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一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案常用（12篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 1
小學(xué)生的寒假生活又開(kāi)始了，各位同學(xué)一定對(duì)自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同學(xué)都是在寒假剛開(kāi)始時(shí)想法頗多，但是隨著寒假的推進(jìn)，寒假剛開(kāi)始時(shí)的那些想法就逐漸在腦中消失了，寒假過(guò)成了每日吃喝玩樂(lè)、昏睡無(wú)度的日子，到了臨近開(kāi)學(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己該做的事情沒(méi)有做，想做的事情已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間做了，自己都感覺(jué)這個(gè)寒假過(guò)得一無(wú)所獲、無(wú)聊乏味。那么如何才能讓自己的寒假生活過(guò)得輕松愉快又有意義呢?
一、制定寒假活動(dòng)計(jì)劃表
首先就是要把我們寒假剛開(kāi)始的各種寒假安排的想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)寒假生活安排計(jì)劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過(guò)的好想法記錄下來(lái)，而且也利于我們對(duì)寒假活動(dòng)安排的條理性和次序性。
我們可以把自己這個(gè)寒假大概想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動(dòng);安排兩個(gè)星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多分配一些時(shí)間。另一個(gè)需要注意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，因?yàn)槲覀兌贾篱L(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個(gè)小時(shí)，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來(lái)安排兩小時(shí)的家務(wù)勞動(dòng)或一些簡(jiǎn)單的體育健身活動(dòng)。
你可以做每天的活動(dòng)時(shí)間安排，你也可以做寒假活動(dòng)的計(jì)劃表，最后你可以在開(kāi)學(xué)前對(duì)整個(gè)假期的生活做一個(gè)回顧和總結(jié)，這都由你自己來(lái)安排，但是我還是建議你能把你的生活安排計(jì)劃或你的假期生活感想用文字記錄下來(lái)，這樣我們才能對(duì)自己的寒假生活安排感受得更真切一些。
二、安排好寒假的學(xué)習(xí)活動(dòng)
寒假期間，老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè)，按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí)。這是我們寒假里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)的安排。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的活動(dòng)，剛開(kāi)始幾天的過(guò)度學(xué)習(xí)，知識(shí)來(lái)不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學(xué)得一知半解，不夠扎實(shí)。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶的效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢的規(guī)律特點(diǎn)，剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)，遺忘最快，所以新知識(shí)需要及時(shí)復(fù)習(xí)，我們最好每天都留有一段學(xué)習(xí)的時(shí)間。
三、做一些自己想做的事情
每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛(ài)好和興趣，也有很多同學(xué)想利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以，我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)間安排進(jìn)去，這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動(dòng)物，比如養(yǎng)小兔子。寒假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。
四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食
寒假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩遥瑳](méi)有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、行為散漫的現(xiàn)象，所以寒假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的.養(yǎng)成。每天的睡眠時(shí)間不宜過(guò)多，一般每天不要超過(guò)10小時(shí)，有的同學(xué)覺(jué)得反正沒(méi)什么事情可干，還不如睡覺(jué)，這是沒(méi)有提前制定寒假生活計(jì)劃的后果。
另外提醒同學(xué)的一點(diǎn)是，不要覺(jué)得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補(bǔ)覺(jué)。發(fā)生這種現(xiàn)象的同學(xué)不在少數(shù)，這樣長(zhǎng)期的晝夜顛倒睡眠，會(huì)打亂身體固有的睡眠節(jié)律，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣和午睡的習(xí)慣。
當(dāng)然寒假期間還要給自己安排一些適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動(dòng)，適當(dāng)出門(mén)伸伸胳膊，活動(dòng)一下腿腳，呼吸一下室外空氣對(duì)身體有好處。
飲食也是我們要注意的，要按時(shí)吃飯。我們的同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時(shí)吃了，中午父母不回來(lái)吃飯，就干脆不吃，找點(diǎn)零食充饑。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無(wú)所節(jié)制，這樣也是不行的。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)感覺(jué)一下子瘦了下來(lái)，有的同學(xué)感覺(jué)突然胖了一大圈，多半就是這個(gè)原因。
一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 2
20xx年寒假正向我們走來(lái)，新的一年新的期盼，我們從寒假開(kāi)始揚(yáng)帆起航。假期里，讓我們走進(jìn)社會(huì)多體驗(yàn)生活，多誦讀經(jīng)典，多參加體育鍛煉，多學(xué)習(xí)安全知識(shí)，自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播社會(huì)主義精神文明，不參加封建迷信活動(dòng)，積極參與志愿服務(wù)，過(guò)一個(gè)健康、豐富有意義的寒假生活。校團(tuán)委根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，決定開(kāi)展20xx年寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題：
過(guò)有品位的文化年
二、活動(dòng)對(duì)象：
初一、初二學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx寒假
四、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)體育鍛煉
在寒假期間選擇一項(xiàng)適合自己的體育活動(dòng)，全家一起總動(dòng)員，每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。在運(yùn)動(dòng)中親近自然，感受陽(yáng)光，鍛煉體魄，體驗(yàn)健康與快樂(lè)。
�。ǘ﹨⑴c社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
充分用好寒假時(shí)間，因地制宜，就近就便，積極參加各種實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)：讀一本紅色經(jīng)典圖書(shū)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)家風(fēng)故事，體驗(yàn)一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗，參加一次實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)敬老院貼春聯(lián)送溫暖活動(dòng)，力所能及地幫助身邊有困難的小伙伴，在假期注意人身安全，防止意外傷害，特別是在燃放煙花爆竹、外出旅游、不要到危險(xiǎn)河面上滑冰等，提高自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力。
