工作年度計劃
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始制定計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的工作年度計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作年度計劃 篇1
爆竹聲聲辭舊歲，瑞雪祥和踏新春，伴隨著正月十六日一場瑞雪的到來我再一次踏進了河大的校園，這里有我的夢想，我的希望，我作為一個追夢人來到這片令我魂牽夢繞的地方。今日能有幸當(dāng)選清真餐廳的學(xué)生經(jīng)理，一定認真負責(zé)，現(xiàn)計劃如下：
�、俟秸泄�，合理安排工作，對待同學(xué)一律平等。
�、谀托膶Υ聠T工的工作失誤，不急不躁，合理交流。
�、蹖ν瑢W(xué)進行全面培訓(xùn)，讓同學(xué)們掌握最基本的工作技能與方法。
�、芡瑢W(xué)們工作實行輪班制度，不偏不向，使各位同學(xué)快樂，無情緒勞動，盡快完成本職工作。
�、輰ν瑢W(xué)們的身體健康定期進行檢查，對同學(xué)們的工作服裝定期進行檢查，確保衛(wèi)生安全。
�、迣Σ蛷d定期進行衛(wèi)生掃除，確保同學(xué)們及員工們在健康衛(wèi)生的'條件下勞動。
�、咄晟平∪珜W(xué)生監(jiān)督制度，對同學(xué)們的意見與建議進行及時答復(fù)與溝通。
�、嘀贫ň唧w的到崗時間表，增強時間意識，按要求上崗，確保工作及時完成。
⑨對同學(xué)們進行禮儀文化培訓(xùn)，對待同學(xué)們的合理要求要有求必應(yīng)，保證良好的服務(wù)態(tài)度樹立赫達餐飲的良好形象；對待餐廳了里的叔叔阿姨貌，積極幫助干一些分內(nèi)外之事，體現(xiàn)餐廳工作人員的團結(jié)“一家親”。
�、鈱ν瑢W(xué)們進行安全培訓(xùn)確保生命財產(chǎn)安全。
*對賣飯同學(xué)進行誠實守信教育，防止多給，維護公共財產(chǎn)安全；防止缺斤短兩，造成不良影響。
*積極與餐廳總經(jīng)理及工作人員進行交流，聽從建議，積極改善工作上的不足。
*自己做好應(yīng)對突發(fā)事件的準備，不急不躁，合理化解危機。
*尊重回族同胞的民族習(xí)慣，注意語言及行為舉止。
再好的計劃也趕不上時間事件的變化，學(xué)生初出茅廬，定會竭盡所能完成自己的工作，好好珍惜自己的工作，領(lǐng)導(dǎo)勤工儉學(xué)同學(xué)定質(zhì)定量完成工作，最后再次感謝赫達公司領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生的信任，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
工作年度計劃 篇2
一、情況分析：
我校共有教學(xué)班16個，全校總?cè)藬?shù)共455人，轉(zhuǎn)入學(xué)生29人，男生250人，占全校人數(shù)54.95%，女生205人，占全校人數(shù)45.05%，農(nóng)民工同住子女共283人，占全校人數(shù)62.20%。本學(xué)期隨班就讀3人。
xxxx學(xué)年，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，以教學(xué)流程管理“五環(huán)節(jié)”中的備課為重點抓手，對如何進行“有效備課”進行了專題的研究，不同層度地提高了各學(xué)科課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期，教導(dǎo)處將圍繞學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃，認真學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，繼續(xù)深入研究備課的有效性，并逐步把優(yōu)秀教案與課堂教學(xué)相對接，進一步強化教學(xué)流程管理，開展主題式教研活動，通過有效的教研活動從問題入手確定教研組的研究課題，并通過系列有效的校本研修，提升教師的專業(yè)水平，進一步推動“二期課改”的進程。
二、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》為重點，進一步加強各學(xué)科的課程標(biāo)準的研讀，繼續(xù)以“有效教學(xué)”為研究方向，以“教學(xué)五環(huán)節(jié)”中的有效備課為抓手，有重點的強化教學(xué)流程過程管理，組織開展主題式的教學(xué)研究，以科研求發(fā)展，進一步提高教研活動的有效性，并積極爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
三、主要工作和具體措施
（一）教學(xué)流程管理
1、繼續(xù)以教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”中的備課為本學(xué)期的重點抓手，注重同伴互助，樹立榜樣，力爭教師備課有成效。
