小學(xué)品德與生活教案
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的 小學(xué)品德與生活教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)品德與生活教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種活動(dòng)和途徑了解我國(guó)的海陸疆域，充分感受我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪。
2、會(huì)看中國(guó)地圖，知道圖例、比例尺的含義，嘗試根據(jù)比例尺，計(jì)算出實(shí)際距離。
3、通過(guò)地圖和生活實(shí)例了解我國(guó)的行政區(qū)劃，知道省級(jí)行政單位在祖國(guó)版圖上的大體位置。
4、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：制作多媒體課件。
生：課前通過(guò)多種途徑調(diào)查了解祖國(guó)有多大。
教學(xué)過(guò)程：
一、音樂(lè)欣賞，導(dǎo)入學(xué)習(xí)
聽(tīng)兒童歌曲《祖國(guó)有多大》。
問(wèn)：祖國(guó)有多大？
看祖國(guó)的地圖，它像什么？這節(jié)課，我們來(lái)感受一下，祖國(guó)到底有多大。
二、計(jì)算比較，感受祖國(guó)疆域的遼闊
活動(dòng)一：“徒步旅行”，感受祖國(guó)邊界線的漫長(zhǎng)。
1、做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來(lái)看看要走的“路線”。（學(xué)會(huì)看圖例，認(rèn)識(shí)國(guó)界和海岸線。）
2、開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)浙江在我國(guó)的哪邊，復(fù)習(xí)地圖方位。）
3、在“徒步旅行”的過(guò)程中，初步感知祖國(guó)的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國(guó)的四至點(diǎn)（祖國(guó)的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。
4、計(jì)算：沿祖國(guó)大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時(shí)間？
通過(guò)這樣的計(jì)算，最直接的感受是什么？
活動(dòng)二、調(diào)查比較，體會(huì)面積之廣
1、結(jié)合浙江地圖，比較本地與浙江的面積。
2、結(jié)合中國(guó)地圖，比較浙江與中國(guó)的面積。
3、結(jié)合世界地圖，比較中國(guó)與其他國(guó)家的'面積。
比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說(shuō)點(diǎn)什么？
三、了解行政區(qū)劃，進(jìn)一步感受祖國(guó)的遼闊。
1、讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。
2、結(jié)合地圖，了解首都、省級(jí)行政中心、一般城市等圖例。
四、模擬旅游，充分感受祖國(guó)幅員遼闊。
1、說(shuō)說(shuō)自己小組準(zhǔn)備去哪旅游。
2、小組交流旅游前了解的情況。
3、匯報(bào)交流：
�。�1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離，通過(guò)路途遙遠(yuǎn)感受祖國(guó)的遼闊。）
�。�2）溫差。（通過(guò)南北溫差感受祖國(guó)的遼闊。）
�。�3）時(shí)差。（通過(guò)東西時(shí)差感受祖國(guó)的遼闊。）
五、總結(jié)升華
小學(xué)品德與生活教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早上起床后一些簡(jiǎn)單的生活自立行為和衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成初步的健康生活方式和基本的生活自理能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．星期天不能睡得太晚。
2．起床后養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
3．生活自理小訓(xùn)練。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、看圖激趣，導(dǎo)入新課
1．星期天，你是什么時(shí)候起床的？
二、創(chuàng)設(shè)情景，組織活動(dòng)
活動(dòng)一我不賴床
1．說(shuō)一說(shuō)，周末早上自己幾點(diǎn)起床？
2．聽(tīng)故事《我的第一次晨練》。
3．議一議：按時(shí)起床有什么好處？
4．唱一唱有關(guān)早晨的歌。
5．。
活動(dòng)二房間的.訴說(shuō)
1．聽(tīng)錄音《房間的訴說(shuō)》
2．說(shuō)一說(shuō)，你喜歡這樣的房間嗎？誰(shuí)幫你收拾房間？
3．動(dòng)手，對(duì)掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放。
4．畫一畫自己的房間。
5．說(shuō)一說(shuō)怎樣保持自己房間的整潔。
活動(dòng)三我知道該怎么做
1．同桌交流，每天自己起床后都要做哪些事？
2．健康小顧問(wèn)介紹保護(hù)牙齒的知識(shí)。
3．看齲齒形成過(guò)程圖片。
4．寫一寫：起床后的安排。
5．比一比：看誰(shuí)做得又快又好。
穿衣、疊衣、書包比賽。
板書設(shè)計(jì)
9太陽(yáng)公公對(duì)我笑
按時(shí)起床
房間
生活自理
教學(xué)反思：本課教學(xué)活動(dòng)后，絕大部分同學(xué)對(duì)星期天的生活有初步的合理的安排，能認(rèn)識(shí)到凌亂房間不美觀、不衛(wèi)生，了解早上起床后的生活和行為方式，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的生活自理。但良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，還需要家長(zhǎng)的配合，特別對(duì)于獨(dú)生子女不能縱容，要督促孩子按時(shí)起床，給孩子機(jī)會(huì)，讓孩子自己房間，收拾書包，自己能干的事情自己干。
小學(xué)品德與生活教案 篇3
一、主題目標(biāo)：
1、熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。
2、了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。
3、嘗試用不同的方法進(jìn)行校園探密活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、結(jié)伴參觀學(xué)校的各種功能室，猜一猜有什么作用。
2、多媒體課件、校園相片。
3、各種設(shè)施名稱的小紙條。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）談話激趣引入
同學(xué)們，開學(xué)三個(gè)星期了喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學(xué)校里度過(guò)六年的時(shí)間，我們都要共同愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，你對(duì)我們學(xué)樣了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場(chǎng)室，這些場(chǎng)室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認(rèn)識(shí)：我們的校園（板書課題）
