高考狀元是怎么煉成的

　　高考狀元是怎樣煉成的?他們有什么秘笈?取得如此成功的背后他們需要付出怎樣的努力?這些問題是很多家長和學生非常關(guān)注的。那么，高考狀元是怎樣煉成的?一起來看看。

　　高考狀元是怎么煉成的

　　智商并不突出但心理素質(zhì)過硬

　　在大多數(shù)人看來，高考狀元的智商無疑是最高的，但實際情況并非如此。專家對入學的高考狀元進行心理測試和智力測試�？疾斓慕Y(jié)果是，絕大多數(shù)高考狀元的智力水平為中等水平，少部分的智力水平為中上。

　　現(xiàn)在高考考察的東西很大程度上和智力水平?jīng)]有關(guān)系。它主要考察學生4個方面的素質(zhì)：思想道德素質(zhì)、身體素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。思想道德素質(zhì)和身體素質(zhì)學校已經(jīng)把過關(guān)了，高考考的就是科學文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的'考試不是出考題，而是通過情景，通過試卷，通過試題，在這個特定的情景下，考察學生的心理素質(zhì)如何。

　　高考狀元沒有一個“高分低能”

　　這些孩子并不是人們所想象的“書呆子”，他們普遍是省里或市里的“三好學生”、優(yōu)秀生，普遍都非�；顫�，和周圍同學的關(guān)系也都處理得非常好，幫助別人的情況很多。

　　進入大學后，絕大多數(shù)的狀元還是在“第一梯隊”，少部分在“第二梯隊”，極個別在“第三梯隊”。當然也有個別狀元因沉湎于電子游戲而不能自拔，影響學習。

　　高考狀元的四大共同點

　　共同點一 興趣是最好的老師

　　高考狀元們一致認為，興趣能夠使得自己對學習充滿了熱情，從而在學習時化被動為主動。由于感興趣就會想要探究更多的知識，隨著了解地越深入，對這門科目就會有更多的自信和滿足感。興趣還可以把學習和生活連接起來，把所學到的東西運用到生活中去。政治單科狀元的劉佩秋在學習政治時，不會僅僅局限于課本，而是多關(guān)注時事，用課本的原理去解釋時事背后的深層原因。而考上清華大學，物理單科狀元的施舒哲對物理非常癡迷，總喜歡思考物理現(xiàn)象背后的實質(zhì)。還有考上北京大學，化學單科狀元的勞永斌把化學當作自己生活的一部分。無一例外的，各科目的狀元們之所以能在那門科目上取得如此優(yōu)秀的成績都是因為對那門科目非常感興趣，把學習當作了樂趣。

　　共同點二 勞逸結(jié)合，學習效率更高

　　打羽毛球、踢毽子、打籃球、跑步、看小說等，這些就是高考狀元們舒緩壓力的法寶。高考狀元們的高三并不是一味地埋頭苦讀，而是善于適當?shù)亟o自己減壓。對于高三學生來說，時間是最寶貴的，因此很多學生都會想盡辦法爭分奪秒。一整天都在捧著書或者開夜車，這些都是高三學生的常態(tài)，然而，讀著讀著會發(fā)現(xiàn)大腦脹痛，有時甚至大腦一片空白，什么都看不進去，于是，心里非�；艔�，越是慌張就越看不進去。相信這種感受是很多高三學生都經(jīng)歷過的，因此高考狀元用自己的例子告訴大家，高三生活不要成天把自己淹沒在書海和題海中，而是要善于運用學習的間隙去活動活動或者做做自己喜歡的事，讓大腦休息休息，這樣讀書效率才會提高。

　　共同點三 擁有良好的心理素質(zhì)

　　心理素質(zhì)包括了對待學習的態(tài)度和考試時的心態(tài)。觀察八位高考狀元，他們身上都有著一個非常顯著的共同點，那就是心理素質(zhì)非常良好。從他們身上，你會發(fā)現(xiàn)學習和讀書是一件樂事，高三生活對于他們是一個成長和自我充實的.過程。他們從來不會把學習當成是負擔，就好像勞永斌所說的，態(tài)度決定成敗，“我要學”和“要我學”會有截然不同的兩個結(jié)果。他們都是屬于“我要學”的類型，因此他們對于學習的態(tài)度永遠都是積極主動的。除了對待學習的態(tài)度，考試時擁有良好的心態(tài)也是非常重要的。狀元們對待考試都有舒緩壓力的小妙招，然而總結(jié)起來都是大同小異的，那就是給自己進行積極的心理暗示，告訴自己盡力而為就好，以平常心去面對。

　　共同點四 選擇適合自己的學習方法

　　高考狀元們在傳授自己的學習方法時都強調(diào)了學習方法是因人而異的，可以借鑒但是不要生搬硬套。選擇適合自己的學習方法非常重要，它在很大程度上決定了學習的效率和質(zhì)量。高考狀元們雖然平時也很關(guān)注其他人成功的學習方法，但是他們會有選擇性地接收，因為能夠是自己提高成績的方法也許不是最好的方法，但一定是最適合自己的方法。也許這些方法看起來都比較普遍，但是由于是適合自己的，因此它們就能發(fā)揮出極大的作用。

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