在教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點對備課環(huán)節(jié)進行檢查，結(jié)果及時反饋，通過對教研組或備課組研討的優(yōu)秀教案，進行收集展示，改進提高教師備課的有效性，提高教學(xué)流程管理對教育教學(xué)的引領(lǐng)和促進作用。
（1）備課：
通過上學(xué)期對備課改革的初步思考，本學(xué)期教研組長確定適合本學(xué)科并有利于提升教師對教材研討的主動性的備課方案，通過教研組長培訓(xùn)活動，確定各學(xué)科的備課要求后，通過教研組活動，讓教師明確備課要求。教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科的要求，本學(xué)期安排期初、期中、期末三次備課檢查。同時要求教師在課前熟悉教案，理清教學(xué)思路。
�。�2）上課
教導(dǎo)處對各門學(xué)科的課堂教學(xué)實行全方位各種形式的常規(guī)檢查，采取三級管理的方法，努力提高教師的課堂教學(xué)水平：一是要求學(xué)校各級行政人員聽教師的隨堂課，課后對聽課老師的教案作出檢查，對教師的課堂教學(xué)進行指導(dǎo)。二是通過“師徒結(jié)對”、“同伴互助”活動，兩周固定時間互相聽課一次。三是各教研組通過集體備課，根據(jù)教研組的主題式研究內(nèi)容開展研討課活動。
具體聽課要求：教導(dǎo)處每周至少2節(jié)，教研組長、備課組長每周至少1節(jié)，教師一學(xué)期至少15節(jié)，并在聽課筆記中作出適時點評，學(xué)期末作出綜合考評。鼓勵備課組老師參與隨堂課的聽課，加強交流，互相學(xué)習(xí)，形成教研組、備課組內(nèi)的“辯課” 式的研討氛圍
�。�2）作業(yè)：
在減負增效的背景下，語數(shù)英教師不得要求學(xué)生購買教輔材料，教研組長與學(xué)科老師確定各年級作業(yè)本開設(shè)數(shù)量，做到年級開設(shè)作業(yè)本數(shù)量統(tǒng)一。教研組長在教研活動中明確各類作業(yè)本教師批改的要求。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期地對教師批改情況、不同作業(yè)本使用情況作出抽查。
2、注重學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控，力求教學(xué)質(zhì)量上臺階。
�。�1）命題考核：
加強教師命題考核能力的培養(yǎng)。 強化單元教學(xué)目標(biāo)的落實，提高教師單元命題能力，整理調(diào)整校語、數(shù)、英教學(xué)單元質(zhì)量監(jiān)控題庫，切實有效提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）質(zhì)量監(jiān)控：
①教研組互控——每周課后練習(xí)卷最多一張A4紙，減少單一機械的操作題型，教導(dǎo)處不定時作出抽查。
②教導(dǎo)處監(jiān)控——各學(xué)科單元測驗卷由教導(dǎo)處審閱，開出準印單。
�、蹍^(qū)教研室導(dǎo)控——期末監(jiān)控
（3）跟班調(diào)研
繼續(xù)實施跟班調(diào)研，本學(xué)期調(diào)研具體落實綜合學(xué)科，全面里了解各班綜合學(xué)科教師教學(xué)的指教情況，同時進一步全面總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心、健康等全方位的情況，對調(diào)研教師建立成長檔案。
�。�4）第5周接受區(qū)小學(xué)教研室對我校進行科學(xué)與技術(shù)學(xué)科調(diào)研。
（二）教研組、備課組建設(shè)
1、開展以“課例研究”為載體，開展專題的教學(xué)實踐研究活動。
�。�1）各教研組根據(jù)區(qū)教研室教研活動室下達的要求，確定教研組活動的主題活動內(nèi)容，語文教研組主題：根據(jù)主題研究內(nèi)容由教研組長提供教師理論學(xué)習(xí)材料，在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研中進行交流學(xué)習(xí)體會。
（2）繼續(xù)借助“課例研究”這個載體，逐步將有效備課與課堂教學(xué)相對接，以集體研究教材教法、集體設(shè)計教學(xué)過程、分輪執(zhí)教集體評議為基本的研究手段，進一步提高教師課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)的有效性。
