怎么開發(fā)寶寶智力

　　一、開發(fā)寶寶智力的方法

　　1、多和寶寶說話

　　和寶寶聊天的時候會使寶寶的大腦神經(jīng)得到更多的刺激和鏈接，對智力的開發(fā)來說十分重要。

　　2、多給寶寶唱兒歌

　　出生在音樂世家的孩子都特別聰明，這跟小時候父母親的培養(yǎng)是有很大的關(guān)系的。多給寶寶唱歌會對寶寶的智力、節(jié)奏感有很大的提升。

　　3、多給寶寶玩耍

　　平時多和寶寶一起玩耍的話，寶寶會更加容易集中注意力，寶寶的情感教育和語言認(rèn)知方面也會得到很好的發(fā)展。

　　4、多給寶寶玩積木

　　積木對于兒童來說是最好的玩具，可以幫助寶寶練習(xí)空間思維能力，讓寶寶學(xué)習(xí)到因果關(guān)系，如果搭一塊上去會怎樣。

　　5、多給寶寶看圖書

　　寶寶看圖畫大、色彩鮮艷的圖書，同時你可以邊看邊幫他模仿出書中的動物的叫聲，讓他鍛煉自己的聽力和理解能力。

　　二、提高寶寶智商的小游戲

　　1、讀繪本上的故事給孩子聽

　　繪本上描繪的可愛圖案可以有助于孩子理解和把握故事內(nèi)容，家長可以經(jīng)常給孩子讀一些有愛的繪本小故事，不要選擇那些很長的故事來念，啟蒙教育的時候選擇一些簡單有愛的故事更好，這既能夠提高孩子的語言能力，還可以增進(jìn)跟寶寶的感情呢，孩子熟悉了父母的聲音后會增進(jìn)安全感，也會讓他們跟父母更加親近。

　　2、生活中陪著孩子即興算術(shù)

　　孩子的邏輯思維能力需要培養(yǎng)，因為思維的活躍對于促進(jìn)其智商的發(fā)展有著重要的作用，而家長可以借著生活中的機(jī)會多跟孩子做些即興算術(shù)的交流，例如上樓梯的時候可以跟孩子一起計算階梯的數(shù)量，然后大聲的念出來，讓孩子對于數(shù)字的理解可以慢慢增加印象，生活中有著很多的鍛煉機(jī)會，家長們堅持跟孩子做思維鍛煉一定會有成效的。

　　3、玩積木

　　堆積木是很多小寶寶們喜歡的游戲，這種游戲?qū)τ诤⒆拥闹巧体憻捯灿兄鴰椭�，大部分孩子剛開始會把積木堆的很好，但是積木總是容易塌，那么此時家長就可以慢慢引導(dǎo)孩子如何能夠在堆積木的時候不讓它塌下來，孩子的數(shù)理分析能力需要啟蒙，在經(jīng)過了多次嘗試之后他們就會發(fā)現(xiàn)技巧，而此時他們的數(shù)學(xué)能力已經(jīng)有了提高。

　　4、拼圖游戲幫助孩子理解形狀差異

　　數(shù)學(xué)并不局限于加減乘除，還有對于空間以及形狀的理解，而家長在為寶寶做數(shù)學(xué)智力提升到時候，最簡單易行的方式就是拼圖，拼圖可以讓孩子家長對于形狀差異的認(rèn)識和辨別能力，幫助孩子可以對空間思維有一個初步的認(rèn)識。

　　知識擴(kuò)展

　　嬰兒智力的八次大飛躍

　　第一次智力飛躍在第5周左右時，機(jī)體器官迅速成熟，所有感官都開始工作。例如，他開始在哭的時候流眼淚，或者用微笑來表示高興，他還不時地對周圍發(fā)生的一切進(jìn)行觀察和聆聽，對氣味和動靜作出明顯的反應(yīng)。

　　第二次智力飛躍在第8周左右時，嬰兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境原來并非統(tǒng)一和固定不變，而是由活動的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化，讓他感到恐懼。不過，要是能經(jīng)常躺在母親的懷里，同母親保持親密的接觸可以在相當(dāng)程度上消除恐懼感的出現(xiàn)。

　　第三次智力飛躍在第12周左右時，嬰兒發(fā)現(xiàn)了動作，還認(rèn)識了某些活動的過程。于是，他過去呆板的動作變得靈活起來，而且懂得了自己可以控制自己的行為。這也證實自己擁有的“本領(lǐng)”，他發(fā)出了尖叫，格格地笑，興奮地學(xué)語，并且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。

　　第四次治理飛躍在第19周時，嬰兒懂得抓東西，會轉(zhuǎn)動或翻動可以拿到的東西，會注視物體的活動過程。這時他對一切都要研究一番——用手摸，或者干脆往嘴里送。

　　第五次智力飛躍在第26周時，嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關(guān)系，如按一下按鈕就能聽到美妙的音樂。同時，他已懂得：某件東西可以放在另一件東西里面，也可以放在第三件東西的外面；東西可以在近處，也可以在遠(yuǎn)處。因此，他最感興趣的游戲是把東西拿出來搬進(jìn)去，把什么都弄得亂七八糟。

　　第六次智力飛躍在第37周時，嬰兒懂得對各種事物進(jìn)行抽象地分類，例如他懂得，狗總是“汪汪”地叫，大狗小狗、黑狗白狗都不例外。這表明，他已經(jīng)開始像成人那樣運(yùn)用邏輯思維了。

　　第七次智力飛躍在第46周時，嬰兒意識到，做任何事情都有先后順序，所以，他最喜歡的游戲是“自己動手”，即按照先后順序來完成某項工作。他正是通過這一游戲來學(xué)習(xí)“辦事”，而且加深對順序的印象。不過，他又以為這一順序是固定不變的。

　　第八次智力飛躍在第55周時，嬰兒終于發(fā)現(xiàn)，原來順序的先后可以由自己來決定隨意地變動。這時，他能夠按照自己的意愿來“制定計劃”，明確表示自己想要什么。