青年教師調(diào)職申請書

　　在人們越來越重視發(fā)展的今天，用到申請書的地方很多，我們在寫申請書的時候需要注意問題。寫申請書時理由總是不夠充分？以下是小編精心整理的青年教師調(diào)職申請書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青年教師調(diào)職申請書1

尊敬的學校領(lǐng)導

　　我叫xx，200x年7月從xx大學漢語言文學系畢業(yè)后到學校工作，現(xiàn)任職于xx。工作x年來，特別是在xx工作的x年，我堅持實事求是，做到理論聯(lián)系實際，能針對學校教育的現(xiàn)狀，并盡自己最大的能力以最新的教育理念去教導學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

　　工作五年來，在教育學生的同時，作為青年教師，我也在努力提高自己的.教育教學水平，在學校xx至xx學年度被評為“教書育人先進個人”、xx至xx學年度被評為“優(yōu)秀班主任”、xx至xx學年度的主題班會優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎，在11年中考中我班是普通班中考入一中人數(shù)最多的，中等生人數(shù)遠超其他普通班……但作為一名中學教師，如果不能了解中學教學工作的全貌是非常遺憾的，對一個青年教師今后的發(fā)展也是很不利的。為了提高自己的工作能力，能更好地為教育事業(yè)服務(wù)。我懇切請求調(diào)到高中部工作。希望學校領(lǐng)導能考慮本人的實際情況，批準我的請求，我一定會傾盡全力做好自己的本職工作的。

此致

敬禮

　　申請人：xx

青年教師調(diào)職申請書2

尊敬的學校領(lǐng)導：

　　你們好！

　　我叫XX，200x年7月從XX大學漢語言文學系畢業(yè)后到學校工作，現(xiàn)任職于XX。工作x年來，特別是在XX工作的x年，我堅持實事求是，做到理論聯(lián)系實際，能針對學校教育的現(xiàn)狀，并盡自己最大的能力以最新的教育理念去教導學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

　　工作五年來，在教育學生的同時，作為青年教師，我也在努力提高自己的'教育教學水平，在學校XX至XX學年度被評為“教書育人先進個人”、XX至XX學年度被評為“優(yōu)秀班主任”、XX至XX學年度的主題班會優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎，在XX年中考中我班是普通班中考入一中人數(shù)最多的，中等生人數(shù)遠超其他普通班，但作為一名中學教師，如果不能了解中學教學工作的全貌是非常遺憾的，對一個青年教師今后的發(fā)展也是很不利的。

　　為了提高自己的工作能力，能更好地為教育事業(yè)服務(wù)，我懇切請求調(diào)到高中部工作。希望學校領(lǐng)導能考慮本人的實際情況，批準我的請求，我一定會傾盡全力做好自己的本職工作的。

此致

敬禮

　　申請人：xx

　　日期：

青年教師調(diào)職申請書3

　　尊敬的學校領(lǐng)導

　　我叫**，200x年7月從**大學漢語言文學系畢業(yè)后到學校工作，現(xiàn)任職于**。工作x年來，特別是在**工作的x年，我堅持實事求是，做到理論聯(lián)系實際，能針對學校教育的現(xiàn)狀，并盡自己最大的能力以最新的教育理念去教導學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。

　　工作五年來，在教育學生的同時，作為青年教師，我也在努力提高自己的'教育教學水平，在學校XX至XX學年度被評為“教書育人先進個人”、XX至XX學年度被評為“優(yōu)秀班主任”、XX至XX學年度的主題班會優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得二等獎，在11年中考中我班是普通班中考入一中人數(shù)最多的，中等生人數(shù)遠超其他普通班……但作為一名中學教師，如果不能了解中學教學工作的全貌是非常遺憾的，對一個青年教師今后的發(fā)展也是很不利的。為了提高自己的工作能力，能更好地為教育事業(yè)服務(wù)。我懇切請求調(diào)到高中部工作。希望學校領(lǐng)導能考慮本人的實際情況，批準我的請求，我一定會傾盡全力做好自己的本職工作的。

　　此致

　　敬禮

　　申請人：xx

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