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山區(qū)最美教師事跡材料最美教師演講稿

時(shí)間:2024-09-18 07:36:18 事跡材料 我要投稿
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山區(qū)最美教師事跡材料最美教師演講稿

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?下面是小編為大家收集的山區(qū)最美教師事跡材料最美教師演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

山區(qū)最美教師事跡材料最美教師演講稿

山區(qū)最美教師事跡材料最美教師演講稿1

  大家好!

  教師,這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來(lái),無(wú)數(shù)的哲人、詩(shī)人飽含深情地歌頌教師,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,生活清貧但精神富有,工作平凡但事業(yè)崇高,因此,我想說(shuō):做教師,真好!最近,一個(gè)事例更能詮釋這一點(diǎn)。

  她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)之歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕的女教師,用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌,她是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”。我也被這“最美教師”的義舉所感動(dòng),發(fā)誓不僅要做教師,還要甘愿做“最美教師”。

  “最美教師”,就是做一個(gè)充滿愛(ài)心、時(shí)刻關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的教師。

  愛(ài),是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。愛(ài)是一種信任、一種尊重,一種鞭策、一種激情,更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。

  作為年輕教師的我,對(duì)自己的事業(yè)滿腔熱情,深深地愛(ài)著我的學(xué)生。對(duì)特殊的學(xué)生我奉獻(xiàn)出更多的師愛(ài)。班上有一位叫許波的小女孩,她是一個(gè)孤獨(dú)、寂寞的個(gè)體,是一只需要勇氣、熱切期待展翅高飛的小鳥(niǎo)。我暗下決心,不能放棄任何一個(gè)孩子,我要用我的師愛(ài)感染她,擁抱她,樹(shù)立起她的自信,找回她的自我。不記得有多少次,在學(xué)習(xí)上,我耐心地輔導(dǎo),幫助她克服一個(gè)又一個(gè)個(gè)難題;課堂上和她眼神與眼神的交流,抓住她心理的每一次顫動(dòng),鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)她;不記得有多少回,在生活上,我主動(dòng)接近她,關(guān)心她,慢慢的,她開(kāi)朗了,進(jìn)步了,燦爛的笑容又重新回到了她的臉上。師愛(ài)的巨大力量挽回了一個(gè)孩子失落的心,這種喜悅,只有為師者才能?chē)L到。愛(ài)是陽(yáng)光雨露,可以溫暖一切;愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn),可以忘卻一切。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

  “最美教師”,就是做一個(gè)追求卓越,富有創(chuàng)新精神的教師。

  “德高為師,學(xué)高為范”,這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰。機(jī)遇在我們手中,挑戰(zhàn)在我們面前,此時(shí)此刻,我們民族的`教育事業(yè)不單單需要我們有滿腔赤誠(chéng),一身正氣,它還需要我們勇于開(kāi)拓,大膽改革,學(xué)習(xí)不斷,創(chuàng)新不停。

  八年來(lái),我與學(xué)生共同成長(zhǎng),將全部的熱情傾注到學(xué)生身上,通過(guò)我的點(diǎn)撥激活他們每一個(gè)細(xì)胞,閃耀出無(wú)數(shù)的思維火花。課堂,就是我與學(xué)生交融的時(shí)刻。精心設(shè)計(jì)教學(xué)課程,以“語(yǔ)文課堂是學(xué)生的舞臺(tái)”為契機(jī),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當(dāng)演員,共同歡快活躍地演好這40分鐘的戲。對(duì)素質(zhì)差的演員,關(guān)鍵就是幫其樹(shù)立信心,付出耐心,用最親切、最真誠(chéng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)他。“你真棒!”“看到你的進(jìn)步,老師真為你高興”!課堂上如此,作業(yè)更是如此。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué),首先保持原來(lái)一貫的“100分”和“優(yōu)”,然后三筆勾出一個(gè)燦爛的笑臉,加上注釋:“是你讓我如此快樂(lè),謝謝你!”對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué),不批注,用溫暖鼓勵(lì)的話:“老師相信你會(huì)做的很好,加油!”或送給他一句名言:大意失荊州,良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。他們?yōu)槲艺嬲\(chéng)的付出而感動(dòng),盡而努力地改變著。那么,就請(qǐng)用我們的心靈,感悟?qū)W生;用我們的真知,澆灌生命;用我們的熱血,鑄造未來(lái)。

  “最美教師”,就是做一個(gè)堅(jiān)忍不拔、嚴(yán)格要求自我的教師。

  孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!睂W(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。因此,教師在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)也要嚴(yán)格要求自己,言為人楷,行為示范,言傳身教。教好書(shū)是育好人的前提。因此,我不斷地給自己充電,參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。另外,教師的言談舉止,個(gè)人修養(yǎng)也是學(xué)生模仿議論的話題。記得有一次,下課了,我在走廊上走著,看見(jiàn)地上有一片紙,于是彎腰把紙撿起來(lái),當(dāng)我抬頭時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們臉上的表情首先是驚訝,接著便是燦爛的笑容。我想,只要我們用“以學(xué)生為本,以師德為先,以能力為重,以終身學(xué)習(xí)為典范”來(lái)鞭策自己,教育的成功就在我們眼前。

  教師,這是個(gè)多么溫馨的名字。」磐駚(lái),無(wú)數(shù)的哲人、詩(shī)人飽含深情地歌頌教師,教師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

山區(qū)最美教師事跡材料最美教師演講稿2

  我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。

  高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言;忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的教師》似乎有一側(cè)段距離。

  因?yàn)樵缫堰^(guò)不惑之年的我,不再年輕,也不再貌美。

  但是四十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,那就是:奉獻(xiàn),美的奉獻(xiàn)。

