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小班親子游戲教案

時(shí)間：2025-02-07 07:06:48 親子游戲我要投稿

小班親子游戲教案(匯編15篇)

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班親子游戲教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小班親子游戲教案(匯編15篇)

小班親子游戲教案1

　　設(shè)計(jì)說明：

　　體育游戲《擊倒了》是利用了生活中比較常見的瓶子，引導(dǎo)寶寶和瓶子一起玩耍。游戲中引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)滾球的動(dòng)作，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，鼓勵(lì)寶寶大膽地用小手推動(dòng)皮球，使皮球滾動(dòng)起來，并擊倒放在對(duì)面的.瓶子，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　教養(yǎng)目標(biāo)：

　　1．練習(xí)滾球的動(dòng)作，訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2．體驗(yàn)一物多玩的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：塑料瓶子、小皮球若干。

　　教養(yǎng)過程：

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)一動(dòng)、滾一滾

　　1．帶領(lǐng)寶寶和家長(zhǎng)們一起動(dòng)一動(dòng)身體，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2．出示瓶子寶寶，引導(dǎo)寶寶們帶著瓶子寶寶一起做運(yùn)動(dòng)。

　　3．請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面蹲下，之間相距1-2米左右，引導(dǎo)寶寶將瓶子滾到家長(zhǎng)面前。（主要引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)推動(dòng)瓶子使瓶子滾起來的方法。）

　　（二）滾一滾、撞一撞

　　1．出示四個(gè)塑料瓶子，擺放成一橫排，教師示范滾動(dòng)皮球擊倒瓶子。

　　2．家長(zhǎng)和寶寶兩人一組進(jìn)行游戲：家長(zhǎng)把飲料瓶放在場(chǎng)地一側(cè)，引導(dǎo)寶寶站在距離瓶子1-2米處，拿著皮球滾向瓶子。如果寶寶擊中了瓶子，成人要高興地說："擊倒了、擊倒了！"

　　3．游戲反復(fù)進(jìn)行，也可請(qǐng)寶寶放瓶子，家長(zhǎng)擊球。

　　溫馨提示活動(dòng)中注意孩子的運(yùn)動(dòng)量，適當(dāng)增加或減少活動(dòng)的次數(shù)。

小班親子游戲教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)寶寶通過游戲，學(xué)會(huì)模仿老虎的叫聲。

　　2、體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與父母共游戲的快樂，樂意與父母一起游戲。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　毛絨老虎玩具。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師為家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)；

　　2、教師出示毛絨老虎玩具，讓寶寶認(rèn)一認(rèn)、學(xué)一學(xué)它的叫聲；

　　3、反復(fù)幾遍后，老師唱歌曲的前半句，家長(zhǎng)和寶寶一起唱后半句，并模仿老虎的叫聲；

　　4、熟悉后，家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面，邊唱邊自由創(chuàng)編老虎的'動(dòng)作。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　家長(zhǎng)要用委婉的語氣鼓勵(lì)寶寶。寶寶在游戲過程中不愿出聲時(shí)，不用勉強(qiáng)。

　　附歌曲

　　1= C 2/4

　　1 1 1 | 3 2 1 | 2 2 3 3 | × -|3 3 5 3

　　大老虎，真神氣張開大口，嗷山中之王

　　2 2 1 ||

　　有威力

　　活動(dòng)反思：

　　親子游戲是非常重要的形式。父母通過親子游戲可以與孩子進(jìn)行感情交流，增進(jìn)父母與孩子的親密度，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的健康發(fā)展。親子游戲讓孩子受益匪淺。

小班親子游戲教案3

　　目標(biāo)：

　　1、幼兒學(xué)會(huì)為爸爸媽媽加油、鼓勵(lì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)間的配合。

　　3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　玩法：

　　1、父母雙手交叉搭成轎子，寶寶坐在父母搭成的轎子上。

　　2、7組進(jìn)行比賽，先到終點(diǎn)的為勝。

　　游戲二：馬蘭花

　　目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于數(shù)字的概念。

　　2、根據(jù)給出的數(shù)字，幼兒做出正確的反應(yīng)。

　　玩法：大人小孩圍成一個(gè)大圈，老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花，開了幾朵花，開了3朵花”幼兒和大人就要三個(gè)人抱在一起，根據(jù)不同的數(shù)字，尋找同伴一起游戲。

　　游戲三：頂氣球

　　目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)孩子善于動(dòng)腦筋去克服困難。

　　2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競(jìng)爭(zhēng)。

　　玩法：

　　1、家長(zhǎng)將一個(gè)氣球吹大，并用扎緊。

　　2、孩子用頭頂住氣球，看誰保持的時(shí)間最長(zhǎng)。

　　本次親子活動(dòng)，我們帶上了三個(gè)環(huán)保游戲，只有氣球游戲使用簡(jiǎn)單的道具—每個(gè)家庭一個(gè)氣球，其他的兩個(gè)游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”！為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶，用游戲的特別的力量，把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起！游戲中，大家一起鬧一起笑，一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲，一起學(xué)會(huì)感激自然、尊重自然的價(jià)值。游戲中，幼兒完成了溝通、分享了知識(shí)，老師也教會(huì)了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)快樂！

