我在5月16日的教學(xué)評優(yōu)活動中，我執(zhí)教了大班綜合活動《喜洋洋的早餐店》活動后，對于我的活動進(jìn)行了反思和調(diào)整，以下就是我的一些反思：

1.對活動目標(biāo)的把握

目標(biāo)的設(shè)定還是比較合理的。這個活動的重點就是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用各種數(shù)學(xué)方法來解決喜羊羊開店時的一些困難，活動的重點領(lǐng)域是數(shù)學(xué)和健康�；顒又斜M量給幼兒更多的思考機(jī)會，讓幼兒多說說，如：怎樣來選最受歡迎的早餐和最受歡迎的套餐？當(dāng)統(tǒng)計最喜歡的早餐環(huán)節(jié)有一些早餐的票數(shù)是一樣的，我引導(dǎo)幼兒想想剛才的要求，動腦思考解決的辦法，活動中以幼兒為主體。

2．環(huán)節(jié)的反思：

這個活動的環(huán)節(jié)比較清楚，各個環(huán)節(jié)之間是有層次，整個環(huán)節(jié)都圍繞為喜羊羊開店遇到問題這一情景展開，幼兒對于這個情景也很喜歡，能積極的投入到活動中來。在環(huán)節(jié)中對于幼兒的想法我也會進(jìn)行及時的追問，如：為什么這樣搭配早餐比較好？說說你的想法？從而幫助幼兒更好的理清思路。

3.策略的反思

白板課件的運用也比較有效，配合聲音，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一種喜羊羊開店的情景，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒去思考。特別是在制定價目表環(huán)節(jié)運用白板的拖拉、寫等形式，更有效的完成價目表的設(shè)計。條形統(tǒng)計圖的教具運用比較有效，讓幼兒在最短的時間內(nèi)評選出最受大家歡迎的早餐點心。

不足：

1.這個活動開展后發(fā)現(xiàn)有些簡單。主要體現(xiàn)在早餐單配環(huán)節(jié)，早餐點心的價錢相加都沒有超過十的，早餐的價位有些低了。因此這里對幼兒來說沒有挑戰(zhàn)性。

調(diào)整：可以將10元早餐券要求改一下，將選擇兩種點心，改為三種點心，提高一些難度�；蛘邔⒃绮偷膬r錢提高一些。

2.在解決喜羊羊早餐店問題時，我除了運用條形統(tǒng)計的方式，多數(shù)用的解決方式就是舉手表決，這里的形式不豐富，應(yīng)該將更多的形式展示給幼兒。

⒊在選擇最受歡迎早餐時運用完提醒統(tǒng)計圖后，我忘記了小結(jié)，這里的小結(jié)很重要，是幫助幼兒了解運用這種條形統(tǒng)計圖統(tǒng)計的用途。

⒋對于活動中我的一些應(yīng)變能力還不夠，沒有及時想出的解決對策。

希望各位觀課的老師給予我寶貴的建議。