以上活動(dòng)積極參與、踴躍投稿，上傳活動(dòng)感想體會(huì)文章、視頻、照片等，到未來(lái)網(wǎng)紅領(lǐng)巾集結(jié)號(hào)、“中國(guó)紅領(lǐng)巾”，各班開(kāi)展活動(dòng)情況和優(yōu)秀案例請(qǐng)及時(shí)報(bào)校少先隊(duì)大隊(duì)部郵箱：。
�。ㄈ╅_(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)
在假期里，同學(xué)們要積極誦讀經(jīng)典，感受其中表達(dá)的情感與思想，培養(yǎng)作為中華民族一員的.歸屬感與自豪感，正確把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)，學(xué)以致用。
1、開(kāi)展“每日一吟”活動(dòng)，睡前10分鐘朗讀吟誦；
2、建立一本經(jīng)典誦讀小冊(cè)子，做好“每日一抄”活動(dòng)，隨時(shí)誦讀，便于記憶；
3、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科要求背誦優(yōu)秀詩(shī)文，做好“每日一背”活動(dòng)；
4、“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，以詩(shī)文為內(nèi)容創(chuàng)作一幅畫(huà)，或詩(shī)文手抄報(bào)活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
�、俑靼嘁J(rèn)真組織，精心策劃，按照相關(guān)要求進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；以就近就便原則，在組織活動(dòng)中嚴(yán)防意外，確保在安全的情況下組織活動(dòng)。
�、诟靼喟嚅L(zhǎng)對(duì)本班的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，收齊各類(lèi)表格與相關(guān)活動(dòng)資料，評(píng)選出寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”與“先進(jìn)集體”，于開(kāi)學(xué)第一周上報(bào)校團(tuán)委，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核。
一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 3
為加強(qiáng)我校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)愛(ài)校熱情；同時(shí)，為適應(yīng)建設(shè)多科性重慶交通大學(xué)的需要，進(jìn)一步拓展生源渠道，打造穩(wěn)定的`生源基地，吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考我校。經(jīng)校團(tuán)委、招生就業(yè)處研究并報(bào)分管校領(lǐng)導(dǎo)同意，決定20xx年寒假繼續(xù)組織我校部分優(yōu)秀大學(xué)生深入母校開(kāi)展招生宣傳活動(dòng)。為使本次實(shí)踐活動(dòng)更加順利地開(kāi)展，現(xiàn)將相關(guān)要求說(shuō)明如下：
一、招募對(duì)象及要求
招募對(duì)象：全校大一全日制普通本科學(xué)生（原則上為公布的生源地中學(xué)畢業(yè)學(xué)生，若學(xué)生意向宣傳的中學(xué)未在公布的宣傳中學(xué)名單中，請(qǐng)?jiān)趫?bào)名表中注明）。
招募要求：
1.關(guān)注學(xué)校發(fā)展，熱心學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2.有吃苦和奉獻(xiàn)精神，志愿從事招生宣傳公益活動(dòng)。
3.有較強(qiáng)的責(zé)任心、組織能力和宣講能力。
4.有較強(qiáng)的安全意識(shí)，遵紀(jì)守法，身體健康。
5.學(xué)生需回到母�；蛘呱此诘氐闹袑W(xué)進(jìn)行宣傳。
二、報(bào)名及選拔方式
有意向參與此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)于20xx年12月29日下午17:00前將報(bào)名表（可在校團(tuán)委網(wǎng)站、招生就業(yè)信息網(wǎng)站上下載）交至所在學(xué)院分團(tuán)委。經(jīng)學(xué)院分團(tuán)委篩選后（原則上每個(gè)學(xué)院不超過(guò)50名），于20xx年1月4日前將確定的匯總名單交至招生就業(yè)處招生科，由校團(tuán)委、招生就業(yè)處共同確定最終名單。
三、有關(guān)說(shuō)明
1.本次活動(dòng)作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重要組成部分，參加活動(dòng)的學(xué)生需認(rèn)真填寫(xiě)《重慶交通大學(xué)“大學(xué)生寒假深入中學(xué)開(kāi)展招生宣傳”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)名表》。
2.參加“大學(xué)生寒假深入中學(xué)開(kāi)展招生宣傳”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)將參與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比和表彰。
一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 4
一、指導(dǎo)思想
寒假即將來(lái)臨，為引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員過(guò)一個(gè)健康、文明、有意義的寒假，學(xué)校以安全、健康、快樂(lè)、祥和為活動(dòng)準(zhǔn)則，組織隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，豐富少年兒童的寒假生活。
二、安全教育
1、請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校配合保證學(xué)生假期安全。
2、各班做好安全教育。
三、假期活動(dòng)安排
開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”陽(yáng)光假日活動(dòng)。
（一）、讓心靈沐浴陽(yáng)光
行動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年！
1、看出學(xué)問(wèn)：養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事時(shí)政、國(guó)家大事的良好習(xí)慣，堅(jiān)持每天晚上收看《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目，拓展知識(shí)層面，適當(dāng)記錄，積累生活素材。
2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書(shū)報(bào)、玩具等重新組合，變廢為寶。結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)制作一件簡(jiǎn)單的工藝品或科技小作品。
3、巧手迎春：四至五年級(jí)同學(xué)，在家里開(kāi)展“老少同樂(lè)寫(xiě)春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“春節(jié)對(duì)聯(lián)、民俗故事、傳說(shuō)搜集”等活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，品味民俗的'幽香。做一份有關(guān)民俗的電腦手抄報(bào)。開(kāi)學(xué)后每班選5份精品進(jìn)行展覽。規(guī)格：A4橫版。
4、勤儉節(jié)約我能行：節(jié)約用水、用電、用氣、用油、用錢(qián)等衣食住行各種消費(fèi)項(xiàng)目。找出自身存在的浪費(fèi)行為，改掉一個(gè)浪費(fèi)資源的不良習(xí)慣；列出一張《壓歲錢(qián)收支記錄表》。
（二）、讓學(xué)習(xí)灑滿陽(yáng)光
行動(dòng)口號(hào)：爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年！
1、制定計(jì)劃：
制定好寒假生活計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)計(jì)劃，活動(dòng)、娛樂(lè)等計(jì)劃。要有計(jì)劃地完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)。
2、書(shū)中尋寶：
閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，擴(kuò)展自己的視野。希望同學(xué)們能與書(shū)為伴，和家人共享讀書(shū)的快樂(lè)。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書(shū)籍的基礎(chǔ)上，一、二年級(jí)同學(xué)和家人一起設(shè)計(jì)一張“好書(shū)推薦卡”（A4紙）；三、四、五年級(jí)同學(xué)每人辦一張“讀書(shū)樂(lè)小報(bào)”（A4紙橫版）。全校3—5年級(jí)每人至少完成一篇讀后感。
3、走進(jìn)社區(qū)大課堂，爭(zhēng)當(dāng)“社會(huì)的小主人”。
與你的好朋友一起深入社會(huì)，了解祖國(guó)的建設(shè)成就、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和重大的國(guó)際時(shí)事；或以自己感興趣的內(nèi)容為主題，如“家鄉(xiāng)文化”、“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題”、“壓歲錢(qián)去向”、“當(dāng)一回家長(zhǎng)”“假日商場(chǎng)打折的秘密”等，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分搜集資料開(kāi)展調(diào)查研究，并以方案呈現(xiàn)，方案包括題目、調(diào)查目的、過(guò)程如何、得到什么結(jié)論或啟示、對(duì)你今后有什么指導(dǎo)意義、你的思考和感受，4—5年級(jí)每人一份方案，上交過(guò)程性材料，如：照片、MV等。開(kāi)學(xué)每班上交5份優(yōu)秀方案及材料。
一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 5
寒假孩子們暫時(shí)告別了校園，同學(xué)們的活動(dòng)天地寬了。在課堂之外的廣闊天地中，讓小學(xué)生們通過(guò)參加各種健康有益的活動(dòng)，在玩樂(lè)中開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，健全人格，增強(qiáng)生活本領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的綜合能力極為必要。鄂爾多斯市東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)為了豐富學(xué)生的寒假生活，使學(xué)生更多的了解社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，真正能使所有學(xué)生在寒假期間“受教育，長(zhǎng)才能”，使每位學(xué)生過(guò)上一個(gè)充實(shí)而愉快的寒假。我校依據(jù)局里的部署以及學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了周密安排。
春節(jié)已近，春節(jié)是我國(guó)人民合家團(tuán)聚、辭舊迎新、探親訪友、孝敬長(zhǎng)輩的最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。為培養(yǎng)同學(xué)們的感恩意識(shí)和辦事能力，我們從一年級(jí)就讓孩子積極參加下列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：
1、每天做一件力所能及的孝敬父母的實(shí)事（比如嘗試著掃地、擦灰、洗碗等簡(jiǎn)單勞動(dòng)，給爸媽遞一杯熱水，洗小件的衣服，給爸爸講個(gè)笑話……
2、學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐技能（讀繪本故事書(shū)，學(xué)會(huì)自己穿衣、疊被子，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的小制作，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的維修和小發(fā)明；給家里的盆景剪枯枝修葉，學(xué)習(xí)一點(diǎn)植物栽培的常識(shí)，栽培一兩種花卉，了解一些動(dòng)物科學(xué)飼養(yǎng)的常識(shí)）。
3、做件敬老、愛(ài)老、助老的好事。
開(kāi)學(xué)后，我們對(duì)孩子們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的`情況進(jìn)行了匯總，一年級(jí)孩子識(shí)字量小，他們利用畫(huà)筆、相機(jī)展示了他們多彩的假期。對(duì)孩子們的作品進(jìn)行了評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手的習(xí)慣。
根據(jù)教體局的相關(guān)通知精神，為了讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的寒假，使學(xué)生在身心得到放松的同時(shí)，充分利用好假期機(jī)會(huì)，積極參加有意義的活動(dòng)，努力提高自己的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，垛莊鎮(zhèn)中心小學(xué)積極組織學(xué)生開(kāi)展了以“愛(ài)責(zé)任創(chuàng)新”為主題的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)與展示。
本次學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括“小手拉大手踐行綠色中國(guó)年”“愛(ài)心行動(dòng)”“健康每一天”“安全總動(dòng)員”四個(gè)方面的主題內(nèi)容，寒假前，學(xué)校積極做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，為學(xué)生下發(fā)了《寒假實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》，要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員統(tǒng)一思想、高度重視，認(rèn)真做好寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作。各中隊(duì)輔導(dǎo)員通過(guò)班會(huì)的形式，為學(xué)生詳細(xì)講解了本次活動(dòng)的具體內(nèi)容和方法，要求同學(xué)們按照《寒假實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》要求，認(rèn)真做好寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
寒假中，學(xué)校各中隊(duì)充分利用學(xué)校qq群這一交流平臺(tái)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員與隊(duì)員、隊(duì)員與隊(duì)員之間就活動(dòng)過(guò)程與進(jìn)展進(jìn)行了充分的交流，各輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)的跟進(jìn)指導(dǎo)，少先隊(duì)員們及時(shí)將展現(xiàn)自己活動(dòng)情況的案例、圖片、文字資料等通過(guò)qq群及時(shí)上傳，各中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)上傳材料進(jìn)行了及時(shí)的匯總整理。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校采用召開(kāi)寒假實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)及制作活動(dòng)成果展板的形式，對(duì)學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了及時(shí)的匯報(bào)總結(jié)。各中隊(duì)進(jìn)行了“環(huán)保小達(dá)人、愛(ài)心少年、家務(wù)小能手、運(yùn)動(dòng)小達(dá)人、健康減鹽小能手”等評(píng)選，通過(guò)展板的形式分年級(jí)段對(duì)優(yōu)秀活動(dòng)案例、成果進(jìn)行了展示。
通過(guò)本次學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生深入體驗(yàn)到了中國(guó)年俗文化，培養(yǎng)了學(xué)生孝老愛(ài)親的好品德，鍛煉身體、健康生活的好習(xí)慣，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力，孩子們?cè)诔鋵?shí)而有意義的寒假生活中，不斷提高，茁壯成長(zhǎng)。
一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 6
由于寒假適逢過(guò)年過(guò)節(jié)，孩子可做的娛樂(lè)活動(dòng)非常多，這個(gè)時(shí)候，要孩子靜心讀那些長(zhǎng)篇作品基本上是不可能的，即使硬逼著讀下去了也會(huì)因?yàn)榕d趣不高而收獲不大，因此在寒假里想給孩子讀些書(shū)，最好是以輕閱讀為主。
