內(nèi)容：過(guò)新年(綜合)

設(shè)計(jì)意圖：

自從圣誕節(jié)后，幼兒對(duì)于新年的盼望更加的急切了，一直有小朋友問(wèn)我：“什么時(shí)候過(guò)年?”于是我就設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)來(lái)解答幼兒的提問(wèn)，同時(shí)也豐富他們的知識(shí)。

目標(biāo)：

1、了解一月一日元旦是新年的第一天。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

準(zhǔn)備：舊掛歷、新掛歷

活動(dòng)設(shè)想：

1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么?”提問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么?”

2、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀?”(出示圖片)隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫(huà)，翻開(kāi)第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天

4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

問(wèn)：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

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5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

6、結(jié)束。

師：“我們小朋友一起去給其他小朋友拜年去，好不好?”

帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。

分析反思：

當(dāng)圣誕老爺爺給孩子們帶來(lái)禮物的時(shí)候，孩子們就知道要過(guò)新年了。過(guò)新年的各種慶祝孩子們?cè)谛“嗟臅r(shí)候是經(jīng)歷過(guò)的，對(duì)他們而言擁有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我做鞭炮的時(shí)候小朋友就知道要過(guò)年了，這次的活動(dòng)是圍繞過(guò)新年展開(kāi)的，他們的情緒也就異常的興奮。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒的知識(shí)得到了一定程度的豐富，他們了解了元旦的意義，也知道了生肖的內(nèi)容和排列，在活動(dòng)的后半部分也一起開(kāi)心的唱歌、跳舞，體驗(yàn)到了過(guò)新年的快樂(lè)。所以說(shuō)這次的活動(dòng)基本上可以說(shuō)是完成的很圓滿�？墒窃诨顒�(dòng)中幼兒對(duì)于“是在什么時(shí)候過(guò)新年的”產(chǎn)生了疑問(wèn)。有的小朋友覺(jué)得1月1日就是過(guò)新年，也有小朋友覺(jué)得不是這樣的，因?yàn)檫^(guò)新年的時(shí)候要放很長(zhǎng)的假的……大家各抒己見(jiàn)。在讓他們相互說(shuō)說(shuō)祝福的話的時(shí)候，孩子們能說(shuō)出好多的祝福的話，這與孩子們平時(shí)所聽(tīng)到和看到的有關(guān)，可見(jiàn)，這與孩子們的生活積累有關(guān)。