵他們?yōu)榧彝シ謸恍┴熑�。象俞慶鋒同學在校期間亂花錢現(xiàn)象很嚴重，到索尼公司上班以后不久就想讓家長買手機，在我的干預下，最后還是自己的工資攢夠了才買。家長覺得比較滿意。實習班主任工作千絲萬縷，一年下來也存在著種種的不足，有時班主任良好的出發(fā)點并不能達到令人滿意的效果。
班主任實習總結(jié)8
�。ㄒ�)、了解每一位同學的情況
班級管理做好因材施教， 剛剛接手班主任工作的時候，我對班級里的每一個人的情況都不了解，于是，為了和大家有更多的接觸機會，我堅持每天上午第五節(jié)課和下午第十節(jié)課以及空堂晚自習的時間，多去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，課下多與溝通，交流。聽的多、看的多、了解的多，使我掌握了大量的實情和第一手資料，對每一個學生都有一定的了解。當學生犯錯誤時，批評也要根據(jù)不同性格的學生有不同的處理方法。比如班上的趙博沖同學，這個男生脾氣比較火爆，所以當他犯錯誤的時候我會可以避免當著全班同學的面去批評他，而是單獨找他談話。對于性格內(nèi)向，自尊心強的學生，教師應采勸溫和式”批評;對于脾氣不好，自我意識強的學生，教師應采勸商討式”批評;對于無意識過失或初次犯錯誤的學生，教師應采勸容忍式”低調(diào)處理;對于屢教不改的學生，教師要認真分析原因，對癥下藥，不能對學生失去信心。
(二)、為人師表，率先垂范
俗話說得好：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領導者，但是在做好指揮官的同時，還得做到與戰(zhàn)士同甘共苦，做好表率。在實際工作中，要求學生做到的，我首先要做好，行動是最有說服力和影響力。在日常學習、生活中，要十分注重多動手，以自己的行為去帶動學生，實習報告《班主任頂崗實習總結(jié)》。在每周一和每周四的下午都要進行大掃除，剛開始的時候，大多數(shù)學生都存在惰性，不愿意動手，于是，主動和大家一起打掃衛(wèi)生，學生們看到后也都積極主動的干起來了。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑，我會彎腰撿起來;教室里桌椅擺放不整齊，我也會動手清理。我的這些做法給班級產(chǎn)生了一定的感召力，每次輪到自己值日，每個學生都能做好自己的`工作。
(三)要嚴愛相濟，不可偏廢
愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。所以，對學生付出愛是門藝術，如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行�，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。由于我他們的年紀相接近，所以課下很容易和他們接近，他們在學習和生活中遇到了什么難題都會找我?guī)兔�，大到生病看醫(yī)生，小到手指扎到刺，每個月月初幫他們充飯卡等等，他們就把我當成是大姐姐一樣，但是對于教學方面，我對他們依舊是嚴格要求，上課的時候就要嚴格的按照老師和學生的標準來對待。一次檢查全班的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)全班竟然只有3個學生主動完成了作業(yè)，這個讓我大為惱火，看來平時對他們太好了，所以都覺得我不會懲罰他們了!于是我決定采勸冷凍”措施,冷落他們幾天!在以前每天有時間就去班里,可是現(xiàn)在除了上課就把他們“冷凍”起來，決絕去班里，學生們發(fā)現(xiàn)了我的變化，便讓班委來代表大家主動向我承認錯誤，并下定決心一定會按時完成作業(yè)。
實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情，這都將成為我以后工作生涯中的一筆寶貴財富。
班主任實習總結(jié)9
4月10號，我平靜地離開我的實習學�！獪u陽第二中學。這意味著一個半月的實習工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了。學會了一些在學校以前從未學過以后也學不到的東西。
這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師和其他英語老師的課。
在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。我們班是文科（藝體）班，學生普遍基礎不是很好，課堂氣氛不如其他班活躍，原因是他們覺得語法枯燥難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設計課堂結(jié)構(gòu)和例句，盡量使課堂生動起來，并應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，即方便又能吸引學生。
在院系老師王老師和指導老師郝老師的悉心指導下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我與其他得英語老師之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