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

　　小班親子游戲教案8

　　準(zhǔn)備：

　　羊角球、高低障礙物

　　玩法：

　　孩子站在起點(diǎn)，父母站在中點(diǎn)，發(fā)令后，騎著球跳向中點(diǎn)，把球傳給父母，父母背對(duì)背夾球從中點(diǎn)繞回起點(diǎn)的凳子再跑回中點(diǎn)，把球放下后，用手搭成轎子狀，孩子坐在轎子上，家長(zhǎng)抬著轎子通過高低障礙物（低的跨過去，高的蹲著鉆過去），跑到終點(diǎn)以快者為勝。

　　規(guī)則：

　　1、家長(zhǎng)夾球時(shí)，如球掉地，須在原地夾好后再往前走；

　　2、通過障礙物時(shí)，不可碰倒障礙物。

　　活動(dòng)反思：

　　抬轎子其實(shí)是符合大班幼兒年齡層次的一節(jié)體育游戲活動(dòng)，怎樣將它運(yùn)用于小班的體育活動(dòng)中、設(shè)計(jì)成一節(jié)符合中班幼兒年齡層次的體育游戲活動(dòng)呢？于是我合理地運(yùn)用了家長(zhǎng)這個(gè)資源，《綱要》中也明確指出要進(jìn)行家園配合教育，有效地降低了活動(dòng)的難度，并利用這次機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)與孩子有了一次情感交流。在活動(dòng)中家長(zhǎng)兩兩合作搭成轎子、幼兒坐轎子玩各種競(jìng)賽游戲，家長(zhǎng)搭得開心、幼兒坐得開心；在最后的放松整理運(yùn)動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了請(qǐng)幼兒幫家長(zhǎng)捶捶背、按按摩的`環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)感受到了孩子的愛，臉上露出了欣慰的笑容，很好的增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親情，更體驗(yàn)了親子游戲帶來的快樂。

　　小班親子游戲教案9

　　游戲名稱《層層疊高》

　　游戲目的：

　　1、體驗(yàn)親子協(xié)作的樂趣和成就感。

　　2、培養(yǎng)幼兒手部肌肉的控制能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個(gè)。

　　游戲玩法：

　　每次游戲可請(qǐng)四對(duì)家庭參加。家長(zhǎng)與孩子在起點(diǎn)手持籃子準(zhǔn)備。游戲開始后，每對(duì)家庭跑到場(chǎng)地內(nèi)將散落在場(chǎng)內(nèi)的長(zhǎng)方體積木、圓柱體積木各揀五塊后，跑到終點(diǎn)將兩種積木依次循環(huán)搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。

小班親子游戲教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)躲閃跑，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

　　2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

　　3、讓幼兒同父母一起游戲，增強(qiáng)父母與孩子間的交流，體驗(yàn)一起游戲所帶來的快樂。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。

　　2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。

　　3、教師自制的布“老鼠”一只，相關(guān)的磁帶錄音。

　　4、場(chǎng)地布置“大森林”，大學(xué)生裝扮的新年老人。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　�、贉�(zhǔn)備活動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒同老師一起以開火車的方式，進(jìn)入活動(dòng)室“大森林”：“小朋友，我們的火車來到了什么地方？說說你看到了什么？”

　　②模仿游戲。

　　教師：“在大森林里小動(dòng)物都想出來做游戲，我們聽聽是誰出來了？”。

　　放錄音，教師：“小鳥在與同伴快樂的飛翔”，幼兒帶著家長(zhǎng)學(xué)小鳥飛，教師提醒：請(qǐng)鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都快樂的'飛起來。用同樣的方法，配合錄音，學(xué)習(xí)大象走路、小貓做游戲、小馬跑、小白兔采蘑菇等的動(dòng)作�；顒�(dòng)中，讓家長(zhǎng)都能一起活動(dòng)起來。

　�、垡胫黝}：“小朋友，這么多小動(dòng)物都出來游戲了，還有一個(gè)小動(dòng)物也特別想來做游戲，我們看看它是誰呢？”教師出示已制作好的老鼠：“這只老鼠要和老師一起做游戲，我再請(qǐng)一位小朋友和它一起玩�！闭�(qǐng)一位幼兒和老師玩“踩老鼠”的游戲。

　　二、活動(dòng)過程

　�、俳處熤v解小老鼠的制作過程：，在一只襪子里塞進(jìn)碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩只小耳朵，再用繩子系住襪子尾部，最后系上一根長(zhǎng)繩，老鼠就做成了。

　�、趧�(dòng)手操作：幼兒同父母一起動(dòng)手操作，制作“老鼠”。教師提醒家長(zhǎng)和幼兒：“請(qǐng)家長(zhǎng)盡量讓孩子自己動(dòng)手，讓我們的小手動(dòng)起來！”。請(qǐng)先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戲，家長(zhǎng)可以加快跑的速度或制造難度，也可交換游戲角色進(jìn)行游戲。

　�、塾螒颍翰壤鲜蟊荣�。“大家玩得真高興，下面我們以家庭為單位進(jìn)行踩老鼠的比賽”，我們請(qǐng)新年老人來給獲勝幼兒頒發(fā)金牌：父母與幼兒手拉手，共同牽著“老鼠”，做好準(zhǔn)備。音樂開始，以家庭為主，想辦法踩到其他家庭的“老鼠”，音樂停時(shí)，看誰踩到老鼠就獲勝，并由新年老人頒獎(jiǎng)。兩遍游戲后，教師：“剛才小朋友們真能干，踩到了好多的老鼠，還得到了金牌，下面我們改變游戲的規(guī)則，