具體要求：課例研究要體現(xiàn)備課組（教研組）的集體智慧，備課組（教研組）活動集體備課，完成優(yōu)秀教案的展示，課例研究的'形式則可以結(jié)合集體備課的教案，根據(jù)教研組的主題研究內(nèi)容采取片段展示。語文教研組以備課組為單位每學(xué)期進行一輪課例研究；數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、綜合學(xué)科教研組每月進行一輪課例研究。期末教研組形成課例研究報告。學(xué)校圍繞有效備課與有效課堂的對接開展一次教學(xué)研討活動。
2、進一步完善教研組長、備課組長的培訓(xùn)機制。
（1）由教導(dǎo)處提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，教研組長自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研組長培訓(xùn)時作出交流。
�。�2）各教研組互相交流活動時好的做法，供大家借鑒。談遇到的問題，共同探討。
�。�3）各教研組組織教師在討論研究教學(xué)問題的基礎(chǔ)上，確立科研課題。
3、有效落實一年級“學(xué)習(xí)準備期”綜合活動實施方案。
�。�1）成立學(xué)校一年級“學(xué)習(xí)準備期”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，認真組織好一年級教師做好“學(xué)習(xí)準備期”學(xué)科教學(xué)工作。
�。�2）完善校一年級“學(xué)習(xí)準備期”綜合活動實施方案，每周進行教研活動，有效落實一年級“學(xué)習(xí)準備期”綜合活動方案的實施工作。
�。�3）召開一年級“學(xué)習(xí)準備期”工作總結(jié)會議。
（三）師訓(xùn)工作
1、深入“結(jié)對帶教”帶領(lǐng)青年教師成長
�。�1）繼續(xù)做好學(xué)校聘請專家、區(qū)級認定教育能手與青年教師結(jié)對帶教工作。
�。�2）做好新教師的培訓(xùn)、帶教、同伴互助的工作，填寫《結(jié)對手冊》。
2、注重“二次成長”促進廣大教師發(fā)展
�。�1）繼續(xù)深化“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為模式的校本研修，推動教師在學(xué)習(xí)、研討、實踐、反思、改進中“二次成長”做到每個教師至少一次的專家點撥、指導(dǎo)。
�。�2）開展“有效備課”的實踐與研究，通過合作、互助、提高組內(nèi)教師解讀教材、鉆研教材 、設(shè)計教法的能力。
3、做好“十一五”教師培訓(xùn)總結(jié)工作，制定“十二五”教師培訓(xùn)的計劃。
（四）體、藝、科工作
1、注重拓展性課程的常規(guī)管理，合理調(diào)整教學(xué)科目和師資，進一步保證活動質(zhì)量。
�。�1）充分發(fā)揮教師特長，挖掘社會資源，考慮學(xué)生興趣和學(xué)校特色開設(shè)拓展型課程的各類科目，使學(xué)生在50分鐘的拓展課里，學(xué)有所獲、學(xué)有所樂、學(xué)有所長。
�。�2）加強拓展型課程的管理，每周活動定人檢查，記錄活動情況，保證每個學(xué)生參加。
（3）在已有部分拓展型課程教材的基礎(chǔ)上，著手開展《環(huán)保與生活》的校本教材編寫。
2、認真做好體、藝、科特色項目的團隊管理，積極參加各級各類競賽，取得優(yōu)異成績。
�。�1）積極組織各學(xué)科教師參加各級各類競賽，安排好校級田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、器樂隊等團隊的日常訓(xùn)練，保持體、藝、科優(yōu)勢。
（2）落實每周一～周四下午的師生群體活動，例行常規(guī)檢查，確保學(xué)生一天一小時的體鍛活動。
�。�3）做好圖書館的開放、借閱工作。每月出一期宣傳小報。
�。�4）做好健康教育工作。單周安排由衛(wèi)生教師負責(zé)的健康教育全校廣播，雙周安排健康教育午會，落實“心靈體操”課。
�。�5）做好四年級的游泳達標(biāo)工作。
（五）其他工作
1、學(xué)籍管理工作。
（1）認真做好隨班就讀生和隨班學(xué)習(xí)生管理工作。
�、倮^續(xù)開展“特別的愛給特別的你”師生結(jié)對活動，組織全體教師加強對學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。教導(dǎo)處本學(xué)期將進行兩次檢查。
②根據(jù)區(qū)特教中心的工作部署，繼續(xù)深化對隨班就讀生的關(guān)心和幫助；在有條件的情況下籌建資源教室，并發(fā)揮矯正、輔導(dǎo)等作用。在區(qū)特教員的指導(dǎo)下對我校三名隨班就讀學(xué)生制定個別教學(xué)計劃。
（2）按區(qū)義教科要求做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、學(xué)籍檔案管理等工作，進一步規(guī)范學(xué)籍管理。
（3）認真做好一年級的學(xué)生的信息輸入工作以及學(xué)籍卡的登記工作。