我一共上了七節(jié)課，基本上達到了預期的效果，但是還是有很多令人遺憾的地方，比如有一個語法知識點，例句準備得不是很充分，沒有給學生更多形象的例子。還有時間的把握不好，造成任務沒有完成。有時候課堂任務之間的銜接做的也不是特別順暢，這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責批改學生的作業(yè)。我的指導老師帶了三個班，所以作業(yè)量比較多，但我都會認真批閱，并注評語，將學生作業(yè)中的問題及時的反映給郝老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)，我覺得做這些事情真的事很快樂了的事情，能夠了解學生的程度。周末小考試前，我會幫組里面的老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責任感和成就感。
郝老師告訴我：最初接觸這些高中生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。我的第一節(jié)課，按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，文七和文九班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3�！返臅r候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當講到“surprise”和“shock”時的時候，我通過舉例子來加以充分形象的講解和此文來源于文墨星河說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習句型時，學生特別用功，教學效果也十分理想�？梢�，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的`外語來說至關重要。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
他的一番話，讓我受益匪淺。讓我明白了要想真的能夠教好學生教會學生并不是件容易的事情。
做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，還要多關心留意學生，經(jīng)常與學生交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活上的益友。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。監(jiān)督早自習，課間的兩操，午自習，晚自習及值日工作等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任要了解學生，愛學生，信任學生。在這一個多月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題。開展有益的班級活動，與學生交朋友。做好學生的思想工作，與學生打成一片。加強了與學生能夠之間的感情而在上課�？荚嚂r，又要有一定的嚴肅度。這樣在學生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為“欣賞與贊美”的主題班會。讓學生學會欣賞與贊美別人和自己。對學生進行了一次生動的情感教育。
班主任實習總結(jié)10
為期一個月的實習生活，在今天已經(jīng)圓滿的畫上了句號。在這一個月的實習生活中我學習了很多。對于那些可愛的學生我都有點不舍。星期二就在初一（12）班開完了班會，我跟他們說我這個星期就要離開學校了。那些學生爭先恐后的說老師不要走，我們這邊挺好的啊。希望我能夠跟他們一起學習。我跟他們說出了我的不舍。
我實習班主任是在初三，使我很感動的是里面的學生學習都很認真，遇到不懂的題目就會馬上提問。在我的印象中，班主任是一項繁重枯燥的工作。實習班主任的.這一個月的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們代理啊忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是實習中跟這些可愛的孩子相觸中得到了很多快樂和欣慰。
實習的第二個星期，學校在初三級開了一個會議，內(nèi)容是“定目標、勤博學、開創(chuàng)人生新起點”。我覺得這個會議挺好的，只要能使學生知道自己的目標他們才會更加努力的學生，去實現(xiàn)他們自己的目標。開完了這個會議我覺得學生的學習更加的努力了。使我自己很佩服的一點是，這些學生他們每天都是那樣的學習，但是他們都沒有什么抱怨的。
班主任工作：
最后一個星期，我們參加了學校的班主任會議，從這個會議中讓我深深地感受到了，當一班主任真的很不容易，這是對一位教師的考驗。從中也學習到了，班主任與學生交流和建好一個班級的經(jīng)驗。
（1）設計集體教育：
�。�2）對于一些學生進行冷處理：
�。�3）處事是要公平公正：
（4）了解學生的性格、愛好：
�。�5）建立良好的師生關系；