（二）“小小探密員”匯報(bào)，初步了解校園
師：課前老師布置了一項(xiàng)任務(wù)給大家，讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀各種功能室，下請(qǐng)大家匯報(bào)一下。
生：我到了電腦室，里面有好多好多的.電腦，我看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐在電腦里畫畫，可好看了，我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，好快點(diǎn)到電腦室上課去。
生：我去了圖書室，里面有好多好多的書，可好多書名的字我都不認(rèn)識(shí)，我要好好學(xué)習(xí)，識(shí)多一些字，好快點(diǎn)能看懂圖書室里的書。
師：這些小小的密探員真不錯(cuò)，了解了我們學(xué)校的那么的功能用室。不過(guò)我們學(xué)校大著呢，除了你們說(shuō)到的這些，還有好多你們不知道的，想知道嗎？
�。ㄈ┮黄鹂纯次覀兊男@，深入了解校園
你們想?yún)⒂^我們的學(xué)校嗎？現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校園。然后分組討論。
�。ㄋ模┥罨瘮U(kuò)展，進(jìn)一步了解校園各地方的作用
1、課件出示圖書室的圖片
�。�1）來(lái)到這個(gè)地方，我們要怎么做？
�。�2）分組討論：要安靜，不能大聲說(shuō)話，拿放東西要輕。。。
2、課件出示喝水處來(lái)到這個(gè)地方，我們要怎么樣做？
�。�2）分組討論：要排隊(duì)喝水，要做到互相謙讓
�。ㄎ澹┚o密聯(lián)系實(shí)際，深化認(rèn)識(shí)
1、看看我們的教室里有什么？出示寫有教室物品名稱的條子，先由學(xué)生對(duì)照實(shí)物貼一貼
2、玩游戲：把寫有校園設(shè)施名稱，使用情景的條子分給學(xué)生。由一名學(xué)生介紹他紙條上的內(nèi)容，與情景或設(shè)施對(duì)應(yīng)的學(xué)生起來(lái)做朋友。
3、集體評(píng)議。
（六）畫校園，表現(xiàn)自己對(duì)校園的愛(ài)
1、把自己印象最深的一個(gè)地方，用圖畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、多媒體上展示學(xué)生的畫，讓該生說(shuō)說(shuō)自己畫的內(nèi)容。
�。ㄆ撸┱n外延伸：試著和同學(xué)一起找找學(xué)校里的這些地方。每找到一處給自己獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。
教師辦公室 廁所 飲水處 少先隊(duì)室 門衛(wèi)室 圖書室 電教室 音樂(lè)室
小學(xué)品德與生活教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1、知道要把東西扔在一定的、合適的地方，用完扔回原處。
2、懂得把東西扔在一定的地方，既整潔，用時(shí)又好找，又省時(shí)，不會(huì)誤事。
3、懂得把東西扔在一定的地方是做事有條理的表現(xiàn)，從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣很重要。
情感：體會(huì)到把東西扔在一定的地方好處多，愿意培養(yǎng)這種好習(xí)慣。
行為：把東西擺扔在合適的地方，用完及時(shí)扔回原處。
課時(shí)：2
教育過(guò)程：
一、插圖導(dǎo)入
1、電腦演示圖片：
內(nèi)容：欄目一“想一想”中的圖。
2、教師提問(wèn)：
想一想，像李芳這樣亂扔?xùn)|西會(huì)怎樣？
3、學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨即板書：找不到東西耽誤時(shí)間耽誤事著急……
4、過(guò)渡語(yǔ)：
李芳亂扔?xùn)|西的結(jié)果怎樣呢？我們一起來(lái)看一看。
二、學(xué)文明理
1、學(xué)生邊看圖片邊聽(tīng)錄音故事。
（圖片的內(nèi)容為課文中的插圖，錄音故事內(nèi)容同課文內(nèi)容的1、2自然段。）
2、教師提問(wèn)：
李芳亂扔?xùn)|西的結(jié)果怎樣？（此時(shí)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事，可能會(huì)對(duì)亂扔?xùn)|西的結(jié)果有了新的認(rèn)識(shí)，教師可以繼續(xù)板書，使學(xué)生深刻地理解亂扔?xùn)|西的壞處。）
3、教師小結(jié)：
亂扔?xùn)|西就會(huì)找不到東西、還會(huì)耽誤時(shí)間、耽誤事情、心里著急，還可能會(huì)養(yǎng)成做事沒(méi)有條理的壞習(xí)慣，害處可多了。
4、教師提問(wèn)：
請(qǐng)同學(xué)們給李芳出出主意，告訴她怎樣做就能避免這些麻煩？
5、學(xué)生小組討論后給李芳出主意。
板書：東西不亂扔
6、教師在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上小結(jié)：
大家出的主意很好，李芳同學(xué)聽(tīng)了一定會(huì)感謝你們。李芳的老師也是這樣勸告她的。
7、聽(tīng)錄音：
內(nèi)容：課文中李芳老師的話。
8、過(guò)渡語(yǔ)：
后來(lái)在媽媽的督促下，李芳逐漸改掉了亂扔?xùn)|西的壞毛病，請(qǐng)同學(xué)們打開書，看看李芳后來(lái)是怎么做的。
9、提問(wèn)：
看圖說(shuō)一說(shuō)，李芳是怎樣改掉缺點(diǎn)的，把東西方在一定的.地方有什么好處。
板書：找得到東西不（耽誤時(shí)間）不（耽誤事）不（著急）
三、聯(lián)系實(shí)際具體導(dǎo)行
1、過(guò)渡語(yǔ)：
通過(guò)看小芳的事例我們知道了東西不能亂扔，那么，東西應(yīng)該扔在什么地方呢？扔在什么地方合適呢？讓我們到小明的家里去看看。
2、電腦演示小明的家
內(nèi)容：欄目四“議一議”中的插圖一（教材P50圖）。
3、教師提問(wèn)：
這些東西擺扔的地方合適嗎？你在家里把它們擺扔在哪里，為什么？
4、請(qǐng)學(xué)生親自動(dòng)手操作電腦，在老師事先制作好的課件上幫小明收拾家。
5、學(xué)生獨(dú)立操作后，在教師機(jī)上邊演示邊匯報(bào)，同學(xué)之間如果意見(jiàn)不統(tǒng)一可以相互爭(zhēng)論，教師評(píng)判的原則是東西扔的位置安全、方便、不妨礙整潔即可。
6、教師用電腦演示圖片
內(nèi)容：欄目四“議一議”中的插圖二和插圖三。
7、教師提問(wèn)：
這些東西用過(guò)后應(yīng)該怎么辦？平時(shí)你把它們?nèi)釉谑裁吹胤剑?/p>
8、教師請(qǐng)學(xué)生自主選擇討論的內(nèi)容。
9、學(xué)生匯報(bào)后教師給予引導(dǎo)，對(duì)正確的進(jìn)行肯定，不正確的啟發(fā)同學(xué)自己修正。
四、全課總結(jié)
1、師：今天同學(xué)們學(xué)得很好，大家懂得了做事要有條理的道理，希望你們今后都能養(yǎng)成學(xué)習(xí)、做事有條理的好習(xí)慣。（板書：養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。）我們一起用一首兒歌來(lái)總結(jié)一下這節(jié)課。
2、學(xué)生閱讀兒歌
3、師：今天這節(jié)課后我們開展一項(xiàng)活動(dòng)。
4、學(xué)生閱讀教材內(nèi)容。
板書設(shè)計(jì)：
東西不亂扔
找得到東西不耽誤時(shí)間不耽誤事不著急……
養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣
小學(xué)品德與生活教案 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：知道祖國(guó)首都北京的概況，了解那里的風(fēng)土人情，感受首都的魅力，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
