- 教師助人為樂模范事跡材料 推薦度：
- 相關推薦
教師助人為樂模范事跡材料
在日常學習、工作抑或是生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編精心整理的教師助人為樂模范事跡材料，希望能夠幫助到大家。
教師助人為樂模范事跡材料1
谷曉熠同志是石橋鎮(zhèn)東大莊小學三年級教師，她在本年度工作中盡職盡責，心魂與愛火共同譜唱著人間的春夏秋冬與鳥語花香。望著窗外春風沐浴著一切，她的心在瀲滟。十年風風雨雨的教學中，她用自己的心血及靈魂塑造了孩子們心中的歌。
她是一位平凡的小學教師，又是眾多學生眼里的慈母。她在犧牲和燃燒著自己。沒有炫耀，沒有憂悒，燃起一片癡情與激越，義無返顧地無私奉獻，而得到了滿意的收獲，桃李滿天下。
內強素質，外樹形象。一年來，她忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，教學思想端正，有較高的業(yè)務素質和良好的師德修養(yǎng)。從教以來，刻苦鉆研教材，努力學習文化業(yè)務知識，不斷提高自己的文化業(yè)務素質。能夠把所學到的.知識應用到具體的工作實踐中，善于抓住學生的心理變化特點，循循善誘，始終如一地做好耐心細致的思想工作，從不體罰和變相體罰學生，在學生中享有較高的威望，受到廣大家長們的一致認可。在教學改革中，大膽實踐，精益求精，勇于開拓創(chuàng)新。
狠抓管理，強化教學。一年來，在所任班中盡職盡責地完成數(shù)學教學工作。對學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。能夠為人師表，注重儀表儀容，注意自己的言行一致，在學校里始終與學生們打成一片，同學習、同生活、同游戲，從而拉進距離，增進師生之間的友誼，奉獻出母愛。放學后，利用節(jié)假日，雙休日進行重點家訪，發(fā)送信息與家長經(jīng)常溝通情況，有利于學生健康成長，改進教學方法，變換方式領著學生們做一些智力游戲，猜謎語，講科學家的故事，講小英雄的故事，讓學生向雷鋒叔叔和小賴寧學習，以他們?yōu)榘駱樱瑥男淞⒄_的人生觀和世界觀。經(jīng)常組織學生志愿服務小隊深入到社區(qū)為孤寡老人和殘疾人服務。使學生們從活動中受到教育，懂得了助人為樂的快樂，從中得到了鍛煉。
助人為樂，樹立榜樣。她懂得如何在學生們的心靈深處播散鮮花與種子。她能夠以身作則助人為樂樹立榜樣，如班上的豆金鵬同學為遺傳先天性雙腿殘疾，家庭生活十分困難，當谷老師接到這班學生后不僅從學習上關心幫助他，并且在生活中也時時處處進行關心照顧，她不但自己出錢幫助他，而且還發(fā)動全班學生進行捐款，使豆金鵬同學深切的感受到了班集體的溫暖。
捧一顆心來，不帶半棵草去，在以后的工作中，她會一如既往的奉獻自己的愛心和力量。
教師助人為樂模范事跡材料2
XX，男，1978年出生，XXX中學語文教師。從教13年，他沒有太多的語言，沒有華麗的外表，有的只是教書育人的匆匆身影，固執(zhí)而堅定的從教腳步。作為一名黨員教師，他始終以率先垂范為準則，以教書育人為已任，以無私奉獻、助人為樂為立身之本，用自身的真情和干勁兒，演繹著平凡的教育人生。
愛心從教，風雨無阻。十多年來，張柱同志擔任班主任工作，用自己助人為樂的愛心，精心呵護著每位學生，全心幫助家長解決生活教育中存在的困難。特別是對那些留守生、貧困生、單親學生及其家庭，他總是給予無微不至的無私關懷。
他總是盡自己最大的努力去了解班級學生的實際情況，了解家長在孩子教育上存在的困惑，為他們出劃策。五年前，班級學生劉某，家庭貧困，但經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧。劉某的父親得知后經(jīng)常騎摩托車從鋼廠到學校監(jiān)督他。一天晚課，劉某的父親因急于到學�？春⒆邮欠裆险n而跟一輛面包車相撞，受了輕傷，住進了醫(yī)院。張老師得知后，到醫(yī)院探望，并把這次意外當做教育幫助學生劉某的有利時機。學生劉某終于在這意外的事實面前，深刻地的認識到了自己的.錯誤，以后再也沒有逃過課。
班級里外區(qū)局的孩子多，家長不能時時照顧。張老師除了在班級正常教育工作之外，還要經(jīng)常幫助家長照顧孩子的大事小情，經(jīng)常往返于學校、醫(yī)院、診所之間，帶學生檢查、幫學生買藥、幫學生墊付醫(yī)療費用等等。有時，外區(qū)局家長一個電話，他就從家里到學�；虻皆\所去幫助家長照顧孩子；或者，從下班路上，返回學校將學生家長的事情轉告正在上課的學生。