那么，什么是“輕閱讀”？顧名思義，就是比較輕松的閱讀，可以讓孩子在比較短的時(shí)間，比如，吃飯之后，睡覺(jué)之前，花半個(gè)小時(shí)左右就完成的閱讀。但，輕閱讀并不意味著就是閱讀漫畫(huà)、娛樂(lè)小說(shuō)一類(lèi)的消遣讀物，事實(shí)上，輕閱讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，加強(qiáng)孩子的閱讀理解能力，潛移默化地提升孩子的文學(xué)鑒賞水準(zhǔn)和審美水準(zhǔn)，都有著無(wú)法估量的效力。正所謂，滴水穿石，而且，一年級(jí)的孩子剛剛開(kāi)始識(shí)字，這時(shí)候如果能把握好培養(yǎng)閱讀興趣的時(shí)機(jī)，對(duì)于孩子在整個(gè)小學(xué)的學(xué)業(yè)都會(huì)有著非常積極的影響。
【選材篇】
一年級(jí)是培養(yǎng)孩子自主閱讀的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候給孩子選擇任何書(shū)籍，目的都是為了讓他們保持閱讀的興趣，而不是學(xué)會(huì)什么高深的學(xué)問(wèn)或者是認(rèn)識(shí)更多的字。適合小學(xué)一年級(jí)孩子在寒假中閱讀的書(shū)籍，最好是文字量不大，篇幅短小，內(nèi)容有趣生動(dòng)的。按照一年級(jí)孩子的幾大閱讀興趣，先在這里分類(lèi)推薦幾種書(shū)目：
一、童話類(lèi)：
一年級(jí)的孩子大都喜歡讀童話故事，因?yàn)檫@些故事想象力豐富，能滿足他們對(duì)未知世界的好奇，但是一年級(jí)孩子喜歡的童話大都是比較貼近他們生活的，比幼兒園里讀的那些小雞小鴨的故事情節(jié)更為曲折的，而且富有幽默感的。比如：
《電話里的童話》適合喜歡幻想，性格又有點(diǎn)活潑外向的男孩和女孩
這是一個(gè)大故事里包含的無(wú)數(shù)小故事，故事講述的是一個(gè)在外當(dāng)推銷(xiāo)員的爸爸，小女兒要他每晚給她講一個(gè)故事。于是，無(wú)論在什么地方，他每晚都打電話給小女兒講個(gè)故事。這本書(shū)里包含了他講的六十多個(gè)故事。由于電話費(fèi)的緣故，這些故事都比較短，在哪天他做成生意的時(shí)候，故事就會(huì)長(zhǎng)一些。不過(guò)不管故事是長(zhǎng)還是短，都是非常有趣的哦。
《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》適合想法另類(lèi)，性格又有些內(nèi)向靦腆的男孩和女孩
洋蔥、蘿卜和西紅柿，不相信世界上有南瓜這種東西。它們認(rèn)為那是一種空想。南瓜不說(shuō)話，只是默默的成長(zhǎng)著。當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候。一切都還柔軟。任何都沒(méi)成方圓。自由的發(fā)展。安靜的存在。在這本薄薄的小書(shū)里，奇思異想隨處可拾，大智慧卻往往深藏于最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)里。
二、詩(shī)歌類(lèi)：
一年級(jí)的孩子對(duì)語(yǔ)言的韻律仍然十分敏感，有趣而瑯瑯上口的詩(shī)歌仍然會(huì)博得他們的青睞，但是，一年級(jí)的孩子喜歡的詩(shī)歌通常有一定長(zhǎng)度，比三言五言的童謠復(fù)雜得多，并且，內(nèi)容有一定的情節(jié)性，一般來(lái)說(shuō)，富有幻想色彩的故事詩(shī)最為受他們的歡迎。比如：
《閣樓上的光》、《向上跌了一跤》適合喜歡異想天開(kāi)、個(gè)性開(kāi)朗的男孩和女孩
隨意而安然的線條和文字，一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的小畫(huà)面，有趣、極富想象力的詩(shī)句加上看起來(lái)笨拙可愛(ài)的黑白畫(huà)，恰到好處。每個(gè)人都有奇思妙想，而《閣樓上的光》給我們描繪的是童真，歡快，充滿哲理的那一部分。最讓人喜歡的是它捕捉孩子心理的那份透徹，比如這一首：現(xiàn)在我要躺下來(lái)睡覺(jué)，真誠(chéng)地向我的主祈禱，如果我在醒來(lái)前死去，求主讓我的玩具都?jí)牡簟?/p>
這樣別的孩子就再也不能碰它們……阿門(mén)。
《當(dāng)我很小的時(shí)候》適合心地單純、個(gè)性溫柔的男孩和女孩
這是一本包括了四十幾首兒童詩(shī)的詩(shī)集，A.A.米爾恩通過(guò)這些押韻而又詼諧的故事詩(shī)展示了一個(gè)自由自在的童心世界，詩(shī)歌中展現(xiàn)出的許多生活細(xì)節(jié)，比如在玻璃窗戶上賽跑的兩個(gè)小雨點(diǎn)，是只有孩子的目光才能看見(jiàn)的趣味。
三、圖畫(huà)書(shū)類(lèi)：
一年級(jí)孩子適合讀的圖畫(huà)書(shū)非常之多，實(shí)際上，圖畫(huà)書(shū)這種圖文結(jié)合的形式可以讓識(shí)字量不是很大的一年級(jí)新生從聽(tīng)故事順利過(guò)渡到自主閱讀，是最為適合這個(gè)年齡段孩子的讀物。比如：
《派老頭和搗亂貓》（全8冊(cè)）適合調(diào)皮多動(dòng)、善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題的男孩和女孩
從前有個(gè)老頭叫派森，人們叫他“派老頭”。他一個(gè)人住在鄉(xiāng)下一座小木房里，常常覺(jué)得有點(diǎn)孤獨(dú)。鄰居大媽送給派老頭一個(gè)紙盒子，里面放著一只小貓叫菲菲。菲菲有點(diǎn)頑皮，派老頭有點(diǎn)古怪，派老頭和搗亂貓的故事就這樣開(kāi)始了……
《晴天有時(shí)下豬》（全7冊(cè)）適合喜歡無(wú)厘頭搞笑、又有點(diǎn)自卑感的男孩和女孩
則安是一個(gè)經(jīng)常被人笑話的孩子，他寫(xiě)的荒誕的天上下豬的故事幾乎能深入每個(gè)孩子的心，這不是因?yàn)樗?huà)式的表達(dá)有多么幽默搞笑，而是因?yàn)樗墓适缕鋵?shí)反映出了每個(gè)孩子內(nèi)心深處的渴望：把自己的傷心、高興、幻想，都寫(xiě)下來(lái)，成為一個(gè)能讓自己也讓別人快樂(lè)的故事“畫(huà)完漫畫(huà)，心里好受多了，盡管對(duì)自己來(lái)說(shuō)，是一件失敗的事情，可自己也被逗笑了。往后再碰上這樣的事，就自己畫(huà)漫畫(huà)吧。”
四、動(dòng)手動(dòng)腦類(lèi)：
寒假期在家里讀書(shū)，如果讀的'是可以結(jié)合書(shū)中描寫(xiě)的方法做一些游戲或者是試驗(yàn)的書(shū)，會(huì)讓孩子感覺(jué)更加開(kāi)心，而且這類(lèi)書(shū)籍也對(duì)提高孩子的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)大有好處。比如：
《創(chuàng)意繪畫(huà)：用物體畫(huà)畫(huà)》、《創(chuàng)意繪畫(huà)：用拼貼畫(huà)畫(huà)》適合喜歡畫(huà)畫(huà)的男孩和女孩
這是一套分外有趣的書(shū)，全都是一些簡(jiǎn)單和基本的形狀，生活里看得見(jiàn)的東西，卻一筆一筆地就畫(huà)出了這么多豐富的事物和圖畫(huà)了，很是意外。熱情地站在孩子們的位置感覺(jué)一下，一定會(huì)有些吃驚和興奮。孩子們會(huì)說(shuō)，哈，我也會(huì)畫(huà)！
《兒童創(chuàng)意手工制作：寢室里的用品》、《兒童創(chuàng)意手工制作：溫馨的禮物》、《兒童創(chuàng)意手工制作：溫馨制作》、《兒童創(chuàng)意手工制作：友情的紀(jì)念》適合喜歡做手工的男孩和女孩
這套多彩且富有想象力的書(shū)，教會(huì)孩子讓自己的臥室變成一個(gè)富有個(gè)性的特殊空間，為家人、朋友還有自己制作不同的禮物，還有許多制作玩具和做游戲的方法。書(shū)中的手工圖片都是全彩的，非常漂亮，書(shū)中介紹的手工稍微加點(diǎn)色彩和細(xì)節(jié)變化，就會(huì)變得和原來(lái)完全不同，可以讓孩子在動(dòng)手的過(guò)程中激發(fā)無(wú)窮的創(chuàng)造力和想象力。
《ISPY視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)》（全8冊(cè)）適合喜歡猜謎語(yǔ)和找東西的男孩和女孩
一個(gè)非常簡(jiǎn)單的找東西的游戲，卻構(gòu)成了一套非常不簡(jiǎn)單的游戲書(shū)，它可以讓不同年齡的孩子都著迷。在游戲中讓孩子的觀察力變得更細(xì)致、反應(yīng)更敏捷。而最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，這是一套可以讓孩子和家人、親朋好友共讀的書(shū)，這些找東西的視覺(jué)游戲既可以讓孩子一個(gè)人自得其樂(lè)，也可以在睡前飯后大家一起讀，互相比賽，也許最終你無(wú)法確定你和你的孩子誰(shuí)更喜歡它，因?yàn)�，你�?huì)發(fā)現(xiàn)在和孩子比試觀察力方面，你未必總是贏家！
《游戲中的科學(xué)》適合喜歡做小試驗(yàn)的男孩和女孩
太陽(yáng)當(dāng)空的時(shí)候，大樹(shù)下面的陰影和樹(shù)葉間隙的形狀往往不一樣，它們是圓形的光圈，這樣的現(xiàn)象，注意到過(guò)嗎？想一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法來(lái)測(cè)試是否有微小的電流，哪怕小到只是銅絲和鋅絲插入土豆產(chǎn)生的電流。想到過(guò)用人人都有的耳塞嗎？這本書(shū)包含了400多個(gè)精彩的科學(xué)探索游戲！任何人都可以按照書(shū)的指引，在最普通的地方以最普通的方式，充滿樂(lè)趣地探究科學(xué)。大自然突然變得那么親切，那么容易理解。科學(xué)殿堂沒(méi)有門(mén)檻，讀過(guò)這本書(shū)的孩子，不僅僅能學(xué)會(huì)幾百個(gè)游戲，還會(huì)產(chǎn)生出終身對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)！
