在一次體育游戲活動《熊和石頭人》中由于這個游戲活動反復進行，孩子玩幾次感覺沒有興趣，沒有新鮮感，所以，我對這個游戲進行創(chuàng)編：教師和小朋友邊走邊念兒歌：熊和石頭人做游戲，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。當念到牙時，教師出示一個手指小朋友們要擺出造型當木頭人，如果誰先犯規(guī)罰誰才藝表演。進行第二遍游戲時，當教師出示兩個手指一個小朋友們要找另一個小朋友兩兩相抱，誰先犯規(guī)罰誰倆才藝表演，當教師出示三個手指時要求三個小朋友抱在一起，或者手拉手都可以。為了考慮游戲的安全系數(shù)，教師最多可出四個手指，同時不斷提醒幼兒要輕輕地擁抱在一起。
　　
　　通過本月反復玩這個游戲，發(fā)現(xiàn)孩子不厭其煩，而且每次都找到不同的伙伴，孩子的應變能力較強，而且把數(shù)學融入其中，在自控能力及大肢體發(fā)展方面得到鍛煉，經家長反映孩子在家當教師組織家中的成員也玩這個游戲或者和自己的親戚朋友家的孩子玩得其樂融融。（幼兒教育）