　　比賽中不但要踩著老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領(lǐng)獎(jiǎng)”。游戲再進(jìn)行三遍，并提醒家長(zhǎng)注意根據(jù)活動(dòng)量為幼兒減衣物。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　�、傩〗Y(jié)：“今天，小朋友們玩得真高興，看看誰獲得的金牌最多，”讓幼兒數(shù)數(shù)自己的獎(jiǎng)牌，并進(jìn)行比較評(píng)價(jià)。

　　②歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高興，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下！老師把今天玩的這個(gè)游戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。

　�、劢Y(jié)束：“游戲我們玩得真高興，小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今天玩得高興嗎？”“請(qǐng)你們把自己做的小老鼠帶回家，和家里面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎？”。幼兒、家長(zhǎng)坐上我們的火車離開大森林。

　　活動(dòng)反思：

　　親子活動(dòng)對(duì)家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，讓家長(zhǎng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排，也使家長(zhǎng)了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長(zhǎng)、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。

小班親子游戲教案5

　　1、網(wǎng)小魚

　　玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，幼兒一邊說一邊做：“魚兒、魚兒水中，搖搖尾巴，點(diǎn)點(diǎn)頭，向上游，向下游，（大聲喊———）網(wǎng)魚啦———”魚兒們趕緊回到自己的家里。

　　2、跟著圓圈走

　　玩法：一起唱歌一邊做：“跟著圓圈走走，跟著圓圈走走，走走走走，走走走走，看誰誰先站站（蹲蹲、跳跳）好。

　　3、小兔真愛玩

　　玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，幼兒一邊說一邊做：“小兔小兔真愛玩，左邊跳跳跳，右邊跳跳跳，某某人是大灰狼———”然后小兔們趕緊回家，大灰狼就抓不到你了。

　　4、老狼老狼幾點(diǎn)鐘

　　玩法：首先讓每個(gè)幼兒找到一個(gè)自己的家，然后請(qǐng)一位幼兒做大灰狼，告訴大家?guī)c(diǎn)鐘起床，如六點(diǎn)鐘，然后幼兒圍著它，邊走邊說：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”，老狼數(shù)從一點(diǎn)鐘到六點(diǎn)鐘，數(shù)到六點(diǎn)鐘時(shí)，大灰狼要醒來捉小兔子，兔子們就要趕緊回家。

　　5、媽媽包餃子

　　玩法：這個(gè)游戲適合兩個(gè)人玩，一個(gè)幼兒把一只手?jǐn)傞_，另一個(gè)幼兒出一個(gè)手指頭放在攤開的手下面，然后一邊說，一邊做“媽媽包餃子———”，直到抓到那個(gè)手指頭為止。

　　6、吃葡萄

　　玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來一邊點(diǎn)一邊說：“吃葡萄，吃到一顆爛葡萄，吃了葡萄怎么辦？一口把它吐出來——”點(diǎn)到最后一個(gè)的小朋友，起來把抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點(diǎn)邊說。

　　7、豬八戒吃西瓜

　　玩法：幼兒圍成一個(gè)圓圈蹲下，由一個(gè)幼兒來一邊點(diǎn)一邊說：“豬八戒嘴巴饞，偷偷來到西瓜田，東瞧瞧，西看看找個(gè)西瓜嘗一嘗————”找到西瓜之后，可以假裝說西瓜爛的，也可以說西瓜沒熟，最后找到的那個(gè)熟的“西瓜”就可以起來抓他，若抓不住，就由這位小朋友邊點(diǎn)邊說。若被抓住，繼續(xù)由他邊點(diǎn)邊說。

　　8、老狼老狼123

　　玩法：狼和羊要隔一段距離，由一個(gè)幼兒當(dāng)老狼在前面背對(duì)著大家，一邊說“老狼老狼123”，說到最后一個(gè)字，馬上回頭，羊們就要保持不動(dòng)（動(dòng)了就會(huì)被狼吃掉），同時(shí)在老狼說的時(shí)候，羊們靠近狼，直到碰到狼的背，然后迅速跑回家。（人多比較好玩，玩前先找個(gè)家，然后說明規(guī)則。）

　　9、摸摸樂

　　玩法：請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)進(jìn)行摸寶，進(jìn)行猜想是何物品將，其余幼兒可糾正該幼兒所敘述的物品是否正確。（只需說“對(duì)”或“錯(cuò)”）。

　　10、看誰逃的快

　　玩法：幼兒四五人一組，選出一人當(dāng)小組長(zhǎng)。孩子將食指放在組長(zhǎng)的手掌中，集體說“一、二、三”，組長(zhǎng)趕緊把手掌握緊，其他孩子則將手指拿開，反應(yīng)慢的孩子手指被抓住算輸，重新挑選組長(zhǎng)開始游戲。

　　11、賣小豬

　　玩法：請(qǐng)幼兒面向圓心手拉手圍成一圈，圈內(nèi)一名幼兒作“賣豬”人，另一名幼兒扮“小豬”，“小豬”兩手搭在“賣豬”人后肩。游戲開始，大家邊念兒歌邊按順時(shí)針方向走，“賣豬”人和“小豬”在圈內(nèi)按逆時(shí)針方向協(xié)調(diào)地走。當(dāng)念到“五”字時(shí)，大家停下，“賣豬”人站在誰前面就把“小豬”賣給誰。此時(shí)，雙方調(diào)換角色：“賣豬”人作圈上幼兒，“小豬”作“賣豬”人，圈上出來的幼兒作“小豬”。游戲重新開始。