【方式篇】
不同的孩子，在寒假期間讀書(shū)的方式也應(yīng)該有所不同，生性安靜內(nèi)向的孩子，適合在每天固定的時(shí)間閱讀他自己喜歡的書(shū)，而比較活潑好動(dòng)的孩子，則應(yīng)該見(jiàn)縫插針，在他游戲、學(xué)習(xí)之余，有想讀書(shū)的欲望的時(shí)候就去讀。如果孩子容易興奮，最好別讓他在睡覺(jué)前讀太好玩的書(shū)，不然很容易導(dǎo)致晚上睡不好。以下介紹的幾種閱讀方式，是針對(duì)一年級(jí)孩子大多數(shù)好動(dòng)、閱讀主動(dòng)性較弱的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，僅供大家做一個(gè)參考。
獎(jiǎng)勵(lì)式閱讀：
將書(shū)做為節(jié)日的禮物送給孩子，或者將讀好玩的書(shū)，作為對(duì)孩子提前完成每天作業(yè)的一種獎(jiǎng)勵(lì)，這雖然有點(diǎn)功利感，但對(duì)促進(jìn)孩子讀書(shū)的渴望有時(shí)卻會(huì)有意想不到的積極效果，大多數(shù)家長(zhǎng)都知道，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，越是難以得到的東西就越想要，要是說(shuō)，只有六點(diǎn)才能看電視，那一整天孩子都會(huì)眼巴巴地盼著到六點(diǎn)，而且，通過(guò)自己的努力才得到的獎(jiǎng)勵(lì)也會(huì)格外讓孩子喜悅和珍惜，使用這種方法要特別注意的是讀物的選擇，最好是圖畫(huà)書(shū)或者游戲書(shū)一類(lèi)讓孩子看了就喜歡的書(shū)籍，這樣才能更好調(diào)動(dòng)孩子去贏得獎(jiǎng)勵(lì)的積極性，形成一個(gè)良性循環(huán)。
互動(dòng)式閱讀：
父母和孩子一起閱讀，父母讀一段，孩子讀一段，最適合這種互動(dòng)方式的是詩(shī)歌類(lèi)書(shū)籍，因?yàn)楝槵樕峡诘木渥犹貏e適合大聲的朗讀，這種閱讀方式可以在父母和孩子都有空的時(shí)候進(jìn)行，比如吃飯以后的休息時(shí)間和睡覺(jué)之前；另外還有一種互動(dòng)就是父母和孩子一起猜書(shū)里的謎語(yǔ)，做書(shū)中的游戲，這樣的閱讀可以不拘時(shí)間，只是最好能選擇在過(guò)了年，父母都有大段空閑的時(shí)候。
分享式閱讀：
過(guò)年期間家里總是會(huì)來(lái)些親戚朋友，有時(shí)也會(huì)帶來(lái)自己的孩子，這時(shí)候拿出有趣的游戲書(shū)和手工書(shū)，讓孩子和孩子一起閱讀和玩耍，是最好的培養(yǎng)孩子分享精神的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，這種分享閱讀也不僅僅限于游戲書(shū)，如果是孩子讀過(guò)且喜歡的文字書(shū)和圖畫(huà)書(shū)，也可以讓他拿著書(shū)像大人一樣讀給比他更小的弟弟妹妹聽(tīng)，這對(duì)提高孩子的閱讀能力和“我已經(jīng)會(huì)讀書(shū)給別人聽(tīng)了”的自信感都非常有好處。
計(jì)劃式閱讀：
請(qǐng)注意，這種方式只是適合于一些比較熱愛(ài)讀書(shū)且有閱讀基礎(chǔ)的孩子，制訂閱讀計(jì)劃，就是選擇一些長(zhǎng)度適當(dāng)?shù)淖x物，按照假期的日子做個(gè)計(jì)劃表，每天讀一點(diǎn)，在一個(gè)假期內(nèi)集中攻讀完一本到幾本長(zhǎng)篇。因?yàn)槠綍r(shí)是不可能有時(shí)間完成這樣一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃的，但這種方式中必須做到的兩點(diǎn)是：一、這個(gè)計(jì)劃必須要讓孩子自己制定；二、計(jì)劃中應(yīng)該包括其他的活動(dòng)，如做作業(yè)和游戲的時(shí)間，而不僅僅是一個(gè)讀書(shū)時(shí)間�？梢越o孩子一張好看的彩色紙，用尺子打好格子，然后讓他自己去填寫(xiě)這個(gè)寒假的計(jì)劃，再貼在自己房間的門(mén)上，如果他每天都能按照自己的計(jì)劃完成作息，就應(yīng)該給他在表上填一朵小紅花或者是一顆小星星，這可以讓孩子養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣，并會(huì)因?yàn)樽约和瓿闪艘粋�(gè)計(jì)劃而產(chǎn)生很大的成就感。
幾種錯(cuò)誤的閱讀方式在孩子讀書(shū)的過(guò)程中不斷提問(wèn)：
一些家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)閾?dān)心孩子不認(rèn)識(shí)字或者是看不懂故事而頻頻打斷孩子的閱讀，問(wèn)一些諸如“你覺(jué)得這個(gè)故事講的是什么��？你看的書(shū)里有沒(méi)有沒(méi)學(xué)過(guò)的字��？”之類(lèi)的和閱讀本身并無(wú)多大關(guān)系的問(wèn)題，這一來(lái)會(huì)造成孩子在閱讀中的心理壓力，二來(lái)會(huì)分散孩子的注意力，既然是要培養(yǎng)孩子的自主閱讀能力，在孩子讀書(shū)的時(shí)候就盡量不要去多問(wèn)，而是自己也找一些書(shū)看，給孩子一個(gè)安靜而安定的閱讀環(huán)境，才是最理想的做法。如果是孩子主動(dòng)在閱讀中向你提問(wèn)，也不要急于回答，而應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，以反問(wèn)句的形式，如“你覺(jué)得這個(gè)人是怎么樣的呢？要是換作是你，你會(huì)怎么辦呢？”之類(lèi)，來(lái)促進(jìn)孩子自己的思考。
讓孩子讀注音版的讀物：
一些家長(zhǎng)為了讓識(shí)字不多的孩子也能看一些文字量大的讀物，就購(gòu)買(mǎi)注音版的讀物給孩子閱讀，但是，注音版的讀物實(shí)際上并不能提高孩子的識(shí)字興趣，因?yàn)槿绻⒆邮且云匆魹榛A(chǔ)來(lái)閱讀一本書(shū)的，他肯定會(huì)把主要的注意力用于看拼音而非看文字上，并進(jìn)而產(chǎn)生“不看字也照樣可以讀書(shū)”的概念，所以，對(duì)識(shí)字不多的孩子，正確的做法是，購(gòu)買(mǎi)圖文結(jié)合較緊密的圖畫(huà)書(shū)，由大人先給孩子讀這些書(shū)，再讓孩子自主閱讀，這樣可以讓孩子先由理解故事再過(guò)渡到根據(jù)自己的理解去記住文字，而且圖畫(huà)書(shū)的文字量通常不會(huì)很大，而情節(jié)又大都比較生動(dòng)，對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是最能調(diào)動(dòng)閱讀興趣的。
讓孩子寫(xiě)讀后感：
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，閱讀理解能力已經(jīng)很強(qiáng)，但是文字表達(dá)能力尚處于初級(jí)階段，這個(gè)時(shí)候他或許已經(jīng)可以自己編故事，或者是復(fù)述一個(gè)故事，但卻未必能講出一個(gè)故事的所謂“思想內(nèi)涵”，在這樣的條件下讓孩子去寫(xiě)讀后感，只會(huì)令孩子因?yàn)楦杏X(jué)表達(dá)不出自己真正想說(shuō)的話而增加煩躁感和對(duì)讀書(shū)的畏懼心理，因此讓一年級(jí)的孩子讀書(shū)是切不可加入寫(xiě)讀后感這樣一類(lèi)的條件的，如果是學(xué)校規(guī)定也沒(méi)辦法，只能告訴孩子你讀書(shū)的時(shí)候想到什么就寫(xiě)什么，但家長(zhǎng)本身千萬(wàn)不可再給孩子增加這種負(fù)擔(dān)。不過(guò)，并非不寫(xiě)讀后感就是只讀書(shū)，什么別的也不能做，一年級(jí)的時(shí)候其實(shí)也可以做一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)記錄，增加孩子對(duì)閱讀的興趣，相關(guān)方法，請(qǐng)見(jiàn)下面的番外篇。
【番外篇】
如何讓孩子做讀書(shū)記錄：
在假期里讀書(shū)，如果和平時(shí)讀過(guò)就算的做法不一樣，而是適當(dāng)做一些簡(jiǎn)單而有趣的記錄，會(huì)讓孩子有一種“特別的”感覺(jué)，也會(huì)增加他們閱讀中的成就感，比如，給孩子一個(gè)漂亮的小本子，讓他們摘抄書(shū)里自己喜歡的文字，給這些文字配畫(huà)，或者是臨摹自己喜歡的圖畫(huà)，給這些圖畫(huà)配上短小的詩(shī)句，又比如，給孩子一些漂亮的彩色紙，為他在假期中讀過(guò)的每一本書(shū)設(shè)計(jì)一張小小書(shū)簽或者是藏書(shū)票，寫(xiě)上自己閱讀這本書(shū)的日期和自己喜歡這本書(shū)的一些原因等等，夾在書(shū)中。這種獨(dú)特的記錄方式都會(huì)讓孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生更多的親切感，并為自己的創(chuàng)造感覺(jué)到自信和快樂(lè)。
如何與孩子一同整理書(shū)架：
中國(guó)家庭過(guò)年過(guò)節(jié)的習(xí)慣是要做一些大掃除的，這個(gè)時(shí)候，和孩子一起來(lái)對(duì)他的小書(shū)架做一個(gè)整理，將是一件十分好玩的事情。一些新買(mǎi)的書(shū)，要分類(lèi)放好，一些老舊的書(shū)，可以用舊掛歷紙將封面包起來(lái)，再畫(huà)點(diǎn)圖畫(huà)做裝飾，這些工作，讓孩子參與進(jìn)來(lái)，既培養(yǎng)了他動(dòng)手的能力，又可以增進(jìn)他對(duì)書(shū)籍的親近感和熱愛(ài)之情。如果還能讓孩子幫著整理爸爸媽媽的大書(shū)架（當(dāng)然，前提是，這些大書(shū)架上沒(méi)有花花公子一類(lèi)的雜志：P），還可以讓他對(duì)自己的書(shū)和父母的書(shū)做一個(gè)比較，更可以加深他對(duì)兒童書(shū)籍和成人書(shū)籍之間的差異與相同之處的認(rèn)識(shí)。