2、家�；印�
�。�1）認真做好一年級“家校互動”宣傳發(fā)動工作，并做好家長申請、使用等指導(dǎo)工作。
（2）鼓勵2——5年級教師繼續(xù)使用“家�；印本W(wǎng)，加強與家長的溝通交流。
4、語言文字工作。
�。�1）做好xxxx年推普周工作，制定方案，設(shè)計活動，總結(jié)成效。
�。�2）積極參加楊浦區(qū)第一屆“漢字節(jié)”活動
�。�3）規(guī)范師生校園用語。
5、開展語文學(xué)科、數(shù)學(xué)活動周。
�。�1）由語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研組制定學(xué)科活動周計劃。
�。�2）認真組織進行學(xué)科活動周。
�。�3）精心組織校科技節(jié)活動
工作年度計劃 篇3
20xx已經(jīng)悄然過去，去年的工作相當(dāng)不理想，對于自己更多的是反省和檢討，有太多的不足需要改進、完善。在新的一年首先要把自己的心態(tài)放平整，絕不重蹈覆轍。為自己制定新一年的工作計劃，時時激勵自己。
我負責(zé)的是外省市場，根據(jù)公司分解的任務(wù)，明年銷售總量200萬，新開發(fā)縣級客戶20~25個，其中大部分精力放在中等客戶這塊，一年零售賣xx萬左右客戶是我的重點目標(biāo)。針對這類客戶，首次進貨必須達到3萬以上，對于還兼有批發(fā)能力的客戶首次進貨必須達到5萬。力爭在八月份之前客戶量達到xx個。下面是計劃的分解和實施。
1：每個月要增加2個以上的`新客戶，還要有2~3個意向客戶，給下個月工作做好基礎(chǔ)工作。
2：一周一小結(jié)，每月一大結(jié)，及時的調(diào)整自己的心態(tài)，杜絕自己的惰性，時時記住去年留下的教訓(xùn)。
3：一天拜訪量至少20家以上，見客戶之前保持積極心態(tài)，認真的走訪每一家。做到盡職盡責(zé)。
4：對所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，不能遇到軟弱的客戶我就強勢。遇到強勢的經(jīng)銷商就低三下四，都要鎮(zhèn)定以對，堅定我們公司原則，我們是廠家。堅定自己的立場。
5：在維護老客戶這塊�？蛻粲龅絾栴}，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意。秉著誠信。讓客戶從真正意義上的相信我們。讓他們心里在實際意義上的合作伙伴到朋友。我這塊我去年我做的太不夠了。平時缺少溝通。純屬合作伙伴性質(zhì)。以至于真正需要他們時都不給予幫忙。
6：自信是非常重要的。見到稍微大點的客戶，自己由心的感覺到恐慌，畏懼心里。遇事學(xué)會沉著冷靜。慢慢學(xué)會獨立。不要遇到點小事就想到主任。能自己完成的堅決自己完成。自己不能完成的盡量和同時溝通探討。讓自己能夠在真正意義上的成長。
7：經(jīng)常保持和公司其他同事要有良好的溝通，有團隊意識，多交流，多探討，更多的是要和其他辦事處做的好的同事，虛心向他們學(xué)習(xí)好的方面，多了解其他同事的業(yè)務(wù)技巧等方面，不形成只和本辦事處人打電話就閑聊。
8：心態(tài)。每天保持積極向上的心態(tài)。用最好的精神面貌去面對每一個客戶。遇到挫折和小打擊應(yīng)該及時調(diào)整。杜絕消極。悲觀態(tài)度。做到真正意義上的銷售人員應(yīng)該具備的心里承受能力。正所謂的概率論。拜訪的數(shù)量多了總存在我們的客戶。
9：為了今年的銷售任務(wù)。我要努力爭取在8月份之前開發(fā)出xx個客戶。以保證每個月固定的應(yīng)有量。為下半年打好牢固的基礎(chǔ)。以至于不會造成去年那局勢。別人搞活動。我這邊沒客戶，只能眼睜睜的看著別人搞的熱火朝天。自己卻不知道去干什么。
工作年度計劃 篇4
一、堅持做好新到圖書的入庫登記工作，做好圖書分類、整理和新書的驗收、編號、簽證工作，所有入庫圖書，都必須建立圖書臺帳，做到帳物相符。并協(xié)助教研組作好教輔用書的篩選工作。
二、當(dāng)好讀者參謀，及時向教師推薦有關(guān)教學(xué)參考資料。
三、認真執(zhí)行圖書、報刊、雜志的'借閱和賠償制度，做到先入帳、后借閱，并按時收回。
四、負責(zé)執(zhí)行圖書借還制度，做好借還記錄，讀者借還書時，要仔細核對，認真檢查所還書籍的完好程度。
五、負責(zé)圖書報廢、遺失和賠償工作，及時清理圖書歸還情況，及時呈報師生所借圖書的損壞、遺失與賠償詳細清單。
六、按時開放圖書閱覽室并認真做好開放準備及收拾整理工作，保持圖書閱覽室的安靜、衛(wèi)生，制止大聲喧嘩。
七、做好學(xué)生分班借閱圖書的組織工作。
八、對師生進行愛護書籍的宣傳教育，提高師生的守信意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
九、搞好書庫和工作間的清潔衛(wèi)生、維護設(shè)備的完好，隨時注意做好圖書室的防火、防盜、防潮、防霉、防蟲工作和及時修補破損圖書的工作。