熱心工作，助人為樂。他是一個少言寡語的人，但在辦公室里他眼里總是有事去做。他跟同事相處融洽，經(jīng)常用實際行動默默無聞地為大家做一些力所能及的事。他一人承擔了換桶裝飲用水的事務，只要是發(fā)現(xiàn)水沒有了，他就會去換水。十四、五個人的大辦公室，一天半左右就會換一次，要從一樓扛到三樓。辦公室的垃圾筒，基本上都由他和他班級的學生承包了，每天都會及時傾倒。
在學校同事們的眼里，他是典型的大忙人，既要上課，又要管班級，還要處理學校的部分文字材料。高二語文學年組，集體備課，他總是想在前面、做在前面，他負責的部分內容，從學案、練習到課件一應俱全，跟大家一起使用。同組的老師講公開課尋求幫助，不管多忙，他都不會拒絕。耐心地幫忙改進教學環(huán)節(jié)，幫忙修訂教學過程，幫忙尋找語文學科應用資源。有同事找他幫忙修改演講稿件等文字材料，他從不推脫，有時甚至犧牲自己的休息時間幫同事重新來寫。
熱心生活，關心鄰里冷暖。在小區(qū)生活中，他也有著樂于助人的熱心腸。
教師助人為樂模范事跡材料3
“有困難，找x好人�！边@是流傳在xx小學師生中的一句話。所說的“x好人”就是學校的語文教師、教學副校長、市師德標兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員――xx。從教16年，他始終懷揣著一顆真摯善良的心，詮釋著一位共產(chǎn)黨員助人為樂的博大胸襟，用愛心譜寫了一曲曲動人的樂章。
他是學生的“x爸爸”。十多年來，xx用自己助人為樂的愛心精心呵護著每位學生，特別是對那些留守學生和家庭貧困的學生，總是給予無微不至的無私關懷。xx主動與一年級二班的xx和xx兩位留守學生聯(lián)系，做起了他們的“愛心爸爸”。他經(jīng)常利用課余時間與他們談心做游戲，遠離父母，享受父母的關心和疼愛。放學后給他們補習功課檢查作業(yè)，犧牲雙休日到他們家中家訪，了解他們家庭情況，與孩子的爺爺奶奶一起商量教育方法。
他還先后與20多名家庭貧困學生結對幫扶。xx的生活過得十分節(jié)儉，可是逢年過節(jié)，xx總要給他的“孩子”們買衣服、禮物，為的就是多給這些特殊的孩子一些溫暖。孩子們都親切的喊他“x爸爸”。
他是同事的“x能人”。他心直口快的熱心人，同事相處得很好，平時說話總是笑呵呵的，很和藹。他不圖名不圖利，時時刻刻默默無聞地為大家做一些力所能及的事。在學校同事們的眼里，他是典型的大忙人，既要上課，又要搞教學管理。但是學校里有誰要制作課件，第一個想到就是他，因為他不管多忙，都不會拒絕�？偸浅橐雇硇菹⒌臅r間在家，無償?shù)貫榻處熥龀鏊璧?課件。學校里有哪位教師要買電腦，他總是利用休息時間，到各個電腦店詢價比對，讓大家花最少的錢買到最合適的電腦。學校有誰的要寫對聯(lián)他都會抽時間，按他們的要求義務創(chuàng)作和書寫對聯(lián)。
他是鄰居的“x熱心”。xx平時愛鉆研電工知識，心靈手巧，技術精湛。平時鄰居誰家電燈不亮了，或者家用電器出點小毛病，都請他修理。一個電話，xx就登門幫助修理。手到擒來，及時排除故障，不收分文。如果缺少點小零件，他會幫你上街去買，連墊付的錢也不用給。
他還十分熱心小區(qū)公益活動，義務清掃樓道，幫忙照顧兒女不在身邊的老人�？傊^(qū)里的好人好事都少不了他！”
他是外人的“x善人”。對于素不相識的人，xx也充滿關愛之情。一天，他像往常一樣在小路上散步，迎面走來一位老婆婆，吃力地挑著沉重的廢品�？粗掀牌艍簭澋募贡�，艱難地步履，她趕緊上前接過老人肩上的擔子，幫老人將廢品送到家中。到家后，老婆婆特別激動，并一個勁地夸獎道：你真是一個“大善人”。他還經(jīng)常義務為外地人指路、帶路。
在日常生活中，xx樂于助人的事數(shù)不勝數(shù)。當別人問他為什么這樣樂于助人，他總會說：“趁我還有力氣，還會點技術，為大家多做點事情。我覺得人越忙越高興，為別人多做點事，心里很舒坦�！�
【教師助人為樂模范事跡材料】相關文章：
助人為樂模范的事跡材料09-24
模范教師事跡材料03-20
敬業(yè)奉獻模范事跡材料05-23
優(yōu)秀道德模范事跡材料07-26
村先進模范事跡材料11-21
道德模范先進事跡材料04-12
孝老愛親模范事跡材料06-17
模范班主任事跡材料05-06