先進個人事跡材料

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。擬起事跡材料來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的先進個人事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

先進個人事跡材料1

　　20xx年6月6日,我鎮(zhèn)全境連降罕見特大暴雨，全鎮(zhèn)遭受巨大損失，出現(xiàn)斷電、斷路、斷水、斷通訊，面對這突然其來的天災，鎮(zhèn)黨委政府把全鎮(zhèn)的中心工作放在搶險救災恢復生產(chǎn)工作上，作為負責本鎮(zhèn)“文湖三村”的包村片區(qū)長的我?guī)ьI駐村工作隊深入掛鉤村了解災情，及時為村民排憂解難，并妥善處置搶險救災事宜，盡力將災害損失降到最低限度,確保無發(fā)生人員傷亡。

　　一、樹立防汛意識，思想認識到位。

　　在掛村區(qū)領導去洪口（災情更嚴重的地方）沒能到我們這的情況下，我本著對人民高度負責的態(tài)度，確保人民群眾的生命財產(chǎn)安全，對本次暴雨襲擊，果斷采取以下措施：一是啟動片區(qū)防洪預案，及時轉(zhuǎn)移群眾。根據(jù)防洪預案，我果斷下令從6月5起我片區(qū)進入重要防御狀態(tài)，6月6日早晨進入緊急防御狀態(tài)；要求各村根據(jù)本村的防洪預案，及時做好住在低洼地帶的群眾和可能發(fā)生山體滑坡、泥石流地帶群眾的.安全轉(zhuǎn)移工作，并妥善安置群眾，共轉(zhuǎn)移群眾3100多人次，確保無發(fā)生一例人員傷亡。

　　二、準確察看險情，指揮到位。

　　災情發(fā)生后，我及時組織村干部分片巡查，并對發(fā)現(xiàn)的險情及時處置。新田村干部在巡查時，發(fā)現(xiàn)村對面低洼地帶的紙廠有十幾位工人還未轉(zhuǎn)移，我得知情況后立即向鎮(zhèn)主要領導匯報，并趕赴現(xiàn)場察看實際情況，果斷決策，立即組織干部臨時制做竹排把十幾名工人轉(zhuǎn)移到安全地帶，一直忙到下半夜避免險情發(fā)生。

　　三、緊急搶險，科學調(diào)度到位。

　　為獲得第一手雨情、水情，我及時與鎮(zhèn)里聯(lián)系獲得寧德市水利信息網(wǎng)和省市氣象局網(wǎng)站的相關(guān)信息，密切關(guān)注雨情和霍童溪面的水位情況，綜合分析后，及時下達轉(zhuǎn)移命令；提前通知下游群眾做好泄洪準備，轉(zhuǎn)移人員和財產(chǎn)，手搖報警人員在崗在位，及時報警。

　　四、明確分工，責任落實到位。

　　災情發(fā)生后，我啟動了片區(qū)防洪預案：一是周密部署，落實責任。按鎮(zhèn)里通知和上級領導的重要指示精神，我根據(jù)汛情實際，適時召開4次防汛抗洪工作會議，研究部署防汛抗洪工作，全面落實防汛安全責任，實行包片包村包干責任制。二是駐村包干，加強指導。在防汛過程中，我要求各駐村干部立即組織干部群眾防汛抗洪，加強對危險地帶的安全巡查，同時指導群眾做好災后重建生產(chǎn)自救工作。三是強化值班，在崗在位。村全體值班人員24小時堅守崗位，保證上傳下達的渠道暢通，保證整個防汛救災網(wǎng)絡正常運行。

　　此次災情雖然非常嚴重，但我片區(qū)干部群眾在區(qū)委、區(qū)府的指導下，在鎮(zhèn)黨委政府的堅強領導下，在我的實時指揮下，全片區(qū)上下眾志成城，抗洪救災，沒有發(fā)生一例人員傷亡，最大限度減少群眾的財產(chǎn)損失，并使群眾及時恢復了生產(chǎn)，取得了抗洪工作的階段性勝利。

　　報告人：顏洪新

　　20xx年2月20日

先進個人事跡材料2

　　四郎拉措同志，女，現(xiàn)年43歲，1985年6月參加工作，自20xx年9月份調(diào)入縣城關(guān)小學，曾擔任保安、炊事員、環(huán)衛(wèi)、住校生的管理及食堂的保潔工作等。后勤工作是一項默默無聞、需要無私奉獻的職業(yè)，該同志在這一崗位上，一干就是5年，五年間，對工作的熱情沒有改變，始終堅守著這一事業(yè)，與時俱進，不斷追求創(chuàng)新，把枯燥無味的崗位打造成鮮活生動的服務窗口，使后勤工作成為學校工作的新亮點。

　　一、該同志在擔任學校保安工作期間，每天在學校里守護著全校師生的平安。

　　她積極熱情地配合公安機關(guān)維護校園秩序，協(xié)助做好相關(guān)治安管理和安全宣傳工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。堅持做好出入人員和車輛的查驗登記、校園安全隱患排查、巡邏守護等安保工作，積極認真履行校園保安員的工作職責，工作勤勤懇懇，干事踏踏實實，受到了學校領導和公安干警的一致好評。

　　生活中態(tài)度和藹、樂于助人是四郎拉措同志的優(yōu)秀品質(zhì)。無論誰遇到困難或者遇到不高興的事兒，四郎拉措那張憨厚的臉馬上會出現(xiàn)在誰的面前。在校門口為同事?lián)斡陚�，幫同事照看物品，對未及時接送走的學生噓寒問暖在縣城關(guān)小學的校園里，四郎拉措以人緣好、威信高而贏得學校領導和學校同事的一致贊同。在縣城關(guān)小學領導眼里，只要是四郎拉措上班領導就一百個放心，許多同事沖著她說，“現(xiàn)在又不是什么特殊時期，何必那么認真”，她笑著說出了最樸實也最感人的`一句話：“不怕一萬，就怕萬一啊!”

　　從事保安工作后，由于工作的特殊性，也為了更好地保障學生的安全，每天剛蒙亮，她就來到校園里巡查;傍晚近6點才能回到家中，甚至有時深夜12點也要在校園里巡查一遍。每天都托著一身的疲憊回到家中，為此還累出了一身病。

　　二、在炊事工作的崗位上，她以慈母般的心腸對待每一位就餐的學生。

　　為了讓大家吃飽吃好，無論春夏秋冬、刮風下雨，她每天總是第一個進廚房，洗菜、淘米做飯，中、晚兩餐均保持兩菜一湯，和藹可親地面對沒有個學生，使所有來就餐的學生高興而來、滿意而歸。有時學生被老師留下沒有按時來打飯。她在廚房里耐心的等待，飯菜冷了，重新熱上，直到被留學生吃完飯才走。有時遇到學生生病了，沒有來打飯，她打上一碗熱騰騰的飯送到學生面前，并且噓寒問暖，學生感受到母親一樣的溫暖立即流出了感激的熱淚。

　　“老牛已知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄”。四郎拉措為了有更多的機會為學生服務，她堅持利用業(yè)余時間擴大服務范圍，就在她上街買菜的同時，順便幫學生買本子、筆牙膏等日用品，不僅避免了學生上街的危險，還利于學校住校1

　　生的管理。當她發(fā)現(xiàn)校園里有許多空飲料瓶時，她想：這樣長期亂扔飲料瓶，即影響校園環(huán)境衛(wèi)生，又不美觀。如果把它們統(tǒng)一收集起來，積攢多了還可以幫助學生們換成學習用品。于是，她每天利用休息時間，到校園每個角落里把空飲料瓶收集到一起，每次賣的錢都為住校生購買本子、鉛筆分發(fā)給每位住校學生。

　　“勞累自己，服務學生”。這是四郎拉措同志一貫堅持的。在工地條件十分艱苦的情況下，她堅持每天早上四點鐘起床為學生做早飯，打好酥油茶。她經(jīng)常對同事說：“學生每天學習都很辛苦，學習實踐又恨寶貴，我們不能因為自己早上多睡會兒覺，讓大多數(shù)學生吃不上早飯而耽誤了學習�！睘榱俗寣W生在學習一天后，能吃上一頓豐盛的午餐，并且都能符合學生的口味和營養(yǎng)，她還到處打聽學習別人優(yōu)異的烹調(diào)工藝。為此，只要一看見是四郎拉措阿姨在打飯，就知道今天是四郎拉措阿姨做的飯菜，全部住校生生都為之雀躍。

　　三、在擔任住校生食堂的保潔工作中，由于學生人員眾多，食堂的衛(wèi)生狀況一直是個問題。

　　四郎拉措同志在改善樓內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境方面下了很大的工夫，把地板用墩布徹底擦干凈，門窗上厚厚的灰塵也全都擦掉。地板油味重一直是最大的問題，她不怕臟累，想方設法清除地板上的油、去除異味。即避免了學生滑倒的危險，還保持了學生的良好的就餐環(huán)境。

　　辛勤的勞動換來了優(yōu)秀的成績：負一層樓的面貌煥然一新，門窗明亮，廁所干凈無味，由原來衛(wèi)生老大難情況一躍為各樓層前列。當大家對她的工作提出表揚時，她卻很謙虛：“我只是一名普通的員工，我的工作就是要為工人師傅創(chuàng)造干凈、優(yōu)美的生活環(huán)境，只要大家滿意，我流點汗受點累又算得了什么!”