行為與習(xí)慣：提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)生講故事、讀頌歌、談感想等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)首都的情感，使之向往北京美好的未來(lái)，愿為北京奧運(yùn)添光彩。
教學(xué)重、難點(diǎn)：提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：課件，大量北京風(fēng)景名勝、飲食文化、風(fēng)土人情等方面的圖文資料。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前做好關(guān)于北京的資料收集和調(diào)查。
教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)。
師：先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)片斷。
師：有什么感受：
生：
師：這就是極具民族特色的城市，他是我們中華人民共和國(guó)的.首都——北京。（板書）今天，就讓我們聊一聊北京。
你能說(shuō)說(shuō)你知道的北京嗎？
生：
活動(dòng)二：規(guī)一規(guī)
活動(dòng)三：填一填
觀看升旗儀式。（課件）
你有什么感受？
完成41頁(yè)的填空，并交流。
活動(dòng)四：看一看
播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》你知道這首歌中唱到的是什么地方嗎？（放課件）
師：北京的風(fēng)景名勝數(shù)不勝數(shù)，傳統(tǒng)文化也極具城市特點(diǎn)，這樣一個(gè)底蘊(yùn)深厚而又充滿活力的北京，再向使人招手！具體地理位置在哪呢？作為一個(gè)中國(guó)人，我們也應(yīng)該了解！
出示中華人民共和國(guó)地圖。（作介紹）
出示北京的介紹，學(xué)生閱讀。
出示北京行政圖。
活動(dòng)五：寫一寫：寫導(dǎo)游詞或我心中的北京。
交流
小結(jié)（略）
播放課件《北京歡迎你》
附：板書
首都北京美麗的城市歷史文化名城現(xiàn)代文明都市
小學(xué)品德與生活教案 篇6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、 三條軸線
*兒童與自我
*兒童與社會(huì)
*兒童與自然
2、 四個(gè)方面
*健康、安全地生活（兒童生活的前期和基礎(chǔ)）
*愉快、積極地生活（兒童生活的主調(diào)）
*負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活（兒童應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求）
*動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對(duì)兒童提出的要求）
三、教法設(shè)想
1、 寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。
2、 利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。
3、 開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。
4、 結(jié)合紅星兒童團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。
5、 充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。
四、各單元教學(xué)內(nèi)容與措施。
第一單元（第1—4課）認(rèn)識(shí)你真好
本單元的學(xué)習(xí)重在幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活，體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)，學(xué)習(xí)學(xué)校生活中必備的知識(shí)與技能。培育和發(fā)展主體意識(shí)。為學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
第二單元（第5—8課）快樂(lè)每一天
生活不可能天天艷陽(yáng)高照�！斑t到”“寫字不好”“上學(xué)路上怎么走”“一日事務(wù)怎樣巧安排”這些問(wèn)題都會(huì)困擾著兒童。本單元就抓住這些兒童學(xué)習(xí)生活中普遍存在問(wèn)題，展開討論、分析、通過(guò)合理歸因，找到解決問(wèn)題的辦法。兒童在學(xué)習(xí)中，尋找到了戰(zhàn)勝挫折的良策，獲取了一份成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，也就獲得了一份快樂(lè)。
第三單元（第9—12課）我像小樹苗
本單元沒(méi)有直白的，純道德的理性說(shuō)教、而是寓“教”于樂(lè)，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)幽默、夸張、離奇的童話故事，學(xué)生親自參與的游戲活動(dòng)等，讓兒童經(jīng)歷體驗(yàn)、感悟的過(guò)程，使他們認(rèn)識(shí)到“馬虎、撒謊”對(duì)少年兒童來(lái)講是品德、習(xí)慣不良的前奏，面對(duì)曾有過(guò)的馬虎、撒謊等行為不掩飾、不回避，努力遠(yuǎn)離“長(zhǎng)鼻子”，告別“小馬虎”，做一個(gè)不說(shuō)謊話、做事有耐心，有毅力、不敷衍的文明兒童，為他們價(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下良好的基礎(chǔ)。
第四單元（第13—16課）冬爺爺來(lái)了
本單元以“變化”為主線貫穿其中，讓學(xué)生感受大自然中四季的變化，學(xué)生在欣賞大自然的美景的同時(shí)欣賞自己的進(jìn)步，在自我積累經(jīng)驗(yàn)中提出新的.發(fā)展目標(biāo)，，迎接新的一年，邁向新的生活。
1. 情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中的一員的快樂(lè)。
2. 行為目標(biāo)：
了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。
3. 知識(shí)目標(biāo)：
通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)和技能。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)（一）：認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)
1. 老師自我介紹，與同學(xué)交朋友
小朋友，歡迎你們來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后
要一起學(xué)習(xí)，你們遇到什么困難可以找我，我們還會(huì)成為好朋友呢！
老師邊說(shuō)邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。
2. 放多媒體動(dòng)畫片，給學(xué)生引見(jiàn)4個(gè)小動(dòng)物。
有幾個(gè)小伙伴，你們想不想認(rèn)識(shí)？他們是誰(shuí)呢？
�。ǚ哦嗝襟w動(dòng)畫片）
�。�4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場(chǎng)）康康熊、樂(lè)樂(lè)猴、愛(ài)愛(ài)鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。
3. 同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)
小朋友，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和4個(gè)小動(dòng)物，你們同學(xué)之間還不熟悉，想相互認(rèn)識(shí)一下