如何鼓勵(lì)孩子用壓歲錢(qián)購(gòu)書(shū)：
每個(gè)春節(jié)孩子們都會(huì)從長(zhǎng)輩那里拿到一筆為數(shù)不少的壓歲錢(qián)，我相信很多爸爸媽媽都會(huì)有這樣的愿望，就是希望孩子不要把自己的壓歲錢(qián)拿去亂買(mǎi)一些吃的喝的玩的，全部浪費(fèi)掉，而是用在買(mǎi)書(shū)，特別是用在買(mǎi)有價(jià)值的好書(shū)上。那么如何讓孩子心甘情愿地把這些錢(qián)用于買(mǎi)書(shū)呢？最簡(jiǎn)單的方法就是告訴孩子，如果購(gòu)買(mǎi)食物玩具一類(lèi)的物品，那他就只能用自己拿到的那一部分錢(qián)，但如果是用來(lái)買(mǎi)書(shū)，那么爸爸媽媽可以和他各承擔(dān)一半購(gòu)書(shū)的款項(xiàng)，并且，購(gòu)買(mǎi)什么書(shū)，可以由他提出意見(jiàn)，這樣孩子可以非常積極地參與到購(gòu)書(shū)的過(guò)程中，自然也就會(huì)對(duì)購(gòu)書(shū)產(chǎn)生更加濃厚的興趣了。結(jié)語(yǔ)：
現(xiàn)在的小學(xué)語(yǔ)文教育制度，導(dǎo)致了老師只注重孩子的識(shí)字多少、會(huì)不會(huì)寫(xiě)字這些和語(yǔ)文能力并無(wú)太大關(guān)系的細(xì)枝末節(jié)，其實(shí)就一個(gè)孩子正常的生理和心理發(fā)展來(lái)看，小學(xué)一年級(jí)正是閱讀理解能力飛速發(fā)展的階段，也是挖掘孩子興趣愛(ài)好，養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣，塑造孩子個(gè)性的一個(gè)重要的初始階段。這個(gè)階段的閱讀，不僅僅決定了孩子未來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)能力的好壞，也決定了孩子未來(lái)自主學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，在學(xué)校放假的短短日子里，如果可以把握這段寶貴的時(shí)光，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，那么對(duì)孩子的積極影響就不僅僅是停留在讀這幾本書(shū)的收獲上了。不過(guò)，在這里要告訴爸爸媽媽們的是，孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)慢慢積累的過(guò)程，不管是以什么方式進(jìn)行閱讀，最關(guān)鍵的是要一直堅(jiān)持下去，在假期中要讀課外書(shū)，在開(kāi)學(xué)后也還是要讀課外書(shū)，哪怕只是每天讀十幾分鐘，也必須要和孩子一起把這個(gè)閱讀的習(xí)慣堅(jiān)守住，因?yàn)橐粋�(gè)良好的習(xí)慣，就是一個(gè)美好的未來(lái)！
抱歉哦，提一點(diǎn)小小的建議呀�！懂�(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》一年級(jí)的大多數(shù)孩子看不懂。《閣樓上的光》、《向上跌了一跤》如果讓高年級(jí)孩子來(lái)讀，能讀出更多的趣味和深意來(lái)，一年級(jí)孩子讀只是浮光掠影，可以等到10歲以后再讀。其他都舉雙手贊同~~
《晴天有時(shí)下豬》中的三本《晴天下豬》、《夢(mèng)里來(lái)的夢(mèng)孩兒》、《搬家機(jī)器人》是經(jīng)典中的經(jīng)典，也適合一年級(jí)孩子讀，但是，大多數(shù)孩子需要爸爸媽媽解釋一下情節(jié)，不然細(xì)節(jié)的有趣之處體會(huì)不到。例如，《晴天下豬》最后那個(gè)“土豆長(zhǎng)毛”。哈哈！其他的幾本，可以等到孩子大一些自己來(lái)讀，更有意思。還有，那個(gè)老師布置寒假讀10本以上的書(shū)，有點(diǎn)恐怖哦。讀10個(gè)故事就比較恰當(dāng)了。
樓上的建議提得非常好！說(shuō)得也很對(duì)。不過(guò)，我個(gè)人一直覺(jué)得，好的童書(shū)是會(huì)適合各種年齡的閱讀者的，因?yàn)椴煌淖x者，會(huì)從不同角度、不同層次的閱讀中收獲他們需要的東西，就像我們兒時(shí)讀過(guò)的同樣的一本《雪孩子》，孩子小時(shí)候只注意小兔和雪人一起玩耍的有趣情節(jié)，而大了一些他再讀又會(huì)注意到這個(gè)故事中的語(yǔ)言，和自己生活中的細(xì)節(jié)聯(lián)系起來(lái)做些聯(lián)想，再大一些的時(shí)候他還會(huì)繼續(xù)從閱讀這個(gè)故事中得到一種忘我精神的感動(dòng)和友情是什么的深層次的思索。所以，如《當(dāng)世界年紀(jì)還小》這樣的書(shū)，我們不必?fù)?dān)心孩子看不懂它的深層次含義，因?yàn)檫@本書(shū)本身很有趣，富于想象力，孩子第一次讀的時(shí)候能感覺(jué)到這種天馬行空的想象的魅力，我想就已經(jīng)足夠了，至于其中深層次的意義，他可以等大了再去讀，再去體會(huì)。在這里不得不再提一下的，倒是一個(gè)閱讀方式的問(wèn)題，那就是一本書(shū)究竟應(yīng)該讀幾遍？從我自己從小到大的閱讀經(jīng)歷來(lái)看，好書(shū)是可以反復(fù)讀上十幾遍乃至幾十遍的，所謂“讀你不厭倦”，如果真的可以對(duì)一本書(shū)產(chǎn)生一種讀多少遍都不厭倦的感情，這本書(shū)也就不再僅僅是一本消遣的讀物，而是變成了一個(gè)讀者的朋友甚至是師長(zhǎng)，它可以在精神上陪伴孩子，在成長(zhǎng)中給孩子以啟示，應(yīng)該說(shuō)，只有當(dāng)閱讀到了這種程度，我們才能說(shuō)我們讀懂了一本書(shū)。這也是古人說(shuō)的“品書(shū)”，所謂“品”其實(shí)就是要反復(fù)咀嚼，就像食物，如果不咀嚼，整吞下去，就是再好的腸胃也一樣吸收不了多少營(yíng)養(yǎng)。
而現(xiàn)在的家長(zhǎng)，或許是由于受讀書(shū)越多越好的這種思想的影響，不斷給孩子購(gòu)買(mǎi)新書(shū)，卻并沒(méi)有去關(guān)心孩子是不是真的在“閱讀”，實(shí)際上，孩子是最容易受外界影響的，最容易“喜新厭舊”的，如果，我們由著他只讀一遍就把書(shū)丟一邊，那么不管是《當(dāng)世界年紀(jì)還小》這樣有思想內(nèi)涵的書(shū)也好，還是那些以?shī)蕵?lè)為目的的漫畫(huà)書(shū)也好，都一樣不會(huì)給孩子帶來(lái)多少真正的精神上的收獲，而只是和看電視看雜志一樣，不過(guò)是滿足孩子一時(shí)的感官刺激的需要而已。
一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 7
同學(xué)們，你們好！愉快的寒假生活開(kāi)始啦！寒假可不只能睡懶覺(jué)、玩游戲。老師希望你們的寒假過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)，健康而有意義。寒假生活具體內(nèi)容如下：
一、活動(dòng)方案：
1、知道過(guò)年的來(lái)歷及習(xí)俗，幫助家長(zhǎng)衛(wèi)生大掃除。
2、背四幅自己喜歡的春聯(lián)。
3、有序教育。在家做一個(gè)守秩序的好孩子，在外做一名守秩序的好學(xué)生。將守秩序的'事填在表格內(nèi)，見(jiàn)附表。
二、作業(yè)方案：
語(yǔ)文：
1、每天練兩個(gè)字，每字寫(xiě)一行。
2、背古詩(shī)四首《xx》、《xx》、《xx》、《xx》。
3、寫(xiě)四篇日記，每周一篇。
4、預(yù)習(xí)新課本一、二單元（背誦課文，認(rèn)識(shí)生字并在課文中圈出生字，給課后二類(lèi)字注音）。
5、完成行之天下。
數(shù)學(xué)：
1、每天10道口算，2道應(yīng)用題。
2、每天連數(shù)字3個(gè)，每個(gè)一行。
3、預(yù)習(xí)新課本一、二單元。
4、完成行之天下。 最后祝家長(zhǎng)們新年快樂(lè)！工作順利，合家歡樂(lè)！祝孩子們?cè)谛碌囊荒昀锝】党砷L(zhǎng)，學(xué)習(xí)更上一層樓！
一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題
“多彩寒假，快樂(lè)成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的
讓學(xué)生在寒假期間走出書(shū)本，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、社交能力以及對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與熱愛(ài)。
引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)生活，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，度過(guò)一個(gè)充實(shí)且有意義的寒假。
三、活動(dòng)時(shí)間
寒假期間（[具體開(kāi)始日期]-[具體結(jié)束日期]）
四、活動(dòng)對(duì)象
一年級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容及要求
（一）傳統(tǒng)文化體驗(yàn)之旅
春節(jié)習(xí)俗探尋
