教案一
　　【設(shè)計(jì)意圖】
　　鳥類是人類的朋友，我們和鳥類互相依存，共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)鳥類是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問題，應(yīng)該從娃娃抓起，基于此，我組織了本次教育活動(dòng)，旨在讓幼兒了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道什么是以鳥，從小就培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)、保護(hù)鳥類的情感。
　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、了解啄木鳥的特殊本領(lǐng)，知道它是益鳥。（重點(diǎn)）
　　2、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑯淞⒈Ｗo(hù)益鳥的意識(shí)，有愛鳥護(hù)鳥的情感。（難點(diǎn)）
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　啄木鳥及其它鳥類（如燕子、喜鵲等）圖片若干、課件、錄像
　　【活動(dòng)過程】
　　一、情景導(dǎo)入
　　1、今天老師帶來了一棵蘋果樹，這棵樹怎么了？為什么大樹身上會(huì)有洞？猜猜蘋果樹爺爺該怎么辦呢？
　　2、小蘋果樹生病了，許多小蟲子鉆進(jìn)了它的樹干里，好難受，要去請(qǐng)鳥醫(yī)生看病，許多鳥都來了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什么鳥會(huì)來？
　　3、啄木鳥、丹頂鶴、喜鵲、燕子都說自己會(huì)捉蟲，蘋果樹應(yīng)該請(qǐng)誰(shuí)呢？
　　二、展開活動(dòng)
　　1、為什么小蘋果樹要請(qǐng)啄木鳥來捉蟲？
　　2、看看啄木鳥是怎么給樹爺爺治病的吧！（觀看錄像）
　　3、啄木鳥是怎么給蘋果樹治病的？
　　4、師小結(jié)：啄木鳥的嘴巴又硬又尖，爪子很鋒利，他們的尾羽很容易的在樹干上支撐，啄木鳥醫(yī)生在樹上這里敲敲，那里敲敲，確定了小蟲子在哪里以后，就會(huì)用他那尖尖的嘴巴給樹動(dòng)手術(shù)，把害蟲捉出來。
　　4、現(xiàn)在樹爺爺還疼嗎？你覺得啄木鳥醫(yī)生給大樹帶來了哪些好處？
　　三、結(jié)束活動(dòng)
　　1、你喜歡樹嗎？為什么說樹木對(duì)人很重要？
　　2、如果這個(gè)世界沒有了樹，會(huì)給我們的生活帶來哪些麻煩呢？
　　3、你們覺得啄木鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥褑幔繛槭裁矗?br />　　4、像這樣為我們?nèi)祟愖龀鲐暙I(xiàn)、幫助我們?nèi)祟惖镍B類我們叫它益鳥！我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益鳥呢？
　　5、師小結(jié)：鳥會(huì)捉蟲保護(hù)莊稼，是人類的好朋友。
　　四、延伸活動(dòng)
　　讓我們用折紙的方法把啄木鳥請(qǐng)到我們教室吧，老師這里有啄木鳥折法的步驟圖，跟你旁邊的小朋友一起討論、學(xué)學(xué)啄木鳥的折法吧。
　　
教案二
　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、認(rèn)識(shí)啄木鳥，了解鳥的特征與習(xí)性之間的關(guān)系。
　　2、知道鳥是人類的朋友，有愛護(hù)鳥類的情感。
　　【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
　　啄木鳥及其他鳥類圖片，蘋果樹的圖片。
　　【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
　　知道啄木鳥為什么會(huì)捉蟲。
　　【活動(dòng)過程】
　　一、問題情景
　　小蘋果樹生病了，要去請(qǐng)鳥醫(yī)生看病。許多鳥都來了，要給蘋果樹看病，猜一猜，看一看什么鳥回來。啄木鳥、丹頂鶴、稀缺、燕子等都說自己會(huì)捉蟲，蘋果樹應(yīng)該請(qǐng)誰(shuí)看？
　　二、了解啄木鳥的特征
　　1、討論：為什么小蘋果樹要輕啄木鳥來捉蟲？
　　2、觀察啄木鳥的圖片，比較啄木鳥和其他鳥的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)啄木鳥的嘴巴更尖、更長(zhǎng)、爪子風(fēng)鋒利，它們的尾毛能很容易地在樹干上支撐等，所以啄木鳥能捉小蘋果樹干里的蟲。
　　三、了解更多的鳥
　　1、除了啄木鳥還有哪些鳥會(huì)捉蟲？（喜鵲、燕子、鵜鶘、烏鴉、麻雀等）
　　2、它們長(zhǎng)得怎么樣？
　　3、它們是怎么捉蟲的？
　　小結(jié)：鳥會(huì)捉蟲保護(hù)莊稼，是人類的朋友。（幼兒教育）