成為新朋友嗎？
用自己喜歡的方式互相認(rèn)識(shí)。
4. 學(xué)做名片并展示交流。
5. 以小組為單位，介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。
6. 學(xué)兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手，拉拉鉤，我們都是好朋友。
課間活動(dòng)：學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。
小學(xué)品德與生活教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1、了解不同民族的節(jié)日及其節(jié)日生活習(xí)俗。
2、能夠分辨出各種節(jié)日習(xí)俗中封建迷信的東西。
3、學(xué)會(huì)編輯“家鄉(xiāng)的節(jié)日集趣”手冊(cè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、讓學(xué)生搜集不同民族和自己家鄉(xiāng)節(jié)日的習(xí)俗資料。
2、準(zhǔn)備彩紙、剪刀等。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
1、導(dǎo)入�！按禾焓俏覈�(guó)大多數(shù)民族共有的節(jié)日，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，在我們的家鄉(xiāng)，春節(jié)期間都有哪些活動(dòng)？你和家人是怎樣歡度春節(jié)的？”請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，待學(xué)生發(fā)言結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞教科書第70—71頁(yè)的課文和照片，讓學(xué)生在腦海里形成春節(jié)是一個(gè)完整的過(guò)程的概念。
2、介紹�！罢n前老師請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)調(diào)查，要求大家了解在我們家鄉(xiāng)還有哪些有趣的`節(jié)目。你們能說(shuō)一個(gè)與某個(gè)節(jié)日有關(guān)的傳說(shuō)嗎？”教師把自己節(jié)日故事介紹給學(xué)生，或放一段有關(guān)家鄉(xiāng)節(jié)日慶典的錄像片供學(xué)生欣賞，目的是讓學(xué)生明白家鄉(xiāng)各種有趣的節(jié)日與家鄉(xiāng)人的生活密切相關(guān)，是家鄉(xiāng)人生活的一部分。
3、編輯制作�！巴瑢W(xué)們講了許多有趣的家鄉(xiāng)節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗活動(dòng)，你們想不想編輯、出版（文字、圖片）等，然后進(jìn)行分工、合作，共同完成“手冊(cè)”的編輯、制作工作。
4、。對(duì)學(xué)生制作的“家鄉(xiāng)的節(jié)日集趣”手冊(cè)進(jìn)行。
第二課時(shí)
1、導(dǎo)入�！洗握n我們了解了家鄉(xiāng)的節(jié)日及有趣的節(jié)日風(fēng)俗，今天，老師想和同學(xué)們一起了解其他民族的節(jié)日風(fēng)俗。”閱讀并欣賞教科書第72—73頁(yè)的課文和照片，說(shuō)一說(shuō)教科書的是哪些民族的節(jié)日，這些節(jié)日有什么特有的習(xí)俗活動(dòng)。讓學(xué)生自由發(fā)言，做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
2、欣賞�！跋旅妫蠋熃o同學(xué)們播放幾段介紹不同民族節(jié)日的錄象片，呢們?cè)谛蕾p時(shí)，要記清楚這些節(jié)日都是哪個(gè)民族的，主要的節(jié)日習(xí)俗活動(dòng)是什么等問(wèn)題，看完后，請(qǐng)呢們回答這些問(wèn)題�！笨翠浵螅卮饐�(wèn)題。
3、手工制作�！巴瑢W(xué)們了解了一些不同民族的節(jié)日及其習(xí)俗活動(dòng)，老師選了一種大家較熟悉的節(jié)日習(xí)俗活動(dòng)---剪窗花，請(qǐng)大家一起體驗(yàn)吧！”組織學(xué)生學(xué)習(xí)剪窗花，讓學(xué)生通過(guò)參與制作，進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
4、對(duì)這兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行：生活在中華大地上的各個(gè)民族，不僅擁有各民族共同的節(jié)日，在每個(gè)民族內(nèi)部，還有各民族特有的節(jié)日及其節(jié)日習(xí)俗活動(dòng)。節(jié)日不僅是一種生活，也是各民族同胞對(duì)美好生活的一種追求。
家庭作業(yè)
1、請(qǐng)父母欣賞自己剪的窗花。
2、閱讀“家鄉(xiāng)的節(jié)日集趣”手冊(cè)。
小學(xué)品德與生活教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)
1．懂得抽煙對(duì)人體的危害，了解國(guó)家、社會(huì)在控（禁）煙方面的措施。
2．初步學(xué)會(huì)自身遠(yuǎn)離抽煙惡習(xí)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)向身邊的人宣傳不和香煙交朋友，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3．樹立自身的良好生活習(xí)慣取向：對(duì)抽煙行為產(chǎn)生厭惡情緒，自身有遠(yuǎn)離香煙的意愿和決心。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得抽煙對(duì)人體的危害，并能樹立自身的良好生活習(xí)慣取向。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)辯證地看待控（禁）煙問(wèn)題，并能用自己的實(shí)際行動(dòng)勸阻身邊的人控（禁）煙。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)抽煙的危害――我們?cè)谡J(rèn)識(shí)
1．認(rèn)識(shí)香煙
�。�1）導(dǎo)入：出示圖片，導(dǎo)入香煙。
�。�2）反饋課前收集：將你認(rèn)為香煙中危害最大的物質(zhì)寫在卡片紙上，并嘗試著用一句話來(lái)向大家介紹。
�。�3）反饋
① 學(xué)生匯報(bào)，貼卡片紙。
�、� 預(yù)設(shè)深入點(diǎn)：尼古丁和焦油。
（4）小結(jié)：PPT出示香煙有害物質(zhì)圖
2．二手煙的危害
�。�1）過(guò)渡：看看書 “罪狀四”。我們將這種被動(dòng)吸煙，稱之為“二手煙”。
（2）回憶置身煙氣彌漫的飯店包廂里吃飯時(shí)感受。
�。�3）了解“二手煙”的危害�；顒�(dòng)：猜數(shù)字。
�。�4）小結(jié)：二手煙的危害高于直接吸煙，尤其對(duì)婦女和兒童的危害更大。
3．小結(jié)：煙草就像那一群坐在礁石上唱歌的.女妖，她們充滿誘惑而詭異，每一口煙都包藏著禍星。當(dāng)迷醉的外表逐漸褪去，露出的將是她那邪惡的本質(zhì)。
�。ǘ┻M(jìn)入思考的叢林――我們?cè)谒伎?/p>
1．同學(xué)們，上到這里，你有沒(méi)有什么問(wèn)題想提出？
明知香煙的危害那么大，抽煙的人為什么還要抽呢？
2．小組討論，初步回答。
3．依據(jù)材料，深入思考。
�。�1）香煙具有提神、令人興奮的作用。
�。�2）人體并不是100%直接吸入香煙中的毒害，再加上人體人身的適應(yīng)和排泄功能，因而香煙的毒害并不是一下子顯現(xiàn)出來(lái)的。
�。�3）香煙最終會(huì)導(dǎo)致人上癮，慢性中毒，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明：香煙是誘發(fā)癌癥高發(fā)的主要因素。