　　附兒歌：賣小豬——賣賣賣，賣小豬，小豬長(zhǎng)得胖乎乎。大耳朵，細(xì)尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問小豬多少錢，一頭賣你一百五。

　　12、鎖小手

　　玩法：兩人一組進(jìn)行游戲，一人作“鎖”，張開一只手；另一人作“小手”，伸出一只手指，抵在“鎖”的手心，聽“鎖”念兒歌：金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖，當(dāng)念到兒歌最后一個(gè)“字”時(shí)，“鎖”把手收攏，抓住小手指即為勝利。

　　附兒歌：金鎖銀鎖——金鎖銀鎖，金鎖鎖，銀鎖鎖，咔嚓咔嚓一鎖鎖。

　　13、你問我答

　　玩法1：兩名幼兒面對(duì)面。A幼兒用一只小手蚊子叮B幼兒的一只小手問：“什么紅？”B幼兒用另一只小手往上叮B幼兒的小手說：“蘋果紅�！盇幼兒繼續(xù)以蚊子叮的形式提問，如：“什么黃？”B幼兒答：“香蕉黃。”游戲依次進(jìn)行，如：“什么長(zhǎng)？”“什么短？”“什么�。俊薄笆裁创�？”等，答不出來輸?shù)舻暮⒆泳蛯W(xué)一聲小狗叫。

　　玩法2：可改變游戲提問，如：“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小貓?jiān)趺唇校俊薄靶∝埥小钡取?/p>

　　14、快樂跳跳毯

　　玩法：幼兒站在跳舞毯上，根據(jù)錄音中的語言指令做出各種相應(yīng)的動(dòng)作。例如：綠色圓形踩一踩，右手舉起來；紅色小花上跳一跳，左手舉起來。

　　提示：

　�。�1）跳舞毯上的圖形可以更換成數(shù)字、字母、水果、幾何圖形等等。

　　（2）錄音內(nèi)容可以根據(jù)幼兒的具體情況增加或減低難度。

　　15、種葫蘆

　　玩法：全體幼兒閉上眼睛，教師手持一小物品（如雪花片）做葫蘆種子，邊種（每個(gè)幼兒身上點(diǎn)一下，并將手中物品藏在其中一名幼兒的身上）邊說兒歌：種、種、種葫蘆，結(jié)了一個(gè)大葫蘆，葫蘆在哪里？請(qǐng)你猜一猜。全體幼兒睜開眼睛，猜一猜葫蘆在誰的身上，猜到的幼兒下次做種葫蘆人，繼續(xù)游戲。

　　16、開火車

　　玩法：

　　（1）請(qǐng)若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。

　�。�2）教師邊拍手邊念兒歌：“小朋友快快來，我的火車就要開，小朋友上火車了�！庇變汉屠蠋熞煌褍杀刍ハ啻钤谝黄穑蠋焼枺骸盎疖囬_到哪里去？”幼兒回答：“開到xx去”教師發(fā)出口令：“嗚——火車出發(fā)了�！保�3）幼兒和老師一起發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，幼兒根據(jù)老師發(fā)出的口令如“火車拐彎了”（繞過大樹）、“火車鉆山洞了”（彎腰鉆過山洞）做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　（4）當(dāng)教師說：“xx站到了”時(shí)幼兒做剎車狀，同時(shí)嘴里發(fā)出“哧—”的'聲音，游戲結(jié)束。

　　提示：

　�。�1）提醒幼兒集體搭乘火車后，中途不能斷掉

　�。�2）可根據(jù)幼兒的游戲成熟度，適當(dāng)增加游戲難度，如：“火車過大橋”“火車上坡了”等

　　17、好玩保的齡球

　　玩法：離幼兒2—3米處放置6個(gè)塑料瓶，排成三角形。幼兒分若干隊(duì)縱向排好，看準(zhǔn)目標(biāo)，用力將皮球滾向塑料瓶，擊倒瓶子最多者獲勝。

　　提示：可根據(jù)幼兒的能力差異在瓶中裝入不同份量的水。

　　18、點(diǎn)點(diǎn)游戲

　　玩法：兩名幼兒面對(duì)面坐著。幼兒甲伸出右手，手心向上；幼兒乙用右手食指在甲幼兒手心中一邊點(diǎn)一邊念兒歌（也可念一個(gè)字對(duì)應(yīng)點(diǎn)一下），念至最后一個(gè)字時(shí)，迅速收回手指，幼兒甲則收拳抓其手指。若抓不到，再來一次游戲；若抓住了，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　附兒歌：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，種西瓜，種出西瓜大又大，寶寶吃了笑哈哈。

　　19、蚊子叮人

　　玩法：（1）幼兒A和幼兒B先各伸出一只手，幼兒A伸出大拇指和食指輕捏幼兒B的手背，開始念兒歌：

　　幼兒A：哎喲哇，干嗎啦？

　　幼兒B：蚊子咬我呀。

　　幼兒A：快點(diǎn)兒上來呀！

　　幼兒B：沒樓梯呀。

　　幼兒A：乘飛機(jī)呀。

　　一起：呼！

　　（2）這時(shí)候，幼兒B把這只手疊到幼兒A的手背上來，并像幼兒A一樣，伸出大拇指和食指，輕捏幼兒A的手背，再念兒歌。

　　20、小彈簧蹦蹦跳

　　玩法：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳，變成一個(gè)小彈簧。

　　（2）請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳。教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳，按得輕，跳得低，按得重，跳得高，跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。（可以按肩膀、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳，按得輕，跳得低；按得重，跳得高）