　　四、在擔任學校環(huán)衛(wèi)工作中，她十分認真。

　　負責清掃的地段是教學樓二樓和三樓樓梯，這段由于是瓷磚地板，只要一有點水，人腳踩上去就是一個腳印，為了徹底打掃干凈，她每天都是先用濕拖帕拖一次，在用干拖帕拖一次，保證地上物半點水滴，這樣人踩上去就不會有半點腳印了，為此我校還被縣上評為“文明示范學�！保�可謂是四郎拉措同志的環(huán)衛(wèi)工作功不可沒。

　　除此之外四郎拉措同志還積極配合學校老師做好住校生的管理，每期都做到了住校生的零安全事故，贏得了學校領導和住校生家長的一直好評;四郎拉措同志在學校做的工作很雜，但是每次學校給她安排的工作任務，她都樂于接受，不懂得還虛心請教，她特別是在“怎樣才能做好上面”狠下功夫，每次的工作評價中，她的工作都能得到全校老師和學生的一直好評。四郎拉措同志很平凡，她只是萬千校園后勤人員中的一名。四郎拉措又很光榮，她在平凡的崗位上詮釋著一個后勤人員應有的責任，為校園及學生奉獻著自己的光和熱。

先進個人事跡材料3

　　xx，現(xiàn)任xx縣縣委常委、副書記�！捌呶濉逼辗ㄆ陂g，他分管全縣政法工作，并兼任縣委依法治縣領導小組組長。在他的直接領導和關(guān)心支持下，xx縣“七五”普法工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全縣改革發(fā)展穩(wěn)定大局，按照“兩年轉(zhuǎn)變、兩個提高”的總體目標，突出重點，創(chuàng)新方法，狠抓落實，在全縣形成了黨委領導，人大監(jiān)督，政府實施，社會各界參與的普法依法治縣工作格局，為圓滿完成“四五”普法各項目標任務作出了積極貢獻�，F(xiàn)將其主要工作簡述如下：

　　一、認真履行職責，明確工作思路

　　20xx年9月，縣第十四屆人大常委會第23次會議作出《關(guān)于在全縣公民中進一步開展法制宣傳教育，推動依法治縣的決議》和縣委、縣政府批轉(zhuǎn)縣委宣傳部、縣司法局制定的法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃之后，楊乾坤同志及時主持召開“四五”普法依法治縣領導小組成員單位會議，提出了“三個結(jié)合”的工作思路和分步實施、分類指導、全面推進“四五”普法的工作方法。一是堅持普法依法治縣與經(jīng)濟建設相結(jié)合。在企業(yè)改制、招商引資和市場建設等經(jīng)濟工作中，把與市場經(jīng)濟密切相關(guān)的法律法規(guī)作為重點內(nèi)容加強宣傳，突出《公司法》、《破產(chǎn)法》、《勞動法》、《工會法》的`學習和宣傳。同時結(jié)合市場經(jīng)濟秩序?qū)ｍ椪�頓，廣泛宣傳法律法規(guī)，引導企業(yè)依法規(guī)范經(jīng)營行為。先后開展了3次規(guī)范性文件清理工作，取消了140多項行政審批項目，進一步規(guī)范了市場秩序；二是堅持普法依法治理與維護社會穩(wěn)定相結(jié)合。從整治治安環(huán)境入手，圍繞街道、城鎮(zhèn)、企業(yè)和校園周邊環(huán)境綜合整治、有針對性地開展相關(guān)法律法規(guī)的宣傳和依法治理工作，收到了明顯成效。20xx年開展勉縣“千人社會公眾安全感問卷調(diào)查”，群眾滿意率達94.6%；三是堅持普法依法治理與精神文明建設相結(jié)合。把學習法律知識、提高法制意識作為提高公民綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，與各機關(guān)、各單位的思想政治教育、文明單位、五好家庭創(chuàng)建等工作相結(jié)合，有力地促進了廣大群眾學法用法，營造了文明、和諧的社會氛圍，推動了法制宣傳教育與精神文明建設的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、結(jié)合工作實際，突出普法重點

　　一是把領導干部作為普法的第一對象，抓好公職人員學法用法，努力建設“法治政府”。制定了領導干部學法用法實施意見，將干部學法考核情況列入個人考核手冊，作為提拔任用依據(jù)之一。建立了各級領導干部集體學法、人大常委會任命的干部和國家公務員法律知識考試制度、行政執(zhí)法人員持證上崗、亮證執(zhí)法制度、政務、村務、廠務公開制度、法律顧問等制度，形成了政府和部門“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”的良好工作局面；二是狠抓司法人員學法用法，努力維護司法公正。采取崗位培訓、學歷培訓等多種方式，不斷提高司法人員的法律水平和執(zhí)法水平。同時大力推行司法改革，實行巡回辦案、檢風監(jiān)督卡、開辦便民法庭等措施，樹立了司法機關(guān)和司法人員良好的執(zhí)法形象；三是以開展創(chuàng)建“民主法治示范村”為重點，推進農(nóng)村依法治理工作。通過深入開展送法下鄉(xiāng)、“法律進萬家”等活動，進一步健全村級人民調(diào)解和治保組織，及時排查、調(diào)處各種矛盾糾紛，確保了農(nóng)村社會穩(wěn)定。5年來，全縣依法調(diào)處各類民事糾紛13479件，調(diào)解成功12160件；四是以市場經(jīng)濟法律法規(guī)為重點，加強對企業(yè)經(jīng)營管理人員的法制宣傳教育，努力培育“誠信企業(yè)”，造就了一支懂法律、善經(jīng)營、重信用的企業(yè)經(jīng)營管理隊伍；五是以培養(yǎng)合格的社會主義建設者為出發(fā)點，深入開展青少年普法教育。制定并實施了《關(guān)于進一步加強青少年法制教育的意見》，通過開展聘請法制副校長、入學法制教育、專題法制講座、模擬法庭等活動，加強對青少年的法制宣傳和教育，使廣大青少年的遵紀守法意識和明辨是非能力得到了全面提高。

　　三、創(chuàng)新工作方法，增強普法效果

　　工作中，楊乾坤同志注重研究和解決新情況、新問題，結(jié)合工作實際，創(chuàng)新工作方法，增強普法效果。一是建立普法網(wǎng)絡，擴大法制宣傳受眾面。全縣建立普法辦事機構(gòu)354個，培養(yǎng)骨干法制宣傳隊伍1.6萬余人，逐步建立和完善了縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級普法宣傳網(wǎng)絡；二是在社區(qū)設置普法專管員和警務點，深入開展“法律進社區(qū)”活動，促進了普法宣傳教育在社區(qū)的全面開展；三是抓好典型示范，推動普法向縱深發(fā)展。全縣確定5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、10個村和社區(qū)、15個縣直單位作為基層依法治理示范單位，創(chuàng)建了2個省級依法治理示范單位，通過總結(jié)宣傳他們的成功作法，從而帶動全縣基層普法依法治理工作的深入開展；四是借鑒外地先進經(jīng)驗，深化完善我縣的普法依法治理工作。認真學習楓橋等地的經(jīng)驗，不斷改進我縣普法依法治理工作的方式方法。同時繼續(xù)堅持辦好普法培訓班、法制講座和開展法律咨詢等活動，不斷豐富普法宣傳的內(nèi)容和形式，提高了法制宣傳的效果。

　　四、堅持五個到位，促進工作落實

　　一是領導到位。各級各部門把“四五”普法工作列入重要議事日程，與其他工作同部署同安排。堅持每季度至少研究一次普法依法治理工作，保證了“四五”普法工作的順利進行；二是規(guī)劃制定到位。將普法依法治理列入年度工作計劃，年初有安排，年中有檢查，年末有總結(jié)，確�！八奈濉逼辗üぷ髀涞綄嵦帲蝗�是目標管理到位。把普法工作列入崗位目標考評體系，年終統(tǒng)一考核，獎懲兌現(xiàn)，調(diào)動了各方面的工作積極性，從而推動了普法工作的規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

