大鑄來(lái)園記
作者：聚優(yōu)時(shí)間：2017-01-03
大鑄來(lái)園記
寶寶們到幼兒園過(guò)集體生活了，這可是孩子們一生中經(jīng)歷的一件大事，是他們生活的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼，孩子們來(lái)園已經(jīng)一個(gè)多月了，回想這一個(gè)月，可以用幾個(gè)字概括：“累、心痛、幸福！”累是身體和身心的累，下班一到家就躺床上再也不想起來(lái)；心痛是心痛孩子，看到孩子們?cè)缟蟻?lái)園時(shí)哭的撕心裂肺，喊著找媽媽?zhuān)抑荒芫o緊地抱著孩子；幸福是孩子們適應(yīng)了幼兒園、適應(yīng)了老師、適應(yīng)了集體生活，我們的付出看到了成果！
看到孩子們一天一天的進(jìn)步，從哭鬧到高興來(lái)園，我們從心底里為孩子們適應(yīng)這個(gè)大家庭而高興。可是他——大鑄，早上還是哭著來(lái)園！
記得大鑄第一天來(lái)園時(shí)，和其他寶寶們一樣，我們把他從**的懷抱中抱下來(lái)，但是他悄悄的往教室門(mén)口跑，等他回教室后，就一會(huì)跑這個(gè)窗戶(hù)看，一會(huì)跑那個(gè)窗戶(hù)看看,眼睛不住的向外張望，直到媽媽來(lái)接。在以后的每天早晨，他總是緊緊地抱著**的脖子，我們就像“壞人”一樣“硬硬的”“沒(méi)有人情味”的把他從**的懷中“奪”過(guò)來(lái)，等他的爸爸媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，大鑄的第一反應(yīng)就是掙脫老師的懷抱，跑到每一個(gè)窗口喊著媽媽媽媽。雖然早上哭得厲害，可是大鑄在哭完后，就表現(xiàn)得非常的棒，能自己吃飯、喝水、上廁所，上課還能積極回答問(wèn)題，還能和我們一起做游戲，玩得很開(kāi)心、快樂(lè)！每當(dāng)我們問(wèn)：“大鑄，來(lái)幼兒園高興吧？”“高興”“那明天早上不哭了，你是好孩子！”我們想，就算他早上哭，一般他的回答肯定是我不哭了！可是每次大鑄都說(shuō)：“不，我明天還哭！”好有個(gè)性的大鑄！
我們奇怪的問(wèn)題是為什么大鑄都要跑到每一個(gè)窗口看一看，大聲地喊媽媽呢？這個(gè)答案我們?cè)谝淮螣o(wú)意中的活動(dòng)中找到了。這天，我們帶孩子們到戶(hù)外活動(dòng)一下，小朋友都很興奮，可是大鑄呢？卻看看冬青后面，看看大樹(shù)后面，看看玩具的后面，我們很奇怪！便問(wèn)：“大鑄，你找什么？”“我找媽媽?zhuān)?rdquo;“找媽媽?zhuān)繈寢屔习嗔恕５近c(diǎn)了才來(lái)接。”“不，媽媽沒(méi)上班，媽媽躲在那里看著我。”寶寶說(shuō)完，我的心一振，記得孩子剛?cè)雸@的幾天，總有一個(gè)身影在窗口打轉(zhuǎn)，大鑄總是大聲地喊媽媽。是不是他覺(jué)得自己哭媽媽就會(huì)回來(lái)，所以才使勁的哭�。∠挛绾痛箬T的媽媽談了談，他媽媽說(shuō)剛開(kāi)始確實(shí)很擔(dān)心，可是后來(lái)也感覺(jué)到那樣對(duì)孩子不好，讓孩子哭得更厲害，所以就沒(méi)再來(lái)。我說(shuō)，可是大鑄覺(jué)得你還是在看著他，你要明確地告訴他，媽媽送下你就去上班，等到點(diǎn)才來(lái)接，哭是沒(méi)有用的。大鑄是個(gè)聰明的孩子，他會(huì)理解的！
就在這時(shí)，第二天，大鑄生病了，有一個(gè)星期沒(méi)來(lái)幼兒園。我們?cè)趽?dān)心著，剛剛要適應(yīng)的他會(huì)不會(huì)因?yàn)樯�，媽媽一直陪伴著，更加不愿意�?lái)幼兒園。一周后，事實(shí)就是這樣，他和往常一樣苦鬧著來(lái)，直到哭到吃完早飯，就不哭了！想什么事情也沒(méi)有一樣，高興的玩！就連下午媽媽接的時(shí)候，別的媽媽都來(lái)了，而他的媽媽沒(méi)來(lái)，他也不會(huì)像其他寶寶一樣急的哭，還是高高興興的玩自己的。這時(shí)，我們就在他高興的時(shí)候和他商量，“明天不哭了，寶貝。”“不，我還哭。”“那我們就哭一會(huì)會(huì)好不好？”“不好。”“這樣吧，哭到洗手準(zhǔn)備吃飯好不好。”“好！”！大鑄說(shuō)話(huà)很算話(huà)！第二天真的就哭到洗手就不哭了！然后我們?cè)偕塘浚?ldquo;明天大鑄更棒了，老師只要一給大鑄拖外套，一進(jìn)教室就不哭了。”“好！”他一樣答應(yīng)了！第二天雖然還是哭，但是時(shí)間明顯的變短了，一直到現(xiàn)在。
我們發(fā)現(xiàn)，大鑄是個(gè)很有主見(jiàn)的孩子，只要說(shuō)到就能做到。學(xué)本領(lǐng)還特別的認(rèn)真。做音樂(lè)律動(dòng)的時(shí)候，也很棒！我相信我們的大鑄有一天會(huì)高高興興的來(lái)園！大鑄，讓我們一起努力吧！