小班親子游戲教案6

　　教案目標(biāo)：

　　1、感知毛線柔軟的特性及其多樣性，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)隨意將毛線變形，充分發(fā)掘孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　2、嘗試運(yùn)用多種材料讓毛線站起來。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色毛線若干2、瓶蓋、土豆、泡沫、橡皮泥、積木、瓶子等材料活動(dòng)難點(diǎn)：

　　嘗試運(yùn)用多種材料讓毛線站起來。

　　教案過程：

　　一、激發(fā)幼兒的好奇心：小朋友你們看，今天張老師給你們帶來了一個(gè)神秘的口袋，小朋友猜一猜里面裝了什么呢？幼兒猜：（好吃的東西、玩具、糖等）小朋友猜了這么多，你們想知道口袋里到底是什么嗎？請(qǐng)小朋友上來摸一摸（指名幼兒摸口袋）

　　二、了解毛線用途：

　　幼兒從口袋里摸出毛線，教師提問：這是什么？（毛線）毛線像什么？毛線有什么用？教師總結(jié)：

　　三、玩一玩、變一變

　　1、今天張老師要用毛線來變魔術(shù)，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，我們一起數(shù)“一、二、三”好了，請(qǐng)小朋友睜開眼睛看，教師將毛線彎曲成“S”形，問：看看它變成了什么形狀？像什么？孩子回答。毛線好玩嗎？幼兒答（好玩）我們可以根據(jù)自己的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術(shù)呢？你們想變成什么呢？今天老師為大家準(zhǔn)備了許多好玩的毛線，小朋友也可以用毛線來變魔術(shù)。

　　2、幼兒自由結(jié)伴彎曲毛線，教師觀察指導(dǎo)。（孩子把毛線變成了o形、S形、W形、小鳥的形狀、花的形狀、蝌蚪的形狀、草的形狀、各種數(shù)字的形狀等）四、啟發(fā)幼兒思考探索1、我們的小手真能干，把毛線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西�？擅€悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢(shì)外，還想站起來擺出各種姿勢(shì)呢！你能想出什么辦法讓它站起來呢？

　　2、幼兒自由講述讓毛線站起來的'方法。（如借助膠帶、橡皮泥、積木、袍沫等等）3、今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了許多的材料，有橡皮泥、積木、瓶子、盒子等，你們可以試試這些材料，看看能不能讓毛線站起來。

　　4、幼兒分組嘗試操作，讓毛線造型站立起來。

　　五、畫一畫：

　　1、線寶寶除了擺造型，還會(huì)跳舞呢！我們請(qǐng)它在紙上跳個(gè)舞好嗎？

　　2、教師捏住線寶寶的頭，放到水彩顏料里浸濕，然后在紙上拖行或抖動(dòng)。

　　3、請(qǐng)幼兒欣賞教師的作品，產(chǎn)生繪畫的欲望。

　　4、幼兒作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　5、展示作品，請(qǐng)幼兒說說線寶寶是怎樣跳舞的。

　　六、評(píng)一評(píng)，保持探索興趣師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓毛線擺出了各種造型，其實(shí)除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。

小班親子游戲教案7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　紙與幼兒的日常生活息息相關(guān)，在與幼兒一起游戲的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)各種各樣色彩鮮艷的紙非常感興趣，總喜歡擺弄它們，撕揉它們。同時(shí)，小班幼兒的思維具體形象，他們的無意注意占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。于是，我設(shè)計(jì)了“彩紙飄飄”這個(gè)活動(dòng)，旨在通過一系列的游戲活動(dòng)讓幼兒鞏固認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)、綠”四種顏色，并在探究活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紙、了解紙，讓不太有目的的撕紙活動(dòng)在游戲的情景中進(jìn)行，在鍛煉幼兒小肌肉的同時(shí)，讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　教案目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)撕紙，會(huì)按要求撕紙。

　　2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)“紅、黃、藍(lán)、綠”四種顏色并會(huì)按顏色分類。

　　3、樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、在生活中，讓幼兒對(duì)“紅、黃、藍(lán)、綠”四種顏色有初步的認(rèn)識(shí)。

　　2、“紅、黃、藍(lán)、綠”四色彩紙條若干；小塑料盆人手一個(gè)；

　　教案過程：

　　一、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)四種顏色

　　1、教師：寶寶們，（出示彩紙條）老師給每位寶寶準(zhǔn)備了一根彩紙條，拿出你的彩紙條看一看，誰來告訴我你拿到的是什么顏色的紙？幼兒園教案（挑2-3位寶寶說說）現(xiàn)在我的紙條寶寶來找朋友了，“我的朋友在哪里？”（是手舉一種顏色的紙條），你是我的好朋友，我們來碰一碰，換一種顏色找朋友。