先進個人事跡材料4

　　庹xx，男，中共黨員，專業(yè)技術(shù)一級指揮員，自貢市貢井區(qū)消防救援大隊助理工程師，參與貢井區(qū)消防安全監(jiān)督管理工作。該同志先后獲得省廳清剿火患先進個人、十八大消防安全保衛(wèi)先進個人，省消防總隊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽。

　　國慶70周年消防安保開始以來，該同志認真執(zhí)行值班備勤要求，24小時蹲守大隊，并積極參與大隊檢查組，采取“5+2”“白加黑”等手段大力加強轄區(qū)內(nèi)單位場所消防安全檢查和火災隱患治理工作。對同時參與開展部門聯(lián)合檢查7次，及時有效的消除了一大批隱患，有效提升了轄區(qū)消防安全穩(wěn)定水平。

　　在做好日常消防隱患治理工作的同時，積極做好單位場所消防自查自治業(yè)務指導，深入社會單位開展消防安全自查自治業(yè)務指導，對轄區(qū)單位場所開業(yè)裝修施工現(xiàn)場進行了消防安全指導，對棚戶區(qū)安全進行了全面排查、巡防。今年，為確保國慶安保期間轄區(qū)消防安全環(huán)境持續(xù)穩(wěn)定，該同志根據(jù)轄區(qū)政府需要9次到一家重點火災隱患單位進行現(xiàn)場指導并建立預案、落實整改措施，協(xié)調(diào)業(yè)主委員會通過整改方案和資金投入，并做好入戶宣傳，確保萬無一失。國慶安保打響后，該同志多次深入轄區(qū)學校、企業(yè)、居委會、小區(qū)等開展消防安全知識講座，送消防知識“上門”惠及次社會單位，共發(fā)放宣傳資料1000余份，受宣傳群眾數(shù)千余人。并積極結(jié)合“消防安全六進”、“警營開放日”等活動，加大消防安全宣傳。并積極協(xié)調(diào)轄區(qū)場所通過電子屏幕、宣傳海報等形式投放消防安全提示10余條次。

先進個人事跡材料5

　　20xx年由軍轉(zhuǎn)到地方，在XX有限公司工作已3年，現(xiàn)任XX公司工程部主管工程師，主管XX公司區(qū)域內(nèi)所有道路（約267萬平米）及綠化（約50萬平米）工程，20xx年被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員�？茖W發(fā)展觀要求，以改革促發(fā)展，以管理求生存，與時俱進，奮發(fā)圖強，各項工作取得了很好的成績。20xx年公司領導堅持以科技創(chuàng)新，提高工程質(zhì)量為中心，面對新形勢新市場大膽而正確決策，全面強化公司各項管理制度，全面推行責任到人，企業(yè)內(nèi)部管理都得到了長足發(fā)展。本年度我在工作中積極響應公司的要求，在開展“五比、四創(chuàng)”競賽活動中，全面推行科技創(chuàng)新，不斷提高工程質(zhì)量，調(diào)動施工單位全體人員的工作積極性和凝聚力，現(xiàn)將總結(jié)如下：

　　一、嚴格要求，勤奮學習，開拓前進，該同志自參加工作以來，始終以一名軍人、一名黨員的身份嚴格要求自己，發(fā)揚部隊優(yōu)良傳統(tǒng)，保持軍人本色，立足本職崗位，對工作熱情投入，善于接受新鮮事物，刻苦鉆研工程業(yè)務。為彌補工程專業(yè)及安全管理方面的不足，他始終堅持勤學好問的習慣，在工程技術(shù)與安全管理上積極鉆，通過多看書、多跑工地、多請教老同志等方式提高自己，在政治和思想上也不斷提高，積極的參加各項黨政學習培訓。堅持用科學發(fā)展觀、正確的政績觀、馬克思主義的群眾觀武裝自己，從思想上、作風上、業(yè)績上帶頭服務比貢獻，帶頭干事謀發(fā)展。

　　每當有新的標段開工、新的安全隱患問題出現(xiàn)時，總是在第一時間主動提出工作要求，參與工程全程質(zhì)量控制，組織編制實施各項安全方案，表現(xiàn)出極高的工作積極性。通過幾年來工作磨練，給他帶來了實實在在的提高和進步，但他仍然時刻的告誡自己，還要不斷的加強學習培訓，要全面實施觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，通過學習要不斷改善思維模式，激發(fā)創(chuàng)新動力，沖破自我設限，實現(xiàn)自我超越。

　二、在工作中思考，在思考中工作

　　XX在工作中注重理論聯(lián)系實際，用新知識、新理論指導工作，明確思路，強化措施，努力做到發(fā)展有新思路，改革有新突破，各項工作有新的舉措，主要表現(xiàn)在以下方面：

　　1、以人為本

　　工程控制涉及多個環(huán)節(jié)和專業(yè)，如：前期規(guī)劃、施工管理、竣工驗收等。工作的每個環(huán)節(jié)都需要具有相應水準的人去高質(zhì)量地完成，剛接手此工作時和施工單位的有關(guān)人員配合不夠密切，造成工作有所延誤，間接影響了工程進度。到工程的二期、三期時，該同志對人員比較熟悉，配合相對密切，不僅提高了工作效率，而且提高了團隊意識。在日常工作中該同志堅持深入一線了解各參建單位的實際困難，按時召開各種例會，協(xié)調(diào)解決在施工與生活中遇到的各種困難，堅持以人為本的'理念干工作。

　　2、做好工作項目，做到三個保證

　　一是質(zhì)量保證，該同志通過嚴格控制施工前技術(shù)交底、控制施工工序，堅持質(zhì)量“三檢制”：自檢、互檢、專檢。質(zhì)量“三工序”制：檢查上道工序質(zhì)量，保證本道工序質(zhì)量，創(chuàng)造或提供為下道工序的質(zhì)量條件。嚴把原材料采購、進場、使用、檢驗關(guān)，無三證企業(yè)產(chǎn)品嚴禁進場。

　　二是進度保證，通過組織措施、技術(shù)措施、管理措施、經(jīng)濟措施、信息管理措施、合同措施和協(xié)調(diào)措施等多方面全方位的管控措施，在保證質(zhì)量安全的前提下，盡最大努力提高工程進度。

　　三是安全保證，工程所有的前提是安全，為保證漁港施工的安全，該同志積極參與制定施工安全保證體系，審核各單位安全責任落實及安全生產(chǎn)目標；分類分項制定安全防護措施，深入施工第一線檢查排除各項安全隱患，時刻緊繃安全這根弦。

　　三、創(chuàng)新工作方法，提高工作質(zhì)量

　　近年來，隨著科學技術(shù)的突飛猛進，新材料、新工藝層出不窮，日新月異。幾乎所有工程給排水均采用了新材料。給水系統(tǒng)普遍使用了pp—r給水管，鋼塑復合給水管、PE給水管；排水系統(tǒng)普遍采用了PVc排水管，柔性鑄鐵排水管安裝。在開始使用這些新材料時，該同志積極探索，學習產(chǎn)品說明書，掌握這些新材料的特點，請教廠家技術(shù)人員，加強對工人的技術(shù)培訓。經(jīng)過長期的學習和探索，目前已基本上掌握了這些給排水新材料的施工要領，并要求各施工單位也要做到全面了解。在設備安裝方面，在這些新材料、新工藝的施工過程中，他邊學習邊總結(jié)，在實踐中不斷提高，為日后工作打好基礎。通過實踐他感覺到，這些新材料、新技術(shù)、新工藝的應用，大大的提高了工作效率，減輕了工人的勞動強度，增加了經(jīng)濟效益。為此應進一步加強對各種新的施工工藝和施工材料的關(guān)注和學習。

　　在安全管理方面，根據(jù)漁港自身實際情況，提出了多方面管理措施，充分利用各施工單位人員力量，發(fā)揮集體的凝聚力；根據(jù)地域基建情況，創(chuàng)新實行多個施工單位協(xié)作應急救援模式，無險情時各自崗位正常施工作業(yè)，不定期組織組織應急演練，保證出線險情時能夠及時有效的應對。

　　XX一直認為自己作為一名工程管理人員，尤其是身為一名基層共產(chǎn)黨員和一名工程管理人員，應當繼續(xù)加強政治理論和專業(yè)知識的學習，不斷更新補充新的知識，提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務能力；應加強開拓進取意識，不斷拓寬觀念，理清思路，積極而富有成效的開展工作，進而提高創(chuàng)新能力和工作效率；應不斷加強理論和實踐的有機結(jié)合，不斷適應新的形勢的要求，正確把握處理項目工程建設中的各類問題和矛盾，提高宏觀管理能力。

　　總之，在這個崗位上，XX一直盡職盡責，踏實工作，他常掛在嘴邊的一句話就是“我是一名共產(chǎn)黨員，我就是干這一行的”，樸實話語中透著一種堅韌，相信他會在這個崗位上干的更好更出色，未來的陸走的更高更遠。