（6）對于學生要因材施教：
�。�7）賞罰分明，
（8）灌輸集體觀念
教學工作
在教育實習期間，我認真做好教學工作計劃，虛心向原任老師請教，刻苦認真，精心修改教案，并根據(jù)教學要求，制作課件、膠片等教學輔助工具，明確教學內(nèi)容和教學目標，突出教學重點，精煉教學語言，認真試講，熟悉教案，使教學水平有了顯著的提高。
在這次教育實習中，我把試教看成是學習和提高自己教學能力的好機會。通過試教，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點，學會了在實踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點。例如我們聽了數(shù)學科組長某某的幾節(jié)數(shù)學課，體會都很深刻。偉澤的課語言精煉生動，知識點過渡連貫自然，學生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他二十年教齡的實力和經(jīng)驗。尊洪老師講課語速的快中適和。從幾位老師的身上我學習了很多的東西。
班主任實習總結(jié)11
錢晨芳數(shù)教11121號
5月6日到5月24日，我在青春小學進行為期三周的實習。回顧這三個星期，雖然實習的過程比較辛苦，但是在這短短的三周時間，我無論是在課堂教學上，還是班主任工作上成長了很多，體驗了一個教學以及管理的實踐經(jīng)驗從無到有的過程，為此，我心中很是高興！
來到實習班級，我在為課堂教學工作鋪墊的同時，我也在為班主任工作做相關前導工作。學習了“班級經(jīng)營管理”這門課也快大半個學期了，這次實習的到來，我迫切地想把課本知識應用到實習中去，第一次來到青春小學四（4）班的教室，我首先對這整個教室掃視了一遍，下課期間，我將教室的整個化布置用字記錄了下來。然后，我對班里的班委隊伍的組成向同學們了解，并且詢問班主任是怎么進行班委隊伍的建設的，他對班委隊伍的建設有什么想法和見解。最后，我向班主任要了一份班級的座位表，我要做的是去了解每一個學生，與同學們建立起友誼，讓同學們信任我這個實習老師。在第一個星期做了一切準備工作，接下來就是全身心投入班主任工作了。
班主任的工作是辛苦的，一周中，在原任班主任的指導下，我的班主任工作能夠比較順利地進行下來。短短一周，在班主任的工作上，我學到了很多的東西。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生，這是作為一個班主任的基本要求。對班主任工作的領悟歸結(jié)為以下幾點：
1、重視學生安全，安全第一位
在小學階段，學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理安全問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良的生活習慣
在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良的.生活習慣。
3、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長，離不開家長的教導，做班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多，使班主任工作更地開展。
要做一個班主任，絕對不是一朝一夕的事情，它需要不斷地從實踐中去獲取經(jīng)驗，然后日積月累。三周的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很。同時，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個老師，班主任而努力。
班主任實習總結(jié)12
本學年我擔任了0403班的見習班主任工作，雖然時間不長，但在這一年學習和實踐的時間里，我學到了很多的東西，那里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫忙。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫忙這個班級構(gòu)成一個良好的班風，學風是一門學問，這需要班主任老師具有相當大的耐心，細心和愛心。個性是對于我們校園的學生，講究特色，因人施教更為重要。但大致說來，我認為要成為一名合格的班主任，務必要做到以下幾點：
一，重點做好德育工作。
五育并舉，德育為首。校園固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。應對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，針對學生年齡特點，反復講做人的道理，為加深學生的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化。平時更是要利用一切機會滲透德育教育。