　　找到好朋友了高興嗎？我們來跳舞吧�。ㄒ魳菲穑�

　　2、示范撕紙。

　�。ㄒ魳吠＃⿴熡谆刈�。師：好了，回到座位上吧！

　　教師：寶寶們！彩紙條除了這樣玩還能怎么玩呢？看老師還能這樣玩，“拇指食指碰碰，做把夾子夾住，前后“呲啦”老師撕下來了什么？（小紙片），放在籃子里，你們想玩嗎？我們一起來試一試，“拇指食指碰碰，做把夾子夾住，前后“呲啦”，放在籃子里。

　　師：寶寶們，你們學(xué)會(huì)了嗎？那我們來比賽怎么樣？看誰撕得快，記住要把撕下來的小紙片放在自己的小籃子里。

　　寶寶們，你們撕完了嗎？老師已經(jīng)撕完啦。真高興啊！高興的時(shí)候我們可以做什么？（師拋紙片），喔！好高興呀！（你們想高興嗎？一起來高興一下吧�。�

　　二、找顏色紙片師

　　我們回到座位休息一下吧，呀！小紙片也要休息啦，他們應(yīng)該在哪里休息呢？出示紅紙片籃子，這是什么顏色，對(duì)這就是紅紙片寶寶的家，紅紙片寶寶就應(yīng)該在這里休息，寶寶們先把地上的紅紙片撿到你的`籃子里，撿好了回去坐在你的位置上。

　　師：讓我看看寶寶們有沒有把紅紙片寶寶都撿起來了呢，師巡視。讓我們把紅色小紙片送到它的家里來吧。

　　地上還躺著許多小紙片呢，他們也想回家了，看（出示貼有黃色紙片的籃子）這是誰的家？（出示貼有藍(lán)色紙片的籃子）這是誰的家呢？（出示貼有綠色紙片的籃子）這又是誰的家呢？小紙片的家你們都認(rèn)識(shí)了嗎？你們能幫幫地上的小紙片找到家嗎？

　　師：我請(qǐng)寶寶說說你想送哪種顏色的小紙片寶寶回家？除了這種顏色你還想送哪種顏色的小紙片回家。要把它們送到自己的家喔!不然它們會(huì)哭的。

　　師：先把你想送的小紙片撿到你自己的籃子里面，撿完以后回座位。我請(qǐng)XX來送你撿的小紙片回家。

　　師：小紙片都回家了，我們也一起回家吧。拿著你們的小籃子走！

小班親子游戲教案8

　　游戲名稱《層層疊高》

　　游戲目的：

　　1、體驗(yàn)親子協(xié)作的樂趣和成就感。

　　2、培養(yǎng)幼兒手部肌肉的控制能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個(gè)。

　　游戲玩法：

　　游戲二

　　游戲名稱：《送珠珠回家》

　　游戲目的：

　　1、體驗(yàn)親子協(xié)作的樂趣和成就感。

　　2、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)手能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　大臉盆一個(gè){內(nèi)裝水和各色玻璃珠}、小碗三個(gè)、筷子三雙、調(diào)羹三把、分類盒三個(gè)。

　　游戲玩法：

　　每次游戲可請(qǐng)三對(duì)家庭參加。每對(duì)家長(zhǎng)與孩子圍坐在桌旁。聽到游戲開始的口令，家長(zhǎng)用筷子將大臉盆中的玻璃珠夾到自己的.小碗中，孩子則將小碗中的玻璃珠用調(diào)羹按顏色送到分類盒中的不同格子。大臉盆中的玻璃珠被夾完游戲結(jié)束，以分類盒中的玻璃珠數(shù)量多者為勝方。

小班親子游戲教案9

　　教案目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)油菜花，了解它的主要特征。

　　2、知道菜籽油的由來。

　　3、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力與觀察能力。

　　教案準(zhǔn)備：

　　油菜花照片、油菜花實(shí)物、油菜籽種子圖片、放大鏡。

　　教案過程：

　　1、通過觀看油菜花圖片，讓幼兒感受到油菜花的美，由此引起幼兒對(duì)油菜花的興趣。

　　2、拿出油菜花的實(shí)物，每人發(fā)一朵油菜花，讓幼兒觀看油菜花的外形，數(shù)一數(shù)它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？長(zhǎng)得像什么？味道聞起來怎么樣？你們喜不喜歡它的顏色？你們還有沒有見過其他的花，它們與油菜花長(zhǎng)得一樣嗎？

　　3、給幼兒每人發(fā)一個(gè)放大鏡，用放大鏡觀察油菜花里面是什么樣子的，拿實(shí)物與放大鏡看到的比一比有什么區(qū)別？

　　4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片，讓幼兒知道油菜花的作用，可以長(zhǎng)成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油，激發(fā)幼兒對(duì)怎樣生產(chǎn)菜籽油而產(chǎn)生好奇心。

　　5、引導(dǎo)幼兒知道菜籽油的作用與價(jià)值，可以用菜籽油做成什么？

　　教案反思：

　　當(dāng)我問春天有什么變化時(shí)，小朋友說到了油菜花綻開了，我就應(yīng)該順勢(shì)把油菜花拿出來問是這樣的花嗎？接著按著路線繼續(xù)說它的花瓣是什么形狀的？讓幼兒說說它的變化，幼兒顯得對(duì)油菜花有特別的好奇感。說明幼兒已經(jīng)融入到我的`課堂中來了。

　　另外，在幼兒觀察之前，還應(yīng)該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn)，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細(xì)小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發(fā)言，課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。