先進個人事跡材料6

　　XX今年26歲，20xx年底分配到XX采油廠作業(yè)大隊作業(yè)一隊。在參加工作兩年多的時間里他始終嚴格要求自己，對工作認真負責，先后考取了司鉆操作資格證，參加了管理局標準化操作技能競賽和操作對抗賽并取得了優(yōu)異的成績，從一名普通的油田勞務派遣工逐漸成長為班組的生產(chǎn)骨干，在全隊的新職工隊伍中起到了較強的模范帶頭作用，成為全隊新職工和老師傅們交口稱贊的好同事。

　　20xx年作為一名剛從校園里走出來的學生，電算化會計與統(tǒng)計專業(yè)畢業(yè)的XX對于眼前陌生的作業(yè)工作可以說是一竅不通，別人也在一旁告訴他：“鉆井苦，作業(yè)累，你怎么自己跑到作業(yè)隊來了！”面對冰冷高聳的井架，堅硬陌生的作業(yè)工具，轟鳴作響的施工現(xiàn)場，XX也曾迷惘過，困惑過，他一遍遍的問自己，這真的是自己想要的工作嗎？以后二十年、三十年，甚至自己的一生都要奉獻給XX這片蘊藏著石油的熱土，自己真的做好準備了嗎？可是作為一名從油田長大的孩子，抽油機、通井機、井架就像是自己的老朋友，身邊都是那些穿著油乎乎工衣的叔叔阿姨們，自己就是在自己他們耳濡目染、一顰一笑中一點點長大，作為一名油田子女，自己理應接過父輩們的旗幟，成為勝利油田新的脊梁�？啵�就更需要人去付出；累，就更需要人去頂起來！XX相信這就是他想要的工作，獻身油田，就是他人生價值的體現(xiàn)。他迷惘，可是從未失去方向；他困惑，可是從未就此退縮。

　　來到XX采油廠之后，作為一名作業(yè)戰(zhàn)線上的新兵，XX從為期一年的見習開始就全身心的投入到了井下修井作業(yè)知識的學習中。白天工作忙，他就在晚上下班休息的時候給自己加油充電；遇到自己解決不了的問題就主動的向老師傅虛心請教??通過不斷的努力，XX在最短的時間內(nèi)逐步掌握了基本的操作要領，業(yè)務水平日見提高，從最基礎的井下作業(yè)工三崗開始，到二崗、一崗，一步一個腳印，工作不到一年就順利通過油田初級工鑒定并考取了司鉆操作資格證，被隊上任命為副班長，從一名新員工成為了班組的生產(chǎn)骨干。

　　XX沒有為自己取得的'成績而沾沾自喜，他知道更大的挑戰(zhàn)正在等待著他。他根據(jù)自己在建校的培訓和學習，結(jié)合XX采油廠的實際情況，給自己制定了下一步的目標：爭取能夠獨立完成修井方案的規(guī)劃。這是一項綜合性和技術(shù)性都很強的工作，既需要扎實的理論基礎，又需要豐富的實踐經(jīng)驗，兩者缺一不可。XX在積極學習理論知識的同時，也將學到的理論應用到實際工作中，通過一段時間的理論實踐，發(fā)現(xiàn)兩者之間的不同，找到它們的內(nèi)在聯(lián)系，從而用理論來指導實踐，用實踐來完善理論。例如在油管橋搭建過程中，按理論中說，油管橋的搭建離地不小于0.3米，支點不少于四個，但在實際操作過程要根據(jù)每口井場地的平整程度，適當調(diào)整油管橋的高度，以方便最佳安全施工流程。再比如說，起鉆過程中，當井內(nèi)的油管接箍提起高出吊自封35-50cm時，推上吊卡扣住油管，但在實際操作中，則要根據(jù)通井機和井架擺放位置，適當調(diào)整提升高度，以免發(fā)生擠傷事故??通過自己的努力，20xx年XX在指導員xxx的指導下參加了管理局標準化操作技能競賽并取得了優(yōu)異優(yōu)秀的成績，工作不到兩年就由初級工破格晉升為中級工；20xx年5月他又在隊長xxx的指導下參加管理局標準化操作對抗賽并斬獲銀獎。

　　成績的取得既是對自己付出努力的肯定，也意味著一種更大的責任。20xx年7月在樊159井的施工中，XX得了重感冒發(fā)起了高燒，考慮到隊上人員緊張，自己又是副班長要起到表率作用，他沒有給隊上請假，發(fā)著高燒來到了井場，和同事們一起干了起來。幾個小時后同事們看見XX的臉特別紅，伸手一摸才知道他正在發(fā)燒。隊領導知道后讓他回家好好休息，XX卻說小感冒沒問題，隊上人員緊張，不能因為我的感冒影響隊上的整體工作，硬是堅持到下班才去醫(yī)院打吊針。就這樣一邊上班一邊打針，XX一天班也沒有拉下，在他的影響下班組人員深受感動，大家干勁倍增，出色的完成了樊159井的施工。

　　很多人說作為一個剛剛參加工作三年多的新員工來說，XX已經(jīng)成功了，可是他自己知道一名優(yōu)秀的石油工人不是天生的，而是在不斷地學習，不斷地實踐的過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的業(yè)務水平和理論知識才形成的，只有通過努力學習技術(shù)，才能具備良好的業(yè)務能力。XX常說自己參加工作以來獲得的點點滴滴的經(jīng)驗和成績雖然彌足珍貴，但是絕不能有任何的驕傲自滿和一絲一毫的放松懈怠，他要繼續(xù)履行好自己副班長的崗位職責，心系XX，扎根XX，想XX好，為XX好，立足崗位，拼搏進取，扎實奉獻，譜寫自己絢麗的青春樂章。

先進個人事跡材料7

　　我，出生于1981年，本科學歷，現(xiàn)小學一級數(shù)學教師，任職于xxx新發(fā)中心學校小學部。

　　9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。

　　古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學習，自以為良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的`學習方法，使我于下半年獲得了中國科技大學本科文憑。為了更好地適應現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓的學習等。

　　總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，優(yōu)化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事數(shù)學教學的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。執(zhí)教的《圓的認識》及執(zhí)教的《百分數(shù)的意義與寫法》都在xxx小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎和一等獎。在廣德實驗小學執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲xxx小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課二等獎�！案挥屑で椤笔遣簧贁�(shù)學行家對我的課堂教學的一致。本人于3月也有幸與教育局、教研室領導一同對東夏小學進行視導工作，所示范的《年月日》課受到了教育局、教研室及東夏小學領導、教師的一致好評。

　　為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，本人長期自費訂閱《小學青年教師》、《小學教學研究》等數(shù)學報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學研究文章，并作了大量筆記。同時，結(jié)合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。

　　幾年的自學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學的日子里，我所撰寫的《小學數(shù)學“體驗和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學教學煥發(fā)人文色彩》分別獲xxx小學數(shù)學論文三等獎、xxx小學數(shù)學論文二等獎、xxx小學數(shù)學論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學課堂教學幾點體會》、《數(shù)學教學因閱讀而完整》分別獲xxx小學數(shù)學論文的三等獎和xxx小學數(shù)學論文二等獎。

先進個人事跡材料8

　　小美是平崗供應站的計劃供應員，他在工作中兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，他本著“自己的安全自己管，他人的安全我也管，企業(yè)的安全人人管”的安全理念，強抓安全管理，在安全生產(chǎn)方面表現(xiàn)突出。

　　一、勤研究，履行自身職責的本領強實

　　小美以“ 關(guān)愛生命、關(guān)注安全”為己任，面對工作的新形勢、新要求，以強烈的事業(yè)心和工作責任感，將研究安全生產(chǎn)法律法規(guī)作為自覺行為，不斷豐富積累新時期安全生產(chǎn)法律法規(guī)及知識，做到學有所獲、學有所思、學有所用，理論聯(lián)系實際，既豐富了自身業(yè)務知識水平，又不斷提高了駕馭工作的能力和綜合素質(zhì)，使自己從一名安全生產(chǎn)工作的“熱心人”轉(zhuǎn)變成為用專業(yè)知識武裝起來的“明白人”和供應站的主要業(yè)務骨干之一。

　　二、以身作則，率先垂范

　　帶領隊組創(chuàng)造驕人業(yè)績 xxx在工作中力求上進、不斷研究培訓，為做好安全管理工作他付出了比常人更多的時間與精力。在他的帶領和思想教育下，整個供應組在安全思想方面都有了很大的認識和提高，使整個團隊形成了比研究、創(chuàng)成績的“趕、幫、超”之風氣。

