【活動目標】
　　
　　1、引導(dǎo)幼兒積極探索，主動思考問題。
　　
　　2、引導(dǎo)幼兒感知球的主要特性：彈跳、能滾動、在水中會浮起來。
　　
　　3、體驗活動的樂趣。
　　
　　【活動準備】
　　
　　皮球若干，場地、一盆水、廢報紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。
　　
　　【活動過程】
　　
　　一、設(shè)問導(dǎo)入：看，這是什么（各種空心的皮球）如果我把它放在水里，如果我把球放在地上拍打，小朋友樣都來猜猜會怎么樣？
　　
　　二、反互探索，感知球的基本特征
　　
　　1、第一次自由探索
　　
　　師：老師給小朋友們準備了許多的球，請你們每人拿一個球去試一下吧。
　　
　　讓幼兒自由的探索
　　
　　提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？
　　
　　2、第二次有目的的探索
　　
　　師：剛才小朋友們都用球進行了實驗，現(xiàn)在誰來告訴老師你都發(fā)現(xiàn)了些什么？
　　
　�。ㄗ層變哼M行討論，并回答老師的問題）
　　
　　師：現(xiàn)在請小朋友來回答老師的問題，把球?qū)殞毞诺剿�里，它會怎么樣呢？（它就會浮在水面上）把球放在地上用手拍打，球�(qū)殞氂謺�怎么樣呢？（會向上彈起來）現(xiàn)在讓老師和小朋友一起來做游戲，進行觀察吧！
　　
　�。�1）把球放到水中，觀察球是否浮在水面上，和其它實心物體比較，感知球是空心的，所以能浮在水面上。
　　
　　（2）讓幼兒在地上拍球，球會彈跳起來，感知球有彈性，所以能跳起來，學(xué)習(xí)名詞“彈性”
　　
　�。�3）讓幼兒把球放在不同物體上向前滾，比一比哪一個球能滾得更遠？感知球滾動的快慢和地面有關(guān)。
　　
　　3、小結(jié)
　　
　　師：小朋友們真能干，都開動腦筋和老師一起想！現(xiàn)在小朋友們都知道了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就會向上跳起來，還會向前后左右不同的地方滾動。
　　
　　延伸：
　　
　　師：現(xiàn)在小朋友都知道了球?qū)殞氃谒�里的時候會浮在水面上，用手拍打它，它就會跳起來，還有球?qū)殞毧梢郧昂笞笥业臐L動，真的是太神奇了，現(xiàn)在我請小朋來幫老師想一想哪一些球?qū)殞殨�浮在水面上的？哪一些球�(qū)殞毰呐乃鼤�跳起來？還有哪能些球?qū)殞毧梢郧昂笞笥蚁虿煌�的方向滾動？（幼兒教育）