　　以上講述了《小班科學(xué)親子游戲教案大全集：家鄉(xiāng)的油菜花》的詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于小班科學(xué)親子游戲教案大全集等方面的內(nèi)容，覺得好就請(qǐng)收藏下，如果大家有任何相關(guān)總結(jié)的意見和建議可以在下面進(jìn)行交流，更多相關(guān)的教案的好文章可以直接在本站搜索，小班科學(xué)公開課教案水，認(rèn)識(shí)小狗小班科學(xué)教案大全，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱幼兒園小班教案。

小班親子游戲教案10

　　一、活動(dòng)名稱：

　　小烏龜來運(yùn)球 (親子游戲)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。

　　2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐4個(gè) 、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂盤、戶外分組游戲材料等

　　3、教師站位、配合準(zhǔn)備：

　　(1)、助教事先安排好場(chǎng)地，將場(chǎng)地布置好。

　　(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。

　　(3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng)，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

　　(4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長(zhǎng)和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對(duì)的家庭以最快的速度來到終點(diǎn)。

　　四、活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操(熱身活動(dòng))。

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動(dòng)作。

　　(1)引題：看，今天老師請(qǐng)了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運(yùn)球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。

　　(2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。

　　3、講解游戲規(guī)則和要求

　　(1)游戲規(guī)則：

　　A、幼兒分成兩組，家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)開始，幼兒爬行通過山洞，家長(zhǎng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對(duì)面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走�；貋戆亚蚍诺角蚩鸷�，由幼兒來敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。

　　B、勝的一對(duì)可以得到小紅點(diǎn)為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(2)游戲要求：

　　A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長(zhǎng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個(gè)球走回來，家長(zhǎng)不能幫助幼兒把球一起抱回來。

　　B、走到終點(diǎn)時(shí)，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓，家長(zhǎng)敲鼓的不算。

　　4、開始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作。

　　5、結(jié)束本次活動(dòng)，并評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

　　6、分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。

　　7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動(dòng)作

　　第三種活動(dòng)：踩尾巴

　　主要目標(biāo)：①培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的`感受力。②引導(dǎo)孩子大膽地行走。

　　活動(dòng)材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：①在家長(zhǎng)的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

　　建議：在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。

　　第四種活動(dòng)：捉蝴蝶

　　主要目標(biāo)：①訓(xùn)練孩子視覺追逐能力。②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動(dòng)作。

　　活動(dòng)材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn)。

　�、诩议L(zhǎng)逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長(zhǎng)可以讓孩子拿著蝴蝶，家長(zhǎng)反過來追逐孩子。

　　家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長(zhǎng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。

　　第五種活動(dòng)：送小動(dòng)物回家

　　主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。

　　活動(dòng)材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：①寶寶圍坐在一位教師的周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物，放在自己耳邊，輕聲問： “你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了。”這位教師說： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧。”②寶寶可任選一個(gè)小動(dòng)物，把它放在小推車?yán)�，表示送小�?dòng)物回家。③家長(zhǎng)站在小動(dòng)物房子后面，如果寶寶找對(duì)了家，家長(zhǎng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵(lì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動(dòng)物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動(dòng)物愛吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的家。

　　第六種活動(dòng)：開汽車

　　主要目標(biāo)：①學(xué)習(xí)繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀。⑵練習(xí)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。，

　　活動(dòng)材料：玩具汽車一輛，塑料圈每人一個(gè)，拱形門2個(gè)，紙積木，塑膠小路2條，《小司機(jī)》音樂磁帶。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：①開汽車。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當(dāng)做方向盤，聽《小司機(jī)》的音樂和老師一起開汽車。③家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。

　　第七種活動(dòng)：走遣宮

　　主要目標(biāo)：練習(xí)向指定方向走。

　　活動(dòng)材料：紙條寬20厘米，長(zhǎng)2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個(gè)發(fā)響玩具，邊搖動(dòng)，邊念兒歌： “小寶寶，走走走，跟著老師，向前走�！苯處熢谇懊孀�，家長(zhǎng)配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)紙條上的圖案。

　　建議：幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個(gè)蛇形，中間加入鉆桶輔助材料。寶寶走時(shí)，家長(zhǎng)注意在旁邊保護(hù)。

　　第八種活動(dòng)：踩紙球

　　主要目標(biāo)：練習(xí)聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂的能力。

　　活動(dòng)材料：錄音機(jī)、樂曲磁帶、報(bào)紙球。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)將報(bào)紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長(zhǎng)拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機(jī)，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。

　　五、戶外游戲——吹泡泡

　　目標(biāo)： 1、讓寶寶學(xué)會(huì)聽老師指令做動(dòng)作。2、發(fā)展寶寶的跳躍動(dòng)作。

　　指導(dǎo)家長(zhǎng)：請(qǐng)家長(zhǎng)在老師的示范下帶動(dòng)寶寶一起做動(dòng)作。

　　進(jìn)行： 1、跟著老師做各種動(dòng)物模仿動(dòng)作。

　　2、向家長(zhǎng)和幼兒講清游戲規(guī)則，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寶寶學(xué)會(huì)聽指令做動(dòng)作。

　　3、在老師的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)與寶寶一起做游戲。

小班親子游戲教案11

　　1、小雞出殼

　　材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

　　玩法：讓孩子發(fā)令說："預(yù)備--起！"父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出"嘰、嘰"聲，一只小雞肉孵成了�？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

　　2、傳達(dá)室

　　玩法：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)?shù)诙䝼€(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。