　　如何堅持正確的引導教育，增強員工對安全生產(chǎn)的自愿、 自需、自求意識，提高全員安全意識，是一個很值得探究的'問題。xxx憑借多年的工作經(jīng)驗，感到解決這個問題就要以安全文化為切入點，在站內(nèi)積極營造安全文化氛圍，為我站形成了正確良好的輿論導向，引導和提高了我站全體員工的安全生產(chǎn)意識，樹立了單位安全生產(chǎn)新形象。

　　二、嚴明紀律，創(chuàng)新管理，提升整體安全管理水平

　　在安全生產(chǎn)管理工作當中，小美始終堅持“安全第一”和“以人為本”的工作理念，抓好思想建設工作、安全知識和技能的培訓工作，還經(jīng)常組織保管員進行業(yè)務研究和交流，使員工都樹立起了強烈的安全意識，具有了較強的業(yè)務素質(zhì)和工作能力。

　　在日常安全管理上，他特別注重規(guī)章制度和應急預案的修定，以強烈的事業(yè)心和工作責任感，將研究安全生產(chǎn)知識作為自覺行為，不斷豐富積累安全方面的知識，做到學有所獲、學有所用，理論聯(lián)系實際，既豐富了自身業(yè)務知識水平，又不斷提高了駕馭工作的能力和綜合素質(zhì)，使自己從一名安全生產(chǎn)工作的“熱心人”轉(zhuǎn)變成為用專業(yè)知識武裝起來的“明白人”從實抓好我站職工的思想、行為、技能等。使我站職工在思想認識上深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新精神加強公司的建設，增強我單位的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

先進個人事跡材料9

　　我心中的校內(nèi)是漂亮的，更是平安的。每天，校內(nèi)里充滿了無限活力，充滿了歡聲笑語，充滿了朗朗的.讀書聲。

　　“留意安全”不是一句口號，需要大家有安全意識，更需要行動。每周一早晨，學校都要組織升旗儀式，校長都會語重心長地要求大家懂得遵守紀律、留意安全等。為了安全，學校常常請來警察叔叔來給大家講解并描述交通規(guī)章和違反交通規(guī)章的嚴峻危害�！皺M公路時肯定要走斑馬線、不要闖紅燈”等一些學問，聽完我們受益匪淺。

　　每次上學來，父母不停地囑咐；“乘車不要打鬧，在校和同學相處要好，留意安全……”每次放假時，老師總是會語重心長地說：“請同學留意：周末不要去網(wǎng)吧，不要任意外出，不要抽煙喝酒，不要在河里游泳，要留意飲食衛(wèi)生，要合理地布置好作息時間，要把學習搞好……”。路邊廣告、播送、電視里的宣傳，我們隨時可看到各種安全提示。

　　特別是我們學校里，師生隨時都留意安全。每天第二節(jié)課下課，同學們都在走廊中自覺地排好隊，依次靠右下樓做操。課間操做完時，同學們又會聽著體育委員的口令，排好了隊依次靠右上樓。就餐時，同學們在食堂前清靜地排隊，絕無擁擠情況。體育課上，在老師地組織下，大家開心地玩耍。在進行各種演練時，大家手抱頭半蹲，有秩序地到達安全場所。

先進個人事跡材料10

　　情系幼兒教育，讓青春在奉獻中閃光，本人95年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個領域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)�來了無限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著希望；在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語；就在這片土地上，我用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語，去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。

　　作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，團結(jié)助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學工作放在首位，積極研究、探討教學理論和教學方法，注重提高教育質(zhì)量。教學中，不論教哪門學科，都能認真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律不斷改進教學方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標，走進孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點，時時處處滲透教育。

　　教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能到達心的深處�！痹诮虒W過程中，我認為應層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學過程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會發(fā)現(xiàn)少數(shù)能力強的孩子獨霸發(fā)言專權(quán)的局面呢？我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機會，聽別人說，這樣，這部分孩子對問題的分辨能力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫助孩子建立一些學習的品質(zhì)。

　　在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒可以感受到來自對方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導、促進幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長保持密切的聯(lián)系，有效的促進了家園共育，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子，通過我細心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領導的信任。在多年的教學工作中，能總結(jié)出自己的一套教學經(jīng)驗和方法。在每學期的教學評優(yōu)和教學考核中，我都能取得較好的成績。

　　多年來，對工作，我認真負責、踏實肯干；對孩子，我付出了全部愛心；對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在20xx年初，園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學實驗活動，也得到了較好的評價，這與園領導以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲，更應該一如既往，做好本職工作，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方希望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。

　　“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為班主任的我們肩負著責無旁貸的重任。一年下來自己在班主任工作中有了點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié)，成功的做法愿跟老師們共勉，不足的地方也希望各位班主任能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上。

　　幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

　　培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應作出不同的.要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

　　幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

　　俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的”可見，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的

　　一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能及時解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

　　隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗。作為一名紅幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源。

　　根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。

　　課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒，通過游戲、日�；顒蛹跋嚓P(guān)事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻�“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。

　　我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點�！都覉@聯(lián)系手冊》更是家長和我們溝通的最好橋梁。

　　我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，在工作中樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領會新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒教師的工作職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。

　　首先在思想方面，樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。

　　不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學創(chuàng)新的教育原則，精心設計每一節(jié)教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。

　　強化管理，因材施教。在日常教育教學中，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當他做錯了事，我從不當面指責批評他，總是單獨地跟他談話，可光說沒多大效果，后來，就抓住他愛動脈筋的“閃光點”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級中，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時對頑皮好動的孩子進行耐心地教育，盡量不使一個小朋友掉隊。同時我還注重對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日常活動向幼兒進行愛護環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導。

　　聯(lián)歡會和家長開放日等活動。為了進一步做好家園共育教育工作，認真填寫家園聯(lián)系手冊，積極與家長溝通，使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給成老師我們放心！”

　　俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在我的指導下，幼兒有了的進步，取得了可喜的成績，20xx年指導幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎，指導幼兒體操比賽獲三等獎，指導家長與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品，獲得園領導和其他教師的一致好評，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。

　　做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍天！今后，我將繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，時時刻刻銘記著自己的神圣使命，更腳踏實地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們！

先進個人事跡材料11

　　戴澤勝同志是一名優(yōu)秀的的農(nóng)村初中數(shù)學教師，自從踏入教育崗位以來，他始終以兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的態(tài)度來對待所擔負的工作，以較高的“師德”規(guī)范要求自己在教育教學中的方方面面，以“當一名好老師”作為自己的座右銘。該同志在新課標學習和運用中有自己獨到的體會和認識。

　　一 、加強新課標學習、把握好“四個關(guān)系”

　　義務教育《數(shù)學課程標準》（20xx年版）明確指出，“數(shù)學課程應致力于實現(xiàn)義務教育階段的培養(yǎng)目標，要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。”面對新的培養(yǎng)目標，他在思考：在教學中如何體現(xiàn)課標新理念？在以后的數(shù)學課堂教學中，又如何在深刻領會新課標實質(zhì)的基礎上，準確把握好新課標中新增加的“四個關(guān)系”？

　　<一>面向全體學生與關(guān)注學生個體差異的關(guān)系。

　　有人說“黃沙入海，找不到完全相同的兩顆沙粒；綠葉如云，尋不到完全相同的一雙葉片�！边@些自然現(xiàn)象都深刻地揭示了大千世界中的萬物既具有多樣性又存在著差異。學生群體由于先天的素質(zhì)和后天所處的文化環(huán)境、家庭背景的不同，也存在著差異性和豐富性，真可謂人海茫茫，教海無邊，既找不到兩個完全相似的學生，也很難找到適合任何學生的教學方法。因此作為數(shù)學教師的戴澤勝老師充分認識到這一點，他認為必須要正視學生之間的差異，將學生之間的差異作為教學資源合理地利用，做到既關(guān)注全體，又面向個體，使我們的數(shù)學教學活動努力讓全體學生達到課程目標的基本要求，促進每個學生在原有基礎上的發(fā)展。

　　戴老師知道一個班幾十名學生，由于他們所處的家庭背景、社會環(huán)境以及之前所受的教育各不相同，致使他們具有的社會經(jīng)驗和已有知識基礎也各不相同。為此，他做到：課前，了解所教學生的智力、學習態(tài)度以及所具有基礎知識的差異，在此基礎上認真落實課程標準的基本要求，精心做好課前預設；在課堂教學中，他面向全體學生，時刻關(guān)注每一個學生的狀態(tài)、表情和心理，面對每一個學生的學習基礎、接受能力和學業(yè)水平，使每一個學生都有不同程度的收獲與提高，感受到課堂學習的快樂和幸福，同時他還要兼顧兩頭，重視學生的個別差異，注意因材施教。尤其是對于學習有困難的學生，他更是給予及時的關(guān)注與幫助，鼓勵他們主動參與數(shù)學學習活動，并嘗試用自己的方式解決問題、大膽發(fā)表自己的看法，能及時地肯定他們的點滴進步，耐心地引導他們分析產(chǎn)生困難或錯誤的原因，指導、鼓勵他們自己去發(fā)現(xiàn)問題所在并改正，從而增強學習數(shù)學的興趣和信心；對于學有余力并對數(shù)學有興趣的學生，則在教學的間隙為他們提供足夠的材料和思維空間，指導他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學才能。在作業(yè)的設計中，戴老師也充分考慮到學生的差異，設計新穎、有趣的梯度作業(yè)，做到既滿足不同層次學生的學習需要，又使不同層次的學生都能獲得成功體驗。

