科學(xué)生活議論文

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。寫(xiě)論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的科學(xué)生活議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學(xué)生活議論文1

　　如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行；那么擁有大學(xué)生活活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。在這人生最美好的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否因進(jìn)入大學(xué)而激動(dòng)萬(wàn)分，心中默許下一個(gè)心愿并為之奮斗？

　　為了這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻骨銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過(guò)自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過(guò)，風(fēng)雨同舟抵達(dá)美麗的大學(xué)校園。站在新的起點(diǎn)上，我是那么的.激動(dòng)，又是那么的神往......

　　在大學(xué)中，學(xué)習(xí)依舊是主旋律。但學(xué)習(xí)環(huán)境的突然改變，讓我意識(shí)到我必須改變以前的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課外實(shí)踐自己安排，由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，提倡生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)，提倡勤于思考。大學(xué)的學(xué)習(xí)途徑也很多樣，有很多專(zhuān)題講座和社會(huì)調(diào)查，積極參加學(xué)校的文化活動(dòng)，多去圖書(shū)館，這樣也可以獲得許多知識(shí)。

　　大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識(shí)，更是一種人生最寶貴財(cái)富。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。大學(xué)校園里，沒(méi)有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發(fā)揮自己的才能！人生物再少，大學(xué)最珍惜。

　　生活習(xí)慣代表著個(gè)人的生活方式，良好的生活習(xí)慣不僅能促進(jìn)個(gè)人的身心健康，而且對(duì)人的未來(lái)發(fā)展也有間接作用。

　　大學(xué)生精力旺盛，又處于長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)的階段，良好的生活習(xí)慣是確保順利，成功度過(guò)大學(xué)階段的一個(gè)重要基礎(chǔ)。為了達(dá)到身心健康的目的，從一進(jìn)大學(xué)起，就應(yīng)該切實(shí)重視這個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。要合理安排作息時(shí)間，形成良好的作息制度。要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)�！拔奈渲�道，一張一弛。”學(xué)習(xí)之余參加一些文體活動(dòng)，環(huán)節(jié)刻板緊張的生活，放松心情，增加生活樂(lè)趣，有助于提高學(xué)習(xí)效率。要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門(mén)檻，那么就讓我們?cè)谶@夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性�？茖W(xué)學(xué)習(xí)，健康生活，總有一天我們會(huì)滿(mǎn)載而歸......

科學(xué)生活議論文2

　　電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。即I=U／R。歐姆定律。

　　最近我的物理學(xué)的'也算好，原因是我聯(lián)系生活，用科學(xué)來(lái)揭示生活的哲理。

　　電流是推動(dòng)電器工作的動(dòng)力，就相當(dāng)于生活中做事的動(dòng)力。電壓就是我們常說(shuō)的別人賦予的壓力。俗話(huà)說(shuō)：“有壓力才有動(dòng)力�！薄皦毫υ酱髣�(dòng)力越大�！边@自然是有道理的，但他們忘了一點(diǎn)，那就是導(dǎo)體的電阻。方才的結(jié)論是在電阻不變的條件下成立的，我把這電阻理解為我們青少年特別強(qiáng)烈的逆反心理。

　　導(dǎo)體有兩種，大部分溫度越高電阻越高，小部分溫度越大電阻越小。而根據(jù)焦?fàn)柖�律可�?dǎo)出Q=Ut／R。即對(duì)大多數(shù)來(lái)說(shuō)，在其他條件相同時(shí)，壓力（電壓）越大，氣氛越激烈（溫度越高），逆反心理越強(qiáng)（電阻越大），你硬我更硬。

　　批評(píng)在教育中是在所難免的，但不能強(qiáng)烈，更不能侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)以至于觸犯法律。這樣會(huì)讓一個(gè)好孩子自甘墮落，走向歧途。試想，一個(gè)人如果沒(méi)了尊嚴(yán)，那還剩些什么，還有什么做不出來(lái)？我建議用說(shuō)服教育，要放下架子，用好言善誘，讓學(xué)生們走上正道。當(dāng)然對(duì)那些少數(shù)的頑固不化的子弟們，還是要批評(píng)教育，讓他們明確今后的路應(yīng)怎么走。

　　當(dāng)然，我只是聯(lián)系生活來(lái)記憶科學(xué)，望各位老師家長(zhǎng)們不要見(jiàn)怪。

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