二，安全教育常抓不懈。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課，隊日課進行講解，學習外，還采取了許多安全措施：每一天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患，對學生的行為給予必須的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，禁止追逐打鬧，教育學生上，放學路上注意交通安全，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
三，加強管理，促進學習。
學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此要在開學之初，就要狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用必須的時間，學習《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為，同時針對學生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度。
四，搞好衛(wèi)生，關心學生健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人情緒舒暢。搞好班級衛(wèi)生，能夠使學生有良好的.學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。
此外，還注重做好個別學生的工作，努力轉(zhuǎn)化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解學生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學生。因為身教重于言教。
以上幾點是我這段時間以來擔任這個工作的的一些心得體會和學習的經(jīng)驗總結(jié)，當然更期望以后能有機會把這些心得體會和經(jīng)驗運用到以后的實踐當中去。
班主任實習總結(jié)13
本人許小全，自九月到十一月在新建縣的前進小學實習，指導老師陳小明老師。在他的班上教授語文，在為期三個月的實習中感受頗多，同學們多分的熱情，指導老師的細心指導。讓我更深的了解的教師的深層意義。
實習已經(jīng)結(jié)束了，在做總結(jié)工作的過程中整理了一下這次實習的優(yōu)缺，特此保存，希望能在以后的教學中借鑒反思。
一、優(yōu)點
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1、整頓學生晚修紀律的時候，能夠以老師的身份嚴格要求學生，盡力給學生營造一個良好的學習氛圍，并對他們提出了三個層次的要求；
�。�1）盡量做到晚修不說話。
�。�2）學會自己找事做。
�。�3）知道自己要做什么，專注于自己要做的事
2、對學生引導，進行思想教育的時候能夠做到善于傾聽，取得學生的信任，并對學生存在的問題提出可行的指導意見
3、布置學生寫周記，盡快了解學生思想動態(tài)，并認真批改，在批改中以與學生進行思想交流為主，輔導學生寫作為輔。
4、建立學習小組，以帶動班級學習氛圍。幫助排除干擾學生學習積極性的不良因素，增加學生學習的外在動力。
5、通過學生和原班主任的交流初步了解高中的教學現(xiàn)狀。
�。ǘ┙虒W方面
1、初步知道，備課該如何把握備課的三個要點（備教材、備學生、備課堂）
2、一課一得，在把握課程重難點的基礎上，力求每節(jié)課有一個亮點，在這個過程中慢慢成長。
3、從原任老師身上，感受到一個語文老師必須對教學充滿熱情，更加明確語文老師必須不斷學習不斷鉆研的'觀點。
二、不足之處
�。ㄒ唬┌嘀魅畏矫妫�需學習更多更好的管理方法，因為不同的學生，不同時期都會出現(xiàn)不同的狀況，這些都需要班主任運用恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。而這些都要靠不斷地積累，不斷地借鑒。
（二）教學方面，要學習的東西就更多了，不同的學生，不同的類型的課文，不同的篇章該如何把握。一個老師要形成自己的教學風格。這些都不是一兩天或一兩個月可以學會的，需要長期不懈地努力！
班主任實習總結(jié)14
到現(xiàn)在為止實習已經(jīng)有兩個星期了，在這段時間里，我跟班級的學生建立起了一種非常好的師生關系，也得到了學生的信賴與肯定。在朱老師的指導下，我獲益匪淺，對于初二這群處于思想分化期的孩子們，我深刻體會到要管理好初二的班級，真的需要付出非常巨大的努力與心血。
我們初二（3）班的孩子們的本質(zhì)都是很不錯的，心地善良，為人真誠，許多同學都多才多藝，能歌善舞，最難得的是班上的學生大部分是非常團結(jié)的，男女之間相處非常融洽。但是他們的自覺性不高，很多學生都有一種惰性，懶于學習，懶于做作業(yè)等等，導致他們的學習成績一直止步不前。我知道這點就是我接下來該努力的方向，用一切方法調(diào)動起學生學習的興趣與積極性。
在這段時間里，我協(xié)助班主任完成了很多班級上的工作，如日常班級管理工作，在這些工作當中，我慢慢懂得我應該如何當好以為班主任：