　　戴老師數(shù)學教學過程是師生交往、積極主動、共同發(fā)展的過程，全面突出學生的主體地位，既面向全體又關(guān)注個體，最終實現(xiàn)教學優(yōu)化。

　　<二>、預設與生成的關(guān)系。

　　預設與生成是辯證的對立統(tǒng)一體，課堂教學既需要預設，也需要生成，預設與生成是課堂教學的兩翼，缺一不可。預設體現(xiàn)對文本的尊重，生成體現(xiàn)對學生的尊重；預設體現(xiàn)教學的計劃性和封閉性，生成體現(xiàn)教學的動態(tài)性和開放性，兩者具有互補性。為此，戴老師認真處理預設與生成的關(guān)系，使兩者相相輔相成、相互促進。

　　戴老師深知：凡事預則立，不預則廢。預設是教學的基本要求，因為教學時一個有目標、有計劃的活動。教師必須在課前對之間的教學任務有一個清晰、理性的思考與安排，因此要重視預設。精心的預設無法全部預知。精彩的生成課堂教學是一個動態(tài)生成的過程，再精心的預設也無法預知整個課堂的全部細節(jié)。實際的課堂教學中，隨著學生課堂主體性、自主性的增強，學生質(zhì)疑、反駁、爭論的機會大大增多，難免會發(fā)生諸多的意外，一旦出現(xiàn)“不速之客”，他是有心理準備的，靈活應對，而不拘泥于課前的教案，有時反而巧妙利用意外的“生成”，使之課堂的.一個預料之外的精彩之舉！

　　<三>、合情推理與演繹推理的關(guān)系。

　　推理貫穿于數(shù)學教學的始終，推理能力的形成和提高需要一個長期的、循序漸進的過程。戴老師在教學過程中，經(jīng)常設計適當?shù)膶W習活動，引導學生通過觀察、嘗試、估算、歸納、類比、畫圖等活動發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，猜測某些結(jié)論，發(fā)展合情推理能力。如數(shù)學教材中的法則、性質(zhì)、公式或辨析易混概念等教學時，他就有意識地引導學生根據(jù)所掌握的信息，對一定條件下可能產(chǎn)生的結(jié)論，用合情推理的方法先進行合理的猜測，形成假說、猜想，然后再予以驗證，從而得出法則、性質(zhì)、公式等知識。通過實例使學生逐步意識到：結(jié)論的正確性需要演繹推理的確認。

　　<四>、使用現(xiàn)代信息技術(shù)和教學手段多樣化的關(guān)系。

　　隨著信息時代的發(fā)展，運用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學成為了時下最流行的教學手段。因為它的直觀形象和生動，有助于激發(fā)學生的學習興趣和理解、掌握數(shù)學教學內(nèi)容，讓一些抽象的內(nèi)容變得更加直觀化，取得了顯而易見的教學效果。戴老師在教學中積極開發(fā)和有效利用各種課程資源，合理地應用現(xiàn)代信息技術(shù)，注重信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合，有效地改變教學方式，提高課堂教學的效益。但是他也清醒地看到，現(xiàn)代信息技術(shù)的作用不能完全替代原有的教學手段，其真正價值在于實現(xiàn)原有教學手段難以達到甚至達不到的效果。所以在運用現(xiàn)代信息技術(shù)的同時，他還特別重視板書設計。實際上，必要的板書設計系統(tǒng)地展示了知識的形成過程，有利于實現(xiàn)學生的思維和教學過程同步，讓學生更好地把握教學內(nèi)容的脈絡。

　　教學心理學研究表明：教學效果的好壞與教師的教學行為息息相關(guān)。有效數(shù)學課堂教學的最終目標是全面提高教學質(zhì)量，使“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。戴澤勝老師正是在新課標理念的指導下，科學、有效地進行自身課堂教學改革，使數(shù)學課堂教學過程真正成為教師引導學生進行有效數(shù)學教學活動的互動過程，成為師生共同發(fā)展的過程。

　　二 、注重方法，培養(yǎng)“四基”

　　戴老師經(jīng)常參加公開課聽課活動，他感覺到：有的數(shù)學課堂上學生非�；钴S，課堂氣氛也很好，甚至還有表演，覺得這些對于學生來講，很符合學生的年齡特征。但是他有自己的思考，有的教師刻意追求課堂形式的 “ 活潑 ” ，而忽視了課堂教學的實質(zhì)，數(shù)學課不能忽略數(shù)學的特點，“ 雙基 ”的教學是中國的特色和傳統(tǒng)。他看到了新課程數(shù)學教學中的“ 四基 ” 與“ 雙基 ”有所不同。

　　1. 傳統(tǒng)教學的 “ 雙基 ” 特點

　　他認為：傳統(tǒng)教學的 “ 雙基 ” 是以知識為本的。老師傳授的是系統(tǒng)的基礎知識，學生接受、存儲的是系統(tǒng)的基礎知識；系統(tǒng)知識的鞏固和運用就需要進行基本技能訓練。近十幾年來，盡管我們強調(diào)了培養(yǎng)能力、發(fā)展智力，但是這種知識為本的 “ 雙基 ” 并未改變。

　　2. 新課程下的 “ 四基” 特點

　　他看到了新課程從學生的終身發(fā)展出發(fā)，需要的是學生

　　“ 具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法 ”。這就和傳統(tǒng)教學的 “ 雙基 ” 區(qū)別開來了。實施新課程，要用是否 “ 適應終身學習 ” 來衡量基礎知識和基本技能。原則地說，凡是終身學習需要的，就要讓學生學好、練好，否則就可以忽略，甚至可以暫時不學，等以后在適當?shù)臅r間去學習。新課程下的數(shù)學教學提出教學的開放性和探索性，要注重學生的興趣和體驗，注重學生的經(jīng)驗，這正是終身學習所必需的。

　　3. 深刻領會新課程理念下 “ 四基” 學習的要旨。

　　戴老師認為：任何一個學習過程總會有學習情感、學習態(tài)度、學習價值觀這些因素，任何一種學習過程中總伴隨著學習方法、學習過程的監(jiān)控等學習策略。因此，離開情感態(tài)度與價值觀、過程與方法的 “ 四基 ” 學習是不存在的。過去所強調(diào)思想教育，但是往往把思想教育游離于雙基的學習之外，一說到學習情感就會把它狹窄地理解為思想品德教育，結(jié)果是學生學了數(shù)學不愛數(shù)學。他認為新課標提出知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維課程目標，是要求教師整體地把握和實施的課程目標，新課程的基本知識與基本技能的學習，必須與過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的學習融為一體，在同一個過程中完成，從而實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

　　三、用好教材，活用教材

　　新課程理念下，教師不再是課本知識的解釋者和忠實的執(zhí)行者，而是與專家、學生等一起構(gòu)建新課程的合作者。戴老師很快完成角色轉(zhuǎn)變，教學中注重書本知識向?qū)嶋H生活回歸、向?qū)W生經(jīng)驗回歸。在教學中，他一方面要用教材，理解教材編寫的意圖、滲透的理念，充分利用教材的已有資源進行教學；另一方面，根據(jù)學生的實際，可以對教材內(nèi)容進行重組、補充、加工，創(chuàng)造性地使用教材。然后結(jié)合學生的生活實際，從學生身邊找例子，靈活的處理教材，展開課堂教學。通過一段時間的實驗，他就能把學生的生活引進課堂，讓學生感到生活離不開學習，學習也離不開生活。這種方法更容易達到增強學生學習興趣、獲取知識、培養(yǎng)能力的目的。教科書并非唯一的數(shù)學課程資源。為此，他經(jīng)常開發(fā)其他的教學資源，還包括教學中可以利用的各種教學資料、工具和場所，如實踐活動材料、多媒體光盤、計算機軟件及網(wǎng)絡、報刊雜志等。

　　四、 密切合作，多項溝通

　　課改是一個艱巨的工程，很多人都是摸著石頭過河，所以單兵作戰(zhàn)是不行的。戴老師特別注意老師間的交流與合作。教育教學中遇到問題就與同行交流磋商，他是我校校本培訓“合作研討”的學科積極分子，還定期總結(jié)一些問題與同行進行交流，在交流中使自己的知識得到了豐富，能力也得到了提升。

