目標(biāo)：
　　1．練習(xí)持物在障礙物上走的時(shí)候，保持身體平衡。
　　2．能選用合適的工具，把水運(yùn)到目的地。
　　
　　準(zhǔn)備：盛滿水的大桶三只，空桶三只，運(yùn)水的工具。
　　
　　過(guò)程：
　　1．熱身運(yùn)動(dòng)
　　師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。
　　掃地---上肢運(yùn)動(dòng)拖地-----腹背運(yùn)動(dòng)檫窗戶
　　2．練習(xí)走障礙物
　�。�1）請(qǐng)幼兒試走每一種路，感覺(jué)有什么不同。
　�。�2）小結(jié)：要保持身體的平衡，反復(fù)2到3次。
　　3．游戲：運(yùn)水
　�。�1）介紹游戲玩法：
　　先把空碗在有水的桶里盛點(diǎn)水，然后走小橋，把碗里的水送到終點(diǎn)的空桶里，然后回來(lái)把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多。
　�。�2）提出游戲要求：
　　自己選擇一條路注意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。
　�。�3）第一次游戲結(jié)束后小結(jié)
　　（4）再玩一次，提出要求：
　　走的時(shí)候要注意平衡。
　　4．游戲結(jié)束，放松活動(dòng)
　　
　　反思
　　工作這么多年以來(lái)，第一次正式上體育課，雖然課前已經(jīng)把要想的問(wèn)題都想了，要注意的事都在心里給自己提醒了，但整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，好象還是不盡人意，心里也有幾點(diǎn)感悟：
　　首先我覺(jué)得我在活動(dòng)中的重點(diǎn)還是偏離了，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是“平衡”，但活動(dòng)進(jìn)行到后來(lái)，好象又回到“科學(xué)”上去了，我問(wèn)：為什么人一樣多，而運(yùn)過(guò)去的水有多有少呢？小朋友立即說(shuō)是因?yàn)橛械氖⒌乃�多，有的少，其�?shí)這是對(duì)的，但這不是我們想要的結(jié)果，這個(gè)球拋過(guò)來(lái)了，我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢？后來(lái)想想，我或許應(yīng)該說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)，但最主要是因?yàn)橛械男∨笥炎叩姆�(wěn)，而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點(diǎn)，而不要再繞彎子。
　　其次要注意體育活動(dòng)的常規(guī)，幾次活動(dòng)下來(lái)，有個(gè)很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的，體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的，所以在個(gè)環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”，本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。
　　雖然我在課前對(duì)材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考，但在活動(dòng)過(guò)程中的生成的活動(dòng)還未做太多思考，以后我會(huì)在這個(gè)方面好好努力。還有一點(diǎn)我想說(shuō)的是，這樣的教研形式非常好，這這樣一個(gè)過(guò)程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再去改進(jìn)，相信，下次會(huì)比這次更好�。�幼兒教育）