活動(dòng)內(nèi)容：在春節(jié)前后，和家長(zhǎng)一起了解春節(jié)的各種傳統(tǒng)習(xí)俗，如掃塵、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲等�？梢酝ㄟ^(guò)查閱書(shū)籍、觀看相關(guān)視頻、向長(zhǎng)輩請(qǐng)教等方式進(jìn)行探究。
成果展示：用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)或拼音文字記錄下自己了解到的春節(jié)習(xí)俗，至少 3 種，開(kāi)學(xué)后在班級(jí)內(nèi)分享。
自制新年賀卡
活動(dòng)內(nèi)容：親手制作一張新年賀卡，可以用彩紙、剪刀、畫(huà)筆等工具，發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。賀卡內(nèi)容可以是對(duì)家人、朋友的新年祝福。
成果展示：將制作好的賀卡送給想祝福的人，并拍照留存，開(kāi)學(xué)后提交照片。
（二）我愛(ài)閱讀
每日閱讀時(shí)光
活動(dòng)內(nèi)容：每天安排 15 - 20 分鐘的閱讀時(shí)間，選擇適合一年級(jí)學(xué)生的繪本、童話書(shū)等進(jìn)行閱讀。可以和家長(zhǎng)一起閱讀，分享閱讀感受。
成果展示：制作閱讀記錄卡，記錄下閱讀的'書(shū)名、閱讀日期，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己最喜歡的書(shū)中情節(jié)或人物，每周至少記錄 3 次。
小小故事大王
活動(dòng)內(nèi)容：從閱讀過(guò)的書(shū)籍中挑選一個(gè)自己最喜歡的故事，熟練地講出來(lái)�？梢匝�(qǐng)家人作為觀眾，進(jìn)行表演。
成果展示：將講故事的過(guò)程拍攝成視頻，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò) 3 分鐘，發(fā)送至班級(jí)群。
（三）勞動(dòng)小能手
家務(wù)小幫手
活動(dòng)內(nèi)容：主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，如整理自己的玩具、書(shū)桌、床鋪，幫忙掃地、擦桌子，飯后收拾碗筷等，每周至少參與 3 次家務(wù)勞動(dòng)。
成果展示：讓家長(zhǎng)用照片或簡(jiǎn)短文字記錄下自己參與家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程，開(kāi)學(xué)后帶到學(xué)校展示。
種植小體驗(yàn)
活動(dòng)內(nèi)容：在家長(zhǎng)的幫助下，選擇一種易種植的植物，如大蒜、綠豆等，進(jìn)行種植觀察。每天給植物澆水、曬太陽(yáng)，觀察植物的生長(zhǎng)變化。
成果展示：用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)或文字記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程，至少記錄 5 次，開(kāi)學(xué)后在班級(jí)內(nèi)交流。
一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)主題 “龍年新體驗(yàn)，成長(zhǎng)不打烊”
二、活動(dòng)目的
激發(fā)學(xué)生對(duì)新年文化的興趣，增強(qiáng)文化自信。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和品德修養(yǎng)。
增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家校共育。
三、活動(dòng)時(shí)間
寒假期間
四、活動(dòng)對(duì)象
一年級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容
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龍的傳說(shuō)收集
活動(dòng)要求：和家長(zhǎng)一起通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等途徑，收集關(guān)于龍的.傳說(shuō)故事，如《葉公好龍》《應(yīng)龍助大禹治水》等。每天晚上睡覺(jué)前，讓家長(zhǎng)給自己講一個(gè)龍的故事。
成果呈現(xiàn)：開(kāi)學(xué)后，在班級(jí)里向同學(xué)們講述一個(gè)自己最喜歡的龍的傳說(shuō)故事，聲音洪亮，表達(dá)清晰。
龍的手工創(chuàng)作
活動(dòng)要求：利用彩紙、黏土、廢舊物品等材料，制作一個(gè)與龍相關(guān)的手工作品，如紙龍、黏土龍擺件、廢舊物品拼貼龍等。
成果呈現(xiàn)：將手工作品帶到學(xué)校，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，分享自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程。
�。ǘ┙】颠\(yùn)動(dòng)達(dá)人
親子運(yùn)動(dòng)時(shí)光
活動(dòng)要求：每天和家長(zhǎng)一起進(jìn)行 30 分鐘的戶外運(yùn)動(dòng)，如跳繩、踢毽子、拍皮球、慢跑等。運(yùn)動(dòng)過(guò)程中注意安全，做好熱身準(zhǔn)備。
成果呈現(xiàn)：每周拍攝 2 - 3 張親子運(yùn)動(dòng)的照片，記錄下運(yùn)動(dòng)的精彩瞬間，發(fā)送至班級(jí)群。
運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)打卡
活動(dòng)要求：制定一個(gè)運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)計(jì)劃，如一周內(nèi)跳繩達(dá)到一定的數(shù)量、連續(xù)拍皮球的次數(shù)挑戰(zhàn)等。每天完成挑戰(zhàn)后，在打卡表上記錄下來(lái)。
成果呈現(xiàn)：開(kāi)學(xué)后，將運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)打卡表帶到學(xué)校，展示自己的運(yùn)動(dòng)成果。
�。ㄈ⿶�(ài)心傳遞行動(dòng)
關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩
活動(dòng)要求：在寒假期間，每天為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事情，如為爺爺奶奶捶背、給爸爸媽媽倒杯水、幫長(zhǎng)輩拿拖鞋等。
成果呈現(xiàn)：請(qǐng)長(zhǎng)輩用簡(jiǎn)短的文字寫(xiě)下自己的感受和對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，開(kāi)學(xué)后提交。
社區(qū)小志愿者
活動(dòng)要求：在家長(zhǎng)的陪同下，參與一次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如幫助社區(qū)工作人員打掃衛(wèi)生、為社區(qū)的孤寡老人送祝福等。
成果呈現(xiàn)：拍攝參與志愿服務(wù)活動(dòng)的照片，并簡(jiǎn)單描述自己的活動(dòng)過(guò)程和體會(huì)，開(kāi)學(xué)后在班級(jí)內(nèi)交流。
一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)主題 “探索寒假，收獲成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和解決問(wèn)題的能力。
讓學(xué)生在活動(dòng)中感受生活的美好，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
三、活動(dòng)時(shí)間
寒假期間
四、活動(dòng)對(duì)象
一年級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┳匀挥^察家
冬日植物觀察
活動(dòng)內(nèi)容：在小區(qū)、公園等地方觀察冬季的植物，看看它們和其他季節(jié)有什么不同。選擇一種植物，每天觀察它的變化，如葉子的.顏色、形狀，是否有新芽等。
成果展示：用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)或文字記錄植物的變化，每周至少記錄 3 次，開(kāi)學(xué)后在班級(jí)內(nèi)展示自己的觀察記錄。
天氣小播報(bào)員
活動(dòng)內(nèi)容：每天關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，了解當(dāng)天的天氣情況，包括氣溫、天氣狀況（晴、雨、雪等）。向家人播報(bào)當(dāng)天的天氣，并提醒家人根據(jù)天氣增減衣物。
成果展示：制作天氣記錄卡，記錄一周的天氣情況，開(kāi)學(xué)后帶到學(xué)校分享。
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學(xué)會(huì)一道菜
活動(dòng)內(nèi)容：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作一道簡(jiǎn)單的菜肴，如西紅柿炒雞蛋、涼拌黃瓜等。從準(zhǔn)備食材、洗菜、切菜到烹飪，全程參與。