　　注意：

　　1、至少三人參加此游戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

　　2、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

　　3、毛毛蟲

　　玩法：準(zhǔn)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，第二個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

　　4、大西瓜、小西瓜（5－6歲）

　　玩法：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。

　　注意：

　　1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。

　　2、可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。

　　5、劃龍船

　　準(zhǔn)備：拱形鉆洞一個(gè)。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。

　　玩法：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。

　　6、吹蠟燭

　　玩法：在桌上距離起點(diǎn)1.5米出點(diǎn)燃10支蠟燭，請(qǐng)孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎(jiǎng)；中大班幼兒吹滅支以上者獲獎(jiǎng)。

　　7、城堡大戰(zhàn)

　　準(zhǔn)備：每組小球一個(gè)，積木或盒子若干。

　　玩法：

　　1、爸爸和媽媽先邀請(qǐng)孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個(gè)丟炸彈的游戲。

　　2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。

　　3、大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。

　　4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn)，并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。

　　2、如果用的.是盒子，可以請(qǐng)孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實(shí)心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時(shí)碰傷孩子。

　　8、爬雪山過草地

　　玩法：

　　1、起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"S"型。

　　2、通過障礙的人先站在起點(diǎn)，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進(jìn)。

　　3、在過障礙時(shí)，可以參考自己家人的提示，如："靠左一點(diǎn)"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點(diǎn)線重來，如果三次都失敗，就被淘汰，另請(qǐng)人來越障礙。

　　注意事項(xiàng)：遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應(yīng)盡量準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔

　　9、爬大樹

　　準(zhǔn)備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張

　　玩法：孩子用手環(huán)住家長(zhǎng)的脖子，用腳勾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，在終點(diǎn)繞過椅子障礙，再跑回起點(diǎn)，速度最快者獲勝。

　　規(guī)則：家長(zhǎng)不能抱住孩子。

　　10、搭高樓

　　準(zhǔn)備：易拉罐30只、小推車三輛

　　玩法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)處將易拉罐運(yùn)往終點(diǎn)，一次只可以運(yùn)一只，幼兒在終點(diǎn)將運(yùn)過來的易拉罐壘起來，一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝。

小班親子游戲教案12

　　活動(dòng)人員：

　　全體幼兒、家長(zhǎng)、教師

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　增加家長(zhǎng)與孩子的親自之情

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　氣球、尾巴若干條，墊子、筐子、紙球等

　　活動(dòng)過程：

　　l 表演歌曲《秋天》

　　l 小二班比賽項(xiàng)目及規(guī)則：

　　一.親子二人行(6個(gè)家庭)

　　1、幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面，踩父(母)腳上，起點(diǎn)準(zhǔn)備;

　　2、游戲中幼兒與家長(zhǎng)必須始終手拉手，幼兒腳不得踩地;

　　3、先到終點(diǎn)者為勝。

　　二.我們一起來套圈

　　1、寶寶與家長(zhǎng)站起點(diǎn)準(zhǔn)備;

　　2、游戲開始，幼兒跑到終點(diǎn)取呼啦圈，一次取一個(gè)，迅速跑回套在家長(zhǎng)身上;

　　3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)身上圈多者為勝。

　　三.追地雷

　　規(guī)則：母親在腳上纏上氣球，孩子去踩氣球，最后一個(gè)人剩下氣球的為勝。

　　四.揪尾巴

　　一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的.手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

　　五.撿落葉：家長(zhǎng)和孩子一起撿落葉，用樹葉做成樹葉畫，體驗(yàn)親子制作的快樂。

小班親子游戲教案13

　　目標(biāo)：對(duì)圖形和顏色的認(rèn)識(shí)。

　　準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木

　　玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍(lán)在爸爸對(duì)面坐下。媽媽說："寶寶，請(qǐng)到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來！"孩子先重復(fù)媽媽的.話，然后找圖形送過去，并說："黃色的三角形送媽媽！"如此類推。

　　4、幼兒小班親子游戲小小音樂家教案反思

　　目標(biāo)：養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。

　　準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個(gè)，筷子兩只，水若干。

　　玩法：

　　1、七個(gè)玻璃杯并排在桌上，請(qǐng)孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子。

　　2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì)。

　　3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？

　　4、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。

　　5、家長(zhǎng)調(diào)整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。

　　6、親子合作演奏歌唱，家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子邊敲杯子邊歌唱。

　　7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動(dòng)起來，在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)看過一遍視頻后，幼兒主動(dòng)說出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動(dòng)作，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動(dòng)作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈�？傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

小班親子游戲教案14

　　目的：

　　1、鞏固認(rèn)識(shí)各種顏色和形狀

　　2、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。

　　玩法：

　　媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身，指著上面貼的'幾何圖形問孩子："這是什么顏色？；文。章出自屈，老師教。案網(wǎng)]什么圖形？"等孩子說對(duì)后，媽媽說："請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對(duì)做好朋友。"孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個(gè)，媽媽都要給予肯定和表揚(yáng)。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，我的語言還不夠生動(dòng)有趣，導(dǎo)致一小部分幼兒注意力分散。在教具的制作上，我將圖形標(biāo)志做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的思維。我會(huì)將這次一課伸延的教研活動(dòng)，作為對(duì)自己的磨練。日常教學(xué)中，我會(huì)對(duì)小班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過游戲和操作活動(dòng)，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。