　　五 、認真總結(jié)，不斷思考，充分做好今后實驗工作

　　從開展新課標學習以來，他就有了新的教學思路，就是：實驗—反思—調(diào)整—改進—再實驗。對實驗的每一步，他都認真總結(jié)，反思，詳細分析。成功之點，作為經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)揚；失敗之處，作為教訓，改進調(diào)整，繼續(xù)前進，并把這些總結(jié)的經(jīng)驗教訓作為一個專題“課改小結(jié)”記錄在自己的教案上。

　　也正是由于他與學生及全體教師的共同努力下，豐碩的果實結(jié)伴而來，近年來他多次參加了鎮(zhèn)、縣、市組織的優(yōu)質(zhì)課比賽活動，學校給予大力支持，也得到了全體教師的真心幫助，不僅收獲了豐富的經(jīng)驗，還取得了優(yōu)異的成績；他撰寫的教學論文20xx年被評為市“二等獎”；20xx年中考成績在曉天片及格率第一名。

　　當下他清醒地認識到，也時常講到：新課程改革已經(jīng)十年，自己也能在新課標理念的指導下設計教學、組織教學，但教學策略、職業(yè)機敏還很不夠，面對開放的課堂，學生生成的資源還不能及時捕捉、利用、總結(jié)、提煉；以前在備課中思考得較多的是如何呈現(xiàn)知識，但是如何讓學生在掌握學科知識的時候提升各種能力，思考得還很不夠；感覺雖然理念轉(zhuǎn)變了，但課堂行為真正的轉(zhuǎn)變還沒有到位，小組活動的質(zhì)量、傾聽的習慣、辯論的能力都有待提高。

　　戴老師能認識到問題，相信他會正視現(xiàn)實，勇于挑戰(zhàn)，在課改的路上越走越遠，越走越寬闊。

　　20xx年8月12日

　　20xx-10-13

先進個人事跡材料12

　　肖__同學是我校初三年級學生，他愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，他團結(jié)同學、熱愛集體、身體健康、生活自立，他做事求完美、做人求真誠，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力、守紀律的優(yōu)秀中學生。

　　一、堅強樂觀，快樂成長

　　肖__自小生活在一個不太富裕卻很溫馨的家庭，父母都是工人，一家人過著平淡的生活，他從小就樂觀向上，是老師同學的“開心果”，但是20__年初，在農(nóng)藥廠工作的爸爸因為氮氣中毒而患上嚴重的肺部疾病，并在隨后的四年里花掉了家中所有錢用于治病，卻因肺部病變，于20__年患上肺瘤，離開了深愛的妻子和兒子。

　　那一件事件，使肖__那原本溫馨的家庭生活被打破，但肖__沒有一味怨天尤人消沉下去，而是十分堅強的面對挫折，并化悲憤為動力，刻苦鉆研學習，大力發(fā)展自己的相聲特長，他說他最大的愿望是：“要讓中國的每一個角落都綻放出笑容。”

　　二、愛好廣泛特長突出

　　肖__愛好寫作、舞蹈、體操、曲藝等眾多藝術(shù)項目，為自己樹立正確的人生觀、學習觀，為提高自身品味，促進自身素質(zhì)發(fā)展打下了堅實的基礎，努力把自己培養(yǎng)成為一名多能的好學生。

　　肖__語言組織能力強，寫得一手好文章，曾擔任學�！拔膶W社”社長，他的文章生動優(yōu)美，常借景抒情，托物言志，以表達自已內(nèi)心真實的情感，多次獲得學校師生的好評，他所寫的《校園夜色》《青春之舞》等文章，被刊登在我校校園文集《一路花香》和雜志《江之聲》中，并多次為學校各類演講比賽、發(fā)言、主持等活動寫稿，效果奇佳，于20__年為抗冰救災的交警戰(zhàn)士們譜寫的對口快板《交警贊歌》在市交警大隊聯(lián)誼工作會上演出，獲得滿堂喝彩。

　　肖__從6歲開始學習我國傳統(tǒng)藝術(shù)——曲藝，他所表演的相聲、小品、快板，在__市乃至__省都小有名氣，一路走來，不斷帶給人們歡笑，于20__年拜著名相聲演員奇志為師，在師父的指導下，不但藝術(shù)修為增長迅速，而且從老師身上學到了藝術(shù)表演者應有的品德。

　　相聲《大與小》獲__省“太子杯”健康寶貝大賽最佳口才獎。

　　快板《三打百骨精》獲__市中小學生“藝術(shù)百佳”金獎，獲“藝術(shù)百佳”稱號。

　　相聲《狐貍和狼》獲__省“希望之星”少兒曲藝電視大賽二等獎。

　　評書《空城計》獲__省“君山杯”少兒曲藝大賽一等獎，群口快板《七個夢》三等獎。

　　評書《空誠計》獲全國“侯寶林”杯曲藝大賽銅獎。

　　20__年參加__教育電視臺“卡通小主播”電視大賽獲“卡通小主播”稱號，并被__教育電視臺聘為“卡通小主播”。20__年5月，又代表__參加全國“慶六一”文藝匯演，演出快板《小小志愿者》得圓滿成功，獲得國家級一等獎載譽歸來。

　　三、熱愛集體，組織力強

　　肖__不但善于發(fā)展自身藝術(shù)，還有很強的組織能力，曾擔任學校學生會主席，體育部部長，文學社社長，小記者站站長，廣播站站長等職務，在歷屆校園藝術(shù)節(jié)中，他所編排的節(jié)目無一不是舞臺上的焦點，他自行組織的“學生曲藝俱樂部”排演的《花唱繞口令》《戲曲聯(lián)唱》勇于打破傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，20__年3月，學校被__省曲藝家協(xié)會評為“__省少兒曲藝培訓基地”，大家都說他的功勞最大。

　　四、堅持鍛煉，強健身心

　　在學習和藝術(shù)之余，他也不會放過自身的體育鍛煉，每天早上，當同學們在睡眼朦眬時，便可發(fā)現(xiàn)，在操場上有他晨練的身影，他總是堅持、堅持、再堅持，直到筋疲力盡，他的廣播體操，每一個動作都做得十分有力，在4000多名學生中常常被選為典范，今年4月份，他所任隊長的'體操團體又將代表__縣參加市級比賽，他就是在一次次的鍛煉中不斷充實自己，不斷開拓，不斷進取。

　　三年來，在老師們的精心培育下，在社會各界人士的關(guān)心呵護下，肖__以頑強的毅力，占勝了重重困難，贏得了一次次成功的喜悅，但他明白，成績代表過去，他要謙虛謹慎，戒驕戒躁，珍惜榮譽，再接再厲，勤奮學習，積極進取，不斷取得新的成績，使他自己成為一個自強、自立的新時代的優(yōu)秀少年。

先進個人事跡材料13

　　xxxx我從教二十年來，我做了15年的班主任，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心，默默堅守在自己所鐘愛的教育事業(yè)上，品嘗著班主任工作的艱辛、歡樂和光榮。我曾多次獲市政府嘉獎，曾被評為海門市優(yōu)秀教學工作者，海門市五一巾幗標兵，現(xiàn)所帶的班級在20xx年5月被評為海門市先進班集體，在南通市第五屆中小學優(yōu)秀班會課評比海門賽區(qū)復賽中二等獎，在江蘇省泗陽縣等地的教育考察團來海培訓活動中執(zhí)教了主題班會《責任》，受到好評。班主任是學校德育工作的重要實施者，也是連接教師與學生，學校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在長期的班主任工作中，我努力做好學生成長的引導者，合作者，服務者，時刻想著學生，把自己的愛無私奉獻給學生，把做好未成年人的思想道德建設作為自己的神圣使命。

　　一、以德為先，狠抓學生的思想道德建設

　　在平時的教育教學中，除了在班會課上對學生進行理想教育，文明禮儀教育等外，我更是以”每月一事”為抓手，發(fā)揮學生的積極的一面。出好每月一次的宣傳陣地”黑板報”，每一次的校黑板報評比我班均能獲獎。讓學生動手做小報，于是有了“誠信”小報，“責任”小報，“感恩”小報，“愛國“小報┄，在制作小報的過程中，學生受

　　到了教育，明白了做人的'道理。例如他們懂得了什么是責任，知道了責任不僅僅是對自己負責，更要對班級負責，對家庭負責，對社會負責。另外讓學生尋找感人的小故事，體會榜樣的力量，明確學習的目標┄。

