教案一：中班美術(shù)：艾瑪過(guò)化裝節(jié)
　　【活動(dòng)意圖】
　　繪本閱讀是孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種閱讀形式，孩子們可以在繪本閱讀中掌握知識(shí)、提高認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)快樂(lè)。繪本《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》幽默、離奇，畫(huà)面生動(dòng)，以簡(jiǎn)單的植物為背景，由此可以看到艾瑪和他的朋友們生活環(huán)境的美麗和溫馨，色彩純凈柔和，構(gòu)圖充滿童趣，特別是每只大象的動(dòng)態(tài)都各不相同，形象可愛(ài)，是幼兒喜歡的類型。讓幼兒在欣賞美、表達(dá)美、創(chuàng)造美的過(guò)程中獲得技能的發(fā)展和提高。
　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1．觀察繪本畫(huà)面色彩、圖形，并大膽表述。
　　2．用自己喜歡的形狀、不同顏色、裝飾大象。
　　3．體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1．繪本《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》的PPT。
　　2．大象跳舞的Flash。
　　3．范畫(huà)一幅及不同形態(tài)大象圖片若干。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入。
　　1．艾瑪?shù)奶貏e之處。
　　是誰(shuí)？（出示PPT）這只大象和平時(shí)的大象有什么不一樣？
　�。ǘ�）理解故事內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
　　1．森林里要舉行“化裝節(jié)”，艾瑪和它的朋友們?cè)谙胧裁茨兀?br />　　2．天亮了，發(fā)生什么事情了？所有大象都變一模一樣會(huì)有什么麻煩？
　　3．如果你是大象，怎么打扮自己，讓自己變得漂亮而與眾不同？
　　（三）自選圖案進(jìn)行創(chuàng)作。
　　1．如果你是大象，你會(huì)用什么圖形來(lái)裝飾自己？（三角形、方形、圓形等等）
　　2．出示范畫(huà)，觀察圖形的不同。
　　3．作畫(huà)要求。
　　4．幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
　　（四）參加化裝節(jié)結(jié)束活動(dòng)。
　　活動(dòng)延伸：開(kāi)展一次化裝節(jié)活動(dòng)。
　　【活動(dòng)反思】
　　繪本中的文字把整個(gè)故事帶進(jìn)了充滿童趣可愛(ài)的氛圍，展現(xiàn)了艾瑪幽默的特色。活動(dòng)在幫助孩子提升合作技能的同時(shí)，發(fā)展著孩子一個(gè)隨機(jī)應(yīng)變的能力。在組織教學(xué)中也要根據(jù)讀本的內(nèi)容靈活地制定課時(shí)目標(biāo)。情景閱讀是需要老師設(shè)置一定的教學(xué)情景，引起孩子學(xué)習(xí)的欲望達(dá)到提高孩子各方面的能力的。
　　不足之處：
　　1、幼兒自主閱讀的成分不多。
　　2、問(wèn)題的設(shè)置不夠簡(jiǎn)潔。
　　
教案二：中班美術(shù)：艾瑪過(guò)化裝節(jié)
　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1．觀察繪本畫(huà)面的色彩、圖形，并大膽表述。
　　2．用自己喜歡的形狀、不同顏色、大小的圖案來(lái)裝飾大象。
　　3．體驗(yàn)創(chuàng)造帶來(lái)的快樂(lè)。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1．繪本《艾瑪過(guò)化裝節(jié)》的PPT。
　　2．大象跳舞的Flash。
　　3．范畫(huà)一幅及幼兒操作用的不同形態(tài)的大象圖片若干。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入，感知艾瑪身上的色彩和圖案。
　　1．觀察、感知花格子大象艾瑪?shù)奶貏e之處。
　　師：今天我們班來(lái)了一位客人，看看是誰(shuí)呀？（出示PPT）這只大象和我們平時(shí)看到的大象有什么不一樣？
　�。ǘ�）播放課件，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
　　1．師：過(guò)兩天，森林里要舉行“化裝節(jié)”了，今年的化裝節(jié)到了，艾瑪和它的朋友們?cè)谙胧裁茨兀?br />　　2．教師講述故事，探討大家都變成一樣帶來(lái)的麻煩：天亮了，發(fā)生什么事情了？所有的大象都變得一模一樣會(huì)有什么麻煩呢？
　　3．師：如果你是大象，你會(huì)怎么打扮自己，讓自己變得漂亮而與眾不同呢？
　　（三）自選圖案進(jìn)行創(chuàng)作。
　　1．師：我們一起來(lái)幫他們想想辦法，如果你是大象，你會(huì)用什么圖形來(lái)裝飾自己？（三角形、方形、圓形等等）
　　2．教師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察圖形的不同。
　　3．教師交代作畫(huà)要求。
　　4．幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
　　（四）參加化裝節(jié)結(jié)束活動(dòng)。
　　活動(dòng)延伸：在教室里也可開(kāi)展一次化裝節(jié)活動(dòng)，另外在活動(dòng)室還可增設(shè)化裝區(qū)。（幼兒教育）