�。�4）中國(guó)的習(xí)俗決定了香煙在人際交往、婚喪禮節(jié)中重要作用。
4．小結(jié)：香煙對(duì)人體的危害是延后的，有的在幾十年以后才會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，有的甚至一輩子都不會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)，但它的毒害性卻不容置疑。
�。ㄈ┘尤雱窠涞男辛楔D―我們?cè)谛袆?dòng)
1．青少年吸煙
�。�1）你看到過(guò)青少年抽煙嗎？你的看法怎樣？
（2）小結(jié)：不抽煙，是對(duì)自己的一種珍愛(ài)和保護(hù)，是一種素質(zhì)的表現(xiàn)。
2．勸人戒煙
�。�1）你的身邊有哪些人抽煙的呢？你打算怎么去勸他戒煙？
（2）我們還可以做些什么？
�。�3）在公共場(chǎng)所不抽煙，是對(duì)別人的尊重，是對(duì)社會(huì)盡責(zé)任，是一個(gè)人道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，是一種文明行為，更是一種守法表現(xiàn)。
3．全社會(huì)的行動(dòng)
（1）企業(yè)的工業(yè)改良，可以直接降低香煙的毒害。（加長(zhǎng)濾嘴、縮短煙身，改進(jìn)密度；降低焦油含量，爭(zhēng)取盡快降到15mg/支以下；加入中藥或者是微量元素。）
�。�2）小實(shí)踐：為香煙外包裝設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)。
（3）世界無(wú)煙日
�、偈澜鐭o(wú)煙日是哪一天？聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織為什么要選擇這一天作為世界無(wú)煙日？
②出示與兒童有關(guān)的無(wú)煙日主題。
③完成書本填一填“知識(shí)窗”中的2 個(gè)空格。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)提升
小學(xué)品德與生活教案 篇9
【教學(xué)目的】
1、初步認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志和設(shè)施，知道他們的用處。
2、以交通安全為主線向?qū)W生滲透安全教育，讓學(xué)生知道注意安全是熱愛(ài)生命的表現(xiàn)。
3、養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的行為習(xí)慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】 懂得遵守交通規(guī)則，注意交通安全的意義。
【教學(xué)難點(diǎn)】 怎樣注意安全，防止受傷害。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 電腦、。
教學(xué)過(guò)程
一、 出示圖片
1、 談話：同學(xué)們，老師今天想了解一件事，當(dāng)你每次過(guò)馬路時(shí)最擔(dān)心的是什么？那我們一起來(lái)看看公路上的車吧！為什么那么多的`車在路上都要排著隊(duì)伍呢？如果不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果呢？
規(guī)則和每個(gè)人相連，它就在我們身邊。大家都自覺(jué)遵守規(guī)則，會(huì)使我們的生活和學(xué)習(xí)有秩序，并帶來(lái)健康、安全和快樂(lè)。
今天，老師和同學(xué)一塊來(lái)學(xué)習(xí)第4課《生活處處有規(guī)則》。（點(diǎn)擊，出示課題）
二、學(xué)文明理
1、 認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志和安全設(shè)施的名稱，說(shuō)說(shuō)他們的用處。
老師課前讓你們準(zhǔn)備了一些有關(guān)交通安全的標(biāo)志，誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)你所制作的是什么標(biāo)志呀，它有什么用途呀？
�。�1）學(xué)生出示標(biāo)志牌
�。�2）老師補(bǔ)充（老師這里還有一些交通標(biāo)志設(shè)施圖我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧�。�
�。�3）我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通安全標(biāo)志及設(shè)施，下面我們來(lái)做個(gè)小游戲好不好？考考你們看誰(shuí)能夠記住這些交通安全標(biāo)志。（我在路上）
�。�4）司機(jī)在開車的同時(shí)還要時(shí)刻注意一些安全標(biāo)志看來(lái)也不輕松呀！下面我們就坐下來(lái)聽(tīng)首《拍手歌》吧。
2、看視頻想問(wèn)題。
承上啟下：有了這些交通標(biāo)志和設(shè)施可以保證人們的通行便利和安全，是不是有了它們就平安無(wú)事呢？請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，想想故事中誰(shuí)發(fā)生了什么事？（點(diǎn)擊，出示故事畫面）
3、分組討論，出示討論思考題：
�。�1）小明錯(cuò)在哪兒？
�。�2）不注意交通安全產(chǎn)生什么后果？
4、小結(jié)：如果不遵守交通規(guī)則，不把安全放在第一位，那么就會(huì)造成嚴(yán)重的后果，不僅影響學(xué)習(xí)生活，也給家庭、社會(huì)帶來(lái)了許多麻煩。為了避免交通事故的發(fā)生，我們就一定要遵守交通規(guī)則，時(shí)刻注意交通安全。
三、導(dǎo)行辨析
1、辯一辯：他們這樣做安全嗎？為什么？請(qǐng)你告訴他該怎樣做。（點(diǎn)擊）
2、演一演：看畫面內(nèi)容，表演場(chǎng)景。
看到翻越護(hù)欄的叔叔，你想對(duì)他說(shuō)什么？（點(diǎn)擊）
3、小結(jié)：生活中我們除了要注意交通安全以外還有很多安全標(biāo)志及設(shè)施是需要我們大家注意的。
4、出示，說(shuō)說(shuō)他們這樣做對(duì)嗎？為什么？
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
全文總結(jié)：在課的最后老師想送同學(xué)們兩句話（）希望我們同學(xué)牢記生活中的規(guī)則，認(rèn)真的去遵守它。
五、課后活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)交通安全卡
小學(xué)品德與生活教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)冬季的自然現(xiàn)象及特點(diǎn)，引導(dǎo)他們探究大自然的意識(shí)和熱愛(ài)大自然的情感，了解冬季的一些基本的健康生活常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．感受冬季的自然現(xiàn)象，學(xué)會(huì)觀察自然、熱愛(ài)自然。
2．了解冬季的一些基本的健康生活常識(shí)。
3．學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、觀察的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)探究大自然的興趣。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、看圖激趣，導(dǎo)入新課
我們班的小朋友有沒(méi)有北方來(lái)的？請(qǐng)你給同學(xué)們介紹北方冬季的.自然現(xiàn)象及特點(diǎn)。
二、創(chuàng)設(shè)情景，組織活動(dòng)
活動(dòng)一小實(shí)驗(yàn)
1．說(shuō)一說(shuō):我們?cè)谏钲诳吹竭^(guò)下雪嗎？知不知道為什么?