1．樹立班主任的人格魅力：作為班主任，首先要樹立起自身的威嚴，在學生對我不熟悉的情況下就跟學生說自己的原則：在課后我們可以像朋友那樣相處，但是在課堂上必須保持好師生關系�？梢酝ㄟ^殺雞儆猴來樹立威嚴，對學生兇一次就夠了，但是兇完之后要哄哄學生，就是要軟硬兼施。樹立威嚴之后，就要對學生表現(xiàn)出友好真誠的態(tài)度，讓學生感受到我對他們的關心，在一步步的溝通當中，我就可以散發(fā)出自己的個人魅力了。
2．做好班主任的前提：責任心。
3．與學生溝通：多與學生溝通，溝通過程要注意講話的方式，讓學生感受你是為了他好。可利用中午午休，與學生聊天，了解學生的思想動態(tài)。
4．與老師溝通：要更深入地了解班級情況，我除了與學生溝通之外，還有跟各個學科的老師作進一步的溝通，清楚學生各科的學習情況，確定偏科學生，私下再與學生作進一步的溝通與指引。另外，還要跟班級以前的班主任溝通，嘗試獲得更多的信息。
5．主題班會的召開：開主題班會，可事先調(diào)查，了解學生希望主題班會的內(nèi)容和形式大致是什么，在平時生活中就要了解班級的情況，比如班上出現(xiàn)不團結(jié)的現(xiàn)象，同學之間關系不協(xié)調(diào)等等，班主任就可以根據(jù)班級情況來組織相關主題的班會，組織形式可為學生主持，教師參與。
6．處理學生間的矛盾：先讓學生情緒平靜后，如果學生情緒波動非常大，那就可以轉(zhuǎn)移話題慢慢使他的情緒平靜，再討論錯在哪，讓學生自己說出自己的感受并且作出正確的引導。
7．編排座位表：除了根據(jù)學生身高性別等外界客觀因素安排座位之外，還需要深入了解班級情況，特別是學生與學生之間的關系以及個別學生的家庭等各方面因素，進行有機統(tǒng)一，將比較活躍的學生與比較文靜的學生安排在一起，將學習成績較好的學生與成績稍微落后一點的學生安排在一起，將活潑樂觀的學生與內(nèi)向憂郁的學生安排在一起，總之遵循一個互補互助的原則安排座位表，力求整個班級可以有機地融合在一起，求同存異，找到一個和諧的平衡點。
8．班干部選拔：班干部選拔其實很考驗班主任對每一位同學的熟悉了解程度，班干部不要求學習成績要非常優(yōu)秀，而更加側(cè)重于他的領導能力與號召力，還有他在班上的人氣也是一個需要考慮的因素，另外要求他要有強烈的責任感與正義感，這點是身為班干部該有的最重要最基本的素質(zhì)。
9．班風班貌的整頓：不是一個人獨力完成，而應該號召其他學生一起參與其中，讓大家趁著這個機會增強對彼此的認識與了解，在交流中獲取學生更多的信息（平時很難聽到的信息），拉近與學生的距離，得到學生的信任。
10．確定轉(zhuǎn)化對象：對班級總體的情況有全面的了解，確定轉(zhuǎn)化對象，通過與班主任以及學生的溝通嘗試了解轉(zhuǎn)化對象的更多信息，對癥下藥設置相應的轉(zhuǎn)化方案。比如，我已經(jīng)和班上的陳金玉同學以及朱盈盈同學作了進一步的溝通，并且讓她們?yōu)樽约涸O定了一個小目標，鼓勵她們樹立起學習的信心。
在這兩周里，我通過以上的工作大致掌握了班級情況，包括學生學習情況、思想品德情況、興趣愛好、個人性格特點等，針對目前班干部的領導能力還有待提高的現(xiàn)象，我決定要與班干部開一次短會，號召班干部要主動積極地完成工作的同時，還要給予一定的鼓勵與支持。因此，我將今后班主任的工作目標設定為：提高班級凝聚力，營造良好學習氛圍。我會好好努力的！
七月初開的實習動員大會，至今已有兩個多月了。在這兩個多月的時間里，我先是從知道自己即將到順德樂從中學的高中部實習的興奮，到后來的緊張忐忑，再到如今臨出發(fā)前的期待興奮。作為一名師范專業(yè)的學生，對于教育實習的重要性，早在踏進華師校門之前就我已經(jīng)有所意識。因此自從得知自己即將到一所中學實習時，我就開始努力地為自己的實習做準備了。
一、思想準備：
對于我們來說，教育實習是我們從事教育工作，走向教育崗位的第一道坎。在我院實習動員大會上，學院領導、老師便一再地向我們強調(diào)實習的意義與重要性：通過教育實習可以讓我們鞏固和運用所學的基礎理論，專業(yè)知識和基本技能，獲得有關中學教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)我們教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。因此，雖然對具體的實習工作還是感到很迷茫，但我已經(jīng)充分認識到實習的重要性了。
其次，我明白雖然我還沒畢業(yè)，還是大四學生，但一旦去學校實習，走上了教師的講臺，就意味著我正在扮演的是一個老師的角色而不再是學生了，必須逐漸積累作為一名稱職的.老師所應有的淵博知識，要有管理學生的基本技能，要有處理學生突發(fā)事件的基本能力，要學會跟學生、老師和隊友相處。任務十分艱巨，但我相信在自己的努力和老師、隊友們的幫助下，我一定會逐漸克服各種困難，向老師之路更進一步的。
二、教學準備：
高中畢業(yè)已經(jīng)3年了，這么長時間沒有接觸高中語文知識了，而且內(nèi)容有改革，雖然大學期間所學的科目都是為了實習以及今后的工作做準備的，但我還是對高中的語文知識多少有些生疏了。因此我首先做的就是把自己要用的教材找來仔細研讀。由于我所要去實習學校暫時還不確定讓我去哪個年級實習，因此我干脆把高一和高二的語文教材都借來研讀，以便盡快熟悉教材。了解每節(jié)課每個知識點所要求的教學目標以及師范技能等，再進行備課。此外，我還從網(wǎng)上找一些高中語文老師上課的視頻來看，并思考自己可以從哪些方面借鑒別人的方法。
