在生活中，幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多圖形了，尤其是圓形，是幼兒最為熟悉的。可是如何把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，這是值得我們深思的。通過(guò)幼兒活動(dòng)區(qū)游戲，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡把各種各樣的圖形搭建迷宮，為此特意設(shè)計(jì)了幼兒園小班美術(shù)教案——好玩的圓圈迷宮。
　　
　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、學(xué)習(xí)在圓圈中心添畫(huà)，表現(xiàn)自己喜歡的有趣事物。
　　2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，在欣賞大師作品的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出各種圓圈迷宮。
　　3、樂(lè)意參與“圓圈迷宮”游戲，感受游戲的快樂(lè)。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、PPT課件一個(gè)。
　　2、人手一張正方形黑色色粉紙，人手一份蠟筆。
　　
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、繪畫(huà)圓形，引出繪畫(huà)主題
　　老師繪畫(huà)一個(gè)圓形，提問(wèn)：這是什么形狀？神奇的圓形能變成什么？（個(gè)別回答）“神奇的圓形可以變出許多東西，老師今天帶來(lái)一些有意思的圖畫(huà)，我們一起瞧一瞧，這些圓形中有些什么東西？”
　　
　　二、大師的圓圈迷宮——好玩
　　1、欣賞艾姿碧塔作品《突恩與音樂(lè)鳥(niǎo)》
　�。�1）提問(wèn)：你覺(jué)得這幅畫(huà)像什么玩具？（迷宮）圓圈里有些什么東西？（數(shù)字、小鳥(niǎo)、樹(shù)、房子、點(diǎn)、線）這會(huì)是一個(gè)怎樣的故事？
　�。�2）小結(jié)：兒童圖畫(huà)書(shū)畫(huà)家，就像小朋友一樣，把畫(huà)畫(huà)當(dāng)游戲，畫(huà)迷宮、編故事，把這些簡(jiǎn)單的、零碎的東西組合成一本又一本精彩有趣的圖畫(huà)書(shū)。艾姿碧塔和許多畫(huà)家一樣，心想著有趣的故事與圖畫(huà)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……三十多部圖畫(huà)書(shū)就這樣畫(huà)出來(lái)了。
　�。�3）一起走走這個(gè)圓圈迷宮
　　起點(diǎn)開(kāi)始點(diǎn)數(shù)數(shù)字，走迷宮，再?gòu)闹虚g走出來(lái)。（個(gè)別幼兒走進(jìn)去，師幼一起走出來(lái)）
　　2、欣賞保羅·考克斯作品《盤(pán)子方案》
　�。�1）幼兒說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)中的主要形狀與色彩，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)圓圈中心是什么？
　�。�2）討論：你覺(jué)得這個(gè)迷宮是怎么畫(huà)成的？
　�。�3）小結(jié)：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心還有一只鳥(niǎo)兒，一座小屋，一條小路，你闖進(jìn)去，還能走出來(lái)嗎？
　　
　　三、我的圓圈迷宮——有趣
　　1、老師示范繪畫(huà)圓圈迷宮
　�。�1）口訣：涂涂涂，露出一個(gè)圓圈圈；圈圈圈，圈出一個(gè)槍把子；點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，靶心里點(diǎn)出美麗的風(fēng)景。
　　（2）要求：沿紙四邊畫(huà)出一個(gè)最大的圓圈圈，一圈一圈套進(jìn)去，最后在圓圈中心畫(huà)上美麗的風(fēng)景。
　　2、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，老師巡回觀察，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出和別人不一樣的風(fēng)景。
　　3、圓圈迷宮接龍游戲
　　（1）介紹玩法：全班幼兒邊拍手邊說(shuō)：圓圈迷宮真好玩，第一位幼兒站起來(lái)邊拍手邊說(shuō)：“我在**玩一玩�！�
　�。�2）全班幼兒依次參與游戲，展示作品。（幼兒教育）