2．做一做:裝兩碗水分別放在冰箱的保鮮室和制冷室,一天后觀察兩碗水的變化。得出結(jié)論水在什么條件下才會(huì)結(jié)冰。
3．議一議：匯報(bào)看電視積累的北京地區(qū)前一周的氣溫記錄和觀察到的深圳前一周的氣溫記錄,看看有什么不同。
4．：北京的冬天為什么會(huì)下雪，而深圳的冬天為什么不下雪。
活動(dòng)二找冬天
1．出示圖仔細(xì)觀察，找一找南方冬天的美景。
2．說(shuō)一說(shuō)：你找到了哪些？比一比南方與北方冬天的不同。
3．動(dòng)手，對(duì)掛圖上的圖片進(jìn)行重新粘貼、擺放。
4．畫一畫自己找到的南方冬天的美景。
5．說(shuō)一說(shuō)自己找到的南方冬天的美景。
活動(dòng)三寫一寫、畫一畫。
1．同桌交流，給北京的表哥寫什么？
2．給北京的表哥寫回信，也可以畫出來(lái)。
3．看齲齒形成過(guò)程圖片。
4．寫一寫：起床后的安排。
5．比一比：看誰(shuí)做得又快又好。
穿衣、疊衣、書包比賽。
板書設(shè)計(jì)
12南方的冬天
北方的冬天……冷
南方的冬天……暖
教學(xué)反思：本課教學(xué)活動(dòng)后，絕大部分同學(xué)對(duì)南方與北方冬天的不同特征有了初步的了解。
小學(xué)品德與生活教案 篇11
教學(xué)目標(biāo) ：
1、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步的情況，接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖，自我認(rèn)識(shí)，自我總結(jié)的技能。
教學(xué)難點(diǎn) ：
初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
教具學(xué)具：
組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程 ：
一、你的眼睛里有個(gè)我，我的眼睛里有個(gè)你。
1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。
2、小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說(shuō)一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。
3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。
二、你聽(tīng)我說(shuō)
組織學(xué)生自由地上臺(tái)說(shuō)“XX眼中的我”的話語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語(yǔ)”時(shí)�？勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。
三、照鏡子
1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的.“填寫表”。
2、學(xué)生自填。
3、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。
4、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上“新年寄語(yǔ)”。
四、放飛希望
組織學(xué)生尋找好朋友，互寫“新年寄語(yǔ)”。
第二課時(shí)
五、小明星在我班升起。
1、老師以“新年老人”的口吻提出本次活動(dòng)的組織安排和要求。
2、分小組討論：夸夸“XX同學(xué)”，評(píng)選出小組中的小明星候選人。
3、各小組匯報(bào)和推薦本組提名的“候選人”。
4、全體學(xué)生民主投票，再評(píng)選，為小明星送上“新年寄語(yǔ)”。
六、讓群星更加燦爛
1、被選為明星的學(xué)生，作“一分鐘演講”。
2、未被評(píng)上的，如何向“小明星”學(xué)習(xí)，在新的一年中爭(zhēng)當(dāng)“小明星”。
3、新年老人的祝愿：每個(gè)學(xué)生都獲得“新年老人”送上的一份“新年賀卡”，上面都有一個(gè)美好的祝愿。
小學(xué)品德與生活教案 篇12
教學(xué)目標(biāo)
1情感與態(tài)度：使學(xué)生能從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，健康成長(zhǎng)。
2知識(shí)與技能：了解什么是良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，遠(yuǎn)離疾病。
3過(guò)程與方法：通過(guò)動(dòng)畫片、聯(lián)系實(shí)際、視頻課件等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到活動(dòng)目的。學(xué)情分析二年級(jí)的孩子多數(shù)能知道什么是好的衛(wèi)生習(xí)慣，也知道不講衛(wèi)生的害處。但是由于多種原因，例如；懶惰，一時(shí)疏忽等造成他們有時(shí)不講衛(wèi)生。因此教育學(xué)生時(shí)時(shí)事事講衛(wèi)生是很有必要的，本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，觀看動(dòng)畫等活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)參與、自發(fā)學(xué)習(xí)，讓孩子都爭(zhēng)做講衛(wèi)生的好孩子，養(yǎng)成好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：知道一些良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并掌握其養(yǎng)成方法。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】觀看動(dòng)畫激情引趣
1播放《小豬變干凈》的`動(dòng)畫片，
2動(dòng)畫片看完了，你有什么想說(shuō)的？
3對(duì)呀，我們應(yīng)該，勤洗澡，愛(ài)干凈，做講衛(wèi)生的好孩子，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)18課從小講衛(wèi)生。（板書課題）
【講授】創(chuàng)設(shè)情境明理導(dǎo)行1課件出示四幅圖，請(qǐng)你幫忙看看哪些是好習(xí)慣，哪些是不好的習(xí)慣，把書打開到42頁(yè)，你覺(jué)得是好習(xí)慣的就給畫個(gè)小笑臉。 2看大屏幕匯報(bào)哪些是好習(xí)慣并說(shuō)說(shuō)你的理由。
（1）說(shuō)第一幅圖開窗通風(fēng)是好習(xí)慣。
�。�2）說(shuō)第二幅圖刷牙是好習(xí)慣。
�、僬f(shuō)說(shuō)刷牙的好處。
�、谡f(shuō)說(shuō)有蛀牙的感覺(jué)和怎樣預(yù)防蛀牙。
�、壑干菔舅⒀赖倪^(guò)程，并指導(dǎo)學(xué)生正確科學(xué)的刷牙方法。
�、苋w邊讀兒歌邊演示刷牙
�。�3）看第三幅隨地吐痰
�、俨皇呛昧�(xí)慣，不但不講衛(wèi)生而且不文明。