通過了解，我知道了作為一名實習生都要擔任副班主任來協(xié)助原班主任進行班級管理，初出茅廬的我自然而然也要做好心理上的準備，對于這項工作我并不了解具體要做些什么學生工作，但根據(jù)我的高中學習經(jīng)歷，讓我最深刻的就是，班主任工作很重要的一方面是“溝通”和“關懷”。我相信班主任工作會是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，但我會認真對待，為此，我特地查閱了一些有關于青少年心理健康等方面的書籍資料，希望能夠盡自己最大的努力協(xié)助老師做好班主任工作。
對于高中主題班會和第二課堂，我一開始聽到的時候都有點懵了，因為我以前所在的中學在高考的壓力下幾乎沒舉辦過相關的活動，所以我對此幾乎毫無了解。但后來我通過網(wǎng)絡資源和一些往屆實習隊師兄師姐的資料等終于使自己有了較為全面的了解。雖然仍然缺乏實戰(zhàn)，但我會在真正實習的時候努力向老師們學習，使自己盡快掌握這一方面的技能。
研讀完教材和相關的班主任工作等資料后，我就開始著手寫教案和制作課件等工作了。由于暫時還不清楚我教的是哪個年級，所以我就把對象暫時設為高一。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，在做教學準備時，我真真切切的體會到了這一句話的意思。簡簡單單的一篇課文，它所蘊含的的信息量卻是很豐富的，在上課的過程中，教師不僅要從容傳授課文知識，還要學會向?qū)W生傳遞由課文衍生而來的豐富的信息，還要從容應對學生可能產(chǎn)生的各種疑問。所以，在備課的過程中，教師不僅要自己吃透課文的內(nèi)容，還要懂得如何去傳授課文，傳授知識。因此，為了備好課文和第二課堂等內(nèi)容，我著實花了一番功夫。希望在真正上課時能夠以自己所學到的知識帶領學生一起開心地學習一起進步。
三、師范技能準備：
作為一名老師，僅僅有淵博的學識是不夠的，還要學會用適當?shù)姆绞较蛲瑢W們傳授，讓同學們樂于接受，從而有所成長，而這正需要優(yōu)秀的師范技能。我知道自己的師范技能水平不是很高。因此，在實習準備期間，我經(jīng)常到我家鄉(xiāng)當?shù)氐闹袑W進行教育見習，使自己對課堂教學有更深的認識和了解，同時，加強普通話和粉筆字的練習。
以上就是我在暑假期間做的一些實習準備工作，雖然對教師職業(yè)、班主任工作有了一定的了解和認識，但還是缺乏實踐經(jīng)驗。所以我一定會抱著認真誠懇的態(tài)度去對待我的實習工作，對待我的學生，謙虛向老師和隊友們學習，使自己取得更大的進步。也希望在兩個月的實習生活里能與各位隊友共同鍛煉、共同成長。
班主任實習總結(jié)15
時間如白駒過隙，匆匆地溜走，一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)實習已經(jīng)就要結(jié)束了。短短的八周時間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷，讓我舍不得xx中學這里可愛的孩子，讓我更深刻地理解老師這個職業(yè)，并從一些經(jīng)驗豐富的老師身上受益匪淺。這八周時間，從聽課，備課，寫教案，上課到課后總結(jié)，我深刻體會了當老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感。在和可愛的學們接觸后，更加深了我對教師這一職業(yè)的看法，“師者，傳道、授業(yè)、解惑”。為培育祖國的花朵而辛勤耕耘著。從陳老師身上學到了許多教學方法，也從自己的教學實踐中得到了許多經(jīng)驗;從郭老師身上學習到班主任工作的許多經(jīng)驗。
一、 班主任工作
做班主任是一項很艱辛的工作。從班級紀律、衛(wèi)生、班會到活動、考勤，乃至于協(xié)調(diào)學生間的關系，同學們都是全身心地投入。他們積極主動地與學生溝通，進行教育調(diào)查，了解他們的心理特點。通過各種活動與他們交心，真誠地和他們做朋友。經(jīng)過兩個月的時間，我在郭老師的盡心指點和自己的親身實踐下，盡力提高自己的班主任管理技能。
1. 擬訂班主任工作實習計劃。通過第一周的觀摩和對班級情況的熟悉，我根據(jù)班主任郭老師的工作計劃，擬訂了相應的工作計劃，積極配合老師的相關工作。
2.班主任工作見習。在進校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習階段詳細了解實習班級的學情，了解了學生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
3.組織主題活動。最常見的是主題班會。針對很多學生升上高中后，還不適應高中的學習，沒有形成自己科學的學習方法，我決定開展主題為“高中學習方法探討”的主題班會。在班會上，大家集體交流，指出一些同學不科學的學習方法，并督促他們在以后的學習中要注意。 整個班會比較成功，
