【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。
　　2、鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　兒歌圖標(biāo)一張；卡通手偶若干。
　　【活動(dòng)過程】
　�。ㄒ唬┱勗捯�題。
　　1、出示小手，引起幼兒興趣。
　　（1）拍手游戲引出課題。
　　（2）介紹小手。
　　老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手！我們的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指還可以做游戲呢。”
　　師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎？
　　幼練習(xí)（師鼓勵(lì)）
　　（二）學(xué)習(xí)、理解兒歌。
　　1、教師念游戲兒歌一遍。
　　教師帶指偶表演一遍
　　提問：
　�。�1）兒歌的題目是什么？
　�。�2）五個(gè)手指頭變成了什么，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍
　　2、學(xué)習(xí)游戲兒歌。
　　提問：你最喜歡兒歌里的哪一句？教師根據(jù)幼兒的回答，出示兒歌圖標(biāo)
　　3、學(xué)念兒歌。
　　（1）請(qǐng)幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。
　�。�2）根據(jù)幼兒的情況，教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌。
　�。ㄈ�）親子游戲
　　1、教師介紹游戲玩法
　　師：這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩。
　　（1）教師和一幼兒表演手指游戲一遍
　　提問：剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢？
　　（2）教師再次示范，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)
　　2、（親子互動(dòng)游戲）手指頭伸出來，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。
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　　請(qǐng)幾對(duì)家庭帶上來表演這個(gè)游戲兒歌。