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幼兒園中班科學(xué)教案《梯形寶寶做游戲》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學(xué)教案《梯形寶寶做游戲》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
�、薄⒘私馓菪蔚幕咎卣�，認(rèn)識并能正確區(qū)分直角梯形、等腰梯形等
幾種不同的梯形。
�、�、能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確的辨認(rèn)梯形。
⒊、體驗玩圖形游戲的樂趣，樂意尋找發(fā)現(xiàn)生活中的梯形。
活動重點：
了解梯形的基本特征，認(rèn)識并能正確區(qū)分直角、等腰等幾種不同的
梯形。
活動難點：
能不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確的辨認(rèn)梯形。
活動準(zhǔn)備：
�、�、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解三角形、正方形、長方形等平面圖形的基
本特征。
�、�、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué) PPT、三角形紙一張、小剪刀一把、圖形拼貼畫
四幅、紅色梯形板四塊、不同種類的梯形每人一個。
活動過程：
一、魔術(shù)游戲?qū)�，激發(fā)幼兒認(rèn)識梯形的樂趣。
⒈、教師出示三角形的紙，引導(dǎo)幼兒鞏固三角形的基本特征。提問：
這是一張什么形狀的紙？三角形長得是什么樣子？
⒉、教師將三角形變成梯形，激發(fā)幼兒認(rèn)識梯形的樂趣。提問：三角形變成什么形狀了？
二、玩“梯形寶寶捉迷藏”游戲，引導(dǎo)幼兒了解梯形的基本特征，學(xué)習(xí)不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)梯形，體驗玩圖形游戲的樂趣。
�、�、教師出示剪好的梯形，并結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解梯形的基本特
征。
提問：梯形有幾個角？幾條邊？四條邊一樣嗎？哪里不一樣？
小結(jié)：像這樣由四個角四條邊組成，上下兩條邊長短不一樣，而且都是平平的，旁邊兩條邊方向不一樣，看起來像滑梯的圖形就叫梯形。
�、�、播放錄音，激發(fā)幼兒玩“捉迷藏”游戲的興趣，引導(dǎo)幼兒不受大小、顏色、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)梯形。
�、庞變悍纸M合作從“機器人”、“飛機”“火箭”“小樹”等不同的圖形拼貼畫中找到梯形，并將其粘貼在紅色梯形板上。
�、茙熡捉涣饔懻撚螒蚪Y(jié)果，小結(jié)：不管梯形寶寶的大小、顏色、位置如何變化它還是梯形寶寶。
三、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識直角梯形和等腰梯形，并能正確區(qū)分。
�、薄⒔處熖岢霎愖h：這個圖形是梯形嗎？為什么？結(jié)合課件，引導(dǎo)幼
兒發(fā)現(xiàn)直角梯形、等腰梯形與梯形的不同。提問：這個梯形和我們剛剛認(rèn)識的梯形有什么不一樣的地方？
小結(jié)：有一條直邊，只有一個滑梯的梯形是直角梯形，有兩個一樣
長的滑梯的梯形是等腰梯形，有兩個不一樣長的滑梯的梯形就叫梯形。
⒉、請 2-3 名幼兒說一說自己手中拿的是哪一種梯形，并將其粘貼在
正確的梯形板上，剩余幼兒將梯形寶寶送回家，師幼交流游戲結(jié)果。
四、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗展開想象，交流討論生活中的梯形物品。
�、�、引導(dǎo)幼兒交流討論：生活中你還見過什么物品是梯形的？
�、�、出示課件，豐富幼兒對生活中梯形物品的認(rèn)識。
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