�、谥笇�(dǎo)孩子正確的吐痰方法，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�4）匯報(bào)揉眼睛圖
�、僦该饔门K手揉眼睛不是好習(xí)慣。
�、谡f(shuō)說(shuō)眼睛的重要
③我們應(yīng)怎樣保護(hù)好自己的眼睛。（和同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)）課件出示我們應(yīng)怎樣做
�、苈�(lián)系自己實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己哪些地方做得好，哪些地方做得不好。
�、萏岢龀h要自覺(jué)約束自己的行為養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
3聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)我們還應(yīng)該怎樣做才能養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。
�、傩〗M內(nèi)同學(xué)說(shuō)說(shuō)
②班內(nèi)匯報(bào)
�、劢o自己制定小目標(biāo)，知道應(yīng)怎樣做
�、苷n件出示提醒孩子我們應(yīng)注重日常生活的細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣4出示細(xì)菌圖片，并補(bǔ)充細(xì)菌資料。
5播放視頻六步洗手法。邊看邊指導(dǎo)每一步應(yīng)怎樣洗，并和孩子一起編順口溜，來(lái)教會(huì)學(xué)生正確的洗手方法。
【活動(dòng)】課堂總結(jié)
提出倡議只有講衛(wèi)生，才能健康成長(zhǎng)，希望同學(xué)們能從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來(lái)，努力去約束自己的行，養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣，健康快樂(lè)地生活。
小學(xué)品德與生活教案 篇13
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道簡(jiǎn)單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識(shí)，知道簡(jiǎn)單的自救、自護(hù)的方法。
2、樹立愛(ài)護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。
3、通過(guò)模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、知道簡(jiǎn)單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識(shí)，知道簡(jiǎn)單的自救、自護(hù)的方法。
2、樹立愛(ài)護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)的能力。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道簡(jiǎn)單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識(shí)，知道簡(jiǎn)單的自救、自護(hù)的方法。
2、樹立愛(ài)護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。
3、通過(guò)模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)的能力。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生朗讀教材第18頁(yè)上方的課文。告訴學(xué)生今天要討論的是家庭生活中的安全問(wèn)題。板書課題：生活中的安全。
2、自由討論。提問(wèn)：“在日常的家庭中，有哪些方面容易對(duì)我們的安全和健康造成傷害？同學(xué)們是否遇到過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)在家庭中發(fā)生的安全方面的事故？”通過(guò)討論明確：“在日常生活中，用電、煤氣、火、水等都容易對(duì)我們的傷害，每位同學(xué)都應(yīng)具有防范意識(shí)。下面我們進(jìn)行討論。
請(qǐng)學(xué)生看教材第18頁(yè)安全用電和安全使用燃?xì)獾?圖畫，并閱讀豆博士的話，組織討論：1、為什么不能用手拉觸電者，而要用干木棍或不導(dǎo)電的器具切斷電源，再進(jìn)行搶救？2、為什么發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，千萬(wàn)不可以使用明火，甚至不能開燈，而要先切斷燃?xì)獾男孤┰�，打開窗，再搶救中毒的人？
3、模擬體驗(yàn)。小組分角色表演教材第19頁(yè)的圖畫上的情景，并好好想一想，如果你是遇到類似的事情應(yīng)該怎么辦？教師作適當(dāng)點(diǎn)撥。
4、全班交流。每個(gè)小組派代表為全班表演，向全班介紹他們是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的。教師作簡(jiǎn)單講評(píng)。
5、課堂練習(xí)。完成教材第19頁(yè)各種報(bào)警電話與報(bào)警連線練習(xí)。
6、教師。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道簡(jiǎn)單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識(shí)，知道簡(jiǎn)單的自救、自護(hù)的方法。
2、樹立愛(ài)護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。
3、通過(guò)模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)的能力。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。檢查上節(jié)課布置的課堂練習(xí)。
2、模擬練習(xí)。讓學(xué)生練習(xí)報(bào)警�？梢酝阑ハ嗯浜暇毩�(xí)，要求按照三種情況逐一練習(xí)�？梢砸蝗舜螂娫拡�(bào)警，另一人做接電話者。提醒學(xué)生：報(bào)警電話內(nèi)容要真實(shí)性、報(bào)警語(yǔ)言的完整性。
火警：地點(diǎn)、火勢(shì)的大小。
匪警：地點(diǎn)、情況。
急救：地點(diǎn)、病人情況等。
3、全班活動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生上來(lái)抽簽，然后按照抽簽上的內(nèi)容用教師事先準(zhǔn)備的電話模擬報(bào)警。根據(jù)時(shí)間，盡量讓每個(gè)學(xué)生有鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、自由討論。請(qǐng)學(xué)生看教材第20頁(yè)的圖畫，按要求進(jìn)行討論：