寶寶們到幼兒園過(guò)集體生活了，這可是孩子們一生中經(jīng)歷的一件大事，是他們生活的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼，孩子們來(lái)園已經(jīng)一個(gè)多月了，回想這一個(gè)月，可以用幾個(gè)字概括：“累、心痛、幸福！”累是身體和身心的累，下班一到家就躺床上再也不想起來(lái)；心痛是心痛孩子，看到孩子們?cè)缟蟻?lái)園時(shí)哭的撕心裂肺，喊著找媽媽?zhuān)抑荒芫o緊地抱著孩子；幸福是孩子們適應(yīng)了幼兒園、適應(yīng)了老師、適應(yīng)了集體生活，我們的付出看到了成果！
看到孩子們一天一天的進(jìn)步，從哭鬧到高興來(lái)園，我們從心底里為孩子們適應(yīng)這個(gè)大家庭而高興。可是他——大鑄，早上還是哭著來(lái)園！
記得大鑄第一天來(lái)園時(shí)，和其他寶寶們一樣，我們把他從**的懷抱中抱下來(lái)，但是他悄悄的往教室門(mén)口跑，等他回教室后，就一會(huì)跑這個(gè)窗戶(hù)看，一會(huì)跑那個(gè)窗戶(hù)看看,眼睛不住的向外張望，直到媽媽來(lái)接。在以后的每天早晨，他總是緊緊地抱著**的脖子，我們就像“壞人”一樣“硬硬的”“沒(méi)有人情味”的把他從**的懷中“奪”過(guò)來(lái)，等他的爸爸媽媽轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，大鑄的第一反應(yīng)就是掙脫老師的懷抱，跑到每一個(gè)窗口喊著媽媽媽媽。雖然早上哭得厲害，可是大鑄在哭完后，就表現(xiàn)得非常的棒，能自己吃飯、喝水、上廁所，上課還能積極回答問(wèn)題，還能和我們一起做游戲，玩得很開(kāi)心、快樂(lè)！每當(dāng)我們問(wèn)：“大鑄，來(lái)幼兒園高興吧？”“高興”“那明天早上不哭了，你是好孩子！”我們想，就算他早上哭，一般他的回答肯定是我不哭了！可是每次大鑄都說(shuō)：“不，我明天還哭！”好有個(gè)性的大鑄！
我們奇怪的問(wèn)題是為什么大鑄都要跑到每一個(gè)窗口看一看，大聲地喊媽媽呢？這個(gè)答案我們?cè)谝淮螣o(wú)意中的活動(dòng)中找到了。這天，我們帶孩子們到戶(hù)外活動(dòng)一下，小朋友都很興奮，可是大鑄呢？卻看看冬青后面，看看大樹(shù)后面，看看玩具的后面，我們很奇怪！便問(wèn)：“大鑄，你找什么？”“我找媽媽?zhuān)?rdquo;“找媽媽?zhuān)繈寢屔习嗔恕５近c(diǎn)了才來(lái)接。”“不，媽媽沒(méi)上班，媽媽躲在那里看著我。”寶寶說(shuō)完，我的心一振，記得孩子剛?cè)雸@的幾天，總有一個(gè)身影在窗口打轉(zhuǎn)，大鑄總是大聲地喊媽媽。是不是他覺(jué)得自己哭媽媽就會(huì)回來(lái)，所以才使勁的哭�。∠挛绾痛箬T的媽媽談了談，他媽媽說(shuō)剛開(kāi)始確實(shí)很擔(dān)心，可是后來(lái)也感覺(jué)到那樣對(duì)孩子不好，讓孩子哭得更厲害，所以就沒(méi)再來(lái)。我說(shuō)，可是大鑄覺(jué)得你還是在看著他，你要明確地告訴他，媽媽送下你就去上班，等到點(diǎn)才來(lái)接，哭是沒(méi)有用的。大鑄是個(gè)聰明的孩子，他會(huì)理解的！
就在這時(shí)，第二天，大鑄生病了，有一個(gè)星期沒(méi)來(lái)幼兒園。我們?cè)趽?dān)心著，剛剛要適應(yīng)的他會(huì)不會(huì)因?yàn)樯�，媽媽一直陪伴著，更加不愿意�?lái)幼兒園。一周后，事實(shí)就是這樣，他和往常一樣苦鬧著來(lái)，直到哭到吃完早飯，就不哭了！想什么事情也沒(méi)有一樣，高興的玩！就連下午媽媽接的時(shí)候，別的媽媽都來(lái)了，而他的媽媽沒(méi)來(lái)，他也不會(huì)像其他寶寶一樣急的哭，還是高高興興的玩自己的。這時(shí)，我們就在他高興的時(shí)候和他商量，“明天不哭了，寶貝。”“不，我還哭。”“那我們就哭一會(huì)會(huì)好不好？”“不好。”“這樣吧，哭到洗手準(zhǔn)備吃飯好不好。”“好！”！大鑄說(shuō)話(huà)很算話(huà)！第二天真的就哭到洗手就不哭了！然后我們?cè)偕塘浚?ldquo;明天大鑄更棒了，老師只要一給大鑄拖外套，一進(jìn)教室就不哭了。”“好！”他一樣答應(yīng)了！第二天雖然還是哭，但是時(shí)間明顯的變短了，一直到現(xiàn)在。
我們發(fā)現(xiàn)，大鑄是個(gè)很有主見(jiàn)的孩子，只要說(shuō)到就能做到。學(xué)本領(lǐng)還特別的認(rèn)真。做音樂(lè)律動(dòng)的時(shí)候，也很棒！我相信我們的大鑄有一天會(huì)高高興興的來(lái)園！大鑄，讓我們一起努力吧！