【活動目標】
　　1、通過活動，學習7的形成，數數，認識數字7。
　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
　　【環(huán)境創(chuàng)設】
　　小兔子一只，不同的蘿卜7個。
　　【重點難點】
　　幼兒通過觀察，找出物體的不同之處，能說出7的不同形成。
　　【活動過程】
　　一、復習6以內數的形成
　　出示小兔子：小兔子去菜場買菜，他要買自己最喜歡吃的菜，他會買什么呢？
　　出示1個蘿卜，提問：幾個蘿卜？用數字幾表示？
　　幼兒回答。
　　教師又往小兔的手里添上一個蘿卜提問：現在小兔手里有幾個蘿卜？用一句好聽的話來說。
　　引導幼兒說出1添上1就是2。
　　以此類推復習6以內數的形成。
　　二、學習7的形成
　　1、師：小兔的籃子里買了6個蘿卜，他又拿了一個蘿卜，現在是幾個蘿卜？（7個）
　　誰能用一句好聽的話來說?
　　6個蘿卜添上1個后來拿的蘿卜就是7個蘿卜，6添上1就是7。
　　2、7個蘿卜有什么不一樣的地方嗎？引導幼兒觀察蘿卜的不同，用一句好聽的話來說。
　　例如：大小不一樣，6個大蘿卜添上1個小蘿卜就是7個蘿卜。（顏色不一樣6個紅的，1個白的。形狀不一樣6個圓形的，長蘿卜）
　　三、學寫數字7
　　師：說說7像什么？寫寫數字7。（幼兒教育）