成果展示：拍攝制作菜肴的過(guò)程照片，并寫(xiě)下自己的制作感受（可以用拼音和簡(jiǎn)單漢字），開(kāi)學(xué)后在班級(jí)群分享。
美食地圖繪制
活動(dòng)內(nèi)容：和家長(zhǎng)一起去品嘗當(dāng)?shù)氐奶厣朗�，如小吃、糕點(diǎn)等。每品嘗一種美食，就在紙上標(biāo)記出店鋪的位置和美食名稱(chēng)。
成果展示：繪制一份簡(jiǎn)單的美食地圖，用圖畫(huà)和文字標(biāo)注出美食的地點(diǎn)和特點(diǎn)，開(kāi)學(xué)后在班級(jí)內(nèi)交流。
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學(xué)習(xí)地方方言
活動(dòng)內(nèi)容：向爺爺奶奶、爸爸媽媽學(xué)習(xí)一些當(dāng)?shù)氐姆窖栽~匯和簡(jiǎn)單句子，如打招呼、日常用語(yǔ)等。每天學(xué)習(xí) 3 - 5 個(gè)，并用方言和家人交流。
成果展示：錄制一段自己用方言說(shuō)話的視頻，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò) 2 分鐘，發(fā)送至班級(jí)群。
傳統(tǒng)游戲體驗(yàn)
活動(dòng)內(nèi)容：了解并體驗(yàn)一些傳統(tǒng)游戲，如跳皮筋、丟沙包、翻花繩等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)或小伙伴一起玩，感受傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。
成果展示：拍攝玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的照片，開(kāi)學(xué)后帶到學(xué)校，和同學(xué)們分享游戲的玩法和感受。
一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)主題 “寒假樂(lè)翻天，實(shí)踐促成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的
豐富學(xué)生的寒假生活，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。
增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
寒假期間
四、活動(dòng)對(duì)象
一年級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)意手工坊
廢舊物品大變身
活動(dòng)內(nèi)容：收集家里的廢舊物品，如飲料瓶、易拉罐、紙盒、舊衣物等，發(fā)揮自己的想象力，將它們制作成有創(chuàng)意的手工作品，如用飲料瓶制作花瓶、用易拉罐制作小擺件、用舊衣物制作布娃娃等。
成果展示：將制作好的手工作品帶到學(xué)校，在班級(jí)內(nèi)舉辦一場(chǎng) “廢舊物品創(chuàng)意展”，向同學(xué)們介紹自己的作品創(chuàng)意和制作過(guò)程。
新年主題繪畫(huà)
活動(dòng)內(nèi)容：以新年為主題，創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品，可以畫(huà)新年的場(chǎng)景、自己的新年愿望、和家人一起過(guò)年的畫(huà)面等。使用水彩筆、油畫(huà)棒等工具，色彩鮮艷，構(gòu)圖合理。
成果展示：將繪畫(huà)作品張貼在班級(jí)的展示區(qū)，供同學(xué)們欣賞。
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家鄉(xiāng)景點(diǎn)打卡
活動(dòng)內(nèi)容：在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀家鄉(xiāng)的一個(gè)景點(diǎn)，如公園、博物館、歷史古跡等。了解景點(diǎn)的.歷史文化、特色景觀等知識(shí)。
成果展示：拍攝在景點(diǎn)的照片，并簡(jiǎn)單介紹景點(diǎn)的特點(diǎn)，制作成一張景點(diǎn)介紹卡片，開(kāi)學(xué)后在班級(jí)內(nèi)分享。
旅行日記
活動(dòng)內(nèi)容：如果寒假期間有外出旅行的經(jīng)歷，每天記錄下旅行中的所見(jiàn)所聞、有趣的事情和自己的感受。可以用圖畫(huà)和簡(jiǎn)單文字相結(jié)合的方式記錄。
成果展示：開(kāi)學(xué)后，將旅行日記帶到學(xué)校，和同學(xué)們分享自己的旅行故事。
�。ㄈ┪拿餍⌒l(wèi)士
垃圾分類(lèi)宣傳
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的知識(shí)，了解可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。制作一些垃圾分類(lèi)宣傳卡片，向小區(qū)的鄰居們宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)。
成果展示：拍攝宣傳垃圾分類(lèi)的照片，并寫(xiě)下自己的宣傳感受，開(kāi)學(xué)后在班級(jí)群展示。
文明行為監(jiān)督
活動(dòng)內(nèi)容：在公共場(chǎng)所，如商場(chǎng)、公園、公交車(chē)上，觀察人們的行為，發(fā)現(xiàn)不文明行為及時(shí)提醒。如提醒他人不要隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧嘩等。
成果展示：和家長(zhǎng)一起制作一份文明行為監(jiān)督記錄表，記錄下發(fā)現(xiàn)的不文明行為和自己的提醒情況，開(kāi)學(xué)后帶到學(xué)校交流。
一年級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)主題 “快樂(lè)寒假，實(shí)踐相伴”
二、活動(dòng)目的
引導(dǎo)學(xué)生走出校園，接觸社會(huì)，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。
讓學(xué)生在活動(dòng)中感受親情、友情，培養(yǎng)良好的情感價(jià)值觀。
三、活動(dòng)時(shí)間
寒假期間
四、活動(dòng)對(duì)象
一年級(jí)全體學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容
（一）親情陪伴
家庭故事分享會(huì)
活動(dòng)內(nèi)容：每天晚上和家人圍坐在一起，開(kāi)展家庭故事分享會(huì)�？梢宰尠职謰寢屩v他們小時(shí)候的故事，也可以自己講在學(xué)校里發(fā)生的有趣事情。
成果展示：用簡(jiǎn)單的文字或圖畫(huà)記錄下自己印象最深刻的一個(gè)家庭故事，開(kāi)學(xué)后在班級(jí)內(nèi)分享。
親子游戲時(shí)光
活動(dòng)內(nèi)容：每周和家長(zhǎng)一起玩 2 - 3 次親子游戲，如猜謎語(yǔ)、下棋、搭積木等。通過(guò)游戲增進(jìn)親子關(guān)系。
成果展示：拍攝親子游戲的照片，發(fā)送至班級(jí)群，分享親子游戲的快樂(lè)瞬間。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)拓展
數(shù)字游戲挑戰(zhàn)
活動(dòng)內(nèi)容：利用撲克牌、積木等道具，進(jìn)行數(shù)字游戲挑戰(zhàn)，如比大小、湊十游戲、數(shù)字排序等。每天玩 15 - 20 分鐘，提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。
成果展示：和家長(zhǎng)一起記錄下自己在數(shù)字游戲中的進(jìn)步和挑戰(zhàn)成功的時(shí)刻，開(kāi)學(xué)后在班級(jí)內(nèi)交流。
英語(yǔ)兒歌學(xué)習(xí)
活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻，學(xué)習(xí) 3 - 5 首簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌，如《Twinkle Twinkle Little Star》《Row Row Row Your Boat》等。每天跟著視頻哼唱，感受英語(yǔ)的韻律。
成果展示：錄制自己唱英語(yǔ)兒歌的'視頻，發(fā)送至班級(jí)群，展示學(xué)習(xí)成果。
（三）社會(huì)體驗(yàn)
小小超市購(gòu)物員
活動(dòng)內(nèi)容：在家長(zhǎng)的陪同下，去超市體驗(yàn)一次購(gòu)物。自己列購(gòu)物清單，挑選商品，計(jì)算價(jià)格，付款等，了解購(gòu)物的流程。
成果展示：制作一份購(gòu)物體驗(yàn)報(bào)告，用簡(jiǎn)單的文字和圖畫(huà)記錄購(gòu)物的過(guò)程和感受，開(kāi)學(xué)后帶到學(xué)校展示。
參觀消防隊(duì)
活動(dòng)內(nèi)容：如果條件允許，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀當(dāng)?shù)氐南狸?duì)，了解消防員的工作和生活，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，如火災(zāi)逃生方法、滅火器的使用等。
成果展示：畫(huà)一幅參觀消防隊(duì)的畫(huà)，或者用簡(jiǎn)單文字寫(xiě)下自己的參觀收獲，開(kāi)學(xué)后在班級(jí)內(nèi)分享。
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