親子閱讀打卡頒獎(jiǎng)詞

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用頒獎(jiǎng)詞吧，頒獎(jiǎng)詞是因人定論、因事定調(diào)，有針對(duì)性地表達(dá)出每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)的一類(lèi)文稿。那什么樣的頒獎(jiǎng)詞才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的親子閱讀打卡頒獎(jiǎng)詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親子閱讀打卡頒獎(jiǎng)詞1

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍，小班年級(jí)組各班利用家長(zhǎng)會(huì)共同迎國(guó)慶并向家長(zhǎng)宣傳親子共讀的好處，讓書(shū)香計(jì)劃走進(jìn)每個(gè)家庭。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，選擇孩子喜愛(ài)的繪本，和孩子共同閱讀，堅(jiān)持做到持之以恒。

　　我們小班組根據(jù)親子閱讀的推薦書(shū)目，通過(guò)家校通、班級(jí)群等多途徑動(dòng)員家長(zhǎng)與孩子共同選擇書(shū)籍進(jìn)行閱讀，要求家長(zhǎng)與孩子每天進(jìn)行一定時(shí)間的親子共讀，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　2、家園合作，為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。

　　3、激發(fā)幼兒閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的閱讀方法。

　　4、提高家長(zhǎng)的閱讀指導(dǎo)能力，增進(jìn)親子之間的感情。

　　5、營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書(shū)香校園、書(shū)香家庭。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、利用家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢(qián)更有意義”的倡議書(shū)，使孩子認(rèn)識(shí)到用壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，在收獲知識(shí)的'同時(shí)會(huì)收獲更多的快樂(lè)，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)利用寒假用孩子的壓歲錢(qián)買(mǎi)一本有意義、適合孩子年齡特點(diǎn)的一本繪本圖書(shū)。

　　2、教師向家長(zhǎng)推薦一些有意義的圖書(shū)書(shū)目，供家長(zhǎng)參考。

　　3、教師指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問(wèn)題和方法。

　　4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計(jì)劃。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年09月25下午

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、班主任發(fā)言歡迎家長(zhǎng)參加親子閱讀活動(dòng)。

　　2、班級(jí)進(jìn)行親子共讀活動(dòng)、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展。

　　首先讓家長(zhǎng)和孩子靠得緊緊的，營(yíng)造溫馨的環(huán)境，再用溫柔的聲音講述《猜猜我有多愛(ài)你》，最后鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子嘗試進(jìn)行故事對(duì)話(huà)。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)老師剛剛閱讀繪本的方法和幼兒一起閱讀。

　　4、請(qǐng)部分開(kāi)展閱讀活動(dòng)好的家長(zhǎng)，向其他家長(zhǎng)交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在國(guó)慶期間進(jìn)行家庭親子閱讀，收集家庭共讀資料。

親子閱讀打卡頒獎(jiǎng)詞2

　　為培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗、自信大方的性格，提高兒童對(duì)語(yǔ)言的.感受能力、表達(dá)能力，無(wú)為縣圖書(shū)館決定開(kāi)展親子閱讀“講故事”比賽活動(dòng)，旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)兒童講故事的興趣，提高家長(zhǎng)對(duì)兒童閱讀的關(guān)注。通過(guò)講故事推廣親子閱讀，培養(yǎng)孩子早期閱讀好習(xí)慣。具體安排如下：

　　一、大賽主題：愛(ài)孩子愛(ài)生活?lèi)?ài)閱讀

　　大賽宗旨：推廣閱讀、培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、展示風(fēng)采

　　二、主承辦單位：

　　主辦單位：無(wú)為縣圖書(shū)館

　　承辦單位：無(wú)為縣悠貝親子圖書(shū)館、無(wú)為廣播電視臺(tái)星辰藝術(shù)中心

　　三、參加對(duì)象：

　　幼兒組（中大班幼兒）少兒組（小學(xué)生）

　　四、比賽時(shí)間：

　　20xx年11月11日—20xx年11月25日

　　五、比賽地點(diǎn)：

　　無(wú)為縣圖書(shū)館一樓多功能廳。

　　六、參賽方式：

　　本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

　　第一階段：初賽

　　幼兒組選拔前十二名，少兒組選拔前十二名。

　　第二階段：決賽

　　七、比賽要求：

　　1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

　　2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話(huà)故事、民間故事、繪本故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

　　3、參賽選手限定在3—6分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂(lè)，也可適當(dāng)布置道具。

　　4、比賽通過(guò)抽簽決定選手出場(chǎng)順序。

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，比賽實(shí)行十分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋�(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）

　　九、活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、主題突出、思想性強(qiáng)、形式新穎、臺(tái)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、表現(xiàn)形式新穎，有創(chuàng)意，對(duì)劇情熟悉。（2分）