　　二、關(guān)心學生，真誠愛護學生

　　要想打開學生的心扉，一個最好的方法就是深入到學生中去，做學生的知心人。我經(jīng)常一有空就到教室里，觀察學生的言談舉止，了解每個學生的思想狀態(tài)，獨立生活的能力及學習等情況，及時發(fā)現(xiàn)和幫助他們解決一些實際問題。每當他們遇到困難的時候，我多會伸出熱情之手幫助他們。愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等方面給竭誠為您提供除予關(guān)心，而且具體體現(xiàn)在實際行動上，平等地對待班上每一位學生，尊重學生的人格，融洽師生關(guān)系，讓教室成為一個溫馨、和諧的場所。例如：學生病了，我會給他倒上一杯熱茶，詢問病因，打個電話通知家長，或親自送他回家；學生病假回校，我會主動為他補課，并且時刻注意天氣情況，提醒學生增添衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶是深刻的。我送出的是真情，收獲的更是真心匯報。

　　三、以學為主，互動課堂

　　充分發(fā)揮課堂教學在未成年人思想、道德的主渠道作用。精心研究新課程標準，以新教育理論為依據(jù)，以學生自主學習，愉快學習，合作學習為主要教學方式，努力營造師生合作、生生合作的互動課堂，以情感營造課堂文化，以交流引領思維訓練，以質(zhì)疑構(gòu)建知識體系，實現(xiàn)讓每一個學生“快樂學習每一課，幸福成長每一天”。同學們在課堂上得到了學習的快樂，成功的收獲，情感的體驗，心里的疏導，身心的舒展，減少和杜絕了未成年人的心里常見問題，讓學生形成“善于探究，勇于表現(xiàn)，樂于交流，身心健康”的優(yōu)良的學生群體特點。

　　作為一名教師，我覺得學生的健康成長、學生的進步是對我最好的回報。我要用愛和學生進行溝通，用心和學生進行交流，為每一個學生尋找一個生命的支點，在每一個學生身上都能找到閃光點。讓做一名優(yōu)秀的人民教師成為我永遠的追求。

先進個人事跡材料14

　　在常人的眼里，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的。的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。在幼兒教師的生活中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，沒有驚天動地的感人事跡，有的只是平凡，有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中，她執(zhí)著地傾注著熱情，奉獻著真情，也在無盡而又快樂的付出中收獲著……如果用天平衡量“付出”和“獲取”的話，那天平的砝碼將向“付出”大大傾斜。她就是來自華興幼兒園的一名普通的幼兒教師——上官文倩，孩子們都喜歡叫她“倩倩老師”。

　　倩倩老師參加工作已經(jīng)六年多了，從一個剛出學的小實習生，到配班教師，再到主班教師，到現(xiàn)在的教研組長，每一步都是腳踏實地，用她無私的奉獻和對孩子們的愛走出來的。魯迅先生說過：“教育是緣于愛的”。而作為一線上的教師，她認為，要想當好一名合格的幼兒教師，首先就要有一顆愛心，有了真愛、寬容、無私的有愛之心，才能真正進入孩子們的內(nèi)心世界。作為班主任，管理照顧好班級的每一名幼兒，解決家長的后顧之憂，做好家長工作，讓家長滿意、讓社會滿意更是首要問題。

　　還記得在她班上有個叫趙佑煕的小女孩，內(nèi)秀、敏感的熙熙早上來園時總是哭鬧不止，吵著鬧著要自己的奶奶和小姨，因為熙熙的爸爸媽媽長期在外地工作，都是一直由爺爺奶奶和小姨照顧，為此，熙熙的家人都很頭疼。其實，最頭疼的`是倩倩老師，她的爸爸媽媽知道熙熙現(xiàn)在的情況一定不會安心。為此，她親自給熙熙媽媽打了一個長途電話，如實地“匯報”了熙熙的近況，當時她心里很清楚，熙熙媽媽一定是很想接到這個電話，即使這個電話不是老師先打給她，她早晚也會打過來，不如被動變主動。電話的另一端，熙熙媽媽也道出了心聲，她說：“我早知道孩子的情況，孩子的奶奶也早催著讓我給你打電話了，但從心里來講，我非常相信你，我相信倩倩老師一定會有辦法的。”

　　聽了熙熙媽媽的話，她很感動，但立刻又多了一份責任，她堅信她的責任不光是老師，還是媽媽，是媽媽就決不能忍心看到孩子天天哭。在接下來的進一步交流中，她和配班老師共同尋找熙熙鬧情緒的原因，一致認為，熙熙之所以一直情緒不好是因為媽媽不在身邊，倩倩老師想那么以后的日子里就應該由她來代替媽媽，用媽媽的身份去改變熙熙。熙熙午睡醒的很早老師就借機與她交流，在她們輕松愉快的交談中，熙熙告訴老師明天她不會再哭了，倩倩老師立即把這一句簡單的承諾發(fā)微信告訴了熙熙媽媽，過了一會兒，熙熙媽媽回復：“孩子放在你那兒，我是真的放心，感謝你！”老師急忙回復：“不用客氣，這本來就是我應該做的�！焙髞砦跷鯆寢尠l(fā)來：“不一樣，因為發(fā)自內(nèi)心和例行公事絕對不一樣，你真的讓我很感動！”可見，只要是用真愛去感染，對待家長也用真情去打動，那么一定會讓家長認可，讓孩子喜歡�，F(xiàn)在的熙熙已經(jīng)是一名二年級的小學生了，也一直待在媽媽的身邊，有時候大家還會在微信上聊天，她的媽媽總說孩子看見像你的人就說這是我的倩倩老師，聽到這些話，倩倩老師的心里暖暖的。

　　她相信這些感動，會讓她在以后的工作上對自己能夠更加嚴格要求，也會用充滿愛的懷抱去溫暖班里的每一位孩子，讓他們能夠擁有一個健康快樂的童年！

先進個人事跡材料15

　　自20xx年本人擔任云南工商學院保衛(wèi)處處長以來，一直在從事文明交通倡導和宣傳自愿者的工作。

　　在各級黨委、交警支隊、教育系統(tǒng)等相關(guān)部門的悉心指導，緊緊圍繞保安全這一目標，用好社會力量、法治力量、和學院力量，注重軟硬結(jié)合、長短結(jié)合、上下結(jié)合，在突出抓好交通安全宣傳工作，將工作輻射到整個學院的教職工隊伍和學生中。全院教職工和學生交通出行的法制意識、安全意識、文明意識明顯增強，文明交通長效機制進一步完善。

　　一、高度重視，積極部署

　　自20xx年以來，學院高度重視文明交通的倡導和宣傳工作，充分發(fā)揮主導作用，及時進行溝通交流，由學院黨委牽頭，成立了云南工商學院“文明交通行動計劃”領導小組。本人主要負責具體的宣傳和引導工作。學院多次召開有關(guān)負責人會議，研究工作措施，文明交通行動計劃工作全面啟動。

　　二、抓源頭，抓宣傳，著力提升交通參與者的文明交通素質(zhì)

　　1）加強校外車輛監(jiān)督。保衛(wèi)處聯(lián)合交警部門，對學院外黑車搭載學生的'問題進行專項治理，確保在校師生及家長接送學生安全暢通。20xx年以來，共開展校園交通秩序維護1000余天，本人協(xié)助交警查處客運黑車50余起；

　　2）有計劃地開展交通安全宣傳教育及不文明交通行為勸導活動，著力營造人人參與文明交通的良好氛圍，形成全院師生關(guān)心重視道路交通安全的良好局面。20xx年以來，文明交通志愿者通過開展交通安全知識講座，發(fā)放交通安全宣傳資料，展出交通安全宣傳圖片等形式，使16000多名學生、700名老師接受了交通安全的教育學習；

　　3）組織開展“文明出行承諾”活動，號召全體師生簽署承諾書，在了解文明交通的知識基礎上，承諾做到文明出行、文明乘車、文明行車；

　　4）本人帶頭遵守交通規(guī)則制度，認真學習《道路交通安全法》和有關(guān)的法律、法規(guī)，不斷加強自身的交通安全意識，認真履行文明交通的規(guī)范。

　　三、以平安行動為主線，采取有效措施保師生安全出行

　　1）大力改善校外安全乘車環(huán)境。在上下學高峰期，專人保證學生安全橫過馬路，安全乘坐合法客運車輛；

　　2）在校園內(nèi)部開展交通安全整治。對于校內(nèi)行車、停車進行嚴格控制：設定行車路線、規(guī)劃停車位置、限制行車時速、禁止校內(nèi)鳴喇叭等舉措都取得了顯著的成效。樹立交通指示牌，行車減速帶等設施，以保障校園內(nèi)的交通安全。

　　我作為文明交通志愿者的工作雖然取得了一定的成績，但距離完美以及組織期望還有一定的距離和不足，在今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風，始終堅持“弘揚雷鋒精神、開展志愿服務”宗旨，為社會各界和廣大人民群眾提供更為貼切、更加高效的文明交通倡導和宣傳志愿服務，努力創(chuàng)造文明交通新局面。

　　志愿者：陸劍

　　二0一二年十月二十五日

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