訓練寶寶小手的方法和技巧

　　寶寶進入到13-17月齡段，就會喜歡摸、捅、按、捏、揪、擰、插、撕等各種手的動作。比如：有兩個月特別喜歡擰各種瓶蓋，過一陣對擰的動作行為不那么感興趣了，又變成特別喜歡撕紙了……

　　這段時期，孩子對手動作的愛好是不斷變化的：有一段時間特別喜歡擰瓶蓋，擰門把手；有一段時間特別喜歡撕紙，把各種質地的紙撕成一條一條或者碎片；有一段時間特別喜歡按的動作，電話鍵、計算機鍵盤、遙控器按鈕等等，只要是能按的，他都想去試一試……特別偏好某種手的動作幾周后，就改為偏好另一種動作。

　　孩子在一段時間集中、專注的做某種動作，既是在練習技能，同時也在體會內心的滿足感。所以當你發(fā)現寶寶在某段時期，特別喜歡做什么動作的時候，就應該盡量為寶寶提供相應的材料，比如：發(fā)現寶寶最近很喜歡擰瓶蓋，就把用完的化妝品瓶子、各種飲料瓶等大大小小的帶蓋的東西搜集給他玩。不要感覺寶寶這種做法是無聊沒用的，這對寶寶來講就是“正事”，既能練習手眼協(xié)調、認知配對（瓶子和瓶蓋的配對）、又能體驗專注“工作”的成就感和滿足感，從而增強自信心和對事物的控制感。

　　在玩具中各種積木積塑等看起來簡單卻能使孩子百玩不厭，因為這些玩具有著無窮的組合和變化，能給孩子提供充分的想象空間。成長階梯的親子游戲針對寶寶的動手能力提供了上百個游戲，可以讓寶寶的小手在不同的階段都能得到最適宜的訓練方法。

　　教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他的手指尖上”。我國著名教育家陶行知先生也提出了“手腦并用”的理論，強調了手指的運動，有利于幼兒智力的發(fā)展。如果事事不讓孩子動手，等于阻斷了孩子探索、嘗試的途徑，久而久之，孩子就會失去對新事物的興趣和探索精神，更重要的是他的許多功能就會退化，甚至連思維也會變得遲鈍起來，嚴重的影響了孩子的全面發(fā)展，孩子動手的過程實際上就是手--眼--腦三者協(xié)調的過程。

　　總之，給孩子充分的自由，尊重孩子內心的真正需求，盡量提供所需的工具和環(huán)境，是能幫助孩子符合自然規(guī)律健康成長的最好方式。

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