工作年度計劃 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)《生活、生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會;培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護的素養(yǎng)和能力
二、教材分析
1、凸顯綜合性，本教材以兒童的社會生活為主線，以生命教育為主旨，有機融合了生命教育、人生安全、身體健康、心理健康、勞動技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強的綜合性因此，本課程教材具有綜合性，旨在幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生認識和理解生命的價值和意義，使其熱愛生命，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格;引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質(zhì)，促進其身心健康的發(fā)展;提高學(xué)生的自我保護、自我生存能力，使之能科學(xué)、及時、有效地處理實際生活中的各類安全問題，形成適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的態(tài)度和技能;通過動手與動腦的結(jié)合，使學(xué)生獲得積極勞動的體驗，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，形成基本的生活技能和初步的技術(shù)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力
2、體現(xiàn)生活邏輯本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來設(shè)計和編寫的教材貼近兒童的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會以學(xué)生現(xiàn)實的社會生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以兒童當(dāng)下的生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動及學(xué)生的自主活動為教材的基本呈現(xiàn)形式同時教材具有適度的開放性，把課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、學(xué)校與家庭結(jié)合起來，促使學(xué)生認知和行為、理論和實踐、個人和社會的結(jié)合和轉(zhuǎn)化
3、重視兒童的實踐體驗從根本上說，本課程不是側(cè)重于知識體系的`教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗，形成關(guān)于生活與生存的生命態(tài)度與情感，獲得有益的生命經(jīng)驗，促進生命的健康發(fā)展通過挖掘一些平凡、細微的生活事件，引導(dǎo)學(xué)生從平時熟視無睹的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈體驗本課程特別強調(diào)教師要采用活動性或?qū)嵺`性的教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)生做中學(xué)或按照自己的思想去做，形成學(xué)生合作、探究、負責(zé)的主體性素質(zhì)
4、發(fā)展兒童的自助和互助能力處于發(fā)展中的兒童具有利用自身的經(jīng)驗和體驗進行自我教育和相互教育的能力因此，教材始終注意調(diào)動兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位隨著實踐活動的不斷展開，兒童的認識和體驗不斷深化，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，新的經(jīng)驗在生活中不斷生成，兒童所獲便會超越教材所提供的知識，從而從整體上提升了教學(xué)活動的質(zhì)量
5、趣味性呈現(xiàn)，形式活潑內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計的人文性，增強了趣味性和可讀性，對學(xué)生經(jīng)驗與認知發(fā)展等有很強的促進作用
三、學(xué)生情況分析
