活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
　　2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
　　
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，哭的聲音，《健康歌》音樂(lè)，臟的努尼、干凈的努尼。
　　2、幼兒準(zhǔn)備：臟的毛絨玩具，毛刷，沐浴露，大盆。
　　
　　教學(xué)過(guò)程：
　　一、導(dǎo)入：孩子們，今天胡老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位小動(dòng)物朋友，這只小動(dòng)物最喜歡睡懶覺(jué)了，猜猜它是誰(shuí)呢？（黑黑的小豬努尼）
　　二、分段講述故事并提問(wèn)問(wèn)題。
　　1、講述完第一部分提問(wèn)：
　�。�1）小豬努尼為什么被媽媽給趕出去了？
　�。�2）被媽媽趕出去的努尼心情怎么樣？
　　2、講述第二部分并提問(wèn)：
　�。�1）努尼看到小白兔正在做游戲，它也想玩，他會(huì)怎樣對(duì)小白兔說(shuō)呢？小白兔又會(huì)怎么回答呢？
　�。�2）努尼來(lái)到小河邊看到大白鵝，他會(huì)跟大白鵝說(shuō)什么呢？大白鵝又會(huì)怎么回答呢？
　�。�3）大白鵝不跟努尼玩，努尼傷心的往前走，這次它又會(huì)遇到誰(shuí)呢？（象媽媽和象寶寶）
　�。�4）孩子們，你覺(jué)得洗完澡之后的努尼媽媽會(huì)認(rèn)識(shí)它嗎？我們一起看一下洗完澡之后的努尼變成什么樣子了？
　　3、孩子們，你是一個(gè)講衛(wèi)生的寶寶嗎？你平時(shí)都是怎么講衛(wèi)生的？我們?yōu)槭裁匆�講衛(wèi)生呢？（干凈，不生病）
　　4、聽(tīng)，什么聲音？誰(shuí)在哭呀？（出示玩具）他們?yōu)槭裁纯弈�？（不講衛(wèi)生，被媽媽趕出來(lái)了）怎么辦呢？我們來(lái)幫它們想個(gè)辦法吧�。ㄏ丛瑁┠銜�(huì)洗澡嗎？怎么洗？
　　5、教師示范：先把身上打濕，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露輕輕刷，最后用水沖洗干凈就好了。你們學(xué)會(huì)了嗎？要求：（1）把袖子挽起來(lái)。（2）兩個(gè)小朋友合作給一只小動(dòng)物洗澡�，F(xiàn)在就請(qǐng)你們給小動(dòng)物洗澡吧？
　　6、播放音樂(lè)，給小動(dòng)物洗澡。
　　7、哇，孩子們，你們幫小動(dòng)物們系的真干凈�。⌒�動(dòng)物們說(shuō)謝謝你們！你們應(yīng)該說(shuō)什么呢？幫助了別人你們開(kāi)心嗎？
　　
　　活動(dòng)延伸：
　　現(xiàn)在我們帶它們出去曬曬太陽(yáng)，然后把它們送回家吧！
　　
　　活動(dòng)后反思：
　　聽(tīng)很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子在家不注意衛(wèi)生，讓他們刷牙、洗澡很難，針對(duì)家長(zhǎng)的反饋我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康活動(dòng)，首先我通過(guò)故事引出這節(jié)課，因?yàn)楹⒆觽兿矚g聽(tīng)故事，往往通過(guò)故事學(xué)到的東西比我們空洞的說(shuō)教更有用，同時(shí)我又根據(jù)孩子們好玩水的天性，加入了給小動(dòng)物洗澡環(huán)節(jié)，讓這節(jié)課變得更完整、豐富。通過(guò)這節(jié)課孩子們知道了要講衛(wèi)生、愛(ài)干凈，懂得了好的衛(wèi)生習(xí)慣能讓自己不生病。又通過(guò)設(shè)計(jì)為小動(dòng)物洗澡這一環(huán)節(jié)，讓孩子體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)，目標(biāo)完成不錯(cuò)，整節(jié)課孩子們也很感興趣，美中不足的就是在讓孩子說(shuō)自己是怎樣講衛(wèi)生之后，應(yīng)該進(jìn)行小結(jié)。因?yàn)楹⒆觽兤咦彀松嗟恼f(shuō)的比較零散，這時(shí)我做個(gè)小結(jié)，就會(huì)讓孩子了解到更多的講衛(wèi)生的好方法。（幼兒教育）