4.日常工作。班主任的日常工作相當繁雜，所有的日常工作都是很細小的，但我都會抓好。在原班主任老師的指導下，我從細節(jié)做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、晚自習、課間操、課外活動等。除此之外，我還被分管班級清潔工作這一塊。我耐心細致地開展工作，遇到特殊情況，都能細心對待，及時請示原班主任。
二、教學方面
教學的實習是我們教育實習的重中之重，我在xx中學的教學方面的實習內(nèi)容主要包括前期階段的聽課、備課、正式上課和課后作業(yè)和試卷的批改等內(nèi)容。在老師的悉心指導下，我從知之不多逐漸地熟悉，也做得越來越好。
聽課是實習的必經(jīng)階段,聽課不但能夠?qū)W習指導老師的教學方法，而且能熟悉自己將要教學的班級。高中階段的英語課程與大學里大不相同,學生們要學習的重點不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀、寫的技能。我的指導老師在教學上富有經(jīng)驗，課程安排上面相當嚴謹, 備課很充分。聽第一節(jié)課的時候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大部分學生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學生也都能自行控制好時間。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了, 為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程, 每個部分都有不同的上課手段和形式。大學里所學的英語教學法課程, 提及不少英語教學的教學方法, 不過，感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣, 教學的內(nèi)容就算一樣, 方式也可以有很多種, 老師自
工作的'通知精神，現(xiàn)將本人20xx年度履行崗位職責情況和黨風廉政建設工作情況匯報如下：
一、 “德”方面
注重加強自身理論學習，認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針、政策，國家的法律、法規(guī)和地委、行署的決策、決議。旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)，在大是大非問題上立場堅定，不斷增強政治敏銳性及鑒別力。嚴格遵守黨的政治紀律，立場堅定,堅決與自治區(qū)黨委和地委保持高度一致。堅持民主集中制原則，嚴格按照黨�！拔逯匾淮蟆弊h事規(guī)則，重大事項堅持集體研究決定，遇事能與班子成員交換意見，溝通思想，尤其是在重大問題上自覺維護班子的團結(jié)，服從大局，注意聽取各方面的意見和建議，充分發(fā)揚民主，積極主動與其他領導配合，使班子形成合力。
二、“能”方面
主持學校全面工作，身感責任重大，自己注意發(fā)揮中層干部的工作能力和積極性，同時能結(jié)合黨校實際，引導干部職工轉(zhuǎn)變觀念，樹立全校一盤棋的思想，圍繞學校中心工作，把注意力放在預判、把握和解決實際問題上，努力提高統(tǒng)攬全局和駕馭協(xié)調(diào)以及處理復雜問題的能力，工作上有一定的預見性和超前性，做到部署重要工作、過問重大問題、協(xié)調(diào)重點環(huán)節(jié)、督辦重點任務。重大問題、原則問題頭腦清醒，堅持管全局、管方向、管大事，在全局指導和宏觀決策上，不斷提高自己系統(tǒng)思考和綜合把握的能力，力求和班子成員共同帶好教職工隊伍，學校工作進展順利。
三、“勤”方面
工作有事業(yè)心，責任感，以身作則，公道正派，凡要求教職工做到的，自己首先身體力行，從未搞特殊化，有良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常與干部職工交流談心，了解他們的工作、生活、思想等情況，鼓勵他們做好本職工作，團結(jié)同志。注意掌握教職工思想動態(tài)，加強思想政治工作，注重教職工關心的熱點難點問題，幫助教職工解決實際問題。能夠注意聽取不同意見，注意加強民主決策的透明度，能夠嚴格遵守并落實各項規(guī)章制度，并注意抓執(zhí)行落實環(huán)節(jié)，能夠嚴肅校風校紀，嚴格勞動紀律，不斷改進工作作風。
四、“績”方面
(一)維護社會穩(wěn)定工作。組織辦公室完善社會治安長效機制，建立嚴格的學校安全保衛(wèi)值班制度，按照地委、行署關于做好社會穩(wěn)定工作各階段的要求，嚴防死守，全力確保不出任何安全差錯，做到了思想意識到位、安全防范措施到位，維護了自治區(qū)文明單位的榮譽，營造出政治安定、工作秩序良好的校園環(huán)境。
(二)組織后勤處完成主體班學員及參加紅色教育各個班次學員在校住宿和就餐等工作任務，努力提高服務水平和質(zhì)量，學員比較滿意。嚴格學員管理，組織學員處完成全年主體班學員日常管理、黨性鍛煉、學員文體活動、遵守紀律情況檢查、總結(jié)評比等工作。
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