小學(xué)生活潑好動，身心處于發(fā)展階段小學(xué)六年級的孩子已是小學(xué)的高段，這個時期的學(xué)生在經(jīng)歷了小學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和生活，他們已經(jīng)逐步形成了自己的人生觀、價值觀，對事物也開始有了自己的見解，但他們對生命與自我、生命與自然、生命與社會的關(guān)系認識還不是很全面，也不是很清楚，因此如何通過生活、生命與安全的課程教育，使學(xué)生在生活實踐中體驗人生，養(yǎng)成積極的人生態(tài)度，形成健全的人格，提高自我生存和自我保護的素養(yǎng)和能力，小學(xué)六年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語是非常重要的，是全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分教師在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)六年級學(xué)生的心理、生理、認知等特點，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法促進學(xué)生學(xué)習(xí)和身心發(fā)展
四、教學(xué)措施
1、采用活動教學(xué)
本課程是一種以體驗性學(xué)習(xí)為主的課程對個體而言，人的感受和體驗產(chǎn)生于人的活動，再精彩再生動的講授都無法替代個人的親身感受和體驗教師要按照“活動教學(xué)”的思想，根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境，以個體經(jīng)驗為載體，以活動為中介，精心設(shè)計活動，通過角色扮演、情境體驗、經(jīng)驗分享、談話溝通、認知澄清、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與，引起學(xué)生相應(yīng)的心理體驗，從而施加積極影響在活動中建立起為學(xué)生所認同和接受的規(guī)范和價值，促進學(xué)生達到自我認識、自我成長
2、結(jié)合實際，活用教材
本課程是師生雙方在活動展開過程中逐步建構(gòu)生成的經(jīng)驗性課程它是教師引導(dǎo)學(xué)生進行活動的工具，也是學(xué)生開展活動時可以利用的資源教師要把教材看做是引導(dǎo)學(xué)生認知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例，是引起學(xué)生認知、分析、理解事物并進行反思、批判和建構(gòu)意義的中介，是案例或范例，是師生進行對話的“話題”教師應(yīng)樹立正確的教材觀——教師是用教材，而不是教教材;教材不是“圣經(jīng)”，只是典型案例，教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際，對教材進行二度開發(fā)，可以補充、修改、拓展，新編教材所提供的案例如果與學(xué)生的實際有距離，教師可以用學(xué)生身邊的鮮活案例替換之，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際、經(jīng)歷、閱歷以及他們的心理發(fā)展相吻合
3、采用多元性、發(fā)展性的評價
教師要根據(jù)兒童的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點的差異性，采用多種方式的評價，除選用書面形式的測驗外，更應(yīng)該采用“調(diào)查”、“試驗”“探索”“討論“服務(wù)”“辨別”“創(chuàng)造”“表現(xiàn)”等豐富多彩的評價形式要重視學(xué)生的自評和互評及教師，家長的綜合評價等教師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化，將學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中所形成的情要注重學(xué)生參與活動的意識;感態(tài)度與價值觀作為評價的重點評價要注重三方面的內(nèi)容：一要注重學(xué)生參與活動的意識;二要注重學(xué)生參與活動的質(zhì)量;三要注重學(xué)生參與活動的過程
五、教學(xué)進度
本教材共有五個單元，總共18課，本期按教學(xué)時間20周計算，
教學(xué)進度大致安排如下：
第一單元：熱愛生命
1、楊光的“陽光”
2、我的生命線3、我們的閑暇時光
本單元共有三課內(nèi)容，每課兩課時，大概二周完成
第二單元：安全生活
4、震后互救安全第一
5、正確滅火
6、見義巧為
7、預(yù)防踐踏
本單元共有四課內(nèi)容，每課兩課時，大概三周完成
第三單元：健康生活
8、遠離煙酒
9、預(yù)防血吸蟲病
10、珍愛生命遠離艾滋
11、青春期的健康
本單元共有四課內(nèi)容，每課兩課時，大概三周完成
第四單元：呵護心靈
12、挫折也精彩
13、男孩女孩
14、放松再放松
15、當(dāng)生活出現(xiàn)變故
本單元共有四課內(nèi)容，每課兩課時，大概三周完成
第五單元：美化生活
16、繡出美麗的圖畫
17、我國的民間藝術(shù)
18、讓春節(jié)更快樂
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