  作為一名教師,每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子,他們的世界純潔如白紙,沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣,作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師,在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。

  因此,在我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感,而這份責(zé)任感,我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì),并且要始終踐行于實(shí)際工作中。

  責(zé)任心,是一種態(tài)度,只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感,才能以最好的'狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù)。

  責(zé)任心,也是一種能力,教學(xué)有能力高低之分,但是只要心中有這份責(zé)任在,盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

  教師每天面對(duì)著一個(gè)有著幾十人的班級(jí),每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體,有著各自的問(wèn)題,有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。

  這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并且解決問(wèn)題,讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí)。

  在批改作業(yè)時(shí),要仔細(xì)的審閱,并且循循善誘,和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,取得學(xué)生的信任,為學(xué)生解決困惑,啟發(fā)他們的思維。

  這樣能夠達(dá)到很好的育人目的。

  讓他們能夠在心理發(fā)育上更加健全,而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容。

  學(xué)生年齡小,同時(shí)也代表著心理上的不成熟,承受能力較輕。

  教師在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡。

  在教學(xué)中,不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩,不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題,對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo),避免悲劇發(fā)生,讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童,因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo),教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任。

  讓學(xué)生找到正確的人生方向,得到愛(ài),懂得回報(bào)愛(ài)。

  “最美”教師的成功,貴在恒心。

  對(duì)待教學(xué),要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作。

  特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候,不要放過(guò)一件小事,要做到多和家長(zhǎng)溝通,多和孩子交流。

  特別是在我們的教育教學(xué)中,會(huì)遇到各種不同類型、不同性格的孩子,但是對(duì)于一名人民教師而言,沒(méi)有壞的學(xué)生,只有不懂得教育的老師。

  每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),作為教師,應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注,讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。

  最后,我覺(jué)得作為“最美”教師,應(yīng)該從一些小事做起,從現(xiàn)在做起,并且以自己的責(zé)任心、關(guān)心、愛(ài)心、恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中,自覺(jué)的做好每一件小事。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

山區(qū)最美教師事跡材料最美教師演講稿3

  大家好!今天我演講的"題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》。

  有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌曲最動(dòng)人,那就是教師的吟誦;有一道風(fēng)景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

  不要說(shuō)我們四季辛勞,不要說(shuō)我們一生清貧,我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心,我們用愛(ài)澆灌著渴望的心田,我們用愛(ài)播撒著明天的希望,我們用雙手托起明天的太陽(yáng),我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f。

  沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。20xx年來(lái),我校的李鴿老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦,履行著愛(ài)的承諾。

  她,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。

  李老師從踏上三尺講臺(tái)起,就把人生的坐標(biāo)定在了獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,20xx年如一日,盡心盡力備好每一節(jié)課,上好每一堂課,從不浪費(fèi)寶貴的四十分鐘。為了讓枯燥的數(shù)學(xué)課變的生動(dòng)有趣,她自制教具和課件。課堂上她激情高漲,聲情并茂,深深的吸引著學(xué)生。她的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)她的課:“她把枯燥乏味的數(shù)學(xué)課演變得趣味無(wú)窮”。不僅如此,李老師對(duì)待同行更是知無(wú)不言,言無(wú)不盡。

  剛參加工作不久的我,對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的課堂觀察活動(dòng)感到一頭霧水。李老師在百忙之中主動(dòng)抽出時(shí)間,從課前會(huì)議,到教學(xué)設(shè)計(jì),再到具體的.上課環(huán)節(jié),都不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組,大部分成員缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)校布置的很多活動(dòng)都感到無(wú)從下手,我們有不懂的就問(wèn)李老師,她不管有多忙,都會(huì)停下手頭上的工作給我們講解。正因?yàn)槿绱耍覀兌加H切地稱她為“鴿子姐”。具有高度責(zé)任感和強(qiáng)烈事業(yè)心的她,以自強(qiáng)不息、持之以恒、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德形象,贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生、同行的肯定和贊揚(yáng)。

  她,愛(ài)生如子,無(wú)怨無(wú)悔。

  家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通。多年來(lái),她用她親切的話語(yǔ)和真摯的情感,填平了多少父子之間的溝壑,融化了多少母子之間的堅(jiān)冰,喚醒了多少浪子心底的善良。

  選擇了教師,就選擇了愛(ài)。李老師舍小家為大家,愛(ài)自己的孩子,更愛(ài)別人的孩子。為學(xué)生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使我們有時(shí)不被理解,卻依然堅(jiān)持,因?yàn)槲覀儓?jiān)信真誠(chéng)的愛(ài)能把堅(jiān)冰融化,能讓枯萎的小草發(fā)芽。李老師就是用這樣點(diǎn)滴的小事,向?qū)W生傳遞著愛(ài)與做人的準(zhǔn)則,用慈母般的寬容,溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容,讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火,只有心靈才能塑造心靈,只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛(ài)心,學(xué)生才能在燦爛的陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。

  這就是她,以熱心來(lái)工作的人;這就是她,以愛(ài)心來(lái)關(guān)心學(xué)生的人;這就是她,以真心來(lái)讓家長(zhǎng)放心的人。李老師也許是最平凡的,但是,這位樸實(shí)的女教師無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神應(yīng)該得到贊頌和弘揚(yáng)。

  在我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李老師一樣,在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家,愛(ài)生如子。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。

  只愿一生育桃李,不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。朋友們,讓我們也像李老師一樣,捧著一顆平凡的,滾燙的,充滿著愛(ài)與奉獻(xiàn)的赤子之心,將愛(ài)的教育進(jìn)行到底!

  最后祝大家身體健康,家庭幸福,工作順利!

  謝謝大家!

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