如果被燙傷了怎么辦？圖中兩位正在玩耍的小朋友有危險(xiǎn)嗎？為什么？
5、讓學(xué)生各自談?wù)剬?duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。
6、教師。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道簡(jiǎn)單的防火、防盜、防觸電、防止溺水的常識(shí)，知道簡(jiǎn)單的自救、自護(hù)的方法。
2、樹立愛(ài)護(hù)自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識(shí)。
3、通過(guò)模擬活動(dòng)形成初步的自救自護(hù)的能力。
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。
2、討論與檢查。請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第21頁(yè)“我的表現(xiàn)”。
（1）、請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)教材上所列項(xiàng)目有什么看法？
�。�2）、請(qǐng)學(xué)生在自己的教科書上按照全班討
結(jié)果補(bǔ)充和刪減，然后各自按照成績(jī)單的要求給自己畫“蘋果”。
�。�3）、同桌之間互相交流結(jié)果。
3、全班調(diào)查（文明禮貌、節(jié)儉、安全方面）。
同學(xué)們平時(shí)哪條做得最好？
哪條做得最差？（學(xué)生邊說(shuō)邊記錄）
�。�1）、在黑板上畫上三種蘋果。
�。�2）、|按照項(xiàng)目順序，逐一統(tǒng)計(jì)得到各種蘋果的學(xué)生數(shù)。
�。�3）、按照項(xiàng)目順序，逐一將得到不同蘋果的學(xué)生人數(shù)寫在黑板上。
4、教師根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果宣布并做。
5、四人一組，下康樂(lè)棋。
小學(xué)品德與生活教案 篇14
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)在我們生活的周圍有許多不同職業(yè)的勞動(dòng)者。知道我們的生活離不開他們。
2、通過(guò)對(duì)自己生活周圍各種職業(yè)和勞動(dòng)者的觀察，懂得他們的勞動(dòng)與自己的生活的關(guān)系。
3、懂得感激從事各種職業(yè)的人。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜一猜，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。
1、大家都很喜歡猜謎語(yǔ)，對(duì)吧？請(qǐng)大家來(lái)猜猜看，這些人是干什么的？（課件出示：農(nóng)民、紡織工人、醫(yī)生、交警、廚師等不同職業(yè)的人的圖片，學(xué)生猜。）
2、他們?yōu)槲覀兊纳盍四男┓⻊?wù)？如果生活中沒(méi)有他們，行嗎？
3、師：對(duì)呀，同學(xué)們說(shuō)得真好，我們的生活確實(shí)離不開他們。
二、介紹身邊熟悉的人的職業(yè)。
過(guò)渡：你們的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨也在為我們的生活服務(wù)，老師讓大家回去調(diào)查，你們調(diào)查了嗎？請(qǐng)把你們調(diào)查到的材料拿出來(lái)和大家交流交流吧。
三、學(xué)習(xí)小組交流調(diào)查材料，師巡視了解學(xué)生調(diào)查情況。（自己熟悉的人的職業(yè)、他們一天中做了哪些事。）
四、全班交流。（可請(qǐng)家長(zhǎng)自己介紹）
五、師：我們身邊的人為我們的生活各種各樣的服務(wù)，他們的工作都非常有意義。
六、學(xué)習(xí)小組匯報(bào)調(diào)查情況。
過(guò)渡：老師讓你們學(xué)習(xí)小組利用國(guó)慶假期去觀察叔叔阿姨們是怎樣為我們的生活服務(wù)的，有收獲嗎？趕緊把你們的收獲拿出來(lái)和吧！
七、各小組準(zhǔn)備匯報(bào)材料。
八、以小組為單位詳細(xì)匯報(bào)、展示調(diào)查情況。
九、學(xué)生表達(dá)愿望。
過(guò)渡：這么多人在為我們的生活服務(wù)，你們準(zhǔn)備怎樣贊揚(yáng)他們，感謝他們呢？
十、各小組按自己的打算做準(zhǔn)備。
十一、各組以不同方式感激為我們生活服務(wù)的人。（唱歌、詩(shī)朗誦、快板、作紅花等。）
十二、拓展延伸：現(xiàn)在各行各業(yè)的人在為我們的生活服務(wù)，二十年后，你們都長(zhǎng)大了，走上了工作崗位，到那時(shí)侯你們想為人們的生活哪些服務(wù)呢？請(qǐng)大家回去以后寫一寫“二十年后的我”或用自畫像的形式畫下來(lái)。
課題二、人們的職業(yè)和勞動(dòng)（第2課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解各種不同職業(yè)的不同勞動(dòng)。
2、能夠區(qū)分生產(chǎn)和服務(wù)兩大類職業(yè)，理解人們通過(guò)不同職業(yè)的勞動(dòng)滿足他人的需要，同時(shí)也為自己獲取相應(yīng)的報(bào)酬。
3、養(yǎng)成尊重各種職業(yè)的態(tài)度，懂得感激從事種勞動(dòng)的人們。
教學(xué)過(guò)程：
1、啟發(fā)。
教師提問(wèn)全班學(xué)生：“你們的爸爸（媽媽）是做什么工作的？誰(shuí)知道什么是職業(yè)？”在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上解釋：“職業(yè)就是人們所從事的工作的名稱。人人都要工作，但大家從事的職業(yè)不同，不同的職業(yè)有不同的勞動(dòng)。比如我的職業(yè)是教師，教師這個(gè)職業(yè)的.勞動(dòng)就是教育學(xué)生；在馬路上指揮交通的人的職業(yè)是交通警察，交通警察這個(gè)職業(yè)的勞動(dòng)就是保障馬路上車輛的正常運(yùn)行和行人的完全。同學(xué)們還知道哪些職業(yè)？從事這些職業(yè)的人們是怎樣勞動(dòng)的？”
2、講解�！皬氖赂鞣N職業(yè)的人們，他們從職業(yè)和勞動(dòng)中得到了什么？別人又從他們的職業(yè)和勞動(dòng)中得到了什么？”
3、討論：書本上提到了兩類職業(yè)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)是哪兩類？
4、懂得職業(yè)和勞動(dòng)之間的關(guān)系。
5、暢想：
同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，你們長(zhǎng)大之后從事什么樣的職業(yè)？做什么樣的工作？
學(xué)生自由發(fā)言，肯定他們選擇的各種職業(yè)及其勞動(dòng)。
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