　　2、有道具準(zhǔn)備，服裝符合人物性格，表情自然大方。（2分）

　　3、精心設(shè)計(jì)，表演細(xì)節(jié)，動(dòng)作到位，富于想象力。（2分）

　　4、聲音響亮、吐字清晰、語(yǔ)言流暢、動(dòng)作協(xié)調(diào)、恰當(dāng)?shù)皿w、整體效果好。（2分）

　　5、充分展現(xiàn)創(chuàng)造能力。（1分）

　　6、組織有序，道具、音樂(lè)的選取與節(jié)目?jī)?nèi)容整體搭配好。（1分）

　　報(bào)名時(shí)間：即日起至11月10日

　　報(bào)名聯(lián)系方式：汪老師

親子閱讀打卡頒獎(jiǎng)詞3

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)孩子對(duì)圖書(shū)的興趣，希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)對(duì)閱讀有一個(gè)新的了解，認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的樂(lè)趣所在。

　　2、增進(jìn)孩子們之間的了解，為以后開(kāi)展更多的活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　帝都國(guó)際親子圖書(shū)館

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月1日（星期日）上午9：00

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)圖書(shū)：綜合各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)由小虎媽媽挑選出來(lái)

　　五、參加對(duì)象：

　　2歲—6歲兒童及家長(zhǎng)

　　因?yàn)槭堑谝淮胃慊顒?dòng)，需要磨合，人數(shù)控制在10——15個(gè)孩子。

　　六、活動(dòng)流程：

　　1、音樂(lè)律動(dòng)，吸引小朋友的注意

　　2、小虎媽媽致一簡(jiǎn)短的開(kāi)幕詞，主要針對(duì)家長(zhǎng)。沛沛主持孩子們的開(kāi)幕詞。慶祝天使寶貝成長(zhǎng)小組親子讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的開(kāi)幕。

　　3、故事表演欣賞，由家長(zhǎng)出面進(jìn)行表演。報(bào)名！詢(xún)問(wèn)小朋友是關(guān)于哪本故事書(shū)的內(nèi)容，并鼓勵(lì)小朋友去尋找這本書(shū)（事先將書(shū)放在一個(gè)特定的位子，并準(zhǔn)備好禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)）

　　4、由某位家長(zhǎng)對(duì)本故事進(jìn)行延伸，涵蓋面要求要廣，引起小朋友對(duì)涉及的事務(wù)感興趣，并且引發(fā)孩子樂(lè)意去尋找相關(guān)書(shū)籍。報(bào)名！

　　5、家長(zhǎng)與孩子分開(kāi)活動(dòng)。

　　家長(zhǎng)方面邀請(qǐng)教育成果顯著的家長(zhǎng)做演講，關(guān)于孩子在這個(gè)年齡段的興趣愛(ài)好特別是閱讀方面的培養(yǎng)，如果從小孩子玩樂(lè)狀態(tài)轉(zhuǎn)型到對(duì)書(shū)籍知識(shí)的興趣培養(yǎng)上。圖書(shū)館方面重點(diǎn)介紹圖書(shū)館的特點(diǎn)及以后結(jié)合讀書(shū)會(huì)的發(fā)展方向。

　　兒童方面：讓孩子們選擇自己喜歡的讀本帶到活動(dòng)室，席地而坐，在主持人的.帶領(lǐng)下開(kāi)始閱讀，閱讀完后講理解到的故事內(nèi)容。盡量以動(dòng)植物為主，為九月進(jìn)行的王城公園觀察動(dòng)植物活動(dòng)激發(fā)興趣點(diǎn)。主導(dǎo)方向?yàn)橛|摸、觀察、繪畫(huà)。

　　七、活動(dòng)時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)。

　　更多有關(guān)閱讀的問(wèn)題：

　　一、我們身邊有多少成年朋友，現(xiàn)在已經(jīng)很難捧起一本書(shū)，來(lái)慢慢品味啦？

　　孩子讀第一本書(shū)的國(guó)際平均年齡是0、5歲，中國(guó)孩子讀第一本書(shū)的平均年齡是4歲

　　二、我們?nèi)鄙俚氖菚?shū)，還是讀書(shū)的習(xí)慣？

　　德國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查表明，如果一個(gè)人在15歲以前沒(méi)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，那么這個(gè)人終身與閱讀無(wú)緣

　　三、養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣有什么好處？

　　我們已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)時(shí)代，80%的知識(shí)來(lái)自于閱讀。一個(gè)人可以失學(xué)于學(xué)校，但不應(yīng)該失去閱讀習(xí)慣。

　　四、讀書(shū)能和刷牙洗臉一樣成為習(xí)慣嗎？

　　可以，如果父母每天都抽出固定時(shí)間陪孩子讀書(shū)，孩子就能養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。

　　五、讀書(shū)習(xí)慣從什么時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)，用什么辦法培養(yǎng)？

　　從0歲開(kāi)始培養(yǎng)，從引起他對(duì)書(shū)的興趣開(kāi)始培養(yǎng)。

　　六、閱讀也有敏感期嗎？

　　閱讀準(zhǔn)備期（0—4.5歲）閱讀敏感期（4.5—5.5歲）

　　播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

　　親子閱讀，從美麗的繪本開(kāi)始，早一點(diǎn)開(kāi)始，多好多收獲！

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